人教版八年级上语文教学课件《白杨礼赞》优选课件

第一课时白杨礼赞茅盾PoplarTreetributetothewhitepoplar礼：敬礼、致敬带着敬意怀着诚心去赞美白杨树。主宰

晕圈坦荡如砥

恹恹欲睡刹那间外壳地壳

潜滋暗长旁逸斜出

kéqiàodǐzǎiyùnyānchàqiǎnyì预习检测茅盾(1896~1981)，原名沈德鸿，字雁冰。浙江桐乡人。中国现代著名作家。主要作品有《蚀》(包括《幻灭》《动摇》《追求》)，《子夜》《林家铺子》，“农村三部曲”《春蚕》《秋收》《残冬》等。

听读、跟读全文，边读边思边划：

找出直接赞扬白杨树的语段圈画出来。第1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树!

第4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。

第6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。

第8段：白杨树实在是不平凡的，……我赞美白杨树，第9段：……我要高声赞美白杨树!

不平凡——本文的抒情线索

白杨树是西北极普通的一种树，作者又为何说它是不平凡的一种树？它不平凡在哪？

然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。可不是？单调，有一点儿吧？

然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。生长环境生长环境黄绿错综色彩无边无垠辽阔坦荡如砥平坦烘托、铺垫特点感受雄壮、伟大单调、恹恹欲睡欲扬先抑使文章波澜起伏，富于变化。为写白杨的不平凡蓄势它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝；它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。外在形象它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝；它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝无旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。外在形象片片向上进取叶枝干笔直、一律向上紧紧靠拢团结笔直、绝无旁枝正直皮光滑、淡青色朴质

它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。欲扬先抑、对比、拟人、比喻内在品质内在品质

它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，它坚强不屈、挺拔，它是树中的伟丈夫。白杨礼赞外形特征干：笔直……枝：笔直、靠拢叶：向上……皮：光滑……伟岸、正直朴质、严肃温和、挺拔坚强不屈内在气质生长环境（形美）（神美）雄壮伟大（景美）赞美白杨树课堂小结第二课时北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。题白杨图

茅盾什么树？复习回顾伟丈夫神美内在品质外在形象生长环境干、丫枝、叶子、皮形美雄伟壮大景美白杨礼赞茅盾PoplarTreetributetothewhitepoplar思考茅盾在《白杨礼赞》中以赞美白杨树的不平凡为文章的

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三方面赞美了白杨，但作者仅仅是在赞美树吗？为什么？白杨礼赞情感线索生长环境外在形象内在品质作者仅仅是在赞美树吗？作者又为何要赞美他们呢当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?写作背景1941年，正是抗战最艰苦的年代，日寇在华北根据地疯狂扫荡，实行三光政策。蒋介石在军事压力和政治诱降下，公然一手制造震惊中外的皖南事变，掀起了第二次反共高潮。这一期间，茅盾满怀抗日必胜的信心，亲眼目睹了北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下这篇热情洋溢的散文，表达对抗日军民的赞美之情。读出情感以反问的方式进行强调，加强肯定的语气，更能引起读者的注意和思考。——读出肯定的态度当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?你觉得它不只是树。你想到它的朴质，严肃，坚强不屈，象征了北方的农民。读出情志舒缓与强调轻读与重度——读出轻重缓急的韵味当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志?

难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难~道/你竟一点/也不联想到，在敌后的广~大土地上，到~处/有坚强不屈，就像这白杨树一样/傲然挺立的/守卫他们家乡的哨兵?读出情感当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难~道/你就觉得/它只是树?难~道/你就不想到/它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民?难~道/你竟一点/也不联想到，在敌后的广~大土地上，到~处/有坚强不屈，就像这白杨树一样/傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?难~道/你又不/更远一点想到，这样枝枝叶叶/靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了/今天/在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的/那种精神和意志?层层深入，增强语势。——读出情感的递进师读第1排读第1-2排读第1-3排读全班排读思考作者为什么不直接赞美北方抗日军民？白杨礼赞象征是借某一具体事物或形象表达某种意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。象征要求象征之物与被象征之物之间有某种相似的特点，从而可以让人引起由此及彼的联想。

象征——两种象征形成对比贵族化看不起民众、贱视民众、顽固倒退的人。象征着北方坚