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文档简介
Word——9—学校关于新冠肺炎防控总结4篇学校关于新冠肺炎防控总结4篇
工作总结是对某一阶段的学习或工作的完成状况进行的分析。下面是工作我为大家预备的学校关于新冠肺炎防控总结4篇,盼望可以关心到您。
学校新冠肺炎防控总结1
为进一步规范和强化新冠肺炎疫情防控工作,提高防范和应急处置力量,更好的应对开学时可能发生的突发疫情大事,切实保障开学后师生的生命平安,3月31日富裕中学开展了新冠肺炎疫情应急演练。
为开展好新冠肺炎疫情应急演练,富裕中学前期做好了充分的预备,多次召开相关会议,成立了以国家支部书记、校长李密林为组长,其他校领导为副组长的的新冠肺炎疫情应急演练领导小组,全校领导及班主任参与了此次新冠肺炎疫情应急演练。
新冠肺炎疫情防控应急演练主要模拟演练学校复课前后新冠肺炎防控处置流程,内容包括新冠肺炎发觉、报告与处置,病人隔离救治,日常消毒,师生食堂就餐指引等。3月31日上午9时,新冠肺炎疫情应急演练在富裕中学校区准时开头,根据《望奎县中学校校新冠肺炎疫情应急处置流程》进行演练,演练现场程序严密、秩序井然。
通过此次新冠肺炎疫情应急演练,学校老师对疫情处置流程和规范要求更为熟识到位,学校应对疫情突发大事的实战操作力量和团队协作水平也得到了极大的提升,为学校顺当开展复学工作、落实良好教学秩序打下了坚实的基础!
学校新冠肺炎防控总结2
为做好开学前各项预备工作,全面提高学院疫情防控应急水平和应对力量,切实保障师生返校后的教学和生活秩序,4月1日,学院举办校内突发新冠肺炎疫情应急演练。
一、演练策划
在学院疫情防控领导小组的领导下,学院成立了新冠肺炎疫情防控应急处置小组,并提前对演练方案进行了多次修改和完善,对各演练环节进行了细心设计和模拟。
二、演练开头
上午9时,全体应急演练参演人员在行政楼前集合,学院国家委书记李振陆作动员讲话,他强调了本次演练的重要性,要求全院上下根据江苏省教育厅、苏州市教育局及其他相关部门的总体要求,在前期防控阻击战取得阶段性成功的基础上,众志成城,万众一心,以"实战'的状态高度重视、仔细对待此次演练,通过演练发觉不足,做到防范于未然,确保教职员工、同学生命平安和身体健康。学院国家委副书记、院长傅兵宣布演练开头,校内突发新冠肺炎疫情应急演练正式拉开帷幕。
本次演练共分为五个场景,包括返校报到、课堂教学、食堂就餐、宿舍返寝、隔离观看。
场景一:返校报到
首先进行的是同学返校报到演练。开学报到当天,同学在校门外根据警戒线保持一米以上间隔排队,在平安保卫人员的指导下依次通过体温测量通道并扫描"苏城码'后有序入校。
依据疫情应急处置小组指示,防疫专用车司机做好自我防护预备,由1名医务人员伴随,送该同学前往定点发热门诊进一步诊治
一名同学因体温特别(测温显示额温38.1℃),被校门值守医务人员快速带至校门东侧临时观看区,经反复核查确认体温特别后,临时观看区医务人员马上通知防控应急处置组联系人,并依据应急处置流程,询问并记录同学相关信息、身体不适状况及亲密接触人员、活动路线等状况,心理辅导人员安抚同学心情。随后,一名医护人员伴随同学由防疫专用车转运至苏州高校附属其次医院定点发热门诊,消毒工作人员对临时观看区进行全面消毒。
发觉体温特别者,校门口医务人员马上将该同学带至临时观看区,临时观看区医务人员马上按规范程序对该同学进行体温复查(使用水银温度计)~
场景二:课堂教学
和丰楼3103教室,某班级正常上课期间,一名同学向老师报告有发热症状,老师暂停课堂教学并报告应急处置小组,应急处置小组支配医务人员、心理辅导人员、消毒工作人员、安保人员做好防护预备,赶到教室,将其他经测量体温正常的同学转移至协调出的空教室(3101)。医务人员核查确认该同学体温特别后,询问并记录同学相关信息、身体不适状况及亲密接触人员、活动路线等状况,并伴随同学由防疫专用车转运至苏州高校附属其次医院定点发热门诊,消毒工作人员对3103教室进行全面消毒。
心理辅导人员安抚现场同学的心情,安保人员封锁3103教室所在楼层。任课老师、心理辅导人员、医务人员伴随上课同学在3101教室,等待发热同学的检查结果。假如同学被确诊为新冠肺炎,疫情应急处置小组马上启动应急处置流程,准时上报市疾控中心,排查该生亲密接触人员状况、在校活动路线,并将该生亲密接触人员送往相城校区隔离观看点。假如同学排解新冠肺炎,疫情应急处置小组通知保卫处解除教学楼封锁,恢复正常教学活动,并对教学楼重点区域进行消毒。
场景三:食堂就餐
就餐同学在二部食堂北门入口处间隔1米排队,经体温检测和手部消毒后有序进入食堂,根据间隔线提示,在拿餐盘、买餐时保持间隔,一人一桌同向入座就餐。发觉体温特别同学后,餐厅现场管理人员通知应急处置小组,医务人员将发热同学带至临时观看区,其他同学在安保人员的支配下原地等待,并由心理辅导人员现场进行心理安抚。再次核查确认该同学体温特别后,询问并记录同学相关信息并伴随同学由防疫专用车转运至苏州高校附属其次医院定点发热门诊,消毒工作人员对二部食堂排队区域、临时观看区进行全面消毒。
如同学被确诊为新冠肺炎,疫情应急处置小组马上启动应急处置流程,准时上报市疾控中心,排查该生亲密接触人员状况、在校活动路线,并将该生亲密接触人员送往相城校区隔离观看点。假如同学排解新冠肺炎,保卫处解除食堂封锁,宣布解除疫情,就餐同学进入餐厅,在现场管理工作人员的引导下,排队、就坐、离开餐厅。
场景四:宿舍返寝
开学后,A7宿舍楼2123宿舍1名同学在宿舍自感乏力有发热症状,自测体温特别状况(37.8℃),第一时间向辅导员电话报告身体状况,并在辅导员的指导下戴好口罩及做好相关防护措施。辅导员马上报告疫情应急处置小组,并第一时间赶往同学宿舍安抚同学心情。医务人员将该同学带到临时观看区再次检测确认体温特别,登记相关信息并伴随同学至定点发热门诊进一步诊治。宿舍其他3名同学由另一名医务人员进行体温测量,并按要求原地隔离。安保人员负责封锁发热同学所在宿舍及楼层,要求同楼层人员进行原地隔离观看,不得随便走动,等待诊断明确后进一步处理。消毒工作人员对临时观看区、宿舍、楼道、卫生间进行全面消毒。
如同学被确诊为新冠肺炎,疫情应急处置小组马上启动应急处置流程,排查该生亲密接触人员状况、在校活动路线,将该生亲密接触人员送往相城校区隔离观看点,并准时上报市疾控中心。假如同学排解新冠肺炎,保卫处解除宿舍封锁。
场景五:隔离观看
西园路校区一名同学被确诊为新冠肺炎,经排查,亲密接触人员被疫情防护专车转送至相城校区隔离观看点观看。隔离观看点收到转运人员人数、到达时间等消息后,马上对隔离观看点进行全面消毒。
亲密接触人员依次在隔离区入住后,医护人员每日穿戴防护装备进入隔离区,给留观者发放口罩,测量体温,发放一日三餐,开展医学观看,对留观者进行心理安抚。消毒工作人员每日定时消毒。
演练结束后,参加人员对演练中发觉的问题进行汇总,并研讨解决方法,进一步完善每个细节,为同学返校做足预备。学院将连续保持疫情防控战备状态,切实做好各项预备工作,全力保障师生身心平安。
学院领导,全体中层及以上领导(含七级岗位职员),办公室、同学工作处、教务处、后勤与基建处、平安保卫处全体工作人员,各二级学院辅导员参加演练。
学校新冠肺炎防控总结3
3月31日下午,湛江市中学校校新冠肺炎疫情处置应急演练在湛江卫生学校进行。通过实地模拟同学入校、上课、就餐等环节,全面熟识疫情应急处置流程,准时发觉和妥当处理同学返校时可能消失的各种突发状况,确保校内平安、师生生命平安和身体健康。
本次实战演练模拟同学在入校检查、饭堂吃饭、宿舍生活三处场景下,消失发热等症状时,学校启动防控应急预案,并准时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作的全过程。重点演练同学进校;同学晨、午、晚检;就餐;上课期间同学身体不适处置;疑似病例处理;亲密接触者流行病学调查、现场消杀等六个环节。
演练现场,各防控应急部门严阵以待、闻令而动,根据既定预案快速行动、协作亲密,精确高效地完成了突发新冠肺炎疫情应急演练任务,师生在实操中进一步明确每个岗位的规范防控及应急处理策略,熟识了应急处理的流程,达到了演练的预期目的。
据介绍,在同学返校前这个关键的窗口期,我市各级各部门将加强监督指导,做到演练全掩盖无遗漏。全市各地各学校将做好开学预备工作,不断完善返校开学工作方案。严格落实重点人员排查与监测,强化分类指导,全面做好防控物资储备,保证同学返校物资供应,尽量削减疫情防控对教育教学进度和质量的影响。全面压实各方面、各环节、各层级责任,严防疫情输入校内,严防发生校内聚集性疫情。
学校新冠肺炎防控总结4
为切实做好兴安县中学校校开学后的新冠肺炎疫情防控工作,提高中学校校应对突发公共卫生大事的力量,3月27日,兴安县学校新冠肺炎疫情防控应急演练观摩会在兴安中学大礼堂如期进行。兴安县人大常委会副主任刘婉秋担当观摩会总指挥长,兴安县教育局副局长彭祥国主持观摩会。
观摩会上,兴安县其次中学和兴安中学的师生分别从校门口的疫情防控、教室的疫情防控、课间的疫情防控、体育课的疫情防控、食堂的疫情防控和宿舍的疫情防控六个场景进行疫情防控演练。应急演练中还演示了正确洗手方法、正确佩戴口罩方法、正确的卫生礼仪和正确穿与脱防护服方法。旨在引导全体教职工明确岗位职责,在第一时间知道做什么,怎么做。应急演练经过县疾控中心防疫专家的指导,细心设计,仔细排练,演练特别胜利,达到了预期目的。
▲校门口的疫情防控演练
▲教室的疫情防控演练
▲同学消失发热病症,准时到学校临时处置室找校医
▲体育课的疫情防控演练
▲"七步洗手法'演示
▲宿舍的疫情防控演练宿舍管理员对发热同学进行处置
▲宿舍疫情防控演练校医对发热同学处置
▲宿舍疫情防控演练学校防疫人员对有疑似病例的宿舍进行消杀
▲食堂的疫情防控演练
兴安县委教育工委书记、兴安县教育局国家组书记、局长赵
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