老师教学培训心得万能10篇

老师教学培训心得万能10篇要做一个合格的人民老师，还要关怀同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的关怀和帮忙。下面是我给大家整理的关于老师教学培训心得万能，欢迎大家来阅读。

老师教学培训心得万能1

10月29日至30日，市训练局组织了为期三天的乡村学校老师力量提升培训，我有幸参与了这次培训。此次培训的主要内容是对部编版语文教材从字词、阅读、习作、古诗词等几个方面进行了解读，下面我将着重从这几个方面谈谈我的感受：

一、字词方面

部编版教材在低班级的字词教学上，将识字教学作为了重点。从低班级到高班级，各个学段识字量的要求呈递减的趋势。因此可以看出，在低中班级，识字教学是语文教学中的重点。作为老师肯定要在儿童识字起步阶段就通过多种途径、利用多种方法来优化识字的途径，充分调动起儿童识字的爱好，从而达到识字教学的目的。

从教材的支配上可以看出，新教材在低班级之所以支配这么大的识字量，目的就是要让同学尽早开头阅读。所以我们老师在教学中不要拔高要求，肯定要把“会认”和“会写”区分开。

二、习作

部编版教材在习作的支配上层次也是特别清楚，一二班级称为“写话”，三班级开头称为“习作”。低班级重点是要爱护好同学的写作爱好，让同学关注生活，乐于表达，不要拔高要求，不要为了去写而不断地“练习”。写作课程的设计，写作教学的过程，都要从不同年龄段同学的实际动身，激发同学写作爱好，关注写作过程的开心。老师要做好范例教学，让同学跟着支架学写作。

总之，写作教学肯定要贴近同学实际，让同学易于动笔，乐于表达。引导同学关注现实，喜爱生活，乐观向上，表达真情实感。

三、阅读

常见的阅读策略有复述、猜测、提问、图像化、联结、推理、概括、快速阅读、有目的地读、自我(理解)监控等。在部编版教材中主要涉及到的阅读策略有复述、猜测、提问、快速阅读、有目的地读等，并且依据同学进展的特点分层地推动。在低段主要是要让同学喜爱阅读，感受乐趣。中段就要让同学能在不理解的地方提出疑问。到高段要求同学提高默读速度，并能按要求去搜集信息，有目的地去读。在教学中，老师肯定要有整体意识，关注整套教材的阅读策略支配，有目的地去教学。

四、古诗词

统编版语文教材和人教版语文教材对比，古诗词、文言文在篇目数量上的明显加大。比如从三班级上册开头，每册编排古诗3首，在“日积月累”中诗词篇目也增多了。文言文古诗词在编排上注意选择故事性的文原来激发同学的阅读爱好，在中班级会出现同样的文本，但用不同的表达方式来表达，注意让同学去体会文言文的表达特点。在学校阶段，老师教学时肯定不要去逐字逐句地去解释文本的意思，而应当让同学在反复诵读中去感受诗词的音韵美，让同学去积累、积淀。

总体来看，我觉得部编版教材最大的亮点，就是篇章页、导语等内容的设计。老师可以通过篇章页、导语、课后题来把握每课的教学重点，这些内容的设计对老师把握教材、教学都起到了很大的关心。

这次培训，给我最大的感受就是，老师应当首先解读教材，把握课标。只有了解了教材编写的意图才能把学问精确     地传授给同学，让同学学有所得。

老师教学培训心得万能2

课堂是同学学习学问、猎取学问的地方。在本学期我仔细做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让同学把握好语文学问，我做好每一节课课前预备，深钻教材。并结合本班的实际状况，运用轻松开心的教学方式，激发同学的学习爱好。

一、在语文教学中，体现新的训练理念，提高课堂教学效果

在语文课堂教学中，贯彻新的训练理念，创设轻松和谐的教学氛围。激发同学的学习乐观性，鼓舞他们在课堂上敢说敢想，做学习的仆人。真正体现以同学为主体，构建探究式课堂模式。留意引导同学的主动探究，自主猎取学问。提高他们的思索问题和解决问题的力量。语文学问是把握各门学问的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，同学现在喜爱上语文课，学习语文的爱好也比较浓。

二、培育同学良好的习惯，促进同学的全面进展

1、针对本班同学的实际状况和好胜心强的特点，实行竞争机制，评比出学习仔细的好同学，奖以花朵，以此促进同学自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。除此之外，每天在早读和中午读书的时间里，支配一位同学当“小老师”负责早读和中午的读书状况。以此培育同学的组织力量和朗读力量。经过自己的不断努力，同学上课的热忱高涨，也熬炼了自我组织力量。

2、培育同学良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们渐渐养成习惯，为提高同学的写作力量打好基础。

3、培育同学良好的观看习惯。这样既提高了他们的表达力量，同时又为写作收集了素材。这样，同学的观看习惯基本养成了，同学的收集材料的力量，表达力量和写作力量都有所提高。

4、培育同学良好的书写习惯。五班级同学的写字往往会被老师忽视，没有一、二班级那么重视。但我在本学期，注意同学的写字习惯的培育。在书写时应当留意什么?课堂上和课外都留意指导他们仔细书写，分批次的上黑板书写，写得好的可以为自己争得一朵花。如此这样，慢慢的我班良好的书写习惯基本养成，也提高了同学的写字力量。

三、加强培优补差的工作，全面促进同学进展

为了促使每一位同学能在原有的基础上都有所进展，我着重“抓两头，带中间”。注意培育优生，同时，还在班级里开展“一帮一”的活动。以此激起他们的学习爱好他们。在班里掀起一股，先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气。这样，全班的学习成果都有所提高。

四、乐观参与学校各类教科研活动，提高自身素养

为了提高自身素养，我乐观参与学校一切教科研活动。虚心学习，不断充实自己，使自己在各方面不断得到提高，使自己的业务水平和教学力量不断增加。

总之，爱好是人对客观事物的一种乐观的熟悉倾向，它推动人去探求新的学问，进展新的力量。古代训练家孔子说过，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“爱好是最好的老师”，“没有爱好的学习，无异于一种苦役;没有爱好的地方，就没有才智和灵感。”同学的思维活动是建立在深厚的爱好和丰富的情感基础上的，只要能唤起他们对学习的爱好，他们自然会进入学习的境界中，进行自觉、自主地学习。

有了爱好作伴，同学学习语文的热忱就会无限高涨，学习.就会被充分点燃，同学就会全身心地投入到学习中，享受学习的过程，享受学习的欢乐。有爱好作伴的学习，同学的情感始终是愉悦的，精神始终是饱满的，成效自然是高效的。

老师教学培训心得万能3

假如你问我孩子们什么时候是最快乐的，作为一名幼儿老师，我会告知你孩子们在玩嬉戏时最快乐。每当看到孩子们玩嬉戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的欢乐所感染。活泼好动、爱玩嬉戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩嬉戏的过程中一每天长大的。

20__年5月日，我有幸听吴老师的专题讲座《幼儿与嬉戏》的相关学问，内容中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。内容中特殊强调了嬉戏在幼儿训练中的重要性。下面我就谈谈在这次培训学习中我获得收获。在这次培训中，吴老师让我们记住三句话：

一、儿童从一诞生开头就是主动的，有力量和自信的学习者

儿童的学习方式就是玩，喜爱自由自主的玩，我们老师能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把嬉戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是掌握。

其实想想，不让幼儿自由自在的玩根本缘由是“我不信任他”真的就像吴老师说的那样：不要以为你什么都教，请信任他，给他空间解决，他会想出方法来的。我深深的反思我自己，是啊，假如我把他当一个学习者，支持他、信任他、回应他、推动他，那确定会发觉他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种力量是在活动中进展起来的。吴老师给我们讲个例子：幼儿在嬉戏的过程中学会用筷子，那他的手部的力量得到进展，脑部也跟着进展了。我们要做的就是培育孩子的学习特点。

二、在我眼中的儿童形象，和我们童年的阅历，深刻影响着我们的课程观、儿童观、训练观

在区域材料的投放上，吴老师抛出了一个问题：怎么样才能站在儿童的角度去想问题?她告知我们，在你创设幼儿园环境时，想想你的在小时候，你喜爱玩些什么?你最喜爱怎样玩?你就能知道材料怎么来了。

在嬉戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的查找过程本身就是嬉戏;二是材料的多种使用就是嬉戏水平凹凸的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。总之，我记住了这句话：请与你的童年嬉戏阅历链接。

三、教学就是倾听，教学就是回应

我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩嬉戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，认真观看孩子在作什么?然后，专心感受，假如能够很好的理解他，那我们的训练就会和以前不一样了。

在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他需要关心，遇到困难时我们准时回应他，关注孩子们的学习品质是我应当做和转变的。

老师教学培训心得万能4

通过这次培训使老师充分熟悉到了现代训练教学媒体的特点和重要性。眼界开阔了、思索问题的角度转变了，很多疑问得到了解决或者启发。老师乐观接收新的训练教学理念，更新了观念，开阔了教学讨论的视野，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把同学如何获得学问的教学转变为如何获得技能的教学，渐渐培育同学的综合力量。这次培训也转变了一部分老师对信息技术的畏难心情。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术毕竟该如何在课堂教学中使用有了肯定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。

运用教学空间与训练、教学、管理，顺应了当今互联网最新进展趋势，是以信息化为驱动推动训练改革进展，更好地服务经济.进展和满意人们群众需要的有效途径。在云平台建设的过程中我校仍旧存在着一些不足，在今后的工作中我们会乐观改进，努力更新，不断加强组织领导，切实利用云空间推动学校信息化建设，努力提高训练教学质量，开创学校信息化训练的新局面。云平台建设对于老师都是生疏的，而且我们学校老师都配备了手提电脑，坚持下去肯定会取得好的效果。我们也要多组织老师外出学习，定期对老师进行培训努力以最快的速度接收外界最新的应用技术，同时努力以最快的速度将所学直接应用到实际的教学过程中!

通过对电子白板的安装和界面的熟悉、白板主要功能的介绍，全体老师参加，自由操作，演示实习、相互沟通等环节学习，使大家感到长了很多见识，教学思路敏捷了。

一、在课堂的设计上肯定要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和同学站在同一高度，甚至蹲下身来看同学，充分的敬重同学;二、在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替同学去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;老师可以设置问题引导同学，但是不能全靠问题来牵引同学，让同学跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式;

三、使用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化。过去教学同学所见的只是老师、黑板和几个简洁的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的老师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行沟通的工具─语言，成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、开心地完成。

四、多媒体教学，让同学的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让同学的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且爱好更高。在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使同学在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的关心下使用通讯方式远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，进展个人的爱好和爱好。从而激发了同学探究求知的欲望，提高了同学的熟悉程度，同学可以触类旁通地知道许多学问，扩大学问面，使他们增长见识。学习虽然已经结束，但新的多媒体技术的易操作性，直观性仍历历在目。为巩培训成果今后还要开展以下两方面的工作：

1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事沟通学习，不断提高自身的教学力量和信息素养。

2、乐观开展信息技术和学科课程整合的实践，探究适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。

老师教学培训心得万能5

2022年的春节，与往年非常不同。新型冠状病毒来袭，阻挡了老师同学重返校内的步伐。在“延长的假期”面前，“停课不停学”——线上学习已经成为“宅家同学族”假期生活主流，而老师就要担当起线上授课的职责。在2月29日至3月1日这两天，登封市教体局为老师们组织了直播培训课程，可谓是雪中送炭。此次培训课程包括：《疫情期间如何开展线上教学》、《微课程的制作技巧》、《疫情期间如何有效进行家校互通及老师的自我心理调适》。此次培训目的是为了提升疫情期间老师线上训练教学质量、缓解老师心理压力。此次培训，我很有收获，而且有很多感想。

一、观念上的更新

我的观念得到了更新。通过疫情期间在家进行线上教学，加之倾听了三节直播培训课，我充分熟悉到：作为一名老师应具有现代化的训练思想、教学观念，把握现代化的教学方法和教学手段，娴熟运用信息工具(网络、电脑等)对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用;这些素养的养成就要求不断地学习信息技术，才能满意现代化教学的需要。我们平常觉得自己在现代化训练方面间或也能“纸上谈兵”，而这个特别的时期，当我们每个人都化身为主播投入到实践中，我们才发觉，平常所把握的信息技术学问简直少的可怜。我不禁在想，假如我平常就把握了这些技能，那么在刚得知要延迟开学进行网络教学时就不会那么手足无措了，由于终身学习是多么重要。

二、专业学问方面

通过此次培训学习，我充熟悉到做为老师，要具备基本的信息素养，把握信息操作的基本力量和猎取信息的力量，除此之外还应具备信息收集处理以及表达的力量和综合运用力量。平常我对于一些软件只是有所耳闻但没有深化了解，总觉得同样把握了几种常用的教学模式和一些软件如钉钉、Camtasia等的应用技巧。通过倾听专家们对“网络教学资源的选择”、“多媒体素材的处理”、“办公软件应用”、“微课设计与制作”等等的解析，提高了自己运用多媒体技术帮助教学与管理的力量。

三、加深了对微课的熟悉

“微课”是指以视频为主要载体，记录老师在课堂内外训练教学过程中围绕某个学问点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用便利等特点。

通过学习，我学习到一些有关微课设计的学问。一节微课能否设计得好、教学效果佳，学问点的选择和分析处理特别重要。因此，在设计每一节微课时，首先要慎重选择学问点，并对相关的学问点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。要尝试做到如下几点:

1、学问点尽量选择教学的重点、难点。

2、学问点的选择要细，非常钟内能够讲解透彻。

3、学问点要精确     无误，不允许有学问性错误或误导性的描述。

4、要将学问点根据肯定规律分割成许多个小学问点。

老师教学培训心得万能6

幼儿舞蹈教学的心得体会我爱跳舞，跳舞在我的生活中占据着重要的位置。而我更爱教孩子跳舞。孩子是天生的舞者，在悦耳的音乐氛围中，她们能欢乐自由的舞动出各种身体姿势。由于孩子们没有丰富的舞蹈阅历，其随音乐的舞动也极简洁，尚不能称之为“舞蹈”。幼儿舞蹈基础训练的开展，使孩子对舞蹈有一个全面的、系统的、专业的熟悉，儿童舞蹈基础训练主要是从舞蹈基本功及舞蹈技巧两大方面对孩子施以长期的训练。从而大大提高幼儿舞蹈水平。

在组织幼儿进行舞蹈基础训练时，应深刻的意识到所训练的对象是一个特别的群体—幼儿。由于学龄前儿童的一系列年龄特点，致使组织训练时应留意到很多方面。

一、组织幼儿进行舞蹈基础训练时，应考虑到孩子年龄较小、体质较弱的特点。幼儿园内的舞蹈基训对象主要是针对中大班幼儿，平均年龄早期4—6周岁，这么一群幼小的孩子都还处于生长发育期，他们体质相对成人而言较弱;由于年龄小，她们的自我爱护力量也较弱;同时她们身体及心理的接受力量也较差。这也就意味着授课的成人——老师在训练时需要留意以下几点：

1、训练内容要符合幼儿动作发育的规律。

2、训练的强度、深度要符合幼儿的接受力量。

老师教学培训心得万能7

20__年10月12到14号，受学校支配，我参与了县教研室组织的高中化学试验校本研修学习。来自5所学校的化学老师，他们对化学试验的独到见解，使我又对中学试验教学有了新的熟悉和感悟-----在本次培训中，由于试验较多，在实际操作试验之前，大家一起对全部的试验先进行理论性的探讨，在探讨中自己收获最大、感受最深的是各老师对疑难试验的探究和改进说明以及在试验中可能会出现的问题，应当要留意的问题，还有比如有的试验有尾气，那么还有尾气处理问题等等。化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，所以假如在平常的教学中注意试验教学对于培育同学学习化学爱好、提高化学成果是至关重要的。因此作为一名化学老师，除了具有渊博的学问外，还应把握娴熟的试验操作技能，良好的思维品质。对比自己平常教学，虽然也比较注意试验教学，但对于部分试验由于种种缘由出现现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训由于时间有限，所以各个老师对重点试验，疑难试验进行了操作，同时就自己平常中困惑与他们面对面进行了沟通。真是对症下药，参与培训老师全都认为这次培训有效性。对于我们这些年轻老师真的应当虚心学习，通过培训不仅为青年老师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改进创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。

在本次培训过程中，老师们乐观的相互沟通、探讨教学阅历、教学方法和教学问题等。

本次试验研修中，对我印象最深刻的是有好几个试验，比如自己做的试验室制备Cl2，一开头觉得自己本科做了四年试验加上讨论生三年每天泡在试验室，觉得没什么问题，可往往越简洁的试验操作起来细节越得留意。试验预备工作做好之后，连接仪器由于试验条件有限都是东拼西凑的，好了之后本应当先检查仪器的气密性，可当时

觉得可以不用检验由于即使气密性不好的地方都用棉花塞住了，可试验反应很长时间之后还是没有Cl2生成，而且试验室气味很大，当时就觉得自己错了，仪器连接在一起大小不合适肯定不能开头试验，最终改进了试验从新开头做了，制出来的Cl2很美丽。

还有就是铝热反应，是另外一个老师做的，虽然用到的材料很简洁但是试验也有许多需要留意的地方，比如安全性，这个是本试验最应当留意的，由于试验假如作为课堂演示试验还是有一点危急性。等等

在以后的化学教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝的试验、不易操作或难以胜利的试验、需要反复观看的试验、反应慢导致单位课时中难以完成的试验等。所以在教学中应当仔细讨论改进措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行帮助教学。然后更直观的更形象的体现给同学。

最终诚心感谢能有这次机会来学习，让我从中得到提升。

老师教学培训心得万能8

__月__日，我参与了“提升中学校老师训练教学力量”的培训，很感谢学校给我这次机会，让我在这次培训中学到了许多教学方面的学问。

本次培训，我一共听了四位北京来的训练专家的讲座，他们分别从教学过程设计，同学评价，教学重难点的突破和青年老师职业生涯规划设计四个方面对我们进行了培训，下面我就谈谈在这次培训中收获最大的几个方面。

第一，就是胡凌燕老师讲的有关教学目标的制度，她说教学是一项有目标的活动，在你设计一堂课时，你必需要明确通过你的教，同学能学会什么?她说，我们现在的老师在制定教学目标时有一个很大的误区，就是我们错误的把目标的主体放成了老师的自身，制定出来的目标成了使同学怎样怎样，实际上，目标的主体应当是同学通过这一课的学习，同学把握了什么?只有这样，老师才能弄清晰要教什么!

其次，就是赵贵江老师讲的一句话，他说，我们现在的老师最缺乏的就是一种勤奋，假如我们能够乐观主动一些，把失误和出现的问题进行反思，会有很大的提高，他引用了苏霍姆林斯基的一句话，来告知我们教学的起点，首先在于激发同学的学习爱好和动机，在提高同学的学习爱好方面，要尽可能的多采纳一些手段，不要让教学变得单调，要让教学尽量像美国大片和孩子们痴迷的嬉戏一样精彩，他还说，在孩子学习动机方面，要尽量降低物质嘉奖方面的激励，由于我们要做的是让孩子的学习变成一种“我要学”,而不是“要我学”。

第三，王小京老师讲的有关教学评价方面的学问，她告知我们对同学的评价必需要有依据，我们要学会在平常的生活中学会收集证据，而不是我们凭空想象出来的，她说评价的目的是促进同学学习，评价的方式肯定是多样的，在课堂中的评价肯定是你在备课的时候设计好的，而激励性的评价不是简洁的一个“好”，“特别棒”“给他鼓掌”类似于这样的评价，她说这样的评价只能让孩子的思维停在最表面的层面上，而真正的评价是让孩子在你的评价中不断地将思维打开，从而让孩子明白这节课究竟要到哪里去，评价生动而富有特色，放开而不放任，夸奖而不夸张，含蓄而不模糊，总之评价对老师的要求很高。

第四，夏秋荣老师有关老师职业规划的设计，总的来说，她先告知我们的就是你必需要在心里知道什么时候你要达到一个什么样的状态和要求，我们必需要明确自己的目标，不断提升自己的业务水平，提升自己，这位老师还送给我们一句话，让我受益匪浅就是假如写三年的反思，则有可能成为名师，写一辈子的教案不肯定有用。这让我熟悉到反思的重要性。

以上就是我在本次培训中的一些收获和心得。

老师教学培训心得万能9

自古老师职业在人们心目中的地位都是高尚而神圣的，通过这次暑假的老师培训，我感觉作为人民老师是多么的光荣。

同学们总是用这样诗句形容老师：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”或者“随风潜入夜，润物细无声。”这些都是赞美老师对老师职业无限的付出和努力。得这些赞美的缘由，正是老师最平凡的职责——爱岗敬业。爱岗敬业老师最漂亮的语言。它诠释了一名老师对自己职业的喜爱和重视。

爱岗敬业就是爱同学。曾经听过一位语文老师用这样一句话形容自己的“甘为渡口一只船。”老师就是同学的渡船，把同学摆渡到幸福的彼岸。我认为，老师爱岗敬业，最大的目的是让同学由于自己的训练得到幸福。学习学问，熬炼身体当然很重要，但最重要的是培育同学做人的品德，让同学们从自己的言行和教育中找到他们需要的制造幸福的力量。

古人云：“师者，所以传道受业解惑者也。”是不完善的，老师的职责除了传授以外还包括关怀同学的生活，在同学遇到生活上的困惑的时候，作为老师应当耐心的为同学解决，用自己正确的价值观和乐观的生活方式影响同学。让他们找到自己将来通向幸福的道路。

假如说爱同学是爱岗敬业的重要部分，那么加强自身的修养就是完成这一部分的基础。不断提高自身的专业学问和道德修养，也是爱岗敬业的表现。在工作中，完善自己的教学方法，借鉴其他老师优良的教学方式，提高自己的教学水平，才能让自己的工作达到一个新的境界。更有利于推动教学的进展。而品德是老师的灵魂，我国古代大训练家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”作为老师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。

老师的一言一行都对同学起着潜移默化的作用。一个品德高尚的老师带给同学的，总是比他在课堂上讲的更多。所以爱岗敬业的老师应当努力提升自己。

作为一名老师，在喜爱自己工作的同时，我也享受到了付出带给我的欢乐。看到同学微笑着朝自己走来，打招呼;看到同学们在考场上挥动着笔杆，看到同学们校运会的时候冲刺，拼搏。全部的时刻，让我感受到作为一名老师是一件幸福的事情。对我而言，为自己作为一名老师而幸福，也是爱岗敬业的一部分吧。

爱岗敬业是一种习惯，一种责任，一种乐观的生活方式。而我会让老师的光辉在自己身上绽放，诠释老师的意义。

老师教学培训心得万能10

20__年12月10日，我有幸参与了区教研室组织的教学技能培训暨青年老师成长论坛活动。上午的教学技能培训实录让我受益匪浅，下午各位老师的精彩报告更是闪烁着才智的光线