幼儿园六一儿童节的活动方案

Word———幼儿园六一儿童节的活动方案为了确保活动能无误进行，我们需要事先制定活动方案，一份好的活动方案肯定会注意受众的参加性及互动性。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？这次一秘为您整理了7篇《幼儿园六一儿童节的活动方案》，盼望能够满意亲的需求。

六一儿童节活动策划方案篇一

一、指导思想

一年一度的六一儿童节是全国少先队员最隆重的节日，通过开展庆祝“六一”活动，使队员在乐观的参加中体验集体合作的欢乐，体现一种乐观向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发同学喜爱生活、喜爱学习、喜爱校内的情感，欢庆一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺当进行，特制定此方案。

二、主题和内容

活动主题：“红领巾心向国家，祖国进展我成长”

活动内容：本次庆祝“六一儿童节”以中国成立60周年为契机，通过开展“唱歌祖国唱歌国家——欢乐童年大家唱”、书画百米长卷、挑战吉尼斯等活动来呈现我们队员的风采。

三、活动项目和要求

（一）“唱歌祖国唱歌国家，欢乐童年大家唱”——“庆六一，颂祖国”合唱竞赛

为仔细地开展关于浙江省“红领巾心向国家祖国进展我成长”主题教育系列活动之一“唱歌祖国唱歌国家——欢乐童年大家唱”，要求以“队队有歌声”的形式，在少年儿童中唱响主旋律。趁庆祝六一节之际，打算开展“唱歌祖国唱歌国家——欢乐童年大家唱”的活动。

1、大队部确定学校普及演唱的歌曲一首：《没有共产国家就没有中国》（全体队员参加）。

2.1-6班级各中队确定以中队为单位，参与校级竞赛的两首歌曲，一首规定歌曲，一首自选曲。（全体队员）

3.1-6班级各中队统一服装、道具，统一动作，排练规定歌曲《没有共产国家就没有中国》及自选歌曲（可以从推举的歌曲中选）。（各中队辅导员负责，音乐老师帮助）

4、利用午休、音乐课、班会课等时间学唱参赛歌曲。

六一儿童节活动方案篇二

一、活动目的：

1、对一学期以来的优秀少先队员及各项获奖状况进行表彰。

2、进行入队仪式，使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣，记住这个难忘的“六一”。

3、各班组织队员开展各种形式的文艺表演和嬉戏活动，使同学度过一个开心而有意义的“六一”。

二、活动内容：

1、进行优秀同学的各项表彰。

2、进展新队员。

3、各种形式的文艺汇演和嬉戏活动。

三、活动形式：

1、学校统一表彰、进展新队员。（学校操场）

2、文艺表演（由音乐老师和班主任负责）：班级大合唱（除学前班外每班预备一首唱歌）；各班自行支配节目（独唱、小合唱、舞蹈、朗诵、小品等），每班自行支配的节目在四个以内，然后进行筛选，选定20—25个节目进行六一儿童节的演出，老师也可以预备节目参与。

注：学前班自行支配两个节目，不用统一要求。

3、各班组织同学预备好各种形式的表演和嬉戏活动。

四、活动时间支配

1、节目上报截止日期：20xx年5月24日

注：如到期不上报，视为弃权。

2、请名班班主任把新入队少先队员名单于5月25日前上交大队部。

3、5月25日前各班级对比活动方案仔细组织活动，并上交节目清单及歌曲及各节目的连接词。

4、5月25日进行自行支配节目的筛选。

5、5月26日至30日各班要完成各项活动的前期预备。

6、5月31日完成活动的前期采排。

7、6月1日学校进行新队员入队仪式、庆祝活动、颁奖仪式和各种嬉戏。

五、活动地点：白岩坪学校

六、参与人员要求：

1、全校师生乐观参加此项活动。

2、各中队辅导员及科任老师做好本中队各种形式的表演和嬉戏活动的预备工作。

3、要求一班级班主任做好同学入队前的预备工作。（如何入队、誓词的诵读、进退场等）

七、活动步骤

1、各中队做好“六一”表彰前的评比工作和半期考试获奖名单。

2、动员各班师生预备好各项展现内容和嬉戏活动。

3、做好新生入队的各项预备工作：

（1）新生入队名单及训练

（2）新生佩带红领巾和入队誓词的练习（一班级班主任预备）

（3）指定为新队员授红领巾的中队成员（五班级选出25名、六班级选出30名少先队员并由班主任负责教育如何进出场授红领巾）

八、组织活动的开展及组织机构：（全校师生参加）

1、歌咏竞赛评委成员：刘远堂，倪燕，姚本伦，杨云辉

杨良江，杨光琴，吴光勇，王启琼，刘莉

统计人员：蒋平

2、嬉戏主持人：由各班主任及任课老师负责担当（除刘芝先和杨正周外）

3、选购人员：周永明

4、嬉戏发放奖品：顾守明，刘芝先，张琴珍，杨正周

5、音响设备负责人员：杨再云，周永明

6、写标语：伍大健

7、平安管理组组长：杨乃兴

成员：学样全体老师（有节目及任务的除外）

负责学校内全部平安隐患的排查和同学平安的管理及活动时学校内同学的纪律工作。

8、舞台场景布置组：全部年轻老师和高班级同学，负责舞台桌子的布置、收放

9、节目主持人的训练及誓词书写，由张霓负责。

10、各节目连接词由各节目选送班级撰写。5月27日上交，不交者视为放弃节目。

11、活动领导小组组长：刘远堂校长

组员：大队辅导员以及全体老师

12、进行任何活动时没有任务的老师，要管理好自己所任班级的平安和纪律。

九、嘉奖

为了鼓舞老师和同学乐观参加，体现创新精神，本次庆六一活动设立集体一二三等奖，个人一二三等奖，并给与学前班鼓舞性的奖项。

十、评分标准；

1、采纳非常制。

2、评委依据以下方面客观、公正进行打分。

⑴主题内容：1分主题鲜亮，内容健康。反映当代中学校生蓬勃的精神风貌。

⑵表演形式：2分节目的选择与确定体现与众不同，具有新奇性，富有创新和共性。

（3）表演艺术：4分表演娴熟自如，吐字清楚，动作规范，队形整齐。

（4）服装：1分服饰整齐大方

（5）表情演绎：1分表情自然，不矫揉造作，活泼开心。

（6）总体印象：1分包括参加面大小，上台退台速度及秩序节目连接适当，演出时间适中，道具选择及使用等。

十一、留意事项：

1、留意个人环境、卫生，操场上不乱扔废弃物。

2、各班班主任及搭班老师组织好各班同学，留意各项平安。

3、着装干净，统一佩戴干净的红领巾，遵守各项规定，有事向班主任请假。

幼儿园六一儿童节活动方案篇三

一、活动主题：

自主参加、欢乐体验、放飞幻想、健康成长

二、活动设计意图：

为了让孩子们真正成为活动的仆人，让活动促进孩子们的成长和进展，并成为家长走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程，结合《指南》在嬉戏中学习，不以成人的审美标准去评判幼儿等的理念引领，今年的六一将以六一周系列活动的形式绽开，在系列活动的过程中我们要多倾听孩子的心声，实行多元化的互动形式，促进孩子在节日中体验欢乐，健康成长。

三、活动目标：

1、把六一节真正还给孩子，鼓舞孩子自己做主，倾听孩子的心声。

2、通过六一周系列活动，使孩子们在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

3、通过长卷画、制作美食、跳蚤市场等亲子活动，创设亲子陪伴的机会，增进亲子感情，感受到节日的来临，共同共享节日的欢快。

4、和家长一起结合《指南》以及学前教育宣扬月的学习，进一步感悟幼儿教育的最新观念。

四、活动预备：

1、节日的装扮：结合孩子的看法以及班级统一的支配，由每个家长自行自愿预备幼儿节日服装。

2、长卷画材料：每班申请：气球两包、中班布匹各十五米、大小班各十米、各色水粉颜料各两瓶、水桶十个；班级自备：水粉笔每人一支、调色盘若干。

3、跳蚤市场：亲子共同预备玩具、书、自制美食，打印活动流程图并发给家长。（详见倡议书）

4、海报制作材料：大白纸每班一张、画架、颜料、水粉笔等。

5、六一活动分工：

（1）、整体方案策划整理（小二）

（2）、节目监制（包括音乐拷贝，裁剪，节目串联）（大一班）

（3）、舞台背景制作、剪好舞台黄色圆点30个（中一、大四）

（4）、主持词串联（大二、大三）

（5）、场地布置支配（中二）

（6）、跳蚤市场倡议书（中一、中二）

（7）、材料统筹（小一、小三）

五、活动时间：

5月16——6月1日

六、活动过程：

（一）、六一节调查行动：家长和孩子参加看法（5、16——5、18）

1、老师研讨：怎样让六一节真正属于孩子们？

2、老师与孩子的谈话：对于小班孩子来说，六一节是第一次过，进行谈话调查：孩子六一节是什么？老师告知孩子们：六一节是什么。对于中班来说和孩子谈话，今年的六一你想怎样过？对于大班孩子来说，这是幼儿园期间最终一个六一，怎样过会留下难忘的回忆？

3、汇合孩子的心声：你想怎样过自己的节日？（如：有美食、有玩具、上大舞台……）

4、汇合家长的心声：走进童心世界、感悟儿童生命本真的过程

（二）、依据调查制定方案、落实方案环节（5/19、5/20）

1、利用周末向家长宣扬方案，了解活动设计的理念以及详细协作事项，如：家长筹备所需节日服装等，以便更好的参加和支持孩子在园的六一活动。

2、家园活动：在家庭和班级共同制定六一倒计时牌。

（三）、六一周活动。（5月23——5月27）

1、全园学唱《庆祝六一》歌曲，以及级部、班级的六一节目，为分级部拉歌以及到大舞台演出做好预备。

2、在区域中共同创设班级节日环境。

3、长卷画：六一的愿望（5月26日周四）

（1）、活动时间：周四早上7：50—8：20

（2）、活动场地：操场

（3）、绘画主题：

大班：六一的愿望、中班：欢乐的六一、小班：心愿树。

4、周末跳蚤市场：爸爸妈妈来陪孩子过六一（周六5、28）

（1）、每个家庭以自愿报名参与为原则，周六进行亲子跳蚤市场。

（2）、向家长介绍跳蚤市场的流程。

（3）、设计亲子跳蚤市场宣扬海报。

5、满意孩子心愿：到大舞台去演出

（1）、自主报名，自愿预备服装：白纱裙（女孩），短袖白上衣、牛仔裤、红领结（男孩）

（2）、争论节目（附节目单及串联词）

（3）、六一现场演出。

六一儿童节活动方案篇四

【活动目标】

1、通过活动熬炼幼儿手部肌肉的进展，让孩子在园土资源中寻求欢乐。

2、能乐观地参加到活动中来，体验合作与交往的欢乐。

3、通过活动让幼儿感到节日的欢乐增近家园了解，培育家长和幼儿共同参加活动的情感。

4、真正感受“六一儿童节”的欢乐。

【活动预备】

1、通知家长提前为孩子预备一份神奇而有意义的礼物，活动当天带到幼儿园。

2、气球、铁楸、水、土、活动场地。

3、老师提前和幼儿装饰、布置教室，迎接节日的到来。

4、提前把嬉戏教会幼儿。

【活动程序】

1、8:00——8:20园长致致辞

2、8:30——8:55幼儿早操展现

3、9:00——10:00各班级到指定的区域进行活动：

（1）捏泥巴：利用我园的园土资源，活动采纳无命题形式，家长可依据孩子的意愿或家长自身的条件来完成。家长和幼儿共同完成1—2件完整的作品，把作品收集在一起，将全部作品进行展现。

（2）摔泥凹凹：也叫摔瓦窝，就是把泥捏成碗的外形，往地上拍，碗底洞破了，对方就拿泥来补，直到把对方的泥赢完。2、贴饼就是把泥做成和小手一样大小圆的饼的外形，家长、幼儿和墙壁保持肯定的位置，对准墙壁，把手中做好的泥巴，用劲朝墙壁上一摔，看能不能在墙壁上粘住。

4、10:10——10:50家长、幼儿民间嬉戏互动

（1）炒黄豆——大班、中班：自由形式（两人相对而立，两家长一组，两幼儿一组，幼儿站在家长的一边，手牵手，边念儿歌，边有节奏地向左右协调摆手，儿歌念到最终一句时，两人举起一侧的手臂来共同做过翻转身体180度，还原姿态，嬉戏反复进行，儿歌：炒、炒、炒黄豆！炒好黄豆翻跟斗！）

（2）地雷爆炸——大班、中班（嬉戏前先用猜拳决出一个为追赶者，其余幼儿为逃跑者，逃跑者可以四散跑，追赶者只要能捉到一个人就算成功，逃跑者爱护自己的方法就是，快被捉住时，可以马上蹲下，说“地雷”追赶者就必需停止追他另找目标追赶。而“地雷”只能原地不动的蹲着，等其他人来拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，连续做逃跑者，被捉住者为其次轮嬉戏的追赶者。）

（3）抬轿子——小班、托班：竞赛形式(3人一组，爸爸、妈妈当轿夫，幼儿当新娘，当轿夫的家长将右手握住自己的左手腕，再用左手握住对方的右手腕后蹲下，扮新娘的幼儿分别将两只脚跨入两轿夫的两手臂之间。两只手分别搭在轿夫的肩上，“轿夫”立起，听到口令开头行走，大家一边走一边说儿歌，到达目的地，每组到达目的地的孩子可摘取一个气球作为嘉奖，儿歌终止“新娘下轿”。换角色重新进行

（4）抓老鼠——小班、托班(请幼儿做老鼠，分散在圆圈外，家长拉成圆圈，做捕老鼠的笼子，嬉戏开头做捕鼠笼的家长手拉手念儿歌，做老鼠的幼儿在笼子里钻进钻出做吃东西的样子，一听到发口令的老师喊“咔嚓”，做老鼠笼的家长立刻蹲下，来不及逃出去的老鼠就被抓住，被抓住的老鼠站在圆圈上做笼子，嬉戏重新开头。

5、10:50——11:10家长赠送礼物

家长相互赠送幼儿节日礼物，鼓舞幼儿用各种方式（抱抱、亲亲）等来表达对节日的祝愿。

6、11:20——11:30老师给幼儿发节日小礼品

六一儿童节活动方案篇五

一、活动目标

透过开展庆祝“六一”系列活动，专心创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的共性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在嬉戏中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；透过向家长、社会展现幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象；增加老师、家长、孩子们的环保意识。

二、活动预备

1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境（五月二十三日布置操场，张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智！”，五月二十三日前各班布置“六一”主题画展）。

2、以班为单位作好参与活动的预备

（1）排练诗歌表演节目（四月中旬选定节目，五月十一日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排，五月二十日全园彩排）；

（2）留意收集制作环保玩具的废旧物品（纸盒及其它相应材料）

（3）每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏（嬉戏方案第九周交），并做好物品预备工作（物品预备五月二十日检查）。

（4）各班开展幼儿进行续编故事教育活动，使幼儿获得续编故事的阅历。

（5）各班调动家长的专心性，依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。

3、各班做好班级内的“二幼之星”竞赛时间支配，交一份方案到园长室。

4、你就预备活动奖品和礼品。

5、**做好主持工作预备。

6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书，引起家长的重视，争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。

五、活动时间及场地支配

5月26日：庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛，并向家长发放“环保”宣扬资料。5月27日：环保“有用的纸盒”制作竞赛；

5月30日：“二幼之星”竞赛；

5月31日：庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会。（资料有：幼儿舞蹈表演；器械操表演；颁奖；“结对子”亲子游园活动）

三、活动资料与要求

1、幼儿诗歌表演赛

（1）目的：培育幼儿对文学作品的爱好；培育幼儿对文学作品的表现力。

（2）要求：每班预备一首幼儿诗歌；选材贴合本班幼儿水平；幼儿人人参加；表演活泼、大方；服装设计贴合诗歌资料需要；有必需的`背景、表演道具；朗诵效果、配乐良好。

（3）评奖：

依据表演评出最佳表演奖、最佳舞台设计、最佳音色奖。

2、环保“有用的纸盒”制作竞赛

（1）目的：透过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛，培育幼儿的动手制作潜力、创新意识、环保意识；进一步树立老师、家长良好的环保意识。

（2）资料与要求：要求幼儿人人参加，即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料，参加环保玩具设计和制作；在制作过程中持续四周环境的清洁；要求幼儿的制作在1小时内完成（主要材料用纸盒，可添加其它废旧材料）。

（3）竞赛形式：以班为单位进行竞赛，由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动，备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。

（4）评奖：依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和最佳作品奖。

4、“二幼之星”竞赛

（1）目的：透过开展竞赛，促进我园幼儿的语言表达潜力的进一步提高，即幼儿爱说、会说、敢说；培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。

（2）资料与要求：要求全部的选手均要参与以下三项资料的竞赛：

A、故事续编竞赛：选手依据给定的故事线索进行故事续编，续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。

B、才艺竞赛：要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目；随后依据其表演节目回答有关的问题（表演和回答问题各4分，服装2分，满分为10分）。

C、智力抢答：要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答（分大、中、小三组进行抢答），每答对一题给1分。

（3）竞赛形式：各班在进行班级赛的基础上，选派出3名幼儿参与班级赛，在班级赛中，学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。

（4）评奖：依据参赛选手的总得分评比出“二幼之星”10名，其余评为优秀选手。

（5）竞赛时间：班级赛可在5月敏捷进行，班级赛在5月中旬进行，全园决赛在5月30日进行。

5、游园活动

（1）活动目的：使幼儿透过参与游园活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢乐，感受到幼儿园生活的欢乐，感受到父母对自己的爱；培育幼儿与别人合作与交往的潜力，并使他们体验到合作与交往的欢乐。

（2）嬉戏资料：每班设计一个嬉戏项目（亲子嬉戏或其它嬉戏）。

（3）活动形式：家长可与自己的孩子一同嬉戏。

四、扩大影响

目的：透过新闻界的报道及广阔家长的宣扬，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。

时间：5月20日至6月1日。

媒介：电视、报纸新闻、本园家长。

方法：发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料

六一儿童节活动方案篇六

活动主题：欢乐六一

活动目的：以六一活动为中心，通过布置教室、节目表演、各种消遣活动等，体验到“六一”的欢快气氛，知道“六一”是全世界小伴侣的节日，全部的人都在关怀小伴侣的成长。

活动预备：布置教室、排练节目、预备嬉戏道具和奖品。

活动时间：6月1日

活动过程：

1．主持人导入。

2．节目表演：

①合唱：欢乐的节日

②电子琴表演

③诗歌朗诵：六一的歌

④独唱：郊游

3．穿插嬉戏：

①吹乒乓球

嬉戏规章：参与嬉戏的同学两个人一组进行竞赛，活动范围在一张课桌上，用吸管吹住乒乓球，如哪一方不能用吸管接住球使球落地了，那么这一方就输了。

②打保龄球

嬉戏规章：在距装有水的10只矿泉水瓶5米远的地方，双臂垂直向下，双手捧球做好预备；等到明示开头后，方可把垒球抛向目标。

每人连续抛两次，击倒瓶的个数多者为赢。

③同心协力

嬉戏规章：参与嬉戏的同学两个人一组进行竞赛，两人背靠背夹住球，身体的其它部位不能接触球，在指定地点走一个来回，四组同时进行20xx年六一儿童节活动方案活动方案。要是球掉地要从起点重新开头进行，先到达终点的一组为胜。

④夹弹子

嬉戏规章：参与嬉戏的同学每人一双筷子，一个碗，40个弹子（放在水盆中），在1分钟内，把弹子从盆中夹到碗中，夹多者为胜者。

⑤才智果园

嬉戏规章：每人进入“果园”，摘取自己喜爱的“果子”，依据里面的题目要求答题，回答正确即可获奖。

活动方案篇七

一、目的：

1、庆祝儿童节，带动欢快气氛，特举办此竞赛。

2、为提高同学运动爱好，促进身心健康，并培育团结合作之精神。

二、竞赛日期：

三、竞赛组别：

各班级