老师培训阅历心得怎么写10篇

老师培训阅历心得怎么写10篇老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。下面是我给大家整理的关于老师培训阅历心得怎么写，欢迎大家来阅读。

老师培训阅历心得怎么写1

8月2日有幸参与了全县中高班级语文老师培训，经过对中班级习作教学策略的解读和名师课堂的观摩，我收获颇多。中班级是作文的起步阶段，同学刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低班级的写话高一个层次。许多同学对作文产生畏惧心理，感到无从下手。介于这些，在教学时，要训练同学从现实取材，说真话，写实事，做一个诚恳的人。下面谈谈我的几点体会：

一、深化浅出话“习作”，排难激趣巧支配。

同学提起作文就头痛，认为写作是麻烦的苦差事，更是无法下笔去写。首先在教学时就要留意引导同学理解“习作”的含义。排解他们对作文的畏难心理，告知同学写作就像我们平常朗读课文，学习生字那样平常。取材于实实在在的生活，写身边的人和事。其二，爱好是提高同学写作水平的前提条件。没有爱好，正如“无水之源”。同学的作文水平是不会提高的。因此，在提示习作题目时，就可以变样地以谜语，讲故事，图画出现。以激发他们的习作爱好。如教同学写人物时，就可以有意说出班上有显著外貌特征的同学，如说：“他个子较高，有1、25米，也许有55公斤重;大大的脑袋，圆圆的脸蛋，眼睛显得非常的小，好像成天眯成一条缝;笑起来，洁白的牙齿中有一个洞;由于胖了，所以肚子很大，走路时好像圆球在地上滚。”让同学猜是谁。然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上勾画出这个人的外貌。趁同学爱好盎然时，相机问道：谁能说说他的体貌特征呢?教室里就会举起了一双双小手，接着就完成了本次习作。

二、引领同学勤观看，取材现实收效大。

同学习作时缺乏素材，没话可说，无话可写。这就避开书本上的死要求，而是引导同学做有心人，让他们多观看周边的人和事，利用课间走入同学中间，与他们一起沟通生活见闻，把所看到和所听到的都一一记录在事先预备好的日记本上。开学时可以要求每个同学备用一个小小的日记本，随身带着，平常发觉好玩，有意义的事情，把它记录下来，并且老师要做好表率作用可以和同学一样，每天坚持，不分写的字数多少，篇幅长短，语句是否通顺美丽。只要求真实就行。让同学养成平常积累词句的习惯。为习作时打基础。为了丰富同学写作的素材，老师还要组织同学开展了一些丰富多彩的实践活动。让他们亲身体验，培育观看力量、操作力量、想象力量。

三、动静结合两相辅，水到渠成亦自然。

平常在静态的课堂空间借助一些图象、实物，充分调动同学的六感器官功能是往往不够的，写出来的片断枯燥、乏味，不真实，不动人。如：教同学写一种植物《花》时，可以把同学带出教室，让他们去观看各种花草，最终回到教室，叫他们各自说说自己看到的植物的样子。这样，由看到说再到写，顺理成章，写作就水到渠成，不用再费劲了。

四、抓纲求精要，培育同学想象力。

新大纲明确指出，要多鼓舞同学写想象中的事物，激发他们绽开想象、幻想，发挥自己的创作性。“学校生的作文虽不是艺术创作，但同样需要运用生动的联想。”怎样才能使同学沿着的思想续写下去，也就是续写故事。它既能巩固了课文揭示的学问，又拓展了同学想象的空间。

五、留意下水文的运用

每一次习作课前便都要写写下水文，写完之后讲给同学听，为什么要这样写，写这样的事是为了说明什么，动作、语言、神态，都是为什么服务的。这样做可以很好的给同学起到榜样的作用。

六、多鼓舞，激发同学习作爱好。

由于诱发写作动机的心理因素之一就是胜利的喜悦。同学最喜爱的是表扬和鼓舞。老师要把嘉奖当作培育同学写作爱好的催化剂。对同学的好作文，得以较广泛的传播，这也成为同学写作的动力。平常给他们的评语都是鼓舞的话。好的作文在班上朗读，并送给同学一个小礼品以此鼓舞，使他们对习作更有爱好，提高同学习作的乐观性。

以上是我的几点体会，习作教学是学校语文教学中的难点，提高同学习作力量更是一项复杂而艰辛的工程。教学有法，教无定法，只要我们不断地探究，不断地改进，不断地实践，定能提高同学的习作水平，促进孩子的可持续进展。

老师培训阅历心得怎么写2

_月__日下午，2022年春季___版高中英语新教材线上培训准时拉开了序幕，为这样一个人人宅家，全民抗疫的特别假期增加了一抹春天的绿意，更为我们广阔一线高中英语老师供应了一次别样但却弥足宝贵的学习机会。此次培训邀请了__、__和__三位教授，以新教材为载体，围绕新形势下如何推动高中英语教学而绽开精彩的讲解。

在培训中,各位专家把她们先进的新课标理念、丰富的理论学问、科学的教学方法和详细课堂案例结合起来，给我们呈现出一段又一段理论结合实际的精辟阐述。虽然这次线上培训只有短短三个小时的时间，但我收获良多，反思颇深。此次培训不仅刷新了我对高中英语教学的传统熟悉，也关心我发觉了以往教学过程中早已存在但却不自知的问题。既给我供应了解决问题的理论支持，同时也指引着我在科学的教学道路上,英勇地迈出探究和实践新训练教学方法的第一步。

本次做培训的第一位专家是__教授，她就“如何实现‘得意’与‘得语’协同进展的教学”这一问题层层分析，深化讲解。她从新课程老师教学的几个困惑如手，通过课程实施中老师的实践介绍，进而探究“得意”与“得语”的关系，并结合新课程语言学问教学的特征，论述了如何做到既“得意”又“得语”。给我们提出了“得意”“得语”教学的宝贵建议。最终，__教授还用案例为我们做了实践上的详细指导。王教授的培训课程，使我对词汇教学有了更为深刻的熟悉，重新构建了英语语言学问的教学观。了解到教学设计的过程中，老师要仔细研读语篇，理清重点词汇和语法学问，依据主题意义探究的需要，支配预教词汇，学习理解和内化词汇;避开脱离语境单个词汇教学;设计分层任务;加强老师示范作用，供应有效支架;设计多种形式的听说读写相结合的词汇练习和巩固活动。只有这样才能在新的教学理念下，科学地设计教学过程，实现“得意”与“得语”的有效结合。

其次，为我们做培训的专家是__教授。钱教授围绕“在高中英语教学中，依托文本分析，做好新教材的教学设计”这一主题绽开阐述。同样，钱教授也是从教学过程中遇到的实际问题动身，给我们广阔一线高中老师提出了切实可行的解决思路，并结合详细案例深化浅出地进行分析。在钱教授提出的教学问题中，我仿佛也看到了自己的影子：不做文本分析，不关怀内容，只教学问点;只关注到话题，主题关注不够;也没有意识到提炼主题的重要性。钱教授的个个问题直击我日常教学的痛点，所以，她接下提出的解决思路对我而言，醍醐灌顶，让我茅塞顿开。让我明白进行文本分析既是我们一线老师落实学科核心素养的需要;又是确定教学目标、选择教学内容、确定教学方法和实施有效教学的前提;更是我们提高自身专业力量的重要途径。同时，在钱教授的指导下，我也了解了用回答“What”“Why”“How”“和“When”等此类核心问题去分析文本的方法，进而制造出高效的教学设计。

最终，__主编探究的主题是《在高中英语教学中，优化课堂提问，提升教学实效》。在__教授的指导下，我熟悉到了以往我在课堂上，所提问题的局限性，也找到了正确提问的思路和方法。

此次培训，三位专家以新教材为载体，深刻剖析了一线老师面临的实际教学问题，探究了三个不同的主题，为我新教材的使用供应了强大理论指导和实践引领。新教材在原有教材的基础上更加注意对同学学科素养的培育，也要求我们在今后的教学中进一步优化教学设计，激发同学的学习爱好和求知欲望。最终，真实地盼望我能在新教材的引领下，在各位专家的指导下，在新的训练形势下，更加精彩地完成高中英语课堂教学任务!

老师培训阅历心得怎么写3

今年暑假李璐老师对科技创新大赛的培训让我感受到科技创新大赛是我们每个老师应当重视的问题，对于学校全面推动素养训练、课程改革，全面提高训练教学质量有着重要意义。对于老师提高个人职业素养也有着重要的意义。

一、对自我的重新熟悉：

在参与培训前，总觉得自己离科技创作是那么的遥远。现在，通过培训，我感受到科技创新并不难，科技创新就在身边，只要平常留意观看、留意发觉问题、找出解决问题的方法，就肯定能够创新。我觉得每一位老师都可以做这样的工作了。在教学工作中一边实践一边做一些力所能及的探究，或许对自己在训练教学专业方面的提高会有很大的作用。

二、增长了见识，拓宽了视野。

1、科创就在身边，只要擅长观看和发觉。

科创就在日常生活中——衣食住行玩;就在学习和教学中——学具、教具、作业等;在.实践中——外出参观、公益活动等;在专题讨论中——探究活动、科学发觉等。

2、科技大赛内容广泛，为我拓展了思路。

作为老师可参加面广。作为老师可以参与科技制作和创造;科技辅导员论文;科技方案;环保训练方案;防灾减灾训练方案等，为我们打开了探究的大门，给了我一些启发。

3、创意作品缤纷多彩，奇思妙想太精彩。

多功能调味架、多功能书架、防积液肥皂盒、管道宾馆等都是来源于生活的，这些作品既新奇又给生活带来了便利。特殊是课堂上老师教学用到的教具、学具，使老师在教学时更直观的让孩子理解数学了学问。

三、对课堂教学也有了一个新的熟悉：

1、日常教学擅长观看发觉，或许你也能制造。

作为一名数学老师，数学学问领域里有许多枯燥的、抽象的学问，我们要时时用一双发觉、探究的眼光去观看，用才智去思索、设计、制作教具、学具，来关心孩子们轻松、欢乐地学习数学学问。

2、创新意识不仅仅在科学课堂上。

“敢想”、“敢说”、“敢提”是要求同学敢于探究、敢于实践、敢于示众、敢于制造。这里突出的一个“敢”字，由于只有“敢”才有可能创新。

上学后许多孩子提的问题就越来越少，甚至不问或不敢问了。为什么会这样呢?专家们分析：这主要是由于我们的训练渐渐扼杀了同学的个性和制造性，老师所扮演的“”角色使同学渐渐习惯于“仔细听讲”了!这种状况，决不是素养训练所期望的，更不是创新训练所期望的，必需彻底予以转变!要培育同学的创新精神和实践力量，首先必需竭尽全力关心同学树立“三敢”意识。

学习在宽松、民主的环境里思维自然就活跃了。一堂课，要使同学活跃在宽松、民主的环境里，使他们有“心理的安全和心理的自由”，必需做到以下几点：

(1)老师与“”角色决裂，像同学一样参加他们学习的全过程。

(2)为同学供应足够的探究材料。

(3)保障同学自行探究的时间。

(4)倾听、观看并鼓舞，决不轻视任何一个同学。

(5)因材施教、合理支配，能依据同学活动状况敏捷调整教学。

专心为同学营造一个宽松、民主的学习环境，同学们无拘无束，大胆发言。假如把每个同学的创新精神比作种子的话，那么这样宽松的环境便是它们破土而出的条件。

通过培训，我感受到的最深刻的一点，那就是要不断学习，擅长做一个生活、工作的有心人。

老师培训阅历心得怎么写4

多年以来，始终想参与学习培训。这次，我最终有了机会!由于自己的确有许多的地方弄不明白，自己的教学实践中存在这样或那样的问题。本着仔细学习的态度，从20__年12月1日接到通知，本天网上注册，一切都是怀着对学习的美妙幻想而来的。特别感谢上级领导和学校领导给了这么一个好的学习机会，我将倍加珍惜，仔细学习，消化汲取，并在教学实践中尝试运用。将培育同学各方面素养，提高同学各方面力量而努力!

我们可以看到：在有同学能在课外参加的活动时，我们的老师不是包办代替，就是自己找个理由放弃。让这么一次熬炼同学力量、培育同学素养的机会而错失。的确，综合实践课程提出了这么多年，如何进行，如何实施，我们仍有很多需要学习的地方。其实，我很盼望在理论与现实教学中找到一个合理的结合点，让教学更精彩!但是教学究竟是门遗憾的艺术，我们只有不断的努力，才会更简单地找到这个结合点。科学课中的课外种植养殖活动，语文课的课外调查活动，数学里的课外调查活动……综合实践活动涵盖了许多学科，许多时候都有涉及。盼望能通过课程的理论和案例的学习讨论，对这门课程、这个领域有更多的熟悉，也促进其他学科的教学的深化开展。

老师培训阅历心得怎么写5

暑假里，除了休息，也是需要去对自己的教学做好回顾思索，去学习，去让自己能在之后的教学里做的更为精彩，而此次学校组织的培训学习，我也是感受挺深，收获了挺多，自己也是要连续的努力，让自己成为更优秀的老师。

培训之中，老师也是给我们讲解了许多关于课堂教学方面的技巧，特殊是通过一堂示范课更是让我感受到，自己其实平常的工作里面还有许多是做得不够好的，还需要连续的努力来提升，让自己课堂教学做的更好。特殊是一些细节方面更是如此，老师上课的时候，和我相比，的确许多的方面我还是有挺大的差距，虽然都是一堂课，也是自己懂得如何的去备课讲解，但是听下来，却是发觉和同学的互动，对于学问的讲解，老师的确有许多是不一样的方面，而自己也是在此次的培训学习感受到，这不仅仅只是阅历的差距，同时也是自己对于课堂的思索还是不够的，的确备课的时候，不但是要考虑把学问教给同学，自己如何的讲解如何的去做好引导和互动也是特别的重要，一堂课下来，留给了我许多值得思索和学习的地方，自己也是感受到通过此次的培训，下学期自己的课堂也是会不一样，会有更多的进步从而把教学做好。

除了课堂的技巧培训，老师也是讲过，我们作为老师更是要以身作则，而不单单只是教好课就够了，更是要有好的习惯去给同学养成，同时自己也是要去做好，像平常一些小的习惯，一些事情完全是可以做好的，例如现在的孩子也是会玩手机，而作为老师其实完全有责任从自己做起，同学看到老师是怎么样的做，自然和他们说的时候也是更有信念，他们也是会跟着学好，假如老师都是做不好，那么也是很难让同学也是学到的，通过培训也是让我知道自身也是一些习惯要去转变，从自己做起，才能更好的去督促同学学习，去让他们有好的习惯得到进步。

假期培训的时间并不是很长，不过在此所学，也是让我感受到，成为一名优秀的老师不但是阅历的积累，也是日复一日不断的思索，学习，去提升自己，去让自己不断的有收获而且教学也是仔细的做好才够的，虽然目前我还是有差距，不过也是会努力的去做让自己变得更精彩。

老师培训阅历心得怎么写6

八月的天空，骄阳似火，期盼已久的假期培训已悄然进行了两天。在这两天的学习中，专家们那丰富的案例、精深的理论，让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界，更是深深地感染了我的内心。对于训练我有了新的熟悉与理解，对于人生我又有了新的起点与目标。

首先，郑学志老师的专题讲座如同雪中送炭，准时地给正在讨论自主训练的我教导了迷津。自主训练正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题，听了郑老师的讲座，我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主训练管理理念给我留下了深刻的印象，在今后的训练教学中，我将认真琢磨，仔细思索，通过反复摸索，不断实践，讨论出更多的有效的可以共享的自主训练管理模式。除此之外，郑老师所讲的“以人为本，信任同学，依靠同学，激励同学，进展同学”也让我感受颇深，尤其是“信任同学，依靠同学”这两点，许多的时候，我们老师都会自觉不自觉包办了训练中关乎同学的一些事，对同学的力量和自觉性往往会持怀疑态度，长期以往会导致同学在学习和生活中的被动性，减弱了他们的自信念，而同学的个性也会在这不自主中难以凸显出来。“充分给同学位置，有位才能有为;充分给同学放权，有权才能做事”，郑老师的这一观点和做法给喜爱一手操办班级事务的我上了生动的一课。

其次，郑立平老师“诗意栖居做人师”的训练抱负深深地打动了我，能把老师这一职业和诗意放在一起，我觉得这是一种境界，这种境界既让我佩服，也让我憧憬!正如郑老师本人诗意的人生追求一样，他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在训练的路上，我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的训练靠观赏，靠唤醒，靠期盼。”“植物总是朝着有阳光的方向生长，孩子永久向着赞美的方向进展。”如何看待训练如何对待工作如何看待同学等等这一系列问题，都是我们日日在做却并不在乎实效的问题，我们的心不知何时已变得麻木，我们的身体不知何时已疲乏不堪，“愚者以为幸福在遥远的彼岸，而聪慧的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个训练的智者，去除那些浮躁与担心，赶走那些虚华与不平，在郑老师的感染下，爱训练，爱工作，爱家庭，爱生活，爱同学，淡定地享受育人的欢乐!

今日的学习让我充实，明天的学习值得期盼!仰视星空，名师们身上那种从不停止追求训练抱负的精神正在闪耀!俯瞰大地，我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!

老师培训阅历心得怎么写7

今年假期培训与往年不同，没有上级领导的报告，只有我校校长和老师的切身体会，通俗易懂、受益匪浅、感受至深。老师作为一种职业，在人类.进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种.所需要的人才的造就等艰难任务。杨.告知我们，由于.在飞速进展，生活节奏加快，工作压力大，使一切静的东西都动了起来，假如老师动了起来，那会传染给同学。因此，作为老师，我们要具有古人那种安静，淡泊的心境，抛弃浮躁，只有不断提高自身的道德素养，才能培育出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。从几位有阅历的老师身上，我学到许多东西。不论是课堂管理或是同学问题解决都对我有很大的关心。我会虚心向他们学习，也会努力总结自己的教学。上好自己的每一堂课，做个名副其实的优秀人民老师。桑主任说“爱是训练的基础，是老师训练的源泉，有爱便有一切。”要想成为一名优秀的人民老师，我们首先要爱同学我们每天面对的是一个个有着鲜活生活，一个个正在健壮成长的孩子，我们要把他当作一个能动的人，给他们一个自由的空间，敬重公平地对待他们、关怀他们，和他们成为无话不说的好伴侣。本次培训，教务处张主任领着我们仔细学习了学校的教学常规，俗话说，无法规不成方圆，通过本次培训，我们对学校的教学常规进行了深一步的熟悉和学习。

(1)评教学理念。

依据课堂教学活动的实例，评议课堂教学中的体现了哪些现代训练思想与理念。包括：以人为本的思想，面对全体的思想，树立同学主体地位的思想，以体现新课改的精神和训练新理念。

(2)评教材处理。

评议执教者对教材把握是否精确     、教学重点是否突出、教学难点是否突破、内容确定是否妥当等。是否全面规划教学任务，培育同学思维力量。是否关注学科学问基础性的同时，强调与现实生活、同学阅历的联系，强调实际应用，是否重视同学自主探究、合作沟通、动手操作、应用学问等方面的内容以及学科间的整合。是否创设问题情境，激发同学学习爱好。

(3)评教法运用。

评议老师在课堂教学中所运用的教法是否符合同学心理特点、是否激发了同学的学习爱好、是否创设问题情境，引导同学乐观思索、是否有利于培育同学的力量、是否调动了同学的学习乐观性等。老师为同学制定的教学目标是否处于他们各自的最近进展区内，并为同学供应必要的熟悉前提，支配好新旧学问的连结，让同学跳一跳摘果子，这样才能最大限度地调动同学的学习乐观性。老师对来自课堂中的各种信息，如何收集、筛选与评判，形成何种的反馈信息，又是如何处理反馈的信息，以及实行何种的偏差订正方案与应对措施等。

(4)评学法指导。

评议老师在课堂教学中对同学学法指导的状况。如能否从学科内容与特点着眼，针对同学的年龄差异、心理特征、学习基础、学习方法、学习力量、思维特点等进行相应的指导。是否充分发挥同学主体性，采纳多样化的学习方式，促进同学主动地、富有个性化地学习，培育同学学习潜能。

(5)评教学过程。

评议老师在教学组织活动中，教学环节支配是否合理、教学的组织形式是否有交、教学的结构是否严谨、教学节奏是否紧凑、老师点拨是否适时适当、现代教学手段使用是否合理科学等。从新课改精神来看，更关注同学的主动参加，让同学在观看、操作、争论、质疑、探究中，在情感的体验中学习学问，完善人格。

(6)评教学效果。

评议教学内容的完成程度、同学对学问的把握程度、同学力量的形成程度、同学思维的进展程度等。教学是否留意联系同学生活的实际，从而使学习变成同学的内在需求。是否留意挖掘教学内容中的情意因素，做到知、情、意结合，课堂上师生民主公平，相互敬重，老师给同学以胜利机会，使同学情感的需要，自我实现的需要得到满意，从而使学习变成同学的内在需求。是否坚持因材施教，让每一个同学装得到其原有基础上的最好进展。本节课在教学上是否面对全体同学，是否关注同学的和谐进展，是否关注同学的可持续进展。庄主任提出“数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具”，“对数学的熟悉不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明白数学来源于生活，又运用于生活，数学与同学的生活阅历存在着亲密的联系。在数学教学中老师应当在课题讨论中应充分挖掘数学学问本身所蕴含的生活性、趣味性，调动同学擅长质疑、自主讨论，主动寻找数学与生活之间的亲密关系，探究生活材料数学化、数学课堂生活化的教法，使同学轻松开心地把握数学。

总之，这次寒假学习培训，大大激发了新老老师的工作热忱，我信任每位老师都从中学习了很多珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平，向阅历丰富的老师不断学习。

老师培训阅历心得怎么写8

随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。老师已不再是传递信息的工具，老师更需要更高层次的训练教学力量，把握现代训练技术、讨论教学的各个环节，适应将来训练的需要的。作为一名刚刚步入老师岗位不久的年轻老师，我盼望通过不断学习和探究来丰富自己，提高自己，网络连续训练培训学习为老师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为老师供应好展现自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满意不同老师的需要。

通过参与本次老师网络连续训练培训，自主参加其中，使我在思想上、专业理论学问方面有了进一步的提升。在学习中，我仔细倾听了专家在训练教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进阅历和有价值的学问。在网络学习中，使我受益匪浅。

下面谈谈这次学习的体会。

1、拓展了老师学习的渠道。这种学习方式下适应了成人的特点，它为老师节约了许多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师沟通互动，从参加的程度上可以看出受到广阔老师的认可，体现了网络培训的魅力。

2、提升了老师课堂教学的有效性。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着老师从一般老师走向优秀老师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我仔细学习专家在讲座中的每一句话，思索着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探究运用多种教学手段，处理好学问与力量、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀老师训练教学阅历。学习的过程是一次学问积累与运用、制造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思索，即如何将这些优秀的、先进的训练教学阅历及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的训练教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、阅历的检验，查找这些方式方法上的不同点、相同点与连接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔同学的视野，激起同学剧烈的求知欲望，激活同学的思维。

4、实现老师自身的可持续进展。新课程要求老师树立终身学习的目标，实现自身的可持续进展。把不断学习作为自身进展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探究新的训练教学方法。在丰富自身专业学问的同时，广泛涉猎各种.科学和自然科学学问，从而更好地适应同学对学问的需要。做反思型老师，养成反思习惯，反思自己的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结阅历，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩高校习资源和学习空间，注意与其他老师和专家的合作探讨，提高教研水平。

5、名师讲座，深度、广度兼具。特殊听了《移动时代的高校教学变革》这门课后，自感受益匪浅。该课程精确     地把握课程在专业人才培育中的地位和作用，教学内容的取舍整合符合职业岗位素养与技能需求，充分体现职业性、实践性、开放性;教学思路清楚，教学容量适当，结构合理，各环节时间安排合理，层次清晰，各环节连接过渡自然，有较好的教学理论基础和讨论力量。

本次在线学习的课程内容极其丰富，由于我不是师范类毕业，缺乏老师基本素养的熬炼，课程内容给我更多的学习提高的机会。

我有了以下收获：

一、我深刻意识到：自己的学问、力量还有肯定差距，在今后的教学中，我将立足于自己的`本职工作，连续运用网络资源，加强理论学习，转变训练教学观念，乐观实践新课改，不断地提高自身的价值，为训练事业发挥自己的作用。

作为一名人民老师，要有对训练事业的喜爱，要始终保持工作的.，带着微笑，怀着喜悦，精神饱满地走进课堂，让同学感受到这种亲切和暖和，才能更好的放开心扉，更好的接受信息。老师通过饱满兴奋的心情状态影响和感染同学，使同学的心情也兴奋起来，才能使整个课堂布满应有的气氛和活力。呈现课堂魅力，构建高效课堂，要求老师要有扎实的专业学问，知晓新课程动态。在教学过程中，不断学习，适时进行教学反思，留意总结教学阅历，形成自己独特鲜亮的教学风格。

二、要将课上得精彩，重要的是自己的视野要宽要深，能够把国内外最先进的技术思想融入到课程中，引领同学去发觉探究，使同学从被动学习变主动学习。

老师作为课堂的主持人，首先对课堂要有一个整体的掌控力，把握每一节课的课堂结构，如何合理安排时间，同时还要进行教材分析和学情分析，了解不同同学的特点，设计不同课堂参加方式，调动每一位同学的乐观性。其次除了教材供应的内容外，生活.中更有丰富的教学学习内容、案例等，要查找收集和利用生活中现实的教学素材。还要努力敏捷改善和优化教学流程，教学不完全是事先设定好就不能转变，而是应当结合课堂效果充分发挥师生的乐观性，不断学习和创新。

呈现课堂魅力，构建高效课堂也离不开老师的进展，学校领导要查找老师在教学中的进展点，鼓舞老师走差异化进展何错位成长之路，依据每一个老师的实际状况，关心他们设计出有针对性的专业进展规划，多支持年轻老师学习新的教学理念和教学方法。

通过这次老师网络培训，使我更进一步对自己今后的教学工作指明白方向。网络培训加强了同事之间的沟通。每个模块都设置了争论版块，向我们供应了学习与沟通的平台，平常我们工作都特别的紧急，同事之间没有多少时间进行沟通，这次培训无疑给我们供应了这样一个学习的机会。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应当成为一个人的一生目标。人应当是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。

老师培训阅历心得怎么写9

通过这次线上培训，我感到受益匪浅，下面我将谈谈感受最深的一点：

处理阅读教学中的词汇。我校同学的英语水平整体不高，因此平常的教学中我总是担忧同学单词不熟悉、文章读不懂从而耽搁时间，于是在阅读之前就先教单词，但这又与我的理念——尽量让同学自己解决生词相冲突。对于这点我始终很纠结很冲突。这次培训给我指明白方向——不要为完成教学进度而教学，而要尽可能让全部同学在原有的基础上提升或转变。

可借鉴得详细做法：

借助词汇表。读前老师不要解释全部的生词，让同学自己在阅读的时候查看后面的单词表，达到弄懂全文的大意;其次、三遍度的时候依据老师设计的问题梳理文本主要信息。

小组合作阅读。对于长文或难文可以运用合