人教版九年级上册化学课件：物质的性质

复习提问：1、什么是物理变化2、什么是化学变化3、物理变化和化学变化的区别和联系？汽油挥发，呼吸作用，蜡烛受热熔化,光合作用，气球爆炸，火药爆炸，灯泡通电发光，食物腐败，干冰升华，金属生锈，粮食酿酒4、判断物理变化和化学变化？复习提问：1、什么是物理变化2、什么是化学变化3、物理变化和物质的性质第二节物质的性质第二节一、化学性质定义：物质在化学变化中表现出的性质。木材燃烧木材能燃烧（可燃性）铁生锈铁在潮湿的空气中易生锈化学变化化学性质如：可燃性、稳定性、毒性、氧化性、还原性

腐蚀性、酸性、碱性、能与某某反应等。碱式碳酸铜受热分解碱式碳酸铜不稳定受热易分解一、化学性质定义：物质在化学变化中表现出的性质。木材燃二、物理性质

定义：物质不需要化学变化就表现出来的性质。理解：1、不需要变化就表现出的性质。

2、在物理变化中表现出的性质。如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性、延展性、吸附性等。二、物理性质定义：物质不需要化学变化就表现出来的性质。物理性质的几个基本概念1、熔点和沸点

熔点：物质熔化时的温度（固→液）

沸点：液体沸腾时的温度（液→气）液体的沸点随压强的减小而降低。2、密度（相同体积的铁块和铝块，用手分别“掂量”）

密度：物质单位体积的质量密度的单位：g/cm3

9页表1-2常见物质的密度物理性质的几个基本概念1、熔点和沸点物质有许多性质，如颜色、状态、密度、硬度、腐蚀性、熔点、毒性、可燃性、稳定性等请你将上述性质的物理性质、化学性质分类。物理性质：

化学性质：颜色、状态、密度、硬度、熔点腐蚀性、毒性、可燃性、稳定性交流合作人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)物质有许多性质，颜色、状态、密度、硬度、熔点腐蚀性、毒性、可阅读P9实验1-2闻气体时的正确操作：闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)阅读P9实验1-2闻气体时的正确操作：闻气体时应该小下列哪些是物质的化学性质，哪些是物理性质？1、空气是没有颜色、没有气味的气体。2、水沸腾时能变成水蒸气。3、食物在人体中消化，

最后能变成水、二氧化碳等。4、以粮食为原料能酿酒。物化物化练习人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)下列哪些是物质的化学性质，物化物化练习人教版九年级上册化学课5、铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。6、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。7、酒精能燃烧。8、酒精能挥发。化学性质物理性质物理性质化学性质人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)5、铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。化学性质三、物质变化与性质的区分物质的性质：描述时，常在表达中有某些意愿动词出现，例如：“能、能够、可、可以、难、易、会”等表示物质具有某种能力。如：纸张能燃烧、碱式碳酸铜易分解等。酒精燃烧生成水和二氧化碳酒精能燃烧人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)三、物质变化与性质的区分物质的性质：酒精燃烧生成水和二氧化碳下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A、铜绿受热时会分解；

B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

D、氧气不易溶于水且比空气密度大；

E、木棒受力折断。A是化学性质，B是物理性质。C是化学变化D是物理性质，E是物理变化练习：人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断：钠的物理性质有：硬度：

密度：

。

熔点：

颜色：

。化学性质有：该金属能够与

发生反应，

该反应属于

反应。（放热或吸热）

较小比煤油大而比水小较低银白色水放热练习：人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可1．下列物质的用途与化学性质有关的是 （）A.铁制炊具B.氢气做燃料C.铜做导线D.冰块用于冷冻食品2．在下列短文中的横线上用序号填上：

A．物理变化

B．化学变化

C．物理性质D．化学性质硫是一种淡黄色的固体

，把块状硫粉压碎

，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色的火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体

，这说明硫具有可燃性

。BCABD人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)1．下列物质的用途与化学性质有关的是 （）2．在下列能力提高：物质的变化、性质、用途三者之间，你可以探索出哪些联系？性质决定变化反映决定反映用途我们以木柴为例可燃性化学变化做燃料人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)能力提高：物质的变化、性质、背诵和抄写1~20号元素的名称和符号H

He氢

氦Li

Be

B

C

N

O

FNe

锂

铍硼

碳

氮

氧

氟

氖Na

Mg

Al

SiPS

Cl

Ar钠

镁

铝

硅

磷硫

氯

氩K

Ca钾

钙人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)背诵和抄写1~20号元素的名称和符号H学完了本课题,你有哪些收获和体会?物质变化性质物理变化化学变化物理性质化学性质谈一谈：在化学变化中表现出来的性质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。没有生成新物质的变化。生成新物质的变化。人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)学完了本课题,你有哪些收获和体会?物质变化性质物理变化化学变再见！再见！复习提问：1、什么是物理变化2、什么是化学变化3、物理变化和化学变化的区别和联系？汽油挥发，呼吸作用，蜡烛受热熔化,光合作用，气球爆炸，火药爆炸，灯泡通电发光，食物腐败，干冰升华，金属生锈，粮食酿酒4、判断物理变化和化学变化？复习提问：1、什么是物理变化2、什么是化学变化3、物理变化和物质的性质第二节物质的性质第二节一、化学性质定义：物质在化学变化中表现出的性质。木材燃烧木材能燃烧（可燃性）铁生锈铁在潮湿的空气中易生锈化学变化化学性质如：可燃性、稳定性、毒性、氧化性、还原性

腐蚀性、酸性、碱性、能与某某反应等。碱式碳酸铜受热分解碱式碳酸铜不稳定受热易分解一、化学性质定义：物质在化学变化中表现出的性质。木材燃二、物理性质

定义：物质不需要化学变化就表现出来的性质。理解：1、不需要变化就表现出的性质。

2、在物理变化中表现出的性质。如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性、溶解性、导电性、导热性、延展性、吸附性等。二、物理性质定义：物质不需要化学变化就表现出来的性质。物理性质的几个基本概念1、熔点和沸点

熔点：物质熔化时的温度（固→液）

沸点：液体沸腾时的温度（液→气）液体的沸点随压强的减小而降低。2、密度（相同体积的铁块和铝块，用手分别“掂量”）

密度：物质单位体积的质量密度的单位：g/cm3

9页表1-2常见物质的密度物理性质的几个基本概念1、熔点和沸点物质有许多性质，如颜色、状态、密度、硬度、腐蚀性、熔点、毒性、可燃性、稳定性等请你将上述性质的物理性质、化学性质分类。物理性质：

化学性质：颜色、状态、密度、硬度、熔点腐蚀性、毒性、可燃性、稳定性交流合作人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)物质有许多性质，颜色、状态、密度、硬度、熔点腐蚀性、毒性、可阅读P9实验1-2闻气体时的正确操作：闻气体时应该小心，用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔。人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)阅读P9实验1-2闻气体时的正确操作：闻气体时应该小下列哪些是物质的化学性质，哪些是物理性质？1、空气是没有颜色、没有气味的气体。2、水沸腾时能变成水蒸气。3、食物在人体中消化，

最后能变成水、二氧化碳等。4、以粮食为原料能酿酒。物化物化练习人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)下列哪些是物质的化学性质，物化物化练习人教版九年级上册化学课5、铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。6、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。7、酒精能燃烧。8、酒精能挥发。化学性质物理性质物理性质化学性质人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)5、铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。化学性质三、物质变化与性质的区分物质的性质：描述时，常在表达中有某些意愿动词出现，例如：“能、能够、可、可以、难、易、会”等表示物质具有某种能力。如：纸张能燃烧、碱式碳酸铜易分解等。酒精燃烧生成水和二氧化碳酒精能燃烧人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)三、物质变化与性质的区分物质的性质：酒精燃烧生成水和二氧化碳下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些是化学性质？

A、铜绿受热时会分解；

B、纯净的水是无色无味的液体；

C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；

D、氧气不易溶于水且比空气密度大；

E、木棒受力折断。A是化学性质，B是物理性质。C是化学变化D是物理性质，E是物理变化练习：人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物理性质？哪些将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可看到钠在水面迅速移动，嘶嘶作响，很快熔化成一个银白色的小球，并渐渐缩小，直至消失。据此判断：钠的物理性质有：硬度：

密度：

。

熔点：

颜色：

。化学性质有：该金属能够与

发生反应，

该反应属于

反应。（放热或吸热）

较小比煤油大而比水小较低银白色水放热练习：人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)将钠从煤油的底部取出，用小刀切下一小块，放入盛水的烧杯中，可1．下列物质的用途与化学性质有关的是 （）A.铁制炊具B.氢气做燃料C.铜做导线D.冰块用于冷冻食品2．在下列短文中的横线上用序号填上：

A．物理变化

B．化学变化

C．物理性质D．化学性质硫是一种淡黄色的固体

，把块状硫粉压碎

，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色的火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体

，这说明硫具有可燃性

。BCABD人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)1．下列物质的用途与化学性质有关的是 （）2．在下列能力提高：物质的变化、性质、用途三者之间，你可以探索出哪些联系？性质决定变化反映决定反映用途我们以木柴为例可燃性化学变化做燃料人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)人教版九年级上册化学课件：1.1物质的性质(共17张PPT)