人教版 二年级上册 乘加乘减课件

04乘加乘减教材第58页乘加乘减一共有多少人？04乘加乘减教材第58页乘加乘减一共有1课题引入课题引入

双休日，小朋友一起到游乐园去游玩。小朋友们乘坐旋转木马的画面。你们都看到了什么?(1)有三个旋转木马上乘坐着3人，有一个旋转木马上只有2人。(2)可以求出一共有多少人？课题引入课题引入双休日，小朋友一起到游乐园(1)2教学新知教学新知一、自主探索，合作交流

。3+3+3+2=11（人）全部加起来。3x3+2=11（人）先算坐满的木马上的人数再加其余人数。3x4-1=11（人）先看成都坐满，再减去未坐满人数我发现这两道计算都需要分两步进行计算，先计算的乘法，再计算加减法。教学新知教学新知一、自主探索，合作交流。3+3+3+2=13教学新知教学新知二、

练习体验，实际应用。

森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图:这些桃子一共用多少个呢?4×3+2=145×3–1=14教学新知教学新知二、练习体验，实际应用。森林里的4教学新知三、应用提高3263228教学新知三、应用提高32632285知识梳理知识点1：同数相加时可以直接改写为乘法算式，有同数相加，也有不同数相加的题目可以用乘加或乘减的算式来表示。计算乘加乘减的计算时，要先算乘法，再算加法或减法。知识梳理知识点1：同数相加时可以直接改写为乘法算式，有同数相6知识梳理【例】一共有多少条鱼？4×3+3=15（条）

4×4–1=15（条）小结:解答时首先要看图理解题意。几个几的部分可以用乘法，其余的再加上去或减掉，用乘加或乘减的算式。知识梳理【例】一共有多少条鱼？4×3+3=15（7小练习1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。=549+=5319×+4=327×+1小练习1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。=5498知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘加或乘减的算式来表示。知识梳理【例】5×4-5=（

）×（

）小结：解答时首先要理解乘法算式的含义，灵活的进行乘法算式与加减法算式进行转换。解析：5×4表示4个5相加，5×4-5就可以理

解为从4个5相加的和里面减去1个5，

还有3个5，乘法算式表示就是3×5。53知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘加或乘减的算式来表示。知9小练习2.把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。2×4+2=

3×2+3=

1×5+5=

（

）×（

）=

（

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）=

（

）×（

）=2×53×32×5342×4+42×5+54×5+53555小练习2.把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。2×10加法：

乘法

：课堂练习1.看图列式。=3515×=5515+5+加法：

乘法

：=326×=226+2+加法：11课堂练习2.看图列出不同的算式。？个=×4313+1=×5313-2=×5214+4=×5314-1？个课堂练习2.看图列出不同的算式。？个=×4313+1=×5125×3+2=4×3-1=2×4+2=3×5-1=

3×2+2=2×4+4=4×4+4=3×3-1=3×4-1=课堂练习3.口算比赛。17142011881012115×3+2=4×3-1=13课后作业1.口算。3×4+4=163×2-3=34×4-4=125×3+2=175×5-5=201×5+2=72×5-5=54×2+2=10课后作业1.口算。3×4+4=163×2142.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）3＋3＋3

=_________

4＋4＋4=_________。

（3）5＋5＋5＋3=_________2+3+3=___________。（5）2＋2＋2＋3=_________

1＋6＋6＋6=________。3x43x5+32x3+33x33x2+203x6+12.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）3＋15课后作业课后作业3.要求一共有多少个球拍，可以用（

）×（

）+（

）=（

）

也可以用（

）×（

）－（

）=（

）。32174217课后作业课后作业3.要求一共有多少个球拍，可以用（16拓展提高1.解决问题。（1）一共有多少枝

？3x5+4=19（支）

或4x5–1=19（支）答一共有19支试管。拓展提高1.解决问题。（1）一共有多少枝？3x17拓展提高2x4+5=13（元）

答:一共需要13元钱。（1）买2个文具盒，和一支钢笔要多少钱？2元4元5元1元3元（2）你能提出什么问题？答案不唯一，符合题即可。2.解决问题拓展提高2x4+5=13（元）答:一共需要11853116发散思维1.将下面的空白补充完整

。正

正

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——-__521052414++5311904乘加乘减教材第58页乘加乘减一共有多少人？04乘加乘减教材第58页乘加乘减一共有20课题引入课题引入

双休日，小朋友一起到游乐园去游玩。小朋友们乘坐旋转木马的画面。你们都看到了什么?(1)有三个旋转木马上乘坐着3人，有一个旋转木马上只有2人。(2)可以求出一共有多少人？课题引入课题引入双休日，小朋友一起到游乐园(1)21教学新知教学新知一、自主探索，合作交流

。3+3+3+2=11（人）全部加起来。3x3+2=11（人）先算坐满的木马上的人数再加其余人数。3x4-1=11（人）先看成都坐满，再减去未坐满人数我发现这两道计算都需要分两步进行计算，先计算的乘法，再计算加减法。教学新知教学新知一、自主探索，合作交流。3+3+3+2=122教学新知教学新知二、

练习体验，实际应用。

森林里的动物们开联欢会时，小猴子带来一些礼物，请大家仔细观察图:这些桃子一共用多少个呢?4×3+2=145×3–1=14教学新知教学新知二、练习体验，实际应用。森林里的23教学新知三、应用提高3263228教学新知三、应用提高326322824知识梳理知识点1：同数相加时可以直接改写为乘法算式，有同数相加，也有不同数相加的题目可以用乘加或乘减的算式来表示。计算乘加乘减的计算时，要先算乘法，再算加法或减法。知识梳理知识点1：同数相加时可以直接改写为乘法算式，有同数相25知识梳理【例】一共有多少条鱼？4×3+3=15（条）

4×4–1=15（条）小结:解答时首先要看图理解题意。几个几的部分可以用乘法，其余的再加上去或减掉，用乘加或乘减的算式。知识梳理【例】一共有多少条鱼？4×3+3=15（26小练习1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。=549+=5319×+4=327×+1小练习1.先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。=54927知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘加或乘减的算式来表示。知识梳理【例】5×4-5=（

）×（

）小结：解答时首先要理解乘法算式的含义，灵活的进行乘法算式与加减法算式进行转换。解析：5×4表示4个5相加，5×4-5就可以理

解为从4个5相加的和里面减去1个5，

还有3个5，乘法算式表示就是3×5。53知识点2：相邻的两句乘法口诀可以用乘加或乘减的算式来表示。知28小练习2.把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。2×4+2=

3×2+3=

1×5+5=

（

）×（

）=

（

）×（

）=

（

）×（

）=2×53×32×5342×4+42×5+54×5+53555小练习2.把算式改写成乘法算式，乘法算式改写为算式。2×29加法：

乘法

：课堂练习1.看图列式。=3515×=5515+5+加法：

乘法

：=326×=226+2+加法：30课堂练习2.看图列出不同的算式。？个=×4313+1=×5313-2=×5214+4=×5314-1？个课堂练习2.看图列出不同的算式。？个=×4313+1=×5315×3+2=4×3-1=2×4+2=3×5-1=

3×2+2=2×4+4=4×4+4=3×3-1=3×4-1=课堂练习3.口算比赛。17142011881012115×3+2=4×3-1=32课后作业1.口算。3×4+4=163×2-3=34×4-4=125×3+2=175×5-5=201×5+2=72×5-5=54×2+2=10课后作业1.口算。3×4+4=163×2332.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）3＋3＋3

=_________

4＋4＋4=_________。

（3）5＋5＋5＋3=_________2+3+3=___________。（5）2＋2＋2＋3=_________

1＋6＋6＋6=________。3x43x5+32x3+33x33x2+203x6+12.把下面算式，可以改成含有乘法的算式。课后作业（1）3＋34课后作业课后作业3.要求一共有多少个球拍，可以用（

）×（

）+（

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也可以用（

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）=（

）。32174217课后