精选英语老师的个人工作规划

精选英语老师的个人工作规划制定工作规划，使自己有个明确的目标和方向，增加主动性，使工作有条不紊的进行下去。那么该如何写呢?以下是我为大家收集的精选英语老师的个人工作规划，盼望你喜爱。

精选英语老师的个人工作规划篇1

一、同学状况分析

四班级同学已有了一年的英语基础，一些常用单词都已经会说，但同学的基础不一，出现了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语基础不好的同学，削减差异，让全部的同学都有所收获。所以本学期我注意面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。

二、教学目的任务

本册英语中，我们连续学习介绍伴侣们，学习如何表述正在进行的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进行争论。

1.能听读辨认语音，培育同学听说力量。

2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。

3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高同学语言运用力量。4.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。

三、教材分析

本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字13—20以及12个月份。

四、教材重点、难点

1、能把握所学单词。

2、能把握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的关心下，听懂清楚的话语和录音。

5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。

五、教学突破点和创新点

本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进行的动作，;比较两个事物等。关于描述正在进行的动作和状态，要分阶段反复进行，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让同学把握必要的语言学问，形成必需的应用语言的力量。

六、主要的教学措施

1、备好课是上好课的关键。每一节课都要紧密联系同学学习的实际状况，仔细备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。

2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为同学供应空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，达到学以致用的目的。

3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等同学喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个同学都能够参加到各项活动中来，熬炼同学的表演、会话、合作等力量。

4、创设英语环境，建设有特色的英语校内文化，使同学所见、所闻到处皆英语，并鼓舞同学在日常生活中发觉英语、制造性地收信身边的英语学习资料，开阔眼界，增长学问。

六、预期目标

1、提升同学学习英语的爱好，养成良好的朗读书写习惯。

2、发音精确     、朗读流利，精确     把握书中的重点内容。

3、能够进行简洁的日常用语沟通。

4、能够用简短的句子进行写作。

5、把握所学的歌曲、韵诗等、

6、注意力量培育。培育同学自主学习和独立运用所学语言去做事情的力量。突出爱好激发。教学形式多样化。包括对话、歌谣、小诗、歌曲、嬉戏、绘画等。

7、重视双向沟通，了解中西方文化。

七、教学进度

(略)

精选英语老师的个人工作规划篇2

一、教学目的

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度，使他们初步建立学习英语的自信念;

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯;

3、使他们初步具备用英语进行简洁日常沟通的力量。

4、同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，增加世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。

二、教材分析

《义务训练课程标准试验教科书英语》供三班级起使用，是人民训练出版社与加拿大Linedia国际集团合作编写的一套全新的中下学连接的英语教材。这套教材是依据训练部制定的《国家英语课程标准》和《学校英语教学基本要求》编写而成的。本册供以学校三班级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

《义务训练课程标准试验教科书英语》的设计和编写体现了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外学校英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，有汲取了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利阅历，把这些教学理论和实践阅历同我国的学校外语教学实际相结合，以形成我国学校英语的外语教学模式和教学方法。

本册教材具有以下几个特点：

1、注意同学语言运用力量的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、注意同学自学力量和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的力量。

4、注意同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的学问。

6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、注意教学资料的配套，为同学供应良好的英语学习环境，关心同学拓展自我进展的空间。

8、注意中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的整体质量。

三、教学措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

四、主要教学目标：

1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。

2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子(包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题)，并简洁运用。

3、能听、做6个TPR活动。

4、能学会3个小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能听、说、唱7首歌谣。

7、能完成6个自我评价活动。

8、能听懂6个幽默小故事。

9、能了解6项简洁的中西方文化学问。

五、班级状况分析

四班级从上个学期的状况来看在英语学习上把握较好，主要表现为学习成果层次上很匀称，英语学习爱好很高，口语朗读上较为扎实。在教学上我最多的是在个别辅导之余引导他们分组相互学习，师徒结队，共同进步。

精选英语老师的个人工作规划篇3

我们学校初一班级英语组将仔细贯彻和落实学校训练工作会议精神，本学期工作规划将连续以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科科学常规，进行课改讨论和专题讨论等活动，增加老师的质量意识，课改意识，创新意识和进展意识。

1.更新观念，提高熟悉，转变教学方式。仔细学习学校《英语新课程标准》和有关现代训练教学理论。老师要彻底转变传统的师生观，教学观，人才观。教学从同学的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，提倡体验，实践，参加，合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学综合语言运用力量，使语言学习的过程成为同学形成乐观的情感态度，主动思维和大胆实践，提高跨文化意识和形成自主学习力量的过程。

2.充分发挥备课组力气。为适应素养训练的进展及中考的需要，我们要仔细学习《英语新课程标准》，仔细钻研教材，实行集体说课，备课。备课尽量做到节节集体备课。地点就在英语组办公室。在个人说课的基础上，进行集体备课，统一每课时的教学目的和要求，单元的重，难点，学问讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习全都，测试全都。平常乐观探讨，相互沟通，有阅历准时总结，有问题准时解决。

3.仔细上好学校英语新目标教材，完成整个学期的教学任务。同时进一步激发同学的英语学习动机，提高他们的学习爱好，使他们具有较强的自主学习意识。能在教室的关心下规划，组织和实施各种英语学习活动。能主动扩展和利用学习资源，从多渠道猎取信息。能依据自我评价结果调整学习目标和策略。能体会交际中语言的文化内涵和背景。复习巩固语言基础学问，注意过程性评价，培育同学的听，说，读，写力量。

4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力，口语，词汇，句型，语法，阅读，书面表达贯穿整个教学过程。每周定时上口语课;每天进行单词，短语，句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型，语法练习;同时通过课外作业对单词，句型及语法进行巩固性练习;每单元进行一次单元综合测验，以提高同学在完型填空，阅读理解，书面表达等各方面的力量。

5.课后做好不同层次同学的辅导工作。尤其要关怀后进生，厚爱特困生，乐观投入到爱心帮扶活动中去。要重爱好，重方法，求稳定，求实效，避开出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的同学，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组老师也乐观参与各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养。

详细措施

1.每天背诵课文中的对话。目的：要求同学背诵并默写，培育语感。

2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及老师抽查”准时检查，保证效果并坚持下去。

3.仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。

4.坚持日测，周测，月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日，每周，每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育同学健康向上的人格个竞争意识。

5.对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6.关注同学的情感，营造宽松，民主，和谐的教学氛围。

7.实施“任务型”的教学途径，培育同学综合语言运用力量。

8.在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们乐观参加。同学通过思索，调查，争论，沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9.加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10.仔细钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

精选英语老师的个人工作规划篇4

一、组织老师对上学期期末考试试卷进行全面自查，发觉问题马上解决，并准时总结阅历教训。与此同时，仔细做好上学期期末考试不及格同学的补考阅卷工作。

二、仔细做好本学期开学的各项预备工作，如授课单，课程表，备课本及授课教材的发放、相关文件，要求及会议精神的传达，使各位老师在心理上和行动上都能很快进入角色，确保新学期开学的教学工作稳妥、有序地进行。

三、协作学校迎评创建阶段工作的正常有序开展，准时仔细地学习各种相关文件和简报，部署和落实系部交办的各项任务，努力把本教研室的各阶段工作做到实处。

四、乐观开展相互听课活动，努力提高教学质量和教学水平，要真正把教研室活动建设成为老师们推动教学和科研的重要平台，力争在“研”字上多做文章。本学期规定每位老师至少听课10次，教研室主任至少听课10次以上;提倡老师们到其他教研室听课学习。

五、教研室课堂教学争取达到以下基本要求：

1、学问传授要精确     简练;

2、思想方法要揭示深刻;

3、重点难点要突出有方;

4、例题习题要创新有效;

5、师生沟通要互动到位。

六、在期中组织全校各专业高校生英语口语竞赛，激发同学学习英语的爱好和热忱。

七、实行集体备课制度。本学期我们还将连续充分利用每单周二中午的教研室活动时间，按所授班级专专业教材的不同，分三个备课组，仔细组织老师研讨教学中遇到的困难和问题，沟通教学心得，相互学习，共同提高。教研室主任作具体记录。同一课程的平行班老师必需以课程为单位，每周进行一次集体备课或集体研讨，各专业备课组长作肯定记录。

八、加强课程教学改革和考试改革。鼓舞广阔老师立足本职工作，结合学科进展前沿，努力创新和探究教学新思路、新方法;尽可能使用多媒体课件与网上资源，争取多媒体课件使用量占课程总量约50%;连续探究和讨论课程考试改革，转变一考定成果的传统做法。

九、仔细做好期初、期中、期末的教学检查工作，检查教学进度、教案的书写及作业的布置和批改等。

十、通过各种渠道收集各种教学反馈信息，主要通过班主任及同学，了解教情，并准时反溃

十一、乐观挖掘自身优势，以点带面，全面提高;乐观借鉴外部阅历，充实提高自己;乐观鼓舞老师参与各种形式的进修、培训活动，进展自己。

十二、做好学期末的各项工作，包括期末考试的规范制卷、组织协调、阅卷及全部善后工作，学期总结等的各项工作。

.、根据统一要求，做好相关教学基本数据的收集与整理工作。加强教研室建设，完善教研室资料管理。主要涉及纸质质、电子档案两种，分门别类整理。

十四、未尽事宜，以院系工作为参照，适时调整。

精选英语老师的个人工作规划篇5

一、指导思想：

以国家标准《基础训练课程改革纲要（试行）》和《英语课程标准》为指导