学生干部具备的素质和能力(xin)课件

新生干部培训

大会院学习部2013年11月学生干部应具备的

素质和能力主讲：吴晗一、什么是学生干部要当好一个学生干部，首先要弄清楚“什么是学生干部”这个问题。因为，如果不清楚什么是学生干部，就肯定不清楚如何当学生干部，更谈不上当一个好的学生干部。那么，什么是学生干部呢？我认为：其次，是干部，是学生的干部。既然是干部，就应该履行干部的使命，做一个合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献；同时，也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，也就是要在工作过程中，学会做事，学会做人，学会做干部。很多情况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一标准，那就是手段与目的颠倒，是本末倒置。最后，是学生干部。既是学生，又是干部，两者不可分割。因此，如果只顾自己学习而不顾服务同学，这样的人可能是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。此其一；其二，是学生干部，而不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。总之，学生干部，首先是学生，其次是干部，最后是学生干部。他们的作用是，服务同学，提高自己，奉献学校。这样的人，就是学校、老师和同学们都欢迎的品学兼优的学生干部。二、学生干部应做到“四个一”、“六有”、“七忌”1．“四个一”是：第一，把自己担负的工作当作“一项事业”，从而树立高度的责任感、主人翁意识和奉献精神。第二，把自己担负的工作当作“一门学问”，从而以严谨好学、实事求是的态度去钻研学习，达到增长自己知识和才干的目的。第三，把自己担负的工作当作“一个天地”，即充分施展自己才能，锻炼自己才干，实现自己理想的天地，从而大胆创新，勇于开拓，不怕失败，努力争取成功。第四，把自己担负的工作当作“一种生活”，这个仅属于自己的、独特的，不同于他人的大学生活形式，必须以严肃认真的态度去处理好生活中的人和事，以及各种关系，使自己成为具有现代生活素质和能力的人。2．一名合格的学生干部，应做到“六有”。即：心中有爱，肩上有担，腹中有墨，胸中有识，目中有人，手中有艺。3．一名合格的学生干部，应做到“七忌”。即：一忌高压政策，二忌吹嘘做法，三忌被动应付，四忌清高态度，五忌专横态度，六忌好人思想，七忌感情用事。

学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。3．能力素质（1）领导能力。领导力实质上就是学生干部自身的人格魅力。学生干部就应该以“律已足以服人、量宽足以得人、身先足以率人”为座右铭，不断加强自身建设，真正做到“用思想去教育人、用品德去陶冶人、用行动去感染人、用语言去打动人”。（2）决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据学院、学生处布置的中心工作，结合本部门、本楼栋、本楼层的特点，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。（5）统筹规划和组织管理能力。学生干部既是一个实际工作的组织者，也是一个决策者，这就要有较强的统筹规划和组织管理能力。这就要求作到以下三点：一是要大胆设想，而后与同事们共同协商、论证后方可定论；二是要精心策划设计，例如开一个总结表彰会，由哪位领导讲话、发奖的顺序、时间的安排、由谁主持等，都需要精心计划；三是细致安排，例如举办宿舍文化活动，每一个环节由谁专门负责，都必须落到实处。这样才能保证一项活动圆满、顺利完成，工作的效率才能提高。（6）表达能力。表达能力主要是指文字表达和语言表达能力。对学生干部来说，所有的工作都和说、写有着密切的联系。所以，要让同学们接受自己的主张，使自己的工作能在同学中产生良好的效果，那么就要做到：一是说话具有充分的论据、明确的主题和目的；二是语言结构清晰、逻辑严谨；三是事例生动、用词准确，要尽可能简洁明快，要有活生生的事例和数据，力避空洞概括；四是要声情并茂，有感染力，使同学们听完你的讲话或看完你的文章后，产生共鸣，充满信心，从而起到号召学生鼓舞学生，提高工作效率的效果。另外，表达能力不只是单纯的口才，在表达自己思想过程中，非语言表达方式和语言同样重要，有时作用甚至更加明显。这里非语言表达方式指仪表、举止、语言、声调、眼神和表情，人们通过这些可以更直观、更形象地判断你的自信和热情。（7）沟通协调能力。工作的过程也就是人与人的有效交往的过程，是心与心的碰撞和交流的过程。良好的沟通协调能力，如同润滑剂一样可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。沟通、协作、协调方法是建立在一定知识、经验基础上的一种工作技能。（8）创新能力。继承是基础，创新是关键，学生干部能不能干出特色，能不能超越自我，超越别人，根本的区别是有无创新能力。在工作中能不能提出新见解，