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文档简介

小班语言活动：《甜津津的河水》设计意图：

小班幼儿总是对好吃的食物特殊感爱好，那些造型美丽、形象卡通的零食对他们永久有着无穷无尽的吸引力。因此，在《甜津津的河水》这一活动中，我充分利用了小班幼儿的这一特点，激发他们乐观参加到活动中来。故事中，小熊和其他的动物就似乎小伴侣一样，看到甜甜的棒棒糖大家都想吃，看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来，它们的每个想法、每个动作都与我们的小伴侣无异，这更让小伴侣全情的投入到这个故事中。

活动目标：

1、通过观赏故事，知道好东西要与好伴侣共享，理解"共享'的含义。

2、学说故事中的语言，能大胆叙述。

活动预备：

1、课件《甜津津的河水》ppt。

2、大棒棒糖一根，小棒棒糖若干，一次性杯子幼儿人手一个，大的玻璃杯。

活动过程：

一、棒棒糖导入，引起幼儿爱好。

1、师（以神奇的口吻）：珍宝们，你们看这是什么？（棒棒糖）它是什么外形的呢？（圆圆的、圆形）

2、你们看一看这根棒棒糖，它还有许多美丽的颜色呢！它有哪些颜色呢？（请幼儿说一说颜色）

3、师引导：你们说得真好！这根棒棒糖五颜六色的，你觉得吃在嘴里会有什么味道呢？（引导幼儿依据不同颜色说出不同的水果味）

4、小结：珍宝们说的好棒哟！棒棒糖不仅好看，还有不同的味道呢！

二、观赏故事：《甜津津的河水》。

过渡：小熊也有一根这样的棒棒糖，你们看！

故事演示（ppt1ppt7）：老师叙述故事

1、小熊在河边做什么？它遇到了谁？

2、（幼儿说，老师出示相应的ppt图片，依据幼儿说的动物引导他们学习对话）

3、小鱼，螃蟹，小乌龟都游走了，小熊感到很孤独，他是怎样喊的？（学习对话）

4、为什么小熊觉得很难受？（大家都没有来）

5、一个人吃棒棒糖真孤独，一个伴侣也没有，真难受呀！珍宝们，你们有什么好方法帮帮小熊吗？（幼儿争论叙述）

6、小结：你们真聪慧，想到这么好的方法，我们一起来看看好伴侣们有没有回来。

三、再次观赏故事

1、演示ppt8至结束。

小熊真快乐呀！好伴侣们都吃到甜甜的棒棒糖了！

2、学习共享。

珍宝们，你们有了好东西会怎样呢？（和伴侣共享）

小结：共享就是好吃的一起吃，好玩的一起玩，好看的一起看。和伴侣共享是件欢乐的事哦！

3、师：这个故事还有一个好听的名字，叫做《甜津津的河水》（幼儿重复）。我们一起来讲讲这个故事吧！

老师带领幼儿叙述故事（讲到对话时鼓舞幼儿一起叙述）

四、活动结束

师：珍宝们

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