高考语文 扩展语句压缩语段课件

舒婷

啊，母亲

你苍白的指尖理着我的双鬓，我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟。啊，母亲，为了留住你渐渐隐去的身影，虽然晨曦已把梦剪成烟缕，我还是久久不敢睁开眼睛。我依旧珍藏着那鲜红的围巾，生怕浣洗会使它失去你特有的温馨。啊，母亲，岁月的流水不也同样无情？生怕记忆也一样褪色啊，我怎敢轻易打开它的画屏？为了一根刺我曾向你哭喊，如今戴着荆冠，我不敢，一声也不敢呻吟。啊，母亲，我常悲哀地仰望你的照片，纵然呼唤能够穿透黄土，我怎敢惊动你的安眠？我还不敢这样陈列爱的礼品，虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明。啊，母亲，我的甜柔深谧的怀念，不是激流，不是瀑布，是花木掩映中唱不出歌声的古井。

为了永恒的母爱和父爱

为了一切爱我的人和我爱的人

无论怎样我都全力以赴舒婷

啊，母亲

为了永恒的母爱和父爱也许泪水流尽，土壤更加肥沃也许肩上越是沉重，信念越是巍峨

——舒婷也许泪水流尽，土壤更加肥沃授课提示:对应学生用书第133页2010年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是“扩展语句、压缩语段”,能力层级为E(表达应用)。对此考点应作如下方面的理解:一、扩展语句

主要考查扩展、丰富语言信息的能力。一般是以所提供的情景或词语为基础,要求运用联想、想象等方式,借助一定的修辞方法或表现手法,丰富句子的内容,做到中心明确,结构完整,文句通顺。主要题型有:①将若干词语扩写为一句(段)话,②将一句话扩充丰富为几句话,③根据情景拟写一句或一段话。二、压缩语段

主要考查将一段话进行准确筛选、提炼、概括、压缩并准确表达的能力。一般是要求将一个或几个语段进行减缩,或概括内容,或提炼要点,或归纳主旨,或对新闻提炼导语等,基本上就是做到除去枝叶,保留主干,使原来的句子变得更简洁,主旨更显明,更准确。授课提示:对应学生用书第133页2010年高考语文《考试大1.扩展语句作为高考改革性试题,体现了“语文突出语言操作的实践性”考试原则,自2000年出现以来,已连续在高考中出现,虽然近年来考查的频率有所降低,但这个考点仍然不会淘汰,仍然值得我们重视和关注。压缩语段在高考试卷中出现的频率要比扩展语句高,因为它的实用性更强,在学习、生活和工作中运用得更多一点。2008年有9套高考试题考查“压缩语段”,形式多样:有的是拟写一条一句话新闻;有的是提炼一个论点,并概括论据;有的是拟写标题,内容涉及面较广。2009年共有6套试卷考查了“压缩语段”,考查形式还是以要点概括为主;值得一提的是,09年的天津、四川卷都以“提取关键词”的形式对“压缩语段”进行考查,这种考查形式要引起我们的重视。2.高考对本考点的考查形式十分灵活,已从过去通过提取信息给某一对象或为概念下定义、写一句话新闻,或提供某一场景要求运用想象或联想写出具体情节或场面的形式,发展到近两三年要求写产品说明书、写主题班会主题词、新闻点评、拟写成语、广告语、手机短信、提取关键词、表文转换、图文转换等等新题型。1.扩展语句作为高考改革性试题,体现了“语文突出语言操作的实3.选材上突出地域特色或重大事件,跟考生生活联系密切。4.有时和其它考点综合在一起进行考查,如2008年湖北卷的第21题,将诗歌鉴赏和扩展语句结合在一起考查。又如2009年的天津卷的第24题,要求考生先对所给消息的内容进行概括,然后在此基础上再“写一句推广语”,对能力的要求更高。3.选材上突出地域特色或重大事件,跟考生生活联系密切。根据对近几年全国各地试卷的分析,结合2010年高考语文《考试大纲》和《考试说明》要求,特对2010的高考在本考点的考向作如下展望:一、扩展语句1.考查形式稳中有变

“设置情景,给定句子,限定要求”的命题特点决定了它采用主观题形式的稳定性,但是试题的设问形式多有变化。分值多为4～6分,一般都有字数限制。2.题型多种多样有的以某个词语为重点展开,有的以某中心句为开头展开,有的围绕某一情景展开,有的结合修辞运用,用修辞方法丰富原句等。3.考点考查综合性

扩展语句大多与其他考点融合在一起考查,达到“一题多考”的目的。有的与仿写结合,有的与修辞运用结合,有的与应用文的写作融合,还有的是与语言的简明、连贯、得体融合在一起。单独的扩展语句可能会越来越少。根据对近几年全国各地试卷的分析,结合2010年高考语文《考试二、压缩语段1.考查形式稳定中渗透灵活

考查学生对有关信息的抽取提炼能力(如概括内容、提炼要点、概括结论、给新闻提炼导语等)方面的要求,以主观题的形式出现在第Ⅱ卷中是会稳定几年的,不过分值比较灵活,3～6分不等,会有明显的字数限制。2.考点考查更趋综合

因为它更利于考查学生的语言表达能力,估计以后的高考会将它与其他考点或知识点的考查结合起来,更趋向综合性、人文性、技巧性、灵活性,会多角度考查学生理解应用语言的能力。3.考查的热度有升温趋势压缩语段的命题量可能会大于扩展语句的命题量,题型也会有所创新。因为扩展语句的变数太大,难以控制评分误差,而压缩语段容易限定需要提取的信息,且能综合考查阅读理解、分析概括、筛选和提取信息等诸种能力。二、压缩语段授课提示:对应学生用书第140页所谓扩展语句就是要把话说得更具体、更明白、更精确、更生动,它具有形象发散的思维特征,其主要特点是“变简为繁”。授课提示:对应学生用书第140页所谓扩展语句就是要把话说得从近年来高考命题的角度来看,扩展语句主要有以下几种题型:[补充完善型]

这种类型的特点一般是题目提供或限定了关键词语或话题情境,要求借助联想和想象,写一段话。往往有字数、修辞、表达方式等方面的限制要求。

(2009年浙江卷)根据语境,在下面空格中补写妈妈说的话,要求语言表达鲜明、得体。(不超过50字)

儿子:妈妈,今天我捡到50元钱,想分五次交给老师。妈妈:为什么不一次上交呢?儿子:老师说过,捡到东西上交,就有一次品德加分,我分五次交,就会有五次加分。妈妈:□

□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□【解析】

要补写出妈妈说的话,关键是如何理解儿子说的品德加分。要注意语言表达的鲜明、得体和字数的限制。

【答案】

(示例)孩子,品德加分是老师对你们做好事的一种鼓励方式,重要的不是加分次数的多少,而是拾金不昧的精神。从近年来高考命题的角度来看,扩展语句主要有以下几种题型:请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的文字。要求想象合理,语言连贯,不少于40个字。答:

【解析】

情境式扩展要抓住主题词,突出重点,有景有情,生动形象。一般情况下,有两种做法:其一,在其前加上复杂的定语;其二,在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法来丰富文采)。具体解释扩展对象的内涵,一般情况下以第二种为好。【答案】

静谧的夏夜,银河横空,群星璀璨。星星眨着调皮的眼睛,隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风掠过树梢,树叶沙沙作响,伴着四周稻田里传来的阵阵蛙声,宛如一曲动听的田园交响乐,令人陶醉。请用“银河”“树影”“蛙声”等词语写一段情景交融的补充(丰富)完善型扩展语句题,可以是给定关键词语加以丰富,可以是给定话题情境加以补充,也可以是给一个只有主干成分的句子添加一些附加成分。往往是扩充一些表示范围、时间、数量、性质、状态、动作、情态等的词语或句子。一般可以按以下步骤完成:第一步,读懂题目及要求,准确辨明题目所提供的有效信息,像例2中的“情景交融”“不少于40个字”等要求。第二步,仔细分析题目提供的词语或句子特点,寻找丰富句子的突破口,弄清表达方式、修辞方法、情境、色彩等。第三步,运用联想和想象。合理地联想和想象,具体展示情景,注意主旨一致,修辞、句式、意境、色彩等恰当,如例2可以联想“夜空”“月光”“池塘”。第四步,检查扩展内容是否符合题干要求,语言是否连贯,有无语病。补充(丰富)完善型扩展语句题,可以是给定关键词语加以丰富,可[分析阐述型]这种类型的特点是限定了情境或中心,要求进行分析或阐述完整,多数还有附加要求。

(2008年全国Ⅰ卷)红星中学高一(2)班将召开“畅想奥运”的主题班会。下面是主持人开场白的开头和结尾,请你补出中间部分。要求紧扣主题、言简意赅、有文采。50个字左右。各位同学,今天我们召开一个“畅想奥运”的主题班会。希望大家踊跃发言,表达我们对奥运会的祝福与期望。[分析阐述型]各位同学,今天我们召开【解析】

这是一种在规定情境的情况下进行阐述型扩展的一个典型题目,首先题干规定一个情境,即“畅想奥运”的主题班会,然后提出不同的要求:①补出开头与结尾的中间部分;②要紧扣主题,言简意赅,有文采;③50个字左右。抓住这些要点,然后调动自身的知识储备,便可以组织答案。【答案】

北京奥运会的意义不言而喻,它将是我们中华民族向世界展示的大舞台,“同一个世界、同一个梦想”,这一响亮的口号代表着英勇的中国人将与世界人民一道共创人类和平幸福的未来。【解析】这是一种在规定情境的情况下进行阐述型扩展的一个典

(2008年浙江卷)根据下面的情境,补写流水与树根的对话。一天,流水遇到了树根。流水讽刺树根说:“

。”树根谦和地回答:“

。”到了春天,流水穿过山洞,走过草地,惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。【解析】

本题以一段短小的寓言故事为背景材料,主要考查考生在规定情境下进行扩展语句的能力,当然同时也是对考生语言表达准确、生动、简明能力的考查。解答此类题目首先要分清语体,分清究竟是描写性的,议论性的,还是说明性的;其次要辨明情境,所读写的语句也应笼罩在这一情境氛围之中;再次要明确重点要求,题干中的重点要求以及题中的隐性要求;再次要展开想象,尽可能地运用修辞加以表述。本题属于记叙描写性语段,运用了拟人的修辞手法,情景是流水与树根的对话,流水是讽刺口吻,而树根则谦和有礼,应在此基础上展开合理想象。【答案】

流水:你永远处在黑暗中,瞧你丑陋的样子,只知道喝我的汁液,你一无是处树根:是啊,我匍匐地下,默默地汲取,是为了春天变得更加美丽(2008年浙江卷)根据下面的情境,补写流水这类扩展题型,往往都已经规定了话题中心或主题,所以答此类题一般要遵循以下步骤:第一步:看清要求,明确重点。做题时,要看清扩写的语段主题是什么,重点对象是什么,属于哪类文体,是记叙性的,是描写性的,是说明性的,还是议论性的,不能偏离,更不能转移。第二步:辨明情境。准确识别题目提供的情境及情境所体现的具体氛围,扩写的语句要符合情境规定的氛围要求,如例1,续写还要注意与原句(段)衔接连贯。第三步,展开联想和想象。联想和想象是扩写的灵魂。要严格按照题干提供的情境和要求,展开合理的联想和想象,以保证将情境表现得具体而生动,如例2“讽刺”“谦和地”这样的提示和要求。这类扩展题型,往往都已经规定了话题中心或主题,所以答此类题一第四步,尽量运用修辞方法。扩写过程中,除了运用恰当的描写、叙述、议论、抒情、说明等表达方式外,还要注意运用恰当的修辞方法。有的有明确的要求,要按要求使用修辞方法,有的还要注意一些隐性要求,如例2就没有明确要求使用哪种修辞,但根据题干规定的情境,是“树根”和“流水”之间的对话,所以必须要使用拟人的修辞方法。这样不但能使自己有话可说,而且能使扩展后的语段生动形象,文采飞扬。第五步,修改完善。根据需要或要求作修改补充,避免病句、错字。第四步,尽量运用修辞方法。[理解鉴赏型]这类题型的特点是以赏析的方式扩展古典诗句、格言或警句等。

(2008年湖北卷)下面这首诗的每一句都可以想像成一个电影镜头,前两个镜头的脚本已写出,请续写后两个。要求:①按照诗意来设计场景和人物的神态动作;②想像合理;③每个镜头脚本的字数不超过40字。采莲子

(唐)皇甫松船动湖光滟滟秋,贪看年少信船流。无端隔水抛莲子,遥被人知半日羞。[场景]湖边。采莲船上。[人物]采莲女,小伙子,女伴。镜头一:秋日湖上,波光粼粼。一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出。左右顾盼。镜头二:忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动,痴痴地看着他,竟忘记了摇桨,任凭船儿飘荡。镜头三:镜头四:[理解鉴赏型]【解析】

本题表现了劳动人民欢快的劳动生活和美好的爱情,读来有情有趣,回味无穷,以《采莲子》为背景材料,借电影脚本这个新颖的载体来考查扩展语句的能力。解答本题时首先要对诗句意思有准确的把握,抓住“抛”“羞”等关键字,运用联想、想象能力,勾画美的图景;其次要善于组织语言,把美的画面用美而简洁的语言表达出来。【答案】

(示例)镜头三:姑娘抓起一把莲子,笑着朝少年抛去,正打在他身上,少年会心一笑。镜头四:姑娘的举动被邻舟女伴看到,引起一阵嬉笑声。姑娘羞得满脸通红,低着头,半天都不好意思。【解析】本题表现了劳动人民欢快的劳动生活和美好的爱情,读（08重庆）据媒体报道，2008年5月8日9点18分，奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中，一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久，一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容，展开想像，运用拟人的修辞手法写一副对联。

答：

答案（示例）珠峰白云含情迎圣火吉祥碧空彩虹有心祝奥运成功例六（08重庆）据媒体报道，2008年5月8日9点1请用因果推论法扩展下面的语句。(不少于60字)

勿以恶小而为之,勿以善小而不为。答:

【解析】

这是一句格言警句鉴赏理解扩展题。应在充分理解句子意义的基础上,按照“因果推论法”的内在要求——逻辑上的因果关系、表达方式上的议论来组织表达。【答案】

不要以为坏事很小做了无所谓,也不要以为好事太小而不屑去做。因为量变会引起质变,量变是质变的准备,质变是量变的结果,量变必然会引起质变。所以,对于坏事要防微杜渐,对于好事要从点滴做起。例七请用因果推论法扩展下面的语句。(不少于60字)例七鉴赏理解型扩展题主要是指对古典诗句、格言、警句等以赏析的方式进行扩展。可以从思想内容(情感、画面、主题等)上,也可以从艺术手法(风格、表现形式、语言等)上进行鉴赏理解,有明确要求的要格外注意。具体说来,要注意以下几个方面:1.审清题目要求,看清提供的话题或核心词。如例2这一格言的“为之”“不为”等。2.注意题目设置的情境,找准题目中要求扩展的重点。如例1中“场景”“人物的神态动作”等。3.分清表达方式是描写、叙述、议论,还是抒情等。一般要根据题目句子的内容或要求确定。如例1宜以描写为主,例2宜以议论为主。4.展开联想和想象。有时要结合有关知识或经历进行,有时要运用恰当的修辞方法展开。5.进行必要的修改、斟酌,避免病句或不合要求的现象发生。除上述类型外,2008年的重庆卷第18题,2008年山东卷的第18题,实际上也属于扩展语句的变式考查。(此类考题我们把它归为图文转换型,后面设专题探究,在此不再赘述)。鉴赏理解型扩展题主要是指对古典诗句、格言、警句等以赏析的方式1.(2009年全国Ⅱ卷)利用所给词语写一段话,介绍“征集全民健身口号”活动的结果,要求语意完整,句子通顺,字数在50～60之间。来源广一个月入选口号千余条“我运动,我快乐”答:

解析:本题考查扩展语句的能力,此题应扣住“征集全民健身口号”这一中心话题,然后组织各个词语。答案:

(示例)全民健身口号征集活动在一个月里收到应征口号千余条,稿件来源广,参与人数多,经过评审,最终入选口号为“我运动,我快乐”。2.(2009年江西卷)请展开想象,写一段描绘某种情境的话,其中必须包含“流水”“星辰”和“读”3个词语。(50个字左右)

答:

解析:本题考查考生组织语言、扩展语句的能力。本题属于提供情景式扩展语句的试题,解题要抓住主题词,有情有境,生动形象,而且还要关照“想象”和“描写”。另外,要用思想统率材料,不能生硬地堆砌辞藻。答案:(示例)“馨园”内,绿树丛丛,鲜花盛开,前面是一条小溪,流水淙淙,景致特别幽美。我静静地靠在一棵树上,入迷地读起心仪已久的《红楼梦》。不知不觉,天空已是星辰点点,可我仍徜徉在”大观园”里,不能自已。1.(2009年全国Ⅱ卷)利用所给词语写一段话,介绍“征集3.按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季,天气异常寒冷。要求:①正面描写与侧面描写相结合。②至少运用两种不同的修辞手法。③不少于80字。解析:首先要围绕天寒展开。然后行文中要有对天寒的正面描写与侧面描写相结合的手法,还要至少使用两种不同的修辞方法。答案:(示例)城市的街道上冷冷清清的,没有沿街叫卖的商贩,偶尔只有几个穿棉袄的人匆匆走过。突然,天空飘起了鹅毛大雪,雪越下越大,不一会儿,整座城市就披上了一件非常美丽的银装。3.按要求把下面的句子扩写成一段话。4.以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连贯得体,至少使用两种修辞手法,其中一种必须是排比,不少于50个字。答:

解析:使用排比时,要注意排比的有关知识,三个结构相同或相似的短语、句子排列在一起。同时还要使用另外一种修辞方法,才符合要求。“走进考场”是从情景内容上加以限定,扩写时,应围绕这个话题来展开。

答案:(示例)走进考场,我看到物品摆放整齐,玻璃擦拭洁净,考生信心十足。我也深深地吸了一口气,自信的火花在脑海闪现,暗暗告诫自己:沉着、认真才能扬起自己理想的风帆。4.以“走进考场”为开头写一段话。要求:表意相对完整,语言连（2010年重庆卷）

5．有人用“千里为重，广大为庆”来解释“重庆”二字。请你以此开头，续写一副对联。要求能够体现重庆精神，上下联续写部分分别在8～20字之间。

千里为重：

广大为庆：

参考答案：千里为重，山清水秀物产丰富名扬海外广大为庆，人杰地灵生活幸福喜上眉梢

（2010年重庆卷）

5．有人用“千里为重，广大为庆”来解释（10年重庆卷）

6．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。

情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。

要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的理由要有针对性；

（2）符合情景与身份，语言得体。

老师婉拒说：

学生坚持说：

参考答案：老师婉拒说：你的肩膀还很稚嫩，还是让我来担当自己的重任吧。学生坚持说：你不磨练我稚嫩的肩膀，我以后怎么担当重任呢？（10年重庆卷）

6．根据下面的情景和要求，代拟一段对话。

（10年浙江卷）

7．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）

【例1】墨：大地滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：

（2）舒：

答案：尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。（10年浙江卷）

7．余光中先生说：一个方块字是一个天地，美8.（2010湖北）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景。要求：①想象合理；②语言生动；③不超过50字。(4分)

答案示例：洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，叽叽喳喳地打闹着归来。8.（2010湖北）请根据王维的诗句“竹喧归浣女”写一个场景9（2010湖北）某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。(4分

答案提示“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏它们的璀璨与绚丽吧！9（2010湖北）某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流10（2010湖南）下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分)

外交部发言人：

谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示

网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量网民掀起抗旱捐助高潮

答：

当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要积极的作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，成为国际社会的共识。10（2010湖南）下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，11.（2010广东）某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧的演出晚会。下面是演出的节目单：

晚会节目单

1.《孔雀东南飞》（原作汉乐府民歌《孔雀东南飞》）演出：高一（2）班

2.《雷雨》（原作曹禺《雷雨》）

演出：高二（5）班

（其他略）

节目主持人在主持节目时常常在节目之间加上衔接的话，以增强晚会的整体感。请你在《孔雀东南飞》与《雷雨》之间，为主持人设计一段这样的话。要求：所写内容与串联的节目密切相关，衔接自然，不少于60字。参考：感谢高一2班的精彩表演。是啊，我们知道，封建传统礼教的一统天下无疑是焦、刘悲剧的根本原因。下面我们就来欣赏民主思想和封建传统出现斗争的一出作品。有请高二5班为我们带来《雷雨》！

11.（2010广东）某校举行由学生把所学课文改编成独幕剧12（2010四川）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。（100字内）（6分）答案示例：抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的造化，也没有巫山的迷幻，朴素简单。墨绿中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态，违心之感。

12（2010四川）“采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是扩展语句是一项综合性的考查,解答此类题型总起来讲应从以下几个方面入手:(一)认真审题,读懂题干设置扩展语句的题目往往要明确以下内容:陈述对象、感情倾向、表达方式、修辞要求及字数限制。因此,在审题的时候,考生一定要明白命题者所提出的要求。这类要求有两个层面:一是显性要求,二是隐性要求。所谓“显性要求”,是指命题者在题干中明确限制扩展后必须具备的条件。诸如以什么为重点,运用什么修辞方法或表达方法,要补充什么内容,要有多少字等。所谓“隐性要求”,是指在题干中没有明确要求和具体限制,而隐含在所提供的具体语境中的条件。如需要什么样的文体,具有什么样的感情色彩,应该表现什么样的情、景和理等。这是考生容易忽视的问题,而答案的正确与否,又与此息息相关。这些要求往往需要考生自己根据提供的语境去揣摩。上面的这些要求是考生正确解答语句扩展题必须考虑的内容。考生一定要把有关要求考虑清楚之后再动手作答。扩展语句是一项综合性的考查,解答此类题型总起来讲应从以下几个(二)明确要求,规范答题(1)重点要突出。新课标高考扩展语句的试题一般都限定字数,如果主次不分,就会背离题意或超过字数。(2)内容要合理。扩展语句要注意题目中设定的情景,分清是叙述性扩展、抒情性扩展,还是描写性扩展。扩展的内容既要合乎题干设定的要求和情境语意,又要合乎情理。(3)形式要恰当。选好了扩展内容,还要选择恰当的形式将它表述出来。首先,要选好表达方式。题目要求扩展的句子类型是容易识别的,而采用何种表达方式则需斟酌,要视内容的需要而定。如有的扩展重在叙述事情发生、发展的过程,需用记叙;有的扩展重在阐述对事物的看法和见解,需用议论;有的扩展重在解说事物、事理的性能和特征,需用说明;有的需要综合运用多种表达方式。其次,句式要注意与题目内容保持连贯,修辞方法的运用也应保持呼应。(4)语句要精练。由于扩展语句一般有字数限制,因此,我们在扩展时要惜墨如金,用最少的文字表达最丰富的内容。答题时,要注意字数要求,因为它是对表述内容容量的暗示。例如有“不超过50个字”的限制,答题时只用了30个字恐怕就不行,那容易漏掉必要的内容,最少也得用40个字以上来表述确切的内容。(二)明确要求,规范答题(三)调动储备,运用技巧

(1)看清要求,领悟情境无论是提供词语的扩展,还是提供句子的扩展,实际上都是提供了语言材料,只有全面领悟材料的信息,把握材料所明示或暗示的情境,才能确定扩展的具体内容,做到和谐统一。像2007年高考四川卷19题“表现‘感激’”和“表现‘谦逊’”就是如此,需要我们认真去领悟它所暗示出的情境,然后才能准确扩展。扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格。

梅花开放。

如：[当积雪压断枝头的时候]．[当冰凌高挂悬崖的时候]，[当百花纷谢凋零的时候]，梅花[迎着风雪，带着微笑，悄悄地]开放了。

(三)调动储备,运用技巧

如：[当积雪压断枝头的(2)明确方向,描写渲染解答任何试题都必须遵循一定的方向,扩展语句当然也不能例外;而这个方向一般情况下又是隐性的,它往往通过题干或语言材料进行暗示。所以,在进行语句扩展的时候,一定要认真审视题干和所提供的语言材料,从中挖掘出信息,明确扩展的方向,这又是解答语句扩展试题的另一种较有效的途径。例如:好诗、浪花、弯月、露珠。分析:这四个词语貌似风马牛不相及,但是如果我们仔细想一想就可以发现,这四者之间实际上存在着本体和喻体的关系,即“好诗”是本体,而“浪花”“弯月”和”露珠”则是三个不同的喻体。那么,我们就可以通过三个比喻句,采用博喻的形式对“好诗”进行具体的描绘,从而达到扩展的目的,这就是扩展的方向。参考答案:一首好诗,往往只给你一朵浪花,叫你去想象大海的浩渺;往往只给你一钩弯月,叫你去想象夜空的宁静;往往只给你一颗露珠,叫你去想象黎明的清新:它总是能够最大限度地刺激和调动你的想象力。方向是解题的先导,方向不明,势必只能“雾里看花”;只有方向明确,方能对症下药。(2)明确方向,描写渲染例如：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。

琴声吸引了许多路人驻足倾听。

补充附加成分我们只能写成“(什么样的)琴声[怎么样]吸引了许多[什么样的]路人[怎么样地]驻足倾听，听得<怎么样>”。这样写还不能写出具体和生动来，我们还需要对琴声怎么那么吸引人进行一番描写和渲染。

如：优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，撒落在林间的小路上。许多行人情不自禁地停下了脚步，听得如醉如痴。例如：扩展下面语句，使其生动、具体，字数在70个左右。

(3)把握句式,前瞻后顾语句扩展题一般情况下都会对所用句式作出一定的要求,而我们如果能够从提供的语言材料中提取一点有关句式方面的信息,或者根据材料中的相应句式进行扩展,那么无疑是十分有效的,甚至还可能会收到事半功倍的效果。例如:沐着春风,迎着太阳,我的心情立刻轻松起来。

分析:扩展这个句子,我们可以从句子内部着手。“沐着春风,迎着太阳”,其句式十分整齐,这是一个不容忽视的重要信息,它启示我们可以采用对偶或整句的形式,在句子内部适当添加一些诸如定语等修饰成分,扩展成字数较多的对偶句,从而达到使原句变得丰满的目的。参考答案:沐着弥漫花香的醉人春风,迎着冉冉升起的金色太阳,我那原本十分压抑的心情立刻变得轻松起来了。因此,善于从语言材料中提取相关的句式信息,对我们的解题有很大的帮助。(3)把握句式,前瞻后顾例如：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论性的话作收束。

童年的一切都是那么美好，在童真的爱的目光下，一只蝴蝶就是一只凤凰,

。

此题在扩展的同时，还考查了句式的仿写。我们提炼出已给句式的结构共性为：一(量词)+(名词)就是一(量词)+(名词或名词性短语)，内容上已给句子提供的是：在孩子眼里，所有的东西都是美好的、新奇的。以这些内容与形式方面的限制信息，我们可以填补为：

一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人家，一湾小河就是一个无比欢乐的海洋。啊，多么令人难忘的童年！

例如：仿照画线的句式扩展语句，要求语意连贯，并加一个抒情议论(4)借助修辞,增强意蕴其实,借助于一些常见的修辞方法(如比喻、拟人、对偶、排比等)来对语句进行扩展,是十分有效的解题途径。借助修辞扩展语句,就需要我们能够充分挖掘所提供的语言材料中的信息,寻找到可供我们选用的那些“修辞点”。例如:歌声传到很远的地方。分析:要使该句变得丰满起来,我们可以对“歌声”这一对象进行具体的描绘,将“歌声”作为一个“点”扩展下去,既可以描绘它的情态,也可以描绘人们听到歌声时的感觉,或者二者兼而有之。至于描绘的方法,完全可以丰富多彩,如比喻、排比、拟人等。参考答案:像小溪,像轻风,像流云,穿过树林,掠过村庄,飘过山冈,这悠扬的歌声一直传到很远很远的地方。修辞不仅能够使语句丰富,而且可以使我们扩展的语句更生动形象,所以,要善于借助一些常见的修辞方法用于语句的扩展。(4)借助修辞,增强意蕴例如：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。

夏天和冬天，各有各的情趣。

此题的扩展关键是要对夏天和冬天分别进行叙述和描写，写出各自的情趣，而描写和叙述的有无意蕴便是此题扩展优劣的关键。

如：夏有夏的草绿花红，冬有冬的琼枝玉叶。夏天百川灌海，漫天碧透，雨后泛舟，总能让人心旷神怡，流连忘返；冬天千里冰封，万里雪飘，湖面溜冰，一样使人逸兴神飞，意趣盎然。

此段文字的成功之处就是使用了许多的修辞方法(对比、夸张、对偶、比喻)加强表达效果，除此之外，使用了整齐的句式，并大量使用富有色彩的形容词。

例如：根据下面的思路，合理展开叙述，组成80字左右的语段。

例如：以“魅力”开头写一段话。

例一：魅力是演讲大师潇洒的手势，魅力是蒙娜丽莎迷人的微笑；魅力是迈克尔•乔丹的临空灌篮，魅力是巴蒂斯图塔的飞脚抽射；魅力是白石老人的虾，魅力是悲鸿先生的马。

例二：

魅力是苏东坡高唱“大江东去”，魅力是李清照低呤“寻寻觅觅”；

魅力是球王贝利灵巧的脚，魅力是拳王泰森刚劲的拳。

例如：以“魅力”开头写一段话。

例一：魅力是演讲大师潇洒的手5运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。

例如：将“燕子飞翔”扩展。

1、用记叙的方式扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）

在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

2、用描写的方式扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。

天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。

3、用议论的方式扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）

物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。

4、用说明方式扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）

潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。

5、用抒情方式扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）

那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。5运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力。特点是“化繁为简”。“压缩语段”的题目,注重体现思维的外化,也就是说,不论何种形式的语段压缩,其本质都是对语段主旨和内容的准确把握。近几年高考命题中,压缩语段的类型有以下几种:[筛选概括类]筛选概括是指提取主要信息,对所给材料进行概括。根据所给材料的表达特点,可以分为记叙类压缩、议论类压缩、说明类压缩等形式。(A)记叙类压缩这类题目,以报道、叙述或介绍一件事或一个人为主要材料,要求根据其主要信息进行概括表达。“压缩语段”考查的是将一段话进行正确地提炼、概括、压缩的能力

(2008年北京卷)为迎接北京奥运会,学校拟制作“奥运史话系列展板”。请依据下面资料写一段话,并拟一个恰当的标题,作为其中关于中华人民共和国参加第23届奥运会这块展板的文字说明。第23届奥运会于1984年7月28日

8月12日在美国洛杉矶举办。7月29日首枚金牌诞生——中国射击运动员许海峰在男子手枪60发慢射决赛中以566环的成绩获得冠军,成为中国首位奥运会金牌得主。140个国家和地区派团参加本届比赛。参加的单位、运动员人数和比赛单项数目,均超过以往各届。中华人民共和国体育代表团共有225名运动员参加了16个大项的比赛。本届奥运会破11项世界纪录。获得金牌10枚以上的国家,依次是美国(83枚)、罗马尼亚(20枚)、联邦德国(17枚)、中国(15枚)、意大利(14枚)、加拿大(10枚)、日本(10枚)。就参加夏季奥运会而言,此前,中华人民共和国只在1952年派团参加过芬兰赫尔辛基第15届奥运会,未获奖牌。要求:根据需要提取信息,语言简明准确,不超过80字。答:(2008年北京卷)为迎接北京奥运会,学校拟制作“【解析】

本题应特别注意展板的主题为关于中国参加第23届奥运会的情况。所以文字说明部分及标题要体现出中国的主要成绩。【答案】(示例)标题:中国首枚奥运金牌诞生文字说明:第23届洛杉矶奥运会上,中国225名运动员参加了16个大项的比赛。7月29日,中国奥运史上的首枚金牌诞生,得主为射击运动员许海峰。最终,中国获得金牌15枚,名列第四!【解析】本题应特别注意展板的主题为关于中国参加第23届奥阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人,拟写了下面的推荐材料。请在横线处用赞扬的话概括董劲松的事迹,将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。董劲松,男,阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作,我社区连续5年获得区级“卫生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难,长年义务照料3位孤寡老人,还担任业余治安巡逻员,多次勇敢地与歹徒搏斗,5次负伤,为保护社区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志。因此,我们认为,“十大公德人物”这一称号,他应是当之无愧的。【解析】

解答此题应该首先审清题目要求:用赞扬的话概括董劲松的事迹;不超过25个字。其次,要分析材料的内容要点:①社区获得荣誉称号是由于他的辛勤工作;②为居民解决困难,义务照料孤寡老人;③勇斗歹徒,保护群众生命财产安全。同时也要注意前后内容的衔接。【答案】

爱岗敬业,扶弱济困,勇斗歹徒,以行动践行公德阳光社区准备推荐董劲松为市级“十大公德人物”候选人记叙类压缩主要是对叙述类材料进行概括压缩。一般情况下,要遵循以下步骤:第一步,通读材料。即通读语段或材料,抓住主要信息。找出表示时间、地点、人物、起因、经过、结果的语句,即记叙文的要素,如例1。第二步,概括归纳。即在通读的基础上,将其准确切分层次,概括归纳信息内容。第三步,提炼筛选。将概括归纳的信息进行提炼筛选,删除次要信息,保留主要信息,即“去粗取精”。第四步,整合表达。即根据题目要求,将提炼筛选出来的主要信息用简洁凝练、准确连贯的语句表达出来,要保证语句通顺(无语病),结构合理。(B)议论类压缩

这类题目或讨论问题,或陈述观点,它需要在把握材料中心的基础上进行概括。记叙类压缩主要是对叙述类材料进行概括压缩。一般情况下,要遵循

(2008年浙江卷)从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点,并概括一个能证明论点的事实论据。听到乐刘会的呼叫声,救援人员闻讯赶到。此时乐刘会压在废墟中已近70个小时,援救过程中她断断续续告诉记者:“被困时,我没有掉过一滴眼泪。”“我等着你们来救我,我相信你们会来救我。”“我听到外面有人在说话,我就不停地喊救命……”“没有(你们的)声音,我就不喊了。我要节省力气。”“我坚持着。我现在还活着,我很高兴。”“我希望大家不要为我担心,我在里面会自己保护自己的。”在废墟中,她告诉其他被埋的同事:“一定要坚持,肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心,她熬过了漫长的时间。5月15日下午4点,被埋72个小时后,乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时,她再也忍不住了,放声痛哭。论点:

(不超过10个字)

论据:

(不超过50个字)(2008年浙江卷)从下面这则关于四川大地震的新闻【解析】

本题以四川大地震的新闻材料为背景材料,体现2008年高考试题对社会现实的关注,主要考查压缩语段的能力。解答此题首先要把握新闻的主要内容;其次抓住关键语句,理清要点;然后根据要求准确概括。本段文字介绍被压在废墟中72个小时的乐刘会靠信心获救的事,从乐刘会的语言中可以听出她被埋在废墟下时对获救的坚定信心。“靠着坚定的信心”,“终于获救”应该是此则新闻材料中的关键语句,由此可以提炼出论点。【答案】

(示例)论点:信心能创造奇迹。论据:四川大地震中,乐刘会被埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援,并一直坚持到获救。【解析】本题以四川大地震的新闻材料为背景材料,体现200解答议论类的压缩题,要力争做到以下几步:第一步,找出材料或语段的关键语句——也就是能表明中心或主要论点的句子。第二步,理清原文的论证思路,注意文中的关联词和必要的过渡句。第三步,分析论点与论据的关系,往往可以舍弃论据。如果需要由论据概括中心论点,要分析每一论据的主要内容,理清各论据间的联系,概括出其主要内容。第四步,将中心句、总结句、过渡句等关键语句综合起来,从中找出关键词语连缀成句。第五步,力争做到语句简洁通畅,符合题干要求。(C)说明类压缩

这类题型,一般要求对介绍的对象或说明的对象的特点或关键信息进行归纳概括。解答议论类的压缩题,要力争做到以下几步:下面材料从四个方面对粤剧作了介绍。请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一段文字,不超过90字(含标点符号)。粤剧起源于明代,深受昆曲、南戏的影响,清朝顺治之后,以梆子、皮黄为基础,融合弋阳腔、昆曲之长,吸收了男音等广东民间曲调,逐渐发展成为南方一种大剧种。它的唱腔丰富,以梆子、二黄为主,兼用民间说唱音乐。唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线和乙反线之别。伴奏乐器原只有二弦、高胡等民间乐器,后来加进了小提琴等西洋乐器,对增强戏剧效果,起到了很好的作用。粤剧的行当,原只有生、旦、丑、末、净等十个,后来生角又演变为文武生、武生、小武等。粤剧是最能体现广东特色的剧种。答:下面材料从四个方面对粤剧作了介绍。请筛选信息,保留各【解析】

本题是要求对一段说明性文字进行压缩,并保留主要内容。解答此题,我们可以先从四个方面(题目中有提示)来分析材料:①起源与发展;②唱腔;③伴奏乐器;④行当(或角色)。因为要保留各方面的内容,所以在不超过90字的要求下,要尽可能地保留原文的信息,还要找出一个恰当准确作答的突破口。【答案】

最能体现广东特色的粤剧源于明代,清初成为南方一大剧种;唱腔以梆子、二黄为主,兼用民间说唱音乐,唱分大、平、子三喉,调分正、反、乙反三线;后融入西洋乐器;行当在生、旦等上有所演变。【解析】本题是要求对一段说明性文字进行压缩,并保留主要内下面的材料从四个方面对二胡作了介绍,请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一段文字,不超过60个字。二胡是中国的一种很奇妙的乐器,是胡琴的一种,比京胡大,也叫南胡。二胡的构造很简单:由一根长约80厘米的细细的木制琴杆、内外两根琴弦、琴杆下端的蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒构成,琴筒呈茶杯形,用木或竹制成,蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料;用马尾做的琴弓演奏,这与小提琴同样用马尾做琴弓是一样的。二胡声音低沉圆润,听起来略带忧伤,常用来表达比较深沉的情感。二胡产生的历史悠久,又比较容易学习,因此是深受中华民族喜爱的乐器,是中国民间普及率比较高的乐器。答:【解析】

这是一段说明性文字,从四个方面对二胡作了介绍。我们可以先找出文段说明的对象——二胡。再找出介绍二胡的四个方面:构成——琴杆、琴弦、蒙着蟒皮或蛇皮的琴筒;演奏用具——马尾做的琴弓;音质——低沉圆润;影响——深受中华民族喜爱。【答案】

二胡是胡琴的一种,由琴杆、琴弦和蒙着蟒皮(蛇皮)的琴筒构成,用马尾琴弓演奏,声音低沉圆润,是深受中华民族喜爱的乐器。下面的材料从四个方面对二胡作了介绍,请筛选信息,保此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容),或对一事物(概念)作解释(下定义)。一般按照以下几步完成:第一步,通读全部材料(语段),弄清(语段)材料的说明对象。第二步,抓住被说明事物的特征,即事物的性质、特点、成因、作用、功能等,如例2。第三步,分析材料(语段)共涉及哪些方面,并准确、简要概括归纳,如例1。有时需要弄清材料(语段)说明方法的作用,以便更好地概括归纳。第四步,推敲表述,通顺、连贯、清晰、不改变原意是基本要求。[下定义型类]

这种类型的题目,要求考生用高度压缩的方法,揭示出事物最本质的属性。此类试题一般要求根据材料概括其主要信息(内容),或对一事物(

(2009年江苏卷)根据下面一段文字,概括说明什么是“洼地效应”。(不超过30个字)

区域竞争的焦点更多地集中在综合环境的竞争上。这里的“环境”既包括政务环境、市场环境、法制环境、人文环境等”软环境”,也包括绿化覆盖率、空气质量、居住条件、基础设施水平等”硬环境”。谁的环境好,“洼地效应”就明显,吸引力就强,项目、资金、技术、人才等生产要素集聚就快,发展就快。“洼地效应”指。【解析】

本题考查提炼内容、概括语意的能力,能力层级为E级。回答本题,应紧扣文中的后一句话来分析,因为它包含了效应产生的条件、现象和效果三方面内容。要理顺“环境”“洼地效应”“吸引力”“生产要素”“发展”五个方面的关系,要弄清“谁”(区域)的指代对象,要落实”概括”“不超过30个字”的题干要求。最终形成答案时,还应注意表述的格式(采取下定义的形式)。【答案】

环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象(2009年江苏卷)根据下面一段文字,概括说提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超过35字)

①是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞赛活动,香港、澳门也派了代表队参加。⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。端午节是【解析】

此材料中“传统节日”是“端午节”的属概念,这样第①句成为整合后四句的框架,其余四句是它的修饰限制成分,即“端午节是我国……的一个民间传统节日”,或“我国……的一个民间传统节日叫端午节”。分析所给材料,②③④⑤句的主要信息依次是端午节的时间、起源、举行的活动,这些主要信息构成“传统节日”的修饰限制成分。将“种差”即②③④⑤句的主要信息依次按照事物本身的内在联系和发展过程排列在第①句的属概念前即可。【答案】

(端午节是)我国夏历五月初五以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的一个民间传统节日。例七提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。(不超解答这类题目,一般按照下列步骤完成:第一步,明确格式。下定义是提示概念内涵的逻辑方法,就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。表述时一定要规范,即被定义概念(种概念或称小概念)=种差+属概念(即邻近的大概念),或:种差+属概念=被定义概念。第二步,确定属概念。下定义时,首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念,即属概念,如例7中“传统节日”。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念,就需要根据材料的内容,自己确定属概念。第三步,依次分清种差。所谓种差,是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征,是种概念在这个邻近的属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中,既要准确筛选语段中的关键信息,确保重点不缺失,又要归纳相同信息,删除重复或冗余信息,保证语句简洁。第四步,整合信息,合理表达。把被定义者、种差、属概念,用“是”“叫”等一类词连起来,使之符合下定义的格式。第五步,检查语句是否通顺,是否有遗漏信息。保证语言通顺、信息完整。[提取关键词类]

提取关键词是指从给定的语段材料中筛选出代表主要信息的关键词语。这些词语是语段压缩后主要内容(关键信息)的一个缩影。解答这类题目,一般按照下列步骤完成:

(2009年天津卷)请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对”士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语:

;

;

【解析】

本题考查语段的压缩能力,能力层级为D级。把握语段的主要信息,进行压缩、筛选、提取。所谓”关键词语”,是指一段文字中能展现文段主体内客的“词眼”,它一般由名词或动词充当,阅读几个关键词语,即可大体了解一段文字的基本内容。提取关键词语也要通过压缩语段来完成,首先要审读原文段,从中提取主要信息,组合成一句话,然后从这句话中提取关键词语即可。【答案】

士先秦演进(2009年天津卷)请从下面论文简介中提取3个反映

(2008年福建卷)阅读下面文字材料,按要求答题。美国卡地夫大学的科学家近日起程,前往调查大西洋深处地壳失踪之谜。通常情况下,地幔由数公里厚的地壳所覆盖,但科学家发现,在大西洋中部约有数千平方公里范围内的地壳似乎大面积失踪,地幔直接暴露在水下3000米左右的海底。卡地夫大学地球、海洋与行星科学学院的海洋地质学家克里斯认为,这有如发现了地球表面的伤口。他表示,该处虽不是地壳失踪的唯一之处,但可能是最有意义的一处。一般来说,当板块撕裂后,地幔将涌出,形成岩浆。而这种通常的情况没有发生,说明一定存在某种原因。科学家希望了解该处的地壳是否从来就不存在,还是因为发生大规模地层断裂所致。如果事实果真如此,科学家希望搞清楚,这种现象是怎么形成的以及为什么会形成这种现象。为了回答这些问题,克里斯将参加由特勒姆大学海洋地球物理系教授罗杰·塞尔所领导的研究小组,搭乘库克号科学考察船,前往佛得角群岛和加勒比之间的区域进行考察。科学家将利用声纳技术形成海底声纳图像,并利用海下机器人钻取岩芯样本。科学家认为,这次考察将为深入研究和了解地幔提供一个难得的机会,并可能加深对板块构造的理解。(2008年福建卷)阅读下面文字材料,按要求答题。(1)从上面文字材料中提取三个关键词

、

、

。(2)阅读第二段中画横线的句子,联系上下文,说说克里斯为什么认为“可能”,为什么认为“最有意义”。答:【解析】

本题以一篇关于地壳失踪的地质学论文为背景材料,着重考查对文中重要信息的筛选和整合的能力。通过分析我们发现,解答本题应注意根据题干中所要求的阅读目的,对文中的相关词和句式进行挑选,同时,对所筛选出来的零碎信息进行疏通整理,概括集中,使之合乎阅读者的相关需要,即整合。在解题时应运用”定方向——立标准——找区间——析异同”的方法,从而做到恰当分类整理。【答案】

(1)地壳失踪考察(调查)

(2)“可能”:因为这还只是他的主观推测,有待于科学考察的验证。“最有意义”:因为通常的情况没有发生,说明一定存在另外某种原因,而这“原因”正是科学研究不可多得的切入口、关键处。(1)从上面文字材料中提取三个关键词、解答这类题目,可采用如下方法和步骤:第一步,分析语段的基本内容,如陈述或说明的对象、主要事件或议论的中心观点。第二步,找出与主要陈述对象相对(照、呼)应的谓语动词或具有总结、小结、转折等意味的词语,它们往往提供或暗示主要信息,有的甚至就是关键词。第三步,选定词语后,再次对照原文进行比较,确定是否表达出文段的主要内容。[新闻压缩型]

这种类型,可以看作是从记叙类语段中分离出来的一部分,不过它更具有新闻的特征。它一般具有三种命题模式。一是为一段新闻拟一个标题,如下面的例10;二是为一段新闻拟一简明的导语,如下面的例11;三是将一般新闻的内容概括为一句话,如下面的例12。解答这类题目,可采用如下方法和步骤:给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过12字)卫生部4月30日发出公告,决定撤销全国牙病防治指导组,同时将在疾病预防控制局成立口腔卫生处,负责全国牙病防治管理工作。据介绍,全国牙防组是1988年经卫生部批准成立的牙病防治组织。牙防组自成立以来,在改善大众口腔健康状况、提高群众自我口腔保健水平、监测口腔疾病发展等方面都发挥了积极作用。公告指出,随着近年来政府公共服务职能的不断强化和行业民间组织的快速发展,牙防组已难以适应卫生事业发展的要求,卫生部决定予以撤销。牙防组撤销后,原承担的工作由卫生部统一安排,群众性牙病预防保健技术工作和有关事务性管理工作,将以委托形式交专业社团或机构承担。标题:【解析】

本题要求给新闻拟写标题。题目是文眼,因此必须紧扣文体内容,抓住这则新闻的核心“撤销牙防组”。其实,新闻的主要信息一般在导语部分,这是新闻的突出特点。因此,仔细分析导语(多数在第一段)就可以概括出准确内容。【答案】

卫生部撤销全国牙防组(或:全国牙防组被卫生部撤销)

给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过12字)请为下面的消息拟一条导语。(不超过40字)

最近,法国科学研究中心和欧洲南方天文台说,天文学家去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到另一个“太阳系”行星的照片。这颗系外行星的体积是太阳系最大行星(木星)的5倍,温度是它的10倍。这颗系外行星围绕一颗年轻的棕矮星运行。但棕矮星与行星很难区分。天文学家早先说过他们发现了一个距离地球230光年的物体围绕棕矮星运动,亮度仅为后者的1/100。但他们不能确定这个物体是一颗棕矮星还是绕棕矮星运行的系外行星。可今年早些时候的观测报告根据它一年来的运动轨迹证明,这物体确实是系外行星。这也是迄今为止第一次拍到系外行星的照片。导语:【解析】

导语在新闻报道的开头,是概括消息内容、背景等的简短文字。它以概括内容为主,同正文是总分关系。本题可以这样解答:首先找出陈述对象,从第一句可知是“欧洲科学家”。然后看发生了什么事,利用其中关键词句进行概括。“去年利用位于智利的超大望远镜拍摄到……照片”,但“不能确定”,“今年”“证明”“确实是系外行星”。最后压缩概括成一个完整意思。另外,注意新闻的时效性特点,去掉“去年”的情况。【答案】

欧洲科学家最近表示,他们相信自己第一次拍到了另一个“太阳系”的行星照片。请为下面的消息拟一条导语。(不超过40字)(2009年山东卷)概括下面一则消息的主要信息,不超过35字。《人民日报》巴厘岛5月3日电东盟10国与中日韩财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布,亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行,以解决区域内的短期资金流动困难,并作为现有国际金融机构的补充。根据公报提供的数据,在规模为1

200亿美元的亚洲区域外汇储备库中,中日韩3国出资80%,东盟10国出资20%。其中,中国、日本各占32%,韩国占16%。具体金额为:中国384亿美元、日本384亿美元、韩国192亿美元。答:【解析】

此题考查对文章内容要点的概括能力,表达应用(E级)。对新闻消息的结构特点要了解并掌握。概括记叙性语段的信息。(以新闻为主)力求把握人、时、地、事,尤其是“人和事”,一般用“主谓句”表述。【答案】

(示例)亚洲区域外汇储备库将在年底前成立,中日韩出资最多(或“中日韩出资比例最大”)。例12(2009年山东卷)概括下面一则消息的主要信息,不超过35新闻类压缩题是一类出现频率较高而稳定的常见题型,解答这类题要注意以下几个方面:1.了解新闻的要素和结构

(1)新闻的要素必须具备时间、地点、人物、事件、原因(包括经过、结果)等五个要素。(2)新闻的结构:标题、导语、主体、结语。2.了解常见类型

拟一句话新闻(消息)、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结语等。3.掌握常用的方法(1)拟写一句话新闻要把握语意,从中筛选出关键信息(读者最关心、最有新闻价值的内容),然后用简明的语言把它表达出来。一般格式为:主体事件名称+(必要的)时间(重要的高精尖科技时效性很强,有时要落实到分秒)、地点+主体事件目前的状态、结果、趋势(即人们最关心的新闻点)。新闻类压缩题是一类出现频率较高而稳定的常见题型,解答这类题要(2)拟写新闻标题新闻标题提挈全篇,浓缩文意,必须简洁、确切、醒目,即要用简明的语言概括出所报道的主要内容,点明其意义并要求富有吸引力。拟写新闻标题,须注意两个方面的要求:一是对新闻内容的概括,往往不需要时间(注重时效性的除外),只要求两个必备要素——人物和事件;二是标题往往是用主谓句或对偶形式的语句来表达,句中通常不停顿,句末不用标点。(3)拟写新闻导语要把消息中最基本、最核心的内容用最简明的话在开头一段中加以表述,它是为了让读者一目了然地了解整个消息的情况与结局,这是新闻的特殊格式。(2)拟写新闻标题1.(2009年天津卷)阅读以下材料,按要求作答。本报综合消息2009年3月28日晚8∶30—9∶30,世界各地进行了名为“地球一小时”的“熄灯接力”活动。当晚,津城有2万多个家庭、1600多个社区、700多家企业和单位参加了这一活动。据业内人士说,在这一时段,参加活动的每个家庭少用1度电,即可节约2万多度电。而生产2万多度电,需要7

000多千克标准煤,会向大气排放18

000多千克二氧化碳、80多千克二氧化硫、40多千克氮氧化物。

(1)为明年举办这一活动拟一句推广语。答:

(2)你从以上报道中得到什么启示?(40字以内)

1.(2009年天津卷)阅读以下材料,按要求作答。解析:此题考查语言表达得体、鲜明的能力(E级)。材料写的是全球“熄灯接力”活动,事件虽小,意义重大。(1)题要求拟推广语,必须阐明活动意义宗旨,表达力求鲜明、得体、有号召力,最好用工整句式表达。(2)题写自己所受启示,意在培养学生以实际行动参与全球环保的意识,懂得自己动手,爱护地球家园的