保护水资源教案

第第页保护水资源教案

爱护水资源教案1

主题目标：

1、通过本课教学，使同学认识水是一种非常有限的重要资源，了解爱护水资源的意义和方法。

2、培育同学概括推理技能和初步的分析综合技能。

3、向同学进行环境教育，培育同学爱护水资源应从我做起，从小做起的良好习惯，加强同学的环境爱护意识和社会责任感。

活动预备：地球上水的分布、淡水比例挂图、《水法》、《环境爱护法》等有关法规图解、录像等。

活动课时：1课时。

详细活动过程：

1、导入新课：通过上两节课的学习，我们知道了水的特性和水对人类生活的重要性。今日在此基础，我们来学习主题活动三《爱护水资源、节省用水》。

2、学习新课：指导同学了解水资源是非常有限的。

提问：自然界的水是不洁净的，需要经过净化处理才能饮用。常用的净化水的方法有几种？

3、引导同学争论地球上假如缺乏淡水会造成哪些危害。

老师讲解并描述：水是生命之源，假如没有水，地球将会怎样？自然界的水是取之不尽、用之不竭的吗？今日学习《爱护水资源》。

第一：阅读课本第25页。组织争论：为什么说水是一种资源。

第二：小结——水是一种重要的资源。地球上处处都是水，但绝大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三，而这很少一部分淡水又主要分布在寒冷地区，变成冰川，南极是全球最大的淡水资源，能径直利用的淡水更少。〔这里边讲解边用图表示〕我国是一个贫水国家，南北水资源分布不均，西北地区由于水资源缺乏，严峻影响了经济的进展，我们江苏地区水资源比较丰富，但人为污染严峻，假如水资源得不到爱护，结果将会怎样？

〔1〕看课本第25页的插图，分组争论。地球上缺乏淡水，会造成怎样的危害？

〔2〕同学汇报。

〔3〕师生小结：地球上的淡水资源很少，假如人为污染不加以掌握，居民向水中倾倒垃圾，工厂向水中排放有害废水，船只航得泄漏油污，农民运用的农药渗入水中，导致水污染越来越严峻，可饮用水越来越少，人就会像沙漠中的旅行者，因缺水而死亡。动植物需要水，假如动植物饮用和汲取了受到污染的水，人食用了被污染的动植物，也会中毒甚至死亡，世界上曾发生过好几起重大的水污染事项。

4、向同学进行环保宣扬，使同学了解《水法》。

谈话：水污染严峻威逼着人民的健康，为了爱护人民的健康和水资源，我国政府于1988年特地颁布了《水法》，每个公民、家庭、单位都应自觉遵守。

〔1〕了解《水法》有关法规。

①《水法》规定工业废水和城市污染水需要经过处理，把有害的物质降低到对人体健康无害的程度，才准许排放到自然水域中去。

②水域四周不准堆放工业废渣，垃圾、粪便等。

〔2〕了解淮河、太湖污染严峻，急需整治。

①提问：你知道淮河、太湖水被污染了吗？那里的水怎样了？〔通过电视、报纸等报道，知道了有关太湖、淮河水被污染的状况〕

②讲解并描述：1994年7月，淮河水污染严峻，黄绿色水变成了酱油色，河两旁的树木枯死，鱼大量死亡，居民饮水困难；太湖也遭到严峻破坏，水生植物大量繁殖，布满了半个太湖。太湖、淮河是江苏境内的两个重要自然水域，我国政府已拨专款整治淮河和太湖

5、联系实际，进行爱护水资源的教育。结合课本第27页下面的插图争论：他们的行为对不对？为什么？你怎样来爱护水资源？

6、老师总结结束本课。

7、每课小故事。〔《科普知识故事》〕

〔备注：实际教学中，只需要上两课时就行，由于主题一的内容与主题三的内容有不少相像之处。〕

爱护水资源教案2

活动设计背景

水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。而我们,也就不会拥有如此繁华的大家园。

活动目标

1、了解水爱护水的重要性及水资源被污染的状况和危害。

2、教育幼儿爱惜水资源，学习一些爱护水质的详细方法。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、培育幼儿乐观开朗的性格。

5、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

教学重点、难点

1、重点：懂得爱护水资源的重要性。

2、难点：懂得怎样去爱护水资源。

活动预备

1、一幅被污染的后的河流挂图

2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水

活动过程

1、引导幼儿观测挂图，污水的危害。

(1)污水对生物的危害。指导幼儿观测清水里的鱼，描述鱼的生活状态(逍遥自在地游)。提问假如把鱼放到污水里会怎样?观测鱼在污水中的活动改变(乱串乱跳、呼吸困难)。将鱼捞到清水缸里，与复原了生气。小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。

(2)污水对人类的危害。启发幼儿回忆观测挂图中的河流被污染的情景。提问：为什么在我们四周的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)

2、组织幼儿争论水怎么会变脏的。(工厂里的污水径直排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威逼。因此，爱护水资源，节省用水人人有责。

3、组织幼儿争论怎样使水资源变清洁，并且如何节省用水。(幼儿争论结束，老师提问、小结)

教学反思

通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小伙伴的留意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。

小百科：资源，指一国或肯定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。

爱护水资源教案3

一、导课

立刻要上课了，同学们预备好了吗？

上课，为了大家精力充足，我请同学们喝水。喝水开始。

喝完这纯洁的生命之水，你们有什么感受？〔爽〕〔爽歪歪〕

好！让我们再爽一下！喝！请坐！

二、汇报

1、上节课我们请大家收集了关于爱护水资源的资料，下面请各小组汇报！把你们的成果和大家共享一下！

〔1〕、汇报水的现状。

〔2〕、汇报水是生命之水。

〔3〕、汇报我们水污染的现状。

〔4〕、汇报水的生活污染。

〔5〕、汇报水的农业污染。

〔6〕、汇报水的工业污染。

2、同学们真是有心的人呀！这些资料收集的真的很全面。在星期天，老师和我们班级的几个同学到阜宁城四周的河流去看了看，你们想知道看到什么情景了吗？〔想〕

好老师现在就把拍的一些照片给大家展示一下，请大家留意看哦！

三、看图

1、出示县城四周的八条河流的照片。

2、你们看完了，有什么感觉？

3、假如有人喝了这些水后，会有什么样的后果呢？

4、对呀，这些水中有许多的有害物质，大家看看〔大屏展示〕

四、观测

1、老师在照相的同时也带来了这些河里的水，下面请各小组组长来领取你们组的河水。

2、各组已经领到河水，请大家先看看你们组的河水，和自己的纯洁水对比以下。再闻闻你们手中河水的`味道，然后用老师发给你们的试纸测试一下水的酸碱度。〔好，开始！〕

3、留意不要把河水弄到自己的手上和书上。

4、各小组汇报观测的结果。

5、从你们的观测中，你们发觉了什么问题？

6、谁能说一说水质变坏的主要缘由呢？

6、那么你假如是县长，你该怎么做呢？

7、对呀，阜宁县政府已经采用了行动了，大家看，谁来共享一下这个令人喜悦的消息！

8、阜宁县政府还公布了举报电话，大家读读！

9、阜宁县委县已经行动了，我们也该行动起来，大家一起努力，为建设漂亮卫生的阜宁城而奋斗！

10、现在请大家展望一下，十年、二十年后的阜宁城、阜宁水会是什么样子的呢？

五、展望

1、是呀，阜宁的将来是漂亮的。关注水，就是关注我们的将来呀！

2、将来在我们人类的手中，我们应当怎样爱护水呢？

3、在生活中，我们应当怎样节省水呢？

4、是呀，水是我们生命的源泉。李时珍说过：“药补不如食补，食补不如水补！”可见我们的先辈对水是如何的重视，20**年、20**年诺贝尔化学奖都是嘉奖给水的讨论者的。水是生命的源泉呀。

5、同学们自己能不能创作节水护水的宣扬口号呢？和大家共勉一下！

6、老师也搜集了一些宣扬口号，请你们选择自己喜爱的节水口号读一读吧！

六、作业

1、读课文《水》、《非常的葬礼》。

２、宣扬爱护水，节省水从我做起。

爱护水资源教案4

活动目标

1、萌发爱惜水资源的情感

2、知道水被污染了，生物就不能生存

3、练习钻过70厘米高的障碍物

重点难点

重点：萌发爱惜水资源的情感

难点：能正确协调地钻

活动预备

阅历预备：掌控初浅的环保知识

物质预备：鸭子胸饰假设干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼假设干(数量为幼儿人数的2―3倍)、小盆4只、录音机、磁带

活动过程

一、开始部分

老师当鸭妈妈，小伙伴当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习游戏“长高了，变矮了”(“长高了”起立两臂上举；“变矮了”立刻蹲下；“谁长得最高?”叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1、学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行争论：怎样才能从松紧带下顺当经过?

③得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻；

⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带；

⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后；

2、游戏“快快逃出污染区”

①讲解游戏玩法：游戏开始，每队的第一位幼儿出发，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏，老师强调游戏规章：小鸭需要从原线路返回，要求不能遇到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分

1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不实时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2、幼儿自由争论。

3、老师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一起跳个舞庆祝一下，好吗?”

4、放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。

延伸活动

1、提示家长带领幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

2、带幼儿到园内的游泳池边，开展争论：怎样才能保持池水的干净而不受污染?

爱护水资源教案5

【学习目标】

1.认识“三废”〔废水、废气和废渣〕处理的须要性以及处理的一般原则。

2.了解典型的水污染物的来源及危害。

3.初步形成正确、合理地运用化学物质的意识，认识化学在环境监测与环境爱护中的重要作用。

4.理解水对生命活动的重大意义，认识水是珍贵的自然资源，形成爱护水资源和节省用水的意识。

【学习重点】“三废”〔废水、废气和废渣〕处理的须要性以及处理的一般原则；典型的水污染物的来源及危害；形成爱护水资源和节省用水的意识。

【教学手段】多媒体，沟通争论

【教学课时】1课时

【教学流程】出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解→第二次尝试练习

教学过程

教学流程老师活动同学活动设计意图

出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解出示尝试题：1.水体污染是怎样被污染的？

2.水体污染给人类带来什么危害?温习单元1的内容，观看课本P114的生活启示图片，沟通争论，水的污染及危害性。

能用剪接影片播放更佳。留意沟通后，影片设置重放，进而加深同学对该内容的理解，同时可加深记忆，再次可树立同学爱我家园，爱护地球的环保意识。

出示尝试题→自学课本→尝试练习→老师讲解3、如何防止水污染？针对污染源，进行争论，总结。

出示尝试题→自学课本→尝试练习→