家庭教育方法课件

家庭教育的方法一、家庭教育的基本原则：1、家庭环境，潜移默化；2、

说服教育，以理服人；3、

树立榜样，正面引导；4、

实际锻炼，切身体验；5、

表扬奖励，积极肯定；6、

批评惩罚，严格要求；7、

暗示提醒，激发自觉；8、课外阅读，加强指导；9、娱乐资讯，有所选择；10、生活秩序，井井有条。

二、管教子女的若干实用方法：管教子女的前提：建立良好的亲子关系，为管教子女奠定感情基础。

（一）

正面奖励法1、心理实验：史密斯博士教野熊打篮球

2、基本原则：好的行为一定要有奖励，坏的行为没有奖励。一项行为只要随后给予正面奖励就会得到巩固而且重复。

3、奖励类型：感情奖励或“物质”奖励；每次都奖励或随意性奖励。注意：①家长要做的最重要的工作就是“抓住”孩子“表现最好”的时候给予奖励；②什么时候给予“特殊奖励”应由父母做主。4、最终目标：使孩子成为能自我约束的人，他对自己的良好行为本身感到满意，并学会“自我奖励”。

——《以爱心管教子女》P8—20

（三）订约法（亲子合约）

1、定义：协约——父母与子女之间的协议。子女允诺做某事，父母允诺做某事作为报偿。2、前提：亲子协商，彼此平等例：哈利和父亲的协议

3、注意事项：①必须经由亲子双方协商并最终达成协议；②协约必须公平；③协约的规定应具体明确；④协议应以书面形式记录下来，并严格执行；⑤协约应是正面的，并应避免好的行为加分、坏的行为减分的做法；

⑥奖励应在孩子做了他保证做的事情之后，而非之前，但应尽量快兑现；⑦只要孩子按规定去做，应允许他拥有抱怨和发牢骚的自由；⑧协商的目标应该是最终取得成功。

——《以爱心管教子女》P21—30——《救助父母》P116—119（四）代币奖励法（分数奖励法）步骤：1、选择一种需要改善的目标行为；2、制作一个分数奖励的日程表；3、写好奖赏单，并贴在分数奖励的日程表旁边；4、记录孩子得到和花掉的分数；5、调整奖励方案，使之更有效；6、逐步终止使用该方案。

——《救助父母》P110—114

4、适用的情况：撒娇、呜咽、哭哭啼啼、撅嘴板脸和生气、无理取闹、不断地哀求、憋气、以惩罚父母为目的的大声哭叫……5、不适用的情况：①对人有害或危险的行为；②破坏财物的行为；③令你心烦意乱的行为。

——《救助父母》P25—27——《以爱心管教子女》P34—36

3、使用目的：短期目的是立即阻止问题行为；长远目的是帮助孩子达到自我约束。4、适用的情况：打人、乱发脾气、恶意取笑他人、抢玩具、损坏玩具、对人无礼、不停地打断大人的谈话……5、不适用的情况：心情不好、忘记做家务、恐惧、孤僻、依赖、羞怯……④选择一个无聊而又安全的地方作为隔离区；⑤隔离的时间长短遵循一岁一分钟原则；⑥使用有铃声、可移动的小定时器并将其放在孩子拿不到但可以听得到的地方，定时器响之前不要注意孩子；⑦定时器响后，询问孩子被隔离的原因，但不要责备他。

——《救助父母》——《以爱心管教子女》P36—40（七）责备或不赞成要求：1、表情严肃、简洁冷静；2、避免发牢骚、挖苦或轻视；3、最佳时间是不良行为发生之时。

——《救助父母》P47—49

（八）自然结果法（“自食其果”的原则）

——当孩子行为不好时，父母可以允许不愉快的但却是自然的后果发生。自然结果法的基本原则：让孩子尽量从经验中学习——如果自然结果是令人愉快的，那孩子就照样继续做下去；如果自然结果是令人不快的，孩子会自动改变他的行为。

——《救助父母》P50—51——《以爱心管教子女》P43—45（九）逻辑结果法

——〈救助父母〉P51—52（十）行为处罚法

——《救助父母》P52—55（十二）反馈法

——允许孩子表达他们所有的感情，促使亲子坦率交谈，充分表达父母的理解、尊重和重视，给子女提供一个发泄消极情绪的安全筏，从而避免消极行为产生，促进亲子关系。例：花瓶里的尿

——《以爱心管教子女》P56—73尝试练习：1、五年级女孩害怕数学考试2、5岁男孩讨厌3岁的弟弟3、4岁的孩子怕黑不想睡觉采用反馈法，典型的做法是在讲话时用上“你觉得”、“你感到害怕”、“你感到生气”或“我听你说”等短句。注意：不要问孩子“为什么”这样想，只是接受；也不要说自己的想法，只是听孩子说；当孩子表达了一种想法，你反馈回去，当孩子不说话时，你也不用说话。开始采用反馈法最理想的时间是当孩子三岁时。（十三）共同解决问题法这种办法尤其适用于年龄大些的孩子，其步骤是：1、明确冲突是什么；2、使所有人都同意努力找出一个解决办法；3、指定一人为记录员；4、集体自由讨论，献计献策。应鼓励所有人提出自己的想法，且任何人都不许批评别人的想法。最终的解决办法必须征得所有人的一致同意。

（十四）家庭会议法——《以爱心管教子女》P85—87

（十五）伦理道德教育

最有力的办法是家长以身作则

——《以爱心管教子女》P88—94

（十六）运用“家长的实力”在所有无视家长权威的极端情况下，家长必须运用家长的实力，以此作为让孩子开始服从家长权威的一种手段。

——《以爱心管教子女》P95—99（十八）可以打屁股吗？可以建立父母的权威吗？

《成功父母的25个原则》1、忘记孩子，控制自己的情绪；2、对孩子多一点宽容；3、勿死守原则；4、停止对孩子唠叨，制定罚则；5、保留孩子的面子；6、要有点儿幽默感；7、让孩子了解你的感受；8、当他做错事时，因势利导；9、那到底是谁的梦想；10、你可以把孩子带到水边，然后……11、奖赏的较佳方法；12、冲