人教六年级上册我的伯父鲁迅先生ppt市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

我的伯父鲁迅先生人教版六年级语文下册中心小学鲁迅先生是我国伟大文学家、思想家、革命家。当代文学奠基者。浙江绍兴人，原名周树人。《三味书屋》《少年闰土》小说：《祝福》、《阿Q正传》、《药》白话小说：《狂人日志》散文诗集：《野草》散文集：《朝花夕拾》

鲁迅生活时期正是国民党反动统治黑暗时期，鲁迅先生用笔揭露国民党反动派。反动派非常害怕鲁迅文章，不许各家报纸发表他文章，而且要逮捕他，暗杀他，鲁迅先生更换了100多个笔名，巧妙坚持用笔战斗，许多认识鲁迅人都劝他躲一躲，不要出门，鲁迅仍坚持参加各种活动，而且有时出门不带钥匙，意思是随时准备牺牲。挽囫囵枣搞恍霜详逝章咳嗽追悼（dàodiào)

升旗仪式殡仪馆(yìyí)

水浒传(xǔhǔ)

挨骂(āiái)

正月(zhēngzhèng)我会读：追悼吊唁恍然大悟挽联怒号囫囵吞枣逝世挨骂历尽沧桑爱抚殡仪馆张冠李戴深奥1、课文中“我”指是谁？作者回想了鲁迅先生那几件事？2、画出你认为含义深刻句子，体会体会，读不懂时与同桌讨论。

从

事中看出这是一个

伯父他遗体躺在万国殡仪馆大礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有人甚至失声痛哭。数不清挽联挂满了墙壁，大大小小花圈堆满了整间屋子。那时候我有点惊异了，为何伯父得到这么多人爱戴呢？我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我从此永远见不到伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意担心感人情节；那些好汉个性，那些复杂内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做事情安在另一个人身上。伯父问我时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”听了伯父这句话，我又惭愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意担心感人情节；那些好汉个性，那些复杂内容，全都搞不清楚，有时候还把一个人做事情安在另一个人身上。伯父问我时候，我就张冠李戴地乱说一气。“哈哈，还是我记性好。”

“你想四面围黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”

“你不知道，我小时候，鼻子跟你父亲一样，也是又高又直。”

“可是到了以后，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。”

“你想，四面围黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”四面围黑洞洞碰壁

当初社会非常黑暗，劳感人民过着饥寒交迫悲惨生活，鲁迅写文章揭露国民党反动派黑暗统治，号召人民奋起抗争，引发反动派极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅作品，不允许发表，而且对他本人进行了残酷迫害。我突然注意到他脸上表情，那么慈爱，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上那一条条皱纹，都现出他心底欢乐来。那时候，他脸上充满着那种自然而友好美，是我从来没有见过。他们把那个拉车扶上车子，一个蹲着，一个着，父亲拿镊子给那个拉车夹出脚里碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，剩下药和绷带也给了他。半跪洗“历尽沧桑”读懂了吗？

请同学们发挥想象，把“历尽沧桑”脸是张什么样脸写下来，用“这位车夫才三十来岁”开头。

这位车夫才三十来岁

饱：

１、满足了食量；

２、饱满；

３、足足地，充分；

４、满足。

历尽沧桑（）

饱览（）

大饱眼福（）

吃饱了（）

这时候，我清清楚楚地看到，而且现在也清清楚楚地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，突然变得那么冰凉，那么严厉。他没有回答我话，只把那枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深深地叹了口气。毛泽东主席对鲁迅先生评价：

鲁迅是中国文化革命主将，他不不过伟大文学家，而且是伟大思想家和伟大革命家。鲁迅骨头是最硬，他是最正确、最勇敢、最果断、最忠实、最热忱空前民族英雄。鲁迅方向，就是中华民族新文化方向。有人

有人活着，/他已经死了；/有人死了，/但他还活着。/有人，/骑在人民头上：“啊，我多伟大！”/有人，俯下身子给人民作牛马。/有人，他活着他人就不能活；/有人，他活着为了多数人更加好地活。/骑在人民头上，人民把他摔倒；/给人民作牛马，人民永远记住他！著名诗人臧克家对鲁迅先生评价：追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：历尽沧桑：对死者表示沉痛思念。因悲痛过分而哽咽，哭不出声来。悼念死者对联。祭奠死者并慰问家眷。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接收。姓张帽子戴在姓李头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多艰难困苦。2.解释以下词语意义。朗诵课文

思索问题文章写了鲁迅先生哪些事？鲁迅先生是个怎样人？作者为何要写鲁迅先生？小组合作，读书释疑：

文章写了鲁迅先生哪些事？

在这些事中你印象最深是哪一件？为何？１.伯父逝世后，“我”看到他受到很多人爱戴。２.伯父和“我”谈《水浒传》。３.伯父笑谈“碰壁”。４.伯父救助黄包车车夫。５.伯父关心女佣阿三。你能够依据每个部分主要意思分别给它们加一个小标题吗？考考你１.深受爱戴２.谈《水浒传》４.救助车夫５.关心女佣３.笑谈“碰壁”学习第一段1.伯父在世时候我对他看法是什么？伯父逝世我为何这么诧异？2.从什么地方能够看出鲁迅深受爱戴？3.鲁迅为何受这么多人爱戴？

伯父逝世了，他遗体躺在万国殡仪馆礼堂里，许多人都来追悼他，向他致敬，有甚至失声痛哭。数不清挽联挂满了墙壁，大大小小花圈堆满了整间屋子。送挽联送花圈有工人，有学生，各色各样人都有。数不清满了堆满了色各样各挂大大小小深受爱戴

我呆呆地望着来来往往吊唁人，想到我永远见不到伯父面了，听不到他声音了，也得不到他爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。第二段学习作者经过和伯父谈读《水浒传》能表达出伯父什么？为何？1.交流“谈《水浒传》”重点了解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我记性好。”探讨：伯父说这句话意思是什么？集体交流，突破难点

这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默语言、委婉语气批评“我”读书太马虎。这简短语言描写，透出鲁迅先生含蓄、幽默、幽默性格特点。说明了伯父值得人爱戴1.伯父借谈《水浒传》，告诉作者看书要认真。2.伯父批评方式极其巧妙“哈哈，还是我记性好。”既不伤害人自尊心，又到达了教育目标：“不再马马虎虎了。”3.伯父不但口头教育，还送书给她看。关心下一代第三段学习碰壁意思是什么？伯父为何说他会碰壁呢？解答：因为当初社会非常黑暗，革命者根本就没有言论自由。而鲁迅为了唤起民众觉悟，揭露国民党反动派丑恶嘴脸，写出了一篇篇如同匕首杂文，因而要碰壁。2.交流“碰壁”重点了解：“你想，四面黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”请结合时代背景了解鲁迅先生这句话深刻内涵。

“四面黑洞洞”指旧社会黑暗；“把鼻子碰扁了”，暗示鲁迅受到反动势力残酷迫害。鲁迅写文章揭露国民党反动派，反动派很害怕，查抄他信件，不许他发表文章，还要逮捕他。鲁迅先生先后用了一百多个笔名，巧妙地和反动派进行斗争。

“碰了几次壁，把鼻子碰扁了”这句话表达了鲁迅先生幽默语言格调，也表达了鲁迅先生顽强斗争精神和乐观主义精神。句子分析了解1.“四面围黑洞洞，还不轻易碰壁吗？”这句话是什么意思？社会太黑暗了，人民没有丝毫自由，革命者处处受迫害和打击。2.大家为何哈哈大笑？因为孩子天真无知，伯父这句话意思并不是真碰壁。3.谈“碰壁”能不能表达出鲁迅值得人们爱戴呢？为何？能。由“碰壁”能够看出鲁迅不顾自己一切，与敌人斗争精神，他为了人民、为了祖国而顽强战斗，怎能不值得人们爱戴呢？抨击旧社会第四段学习当我问车夫，为何这么冷天了，还要在外拉车时候，为何伯父变得严厉起来呢？因为伯父知道这位车夫冒在这么严寒时候出来拉车，是多么可怜，家庭是多么贫穷，伯父又联想到了千千万万穷苦人，正处于水深炽热中，而这都是社会制度不合理造成，是统治阶级压迫、剥削造成，伯父知道根源所在，然而又无法解除贫苦人痛苦，因而痛苦，脸色变得严厉；但伯父又无法帮助那些穷苦人，因而同情他们。3.交流“救助车夫”重点朗诵以下文段，注意其中动词使用。父亲跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，父亲拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗洁净。他们又给他敷上药，扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下药和绷带也给了他。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他脸上不再有那种慈爱愉快表情了，他变得那么严厉。他没有回答我，只把枯瘦手按在我头上，半天没动，最终深深地叹了一口气。重点了解下面句段，注意划线词语含义。这里两个“清清楚楚”强调了当初情景给“我”印象之深；他“变得那么严厉”，手“半天没动”，“深深地叹了一口气”等神态、动作描写，说明鲁迅先生看到了旧社会罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会痛恨和对劳苦人民极大同情。热爱劳动人民第五段学习鲁迅先生是怎样关心女佣阿三?又是怎样对待自己?课文最终一句在全文中起什么作用?答:既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用.1.鲁迅先生当初为何要写文章？2.为何他对自己病一点也不在意？解答：1.他写文章,主要是唤起民众对敌斗争，拯救人民，拯救祖国。2.他为了人民，为了祖国，甘愿付出自己一切，甚至生命。4.交流“关心女佣阿三”重点了解：她说：“周先生自己病得那么厉害，还三更午夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不停地咳嗽，真替他难受。他对自己病一点儿也不在意，倒经常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里利用对比方法，表达了鲁迅先生“为自己想得少，为他人想得多”高尚品质。关心下人鲁迅先生是一个怎样人？

学习课文后，请你说说：鲁迅有哪些让人敬仰思想品质？请从文中找出一个最能概括鲁迅思想品质句子。回顾课文，分析形象

“确实，伯父就是这么一个人，他为自己想得少，为他人想得多。”全文总结1.全文经过回想，记叙了伯父鲁迅给我留下深刻印象几件事，反应了鲁迅先生对待学习认真严厉态度，痛恨旧社会、热爱劳感人民优异品质，表示了作者对伯父鲁迅先生深切思念和无比崇敬之情。2.应用了倒叙手法。课文第一段先留下了悬念，再一一解答。3.文章利用四件小事来说明伯父受人爱戴和伯父高尚品质。4.经过人物语言、动作、神态刻画人物。有人(节选)有人死了，他还活着。有人俯下身子给人民当牛马。有人情愿作野草，等着地下火烧。有人他活着为了多数人更加好地活。给人民当牛马人民永远记住他！只要春风吹到地方处处是青青野草。他活着为了多数人更加好活人，群众把他抬举得很高/很高。”

一位拉黄包车青年人端端正正地着，抬起他那历尽沧桑脸茫然地望了望前面，又低下头，恭恭敬敬地行三鞠躬，几颗泪珠从他那干涸眼角滚落下来。

——巴金《永远不能忘记事情》（有删改）

两个老太太埋着头，闭着眼睛，默默地合掌祷告了一会，满脸挂着泪痕，继而想起悲痛哭声。

——巴金《永远不能忘记事情》（有删改）