2021年江西省吉安市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)

2021年江西省吉安市成考专升本教育理论自考模拟考试(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.个人观念与行为由于群体的引导或压办，而向与大多数人相一致的方向变化的现象，称为（）。A.从众B.依从C.服从D.遵从

2.传统教育理论的代表人物是()

A．夸美纽斯

B．赫尔巴特

C．昆体良

D．杜威

3.在归因理论中，属于内部的、不稳定性因素是()。A.努力B.运气C.能力D.任务难度

4.学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做()

A．无意识记

B．有意识记

C．机械识记

D．意义识记

5.从本质上说，教学过程是（）。

A.一般认识过程B.理性认识过程C.特殊认识过程D.感性认识过程

6.教学工作的中心环节是（）。

A.备课B.上课C.考试D.作业

7.一般认为，标志着教育学成为一门独立学科的著作是()。A.《普通教育学》B.《论演说家的教育》C.《民本主义与教育》D.《大教学论》

8.当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”。这属于印象形成的（）。A.A.加法模式B.平均模式C.加权平均模式D.总和模式

9.班主任工作的主要任务是（）。

A.对学生进行德育教育B.关心学生身体健康C.组织学生参加劳动和其他社会活动D.做好家长工作，争取社会有关方面的配合

10.心理健康的现实标准为()。A.统计分析B.社会规范C.主观感受D.人际关系协调

二、填空题(10题)11.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

12.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。

13.与再造想象相比，创造想象具有的特点有：首创性、_______和_______。

14.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。

15.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

16.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

17.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

18.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

19.思维的基本形式是_______、_______、_______。

20.记忆过程包含___、___、再认或回忆三个基本环节。

三、简答题(2题)21.简述问题解决的基本过程。

22.简述“集体教育和个别教育相结合”德育原则的基本含义及贯彻要求。

四、论述题(2题)23.试从注意品质简析新手手忙脚乱容易出错的原因。

24.根据知觉规律，如何灵活运用直观教学的方法?

五、辨析题(2题)25.教材就是指教科书。

26.心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。

参考答案

1.A

2.BB

[解析]赫尔巴特的理论是传统教育理论代表，杜威是现代教育理论的代表。

3.A

4.CC

[解析]“机械识记”的概念是题目原意，关键词是“外部联系”及“简单重复”。

5.C

6.B

7.D

8.C

9.A教育学生努力学习是班主任的经常性工作。

10.D

11.先快后慢先快后慢

12.稳定，统一

13.独立性新颖性独立性,新颖性

14.德育内容，德育方法

15.感知思维认识感知,思维,认识

16.教学价值取向教学价值取向

17.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)

18.社会家庭

19.概念，判断，推理

20.识记保持

21.(1)提出(发现)问题：认识到问题的存在，并产生解决问题的需要和动机。

(2)分析(明确)问题：从笼统和混乱的问题中，找出问题的关键，把握问题的实质，确定解决问题的方向。

(3)提出假设：根据问题的性质，运用有关的知识经验，找到解决问题的方案和策略，拟订解决问题的途径和方法。

(4)检验假设：通过实验与实践活动或者头脑中的思维活动，对所提出的假设进行论证。

22.(1)在德育工作中要面向学生集体进行教育，依靠和通过集体教育每个学生：同时要进行个别教育，通过对个别学生的教育影响集体，促进集体的形成和发展。(2)贯彻这一原则的要求是：①努力培养形成良好的班集体；②充分发挥集体的教育作用；③加强个别教育。

23.注意的品质之一是注意的分配，即个体在同一时间对两种或者两种以上的刺激进行注意，或将注意分配到不同的活动中。一个新手容易手忙脚乱的主要原因就是他并不能做到很好地分配自己的注意。注意分配的一个基本条件，就是同时进行的几种活动的熟练程度或者自动化程度。如果人们对这几种活动都比较熟悉，其中有的活动接近于自动的进行，那么注意的分配就较好。相反，如果人们对要分配注意的几种活动都不熟悉，或者这些活动都较复杂，那么分配注意就比较困难了。新手正是对各项活动都不熟悉，所以容易手忙脚乱。

24.(1)根据学习任务的性质，灵活运用各种直观方式。根据学习任务的性质，正确地运用直观性原则，可以激发学生的学习兴趣和热情，引起学生对教学内容的选择性知觉，从而有助于学生对所学知识的领会、理解和掌握，提高教育、教学的质量。

(2)运用知觉的组织原则，突出直观对象的特点。在教学中，教师应按照知觉的组织原则，正确地组织直观，才能提高学生的感知效果。

(3)教会学生观察的方法，养成良好的观察习惯。引导学生明确观察的目的与任务，是良好观察的重要条件。充分的准备、周密的计划、提出观察的具体方法，是引导学生完成观察任务的重要条件。教师有针对性地对学生进行个别指导是必要的。教师应引导学生学会记录并整理观察结果，在分析研究的基础上，写出观察报告、日记或作文；同时，还应引导学生开展讨论、交流并汇报观察成果，不断提高学生的观察能力，培养