一轮复习-语序不当句式杂糅课件

语序不当＆句式杂糅制作人：一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件语序不当＆句式杂糅制作人：一轮复习——语序不当句式杂糅精品课1语序不当定语、中心语错位定语、状语错位状语、补语错位状语、中心语错位句中状语错位多层定语语序错位多层状语语序不当句式杂糅两种说法混杂前后牵连语序不当定语、中心语错位定语、状语错位状语、补语错位状语、中2①我国石油的生产，基本供应国内。②巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛。方法：紧缩主干法。根据句子的谓语去寻找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中心语。定语、中心语错位①我国石油的生产，基本供应国内。定语、中心语错位3例：花木兰在困难面前格外显得坚强。例：丰富的实践，使他广阔的接触了社会生活。方法：可采用朗读法，判断是否顺口。定语、状语错位例：花木兰在困难面前格外显得坚强。定语、状语错位4例：李汉阳活龙活现讲岳飞。分析：例句中“活龙活现”是指讲的结果生动、形象、像亲眼见到一样，不是讲的性状，应把它从状语位置移到补语位置。改为：李汉阳讲岳飞讲得活龙活现。方法：可采用朗读法，看是否顺口。状语、补语错位例：李汉阳活龙活现讲岳飞。状语、补语错位5例：十年浩劫给予一些青年带来的创伤，是难以一时弥合的。分析：例句“难以”是谓宾动词，要求谓词性词语作它的宾语，如“难以形容”、“难以置信”，动宾之间是不插人状语的,如不说“难以一时置信”而说“一时难以置信”。本句“难以一时弥合”就犯了状语位置上的错误。前面分句的动词“给予”应改为介词“给”。状语、中心语错位例：十年浩劫给予一些青年带来的创伤，是难以一时弥合的。状语、6例：历任美国总统下台后都要造一个纪念图书馆。罗斯福是第一个为自已设立图书馆的总统。1940年，在纽约的海德公园他自己筹款建图书馆。分析：句中状语错位是指句中状语错放在句首状语位置上了，最后一句处所状语“在纽约的海德公园”是“建图书馆”的地点，现在错放在句首，成了“筹款”的地点，说罗斯福只在海德公园筹款就违背事实了，应改为“他自己筹款在纽约的海德公园建图书馆”。第一句“历任美国总统下台后”的后面，加个逗号比较好句中状语错位例：历任美国总统下台后都要造一个纪念图书馆。罗斯福是第一个7例、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。★正确的语序应是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面多层定语语序错位例、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。8

多层定语的一般次序是：（1）表示所属的名词、代词或短语（“谁的”）；（2）指示代词或量词短语（表示“多少”）；（3）主谓短语或动词性词语（表示“怎么样”）；（4）形容词性词语（表示“什么样的”）；（5）表示性质的名词（表示“什么”）。

我们学校的两位有三十多年教龄的优秀语文教师也当上了代表。（1）（2）（3）（4）（5）他的一件新的羊毛大衣也拿来了。（1）（2）（4）（5）所属数量状态质地一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式9例、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。多层状语语序不当一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。多10多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；一轮复习—11例：当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）两种说法混杂反客为主

把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪12例：中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。

“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志13例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。两句混杂

指一个句子套用了两种句式结构。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的14例：这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。删去“也参加了学习”前后牵连藕断丝连

指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学15造成句式杂糅的原因，主要有：1、举棋不定（两句混杂）2、藕断丝连3、中途易辙4、反客为主一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件造成句式杂糅的原因，主要有：1、举棋不定（两句混杂）一轮复16

常见的杂糅句式

1、本着……为原则--本着……原则；以……为原则

2、以……即可--以……为宜；……即可

3、是为了……为目的的--以……为目的的；是为了……

4、对于……问题上--对于……问题；在……问题上

5、由于……下--由于……；在……下

6、原因是……造成的--原因是……；是由……造成的

7、经过……下--经过……；在……下

8、出于……决定的--是出于……；是由……决定的9、借口……为名--借口……；以……为名

10、是因为……的原因--是因为……；……是原因

11、有……组成--有……；由……组成

12、靠的是……取得的--靠的是……；是……取得的

一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件

常见的杂糅句式

1、本着……为原则--本着……原则；以……17谢谢大家2018.4.20一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件2018.4.20一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复18语序不当＆句式杂糅制作人：一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件语序不当＆句式杂糅制作人：一轮复习——语序不当句式杂糅精品课19语序不当定语、中心语错位定语、状语错位状语、补语错位状语、中心语错位句中状语错位多层定语语序错位多层状语语序不当句式杂糅两种说法混杂前后牵连语序不当定语、中心语错位定语、状语错位状语、补语错位状语、中20①我国石油的生产，基本供应国内。②巴金的晚年，仍然文思敏捷，精力充沛。方法：紧缩主干法。根据句子的谓语去寻找它的搭配对象，然后确定主语或宾语的中心语。定语、中心语错位①我国石油的生产，基本供应国内。定语、中心语错位21例：花木兰在困难面前格外显得坚强。例：丰富的实践，使他广阔的接触了社会生活。方法：可采用朗读法，判断是否顺口。定语、状语错位例：花木兰在困难面前格外显得坚强。定语、状语错位22例：李汉阳活龙活现讲岳飞。分析：例句中“活龙活现”是指讲的结果生动、形象、像亲眼见到一样，不是讲的性状，应把它从状语位置移到补语位置。改为：李汉阳讲岳飞讲得活龙活现。方法：可采用朗读法，看是否顺口。状语、补语错位例：李汉阳活龙活现讲岳飞。状语、补语错位23例：十年浩劫给予一些青年带来的创伤，是难以一时弥合的。分析：例句“难以”是谓宾动词，要求谓词性词语作它的宾语，如“难以形容”、“难以置信”，动宾之间是不插人状语的,如不说“难以一时置信”而说“一时难以置信”。本句“难以一时弥合”就犯了状语位置上的错误。前面分句的动词“给予”应改为介词“给”。状语、中心语错位例：十年浩劫给予一些青年带来的创伤，是难以一时弥合的。状语、24例：历任美国总统下台后都要造一个纪念图书馆。罗斯福是第一个为自已设立图书馆的总统。1940年，在纽约的海德公园他自己筹款建图书馆。分析：句中状语错位是指句中状语错放在句首状语位置上了，最后一句处所状语“在纽约的海德公园”是“建图书馆”的地点，现在错放在句首，成了“筹款”的地点，说罗斯福只在海德公园筹款就违背事实了，应改为“他自己筹款在纽约的海德公园建图书馆”。第一句“历任美国总统下台后”的后面，加个逗号比较好句中状语错位例：历任美国总统下台后都要造一个纪念图书馆。罗斯福是第一个25例、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。★正确的语序应是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练★小窍门：复杂的定语要放在简单的定语前面多层定语语序错位例、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。26

多层定语的一般次序是：（1）表示所属的名词、代词或短语（“谁的”）；（2）指示代词或量词短语（表示“多少”）；（3）主谓短语或动词性词语（表示“怎么样”）；（4）形容词性词语（表示“什么样的”）；（5）表示性质的名词（表示“什么”）。

我们学校的两位有三十多年教龄的优秀语文教师也当上了代表。（1）（2）（3）（4）（5）他的一件新的羊毛大衣也拿来了。（1）（2）（4）（5）所属数量状态质地一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式27例、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。多层状语语序不当一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。多28多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；②表时间的名词或介宾短语；③表处所的名词或介宾短语；④副词(表范围或频率)；⑤形容词或动词(表情态)；⑥表对象的介宾短语。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件多项状语排列顺序一般是：①表目的或原因的介宾短语；一轮复习—29例：当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪军。（“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了。）两种说法混杂反客为主

把上半句主语以外的成分用来做下半句的主语，因此而纠缠。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队包围了，歼灭了无数的匪30例：中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样。

“中国人民”这个主语没有陈述的内容，后面又换成了“革命”，中途更换主语造成了结构混乱。可把“自从”放到句首。中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：中国人民自从接受马克思主义之后，中国的革命就在毛泽东同志31例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社会的种种外因影响所决定的。“这是由于……的缘故”和“这是由……决定的”套在一起而成。改“由于”为“由”即可。两句混杂

指一个句子套用了两种句式结构。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的32例：这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生、和科技工作者也参加了学习。划线句子既作了前一句子的宾语，又作了后一句子的主语。删去“也参加了学习”前后牵连藕断丝连

指一句话结构已完整，却把它的最后部分用做另一部分的开头。一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件一轮复习——语序不当句式杂糅精品课件例：这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学33造成句式杂糅的原因，