中学图书的馆藏建设

精选优质文档-----倾情为你奉上精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业专心---专注---专业精选优质文档-----倾情为你奉上专心---专注---专业中学图书的馆藏建设随着社会的发展，人们对知识的需求也不断地增长。电脑和书籍也就渐渐地成为人们获取并增长知识的主要途径，电子图书也成为人们生活中必不可少的一部分。如何科学地管理中学图书馆，让它在师生中发挥其应有作用，完善图书馆建设及图书馆管理系统显然就必不可少了。一、更新观念，加大经费投入目前，绝大多数中小学图书馆普遍存在的现实问题是经费不足，人力资源缺少；其次是层次低、水平低、效能低。有不少中小学图书馆（室）特别是广大农村中小学，其图书馆（室）实际上是形同虚设，名存实亡，甚至无名无实。问题出在哪里呢，我想主要是观念和认识的问题。在一些领导人的脑子里，图书馆总是被认为是老、弱、病、残、照顾的岗位，是可有可无的，他们只注重师资队伍的建设，不注重图书馆员队伍的建设。十多年前，我校图书馆从几万册陈旧过时的书籍，发展到现在藏书十几万册，馆藏珍贵书籍几万册，电子图书十多万册，科研杂志一百多种，从一个小小藏书馆发展为现在的拥有全新的功能齐全的图书馆，这就是素质教育转变。领导对这块教育基地进行了大量的硬件投资力度，如今我们拥有了学生阅览室、教师阅览室、学生借书室、教师借书室、资料室，并开设了语文和英语阅读课，大大提高了图书馆的利用效率。二、科学运作，完善管理系统1、馆藏优劣体现素质中学图书馆是为特定层次的读者服务的，所以我们在馆藏内容上考虑必须有针对性，符合全校师生不同层次的阅读要求。每年我校都要根据师生的要求，通过民意测试，采用学生推荐、名师采购等形式，购置大批新书，让师生共同吸取最科学、最先进、最前沿的信息资源。如今我校各学科门类书籍馆藏多样，品种齐全，丰富实用，适合各年级段学生的阅读要求。2、强化学科层次管理图书馆是学生的第二课堂，是学生获取知识、开阔视野、陶冶情操、开发智力的场所。我们针对不同年级、学科、甚至是成绩优劣的学生都作了不同的分类书籍，帮助学生以最快的速度获得最前沿的信息资源，并指导学生如何使用工具书，帮助师生寻找搜索学科前沿材料，最大限度地运用现有的馆藏资源。3、完善图书管理系统我校图书馆早在多年前就引进一套完善的图书管理及借阅软件，对读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行管理，及时了解各个环节中信息的变更，有利于提高图书管理效率。我们在软件上设计了读者管理、图书管理、借阅管理、系统运行维护4个子系统，包括了图书馆的主要业务，使图书馆管理水平和业务水平跃上一个新的台阶。按照教学的要求和进度合理的进行系统分析、设计，从而使本系统完全能满足师生的灵活性、系统性及学生的兴趣、图书流通量统计等要求。使图书馆上升到一个完善的电子化、信息化管理。三、发挥效率，努力服务教学书籍是人类进步的阶梯，图书馆是知识的海洋，作为中学图书馆的主要职能就是用“海洋”里最优秀书刊，来武装和充实学生，充分满足他们的求知欲望。图书管理员本着“服务育人”的宗旨，紧紧围绕学校教育教学中心，充分利用现有的丰富馆藏，开展多途径、多形式的优质服务.1、创设环境我们在阅览室的墙上张贴了伟人、科学家的肖像，以及名人名言，书画，坚持每天搞好图书馆各室的书籍杂志归位整理和清洁工作，并在显目处摆上绿色植物，一方面减轻师生的眼睛的疲劳，另一方面可以净化空气。每天以整洁、优美、舒适的环境迎接全校的广大师生，使他们一进图书馆就被一种无形的力量所吸引，能静心阅读。2、优质服务我们除工作日、周末整天对学生开放外，也利用中午、晚自修前的空当时间对学生实行开放，并分为早晚二班制，尽量早上班和延迟晚下班的时间对学生实行开放，只要师生没有上课，都可以来借阅，利用学生的空当时间来为师生服务，使师生有更多的时间利用到图书资源。3、积极推荐每年新生入学后，便向学生介绍本馆的藏书情况，书刊、目录的使用方法，借阅制度以及有关注意事项，教育学生爱惜图书，平时除了在墙上新书介绍栏目介绍新书外，还主动向师生推荐新书、好书，我们对学生实行开架借阅和集体借阅相结合的方式，让师生进入书库，直接近距离接触众多的图书，由他们自由挑选。同时也为他们办理集体借阅，既节约了学生的时间，也加快了图书周转与流通。4、以理服人在图书借阅及咨询服务中，如果发现学生有不良的倾向，就进行耐心地说服与教育，对他们不讽刺、不发脾气，