五年级作文：《记一次辩论》思维导图课件

思维导图快速作文

——辩论作文五年级思维导图快速作文五年级101020304思维激发思维整理确立主题细节部分辩论作文01020304思维激发思维整理确立主题细节部分辩论作文205060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵辩论作文05060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵辩论作文3第1步思维激发第1步思维激发4战前准备绘图工具：白纸、笔绘图助理：你的大脑绘图要求：两个圆圈，一大一小，小圆圈大主题，大圆圈小主题

思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。战前准备绘图工具：白纸、笔思维导图想画好，三个一定要承诺。5头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《辩论》1.看到这个“辩论”两个字，你能想到哪些相关的内容2.把你能想到的一切都用圆圈图展示出来吧辩论双边

多人主题口才激烈雄辩观点技巧花辩理论论据开卷是否有益？逆境成长是否有益？头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《辩论》6开始我们的头脑风暴开始我们的头脑风暴7思维收敛第2步思维收敛第2步8思维收敛从你所写的有关辩论的主题挑出2个你最想写的。比如：“开卷是否有益”、“逆境成长是否有益？”等等。围绕主题，把自己对这个辩题的想法写下来。思维收敛从你所写的有关辩论的主记一次辩论

我来当辩手：1.开卷是有益的，试看哪个大学问家不是博览群书才积累那么多的学问……2.开卷未必是有益的，一些无聊八卦杂志、不良书刊读了对我们也无益……如果你是辩手，你会选择哪个辩题呢？说说理由。记一次辩论我来当辩手：如果你是辩手，你10记一次辩论

我来描绘精彩场景：1.反方刚举出了青少年阅读不良书刊的例子说明“开卷未必有益”，正方好像乱了阵脚，急得挠头搔耳……2.正方列举了一大串名人用心苦读的事例，有理有据，气势如雷，赢得了观众阵阵掌声……

你看到的辩论会场面是怎样的？你来描写一下吧。记一次辩论我来描绘精彩场景：你看到的辩论11记一次辩论

无论你是辩手还是观众，对这次辩论会你肯定有一些想法，把你的想法写下来吧。

我的感受：1.通过这次辩论会的分工合作，班上同学更团结了呢……2.要想获得比赛胜利，可一定要事先多做准备……

记一次辩论无论你是辩手还是观众，对这次辩论12导图展示导图展示13导图展示根据你想写的辩题画出你自己的导图吧导图展示根据你想写的辩题画出你自己的导图吧14确定主题第3步确定主题第3步15确定主题记一次辩论

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”对于这个辩题，我们已经展开一次辩论。辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。注：还可以从赛前应该怎样准备、辩论技巧、知识储备等方面入手来谈。确定主题记一次辩论人们常说：“开16五年级作文：《记一次辩论》思维导图课件17细节部分第4步细节部分第4步1801好词02好句03好段01好词02好句03好段19

好词形容口才：妙语连珠口若悬河滔滔不绝描写气氛：一触即发针锋相对剑拔弩张描写现场：唇枪舌剑七嘴八舌争论不休好词形容口才：妙语连珠口若悬河滔滔不绝好句好句描写开场：

辩论会马上就要开始了，我们正方的辩手一个个精神抖擞，一副胜券在握的样子。反方的辩手也毫不示弱，他们一个个眉头紧锁，严阵以待，让人不敢轻视。（双方剑拔弩张、针锋相对，让人对比赛充满期待，营造了赛场气氛。）好句好句描写开场：好句描写过程：我们先给了他们一个重棒反击，然后又乘胜追击，一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，瞬间安静了下来。（叙述酣畅淋漓，双方对比明显，用词准确生动。）好句描写过程：22好句总结感想：我觉得“开卷有益”与“开卷未必有益”应该是一样的，看的是那个人能不能够自己分辨是非。如果那个人能辨是非，那么，开卷对于他来说是有益或无益都不是绝对的。（能用辩证的观点联系实际来看待问题，总结深入而到位。）好句总结感想：23好段

那“开卷有益”这句话又是谁说的呢？就让我来告诉你吧！宋太宗十分中意文学和文化资料的收集，尤其是《太平编览》这本书，是深得他的喜爱。所以，他规定自己每天都要把这本书看三卷。可是，因为他国事繁忙，就很少有时间再看了。侍臣问他：“为什么要这样？这样做对身体不好！”他却回答说：“只要翻书阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。”“开卷有益”这句话就是这样来的。这句话已有一千年的历史了，一代又一代的相传着，早已经成为了一句至理名言了。好段那“开卷有益”这句话又是谁说的呢？就让我来告诉你好段终于，辩论赛结束了，还好，虽然两军不相上下，但是我们还是有一定的优势，胜利了！我觉得这次胜利并不是侥幸，因为这是我们充分准备的结果。通过这次辩论会我知道了：电脑在生活中起到了很大的作用，我们要好好地利用电脑，用电脑要有一定的克制力，不能沉迷于网络游戏中，否则，那就等于掉进了一个很深的陷阱。我们要利用好电脑，让它更好地造福于我们。而不是被它所控制。总之，网络是虚幻的，是进步的，是当代人们生活的一部分，用电脑的利与弊，重要的在于你自己。好段终于，辩论赛结束了，还好，虽然两军不相上下，但是我们还是好段双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。好段双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益好段古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益“吗？好段古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷如何改，更有趣生动呢？

在激烈的辩论中，反方渐渐占了上风，正方快无话可说了。这时，支持正方的同学急了，站起来插话，让辩论赛重新变得紧张起来。虽然作者说辩论赛很紧张，但文段的描写，却很难让人紧张起来。这个时候，我们可以用什么办法营造出紧张气氛来呢？如何改，更有趣生动呢？我们一起看看修改后的片段：

就这样你一言，我一语，唇枪舌剑、互不相让。正方和反方争辩的焦点一直围绕“开卷是否有益”的话题展开着。渐渐地，正方快无话可说了，辩手们的额头上都渗出了汗珠。“加油！”正方啦啦队的成员不住地摇着小旗。在这千钧一发之际，一位支持正方成员的同学站起来相助：“如果眼光只局限于那几本课本，只看几部推荐的名著，那你能学到多少东西呢？那不是太鼠目寸光了吗？”我们一起看看修改后的片段：

唇枪舌剑的描写和正方辩手的汗珠，都让场面变得紧张起来。而观众的加油声和站起来说的话，让赛场的气氛得到烘托，让读者的心情也跟着紧张起来。小结唇枪舌剑的描写和正方辩手的汗珠，都让场面30

“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问对方辩友，如果真是这样的话，那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声。这是在干吗呢？（《记一次辩论》）

——利用倒叙的手法，用精彩的画面开头，引发读者追读的兴趣。

“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问31

一阵狂风吹过，树叶沙沙作响，为教室添加了几分紧张的气氛。一场辩论赛就此开始了。（《记一次辩论》）

——以环境描写开头，衬托辩论赛的紧张气氛，让比赛更加精彩。一阵狂风吹过，树叶沙沙作响，为教室添加了几分紧张的气32

这场辩论赛，让同学们锻炼了自己的口才，增长了自己的知识，真是获益匪浅啊。（《记一次辩论》）

——总结辩论赛的结果，点明主题，照应全文。

这场辩论赛，让同学们锻炼了自己的口才，增长了自己的知识33老师的话音刚落，胜利的正方便走向讲台，教室里响起了一阵震耳欲聋的欢呼声。这欢呼声飘散在空气中，惊起了群群小鸟，它们带着正方胜利的喜悦快乐地飞向天际。（《记一次辩论》）

——通过环境描写，让正文的气氛延续下去，让人回味无穷。老师的话音刚落，胜利的正方便走向讲台，教室里响起了一阵震耳欲34美文赏析第5步美文赏析第5步35如何写好辩论会

辩论会也是写事文章的一种，一般来说，也是由事情的六要素组成的，写作时也要注意运用语言、动作、神态、心理等写作方法，这样，写出来的辩论会就会清楚明白、生动有趣。所不同的是，在写辩论会时，要注意写清楚正反两方的观点分别是什么，最后得出的结论是什么，自己通过这次辩论会的收获是什么。因此，要记录一次辩论会时，我们可以参照下面的小窍门。如何写好辩论会辩论会也是写事文章的一种，一般来说，361.描写辩论的过程。要将辩论的过程记录下来，可按照辩论前、辩论时、辩论后的顺序写。可写辩论前所做的准备以及心情如何，辩论时的场面如何，观众及辩手的表现如何，辩论结束后老师做了怎样的总结以及辩论的结果，等等。2.抓住精彩瞬间。在写辩论过程中，要从一个整体的角度写场面状况，然后可以抓住比较突出的场面来写，也可举出正反双方阐述观点时比较精彩的句子。此外，自己的所思所感以及他人的表现都可以融入作文中。3.总结感受。在文章的结尾，你可以适当总结你从这次辩论比赛中获得的感受。1.描写辩论的过程。要将辩论的过程记录下来，可按照辩论前、37开头篇叮零零……”清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。开头篇叮零零……”清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧38内容篇主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的唧唧喳喳的议论着，有的好奇地猜测着比赛结果，有的则为正反双方呐喊助威。好不容易安静下来了，我们正反方才就位。呵，只见反方同学个个昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顾，心想：打败你们不就如同张飞吃豆芽——小菜一碟！待会儿，一定把你们杀得“落花流水”，看你们还敢不敢嚣张！虽然我这样想，可心里还是像有十五个吊桶——七上八下。内容篇主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的唧39内容篇总算进入辩论环节了！反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，理直气壮地说：“我认为看卷未必有益，读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读很多那种不健康的书，你心中的毒就会越来越深，从而导致你的成绩一落千丈，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！再说了，看那些毫无意义的书……”他的语气咄咄逼人，可还是未能难住我方。内容篇总算进入辩论环节了！反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，40内容篇我“刷“地一下站了起来，不甘示弱地说：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵需要吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。再说了，如果我们离开书，就如同鱼儿离开水，太阳失去光芒，可见，书对我们有多重要啊！”台下的同学也跟着说：“是呀，是呀！”这时，对方辩手张口结舌，毫无反应，如同沉睡的雄狮。忽然，反方辩手刘思成不紧不慢地说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就有两种：一是良药，；二是毒药，如果是良药自然可以药到病除，而毒药则可以置人于死地……“内容篇我“刷“地一下站了起来，不甘示弱地说：“书是全世界的营41内容篇“不，我们已经是大孩子了，应该学会有选择性的看书。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再说了，人有好有坏，书也有好有坏，你总不能因为怕那些坏书而不去看书吧，还有，你总不会”因噎废食“吧！话音刚落，教室里就爆发出一阵雷鸣般的掌声。双方你一言我一语的争论着，有的气势逼人，有的不紧不慢，有的头头是道，有的谈古论今……，个个都面红耳赤，热情洋溢的辩论把现场气氛一次次推向高潮。台下的观众也听得津津有味，有时还帮着出谋划策。内容篇“不，我们已经是大孩子了，应该学会有选择性的看书。”我42内容篇最后，杨老师为这次辩论会做了点评：这次辩论会很精彩，同学们都是以理服人，真是公说公有理，婆说婆有理。我觉得，一本好书如同珍宝，一本坏书就像恶魔，至于开卷是否有益，得先看开什么卷，开益必须在书是有益的情况下进行，我们必须有选择性地看书，这样才能汲取知识，因为书是我们生活中必不可少的一部分。所以，我宣布：正方胜！”听到这个消息，正方的所有辩手都欢呼雀跃，小小的心里都充满了欢乐。反方虽然有些心灰意冷，但仍然强颜欢笑，还发誓下次一定要杀得我们“片甲不留”，辩得我们“哑口无言”。呵，还挺倔强嘛！内容篇最后，杨老师为这次辩论会做了点评：这次辩论会很精彩，同43结尾篇

这次辩论会使我明白了一个道理：看书要有选择性，应该看那些古今中外的小说或是一些流传千古的名着，而不能看那些无用的漫画书，那样会使人误入歧途。结尾篇44本篇文章开头即引入了主题，对辩论赛过程的精彩瞬间描写也很到位。从人物的语言、心理和神态进行描写，把现场如火如荼的辩论场面描写得淋漓尽致。最后老师的点评和总结也再一次升华了主题。最后照应开头，提出“看书要有选择性，读有益的书”。赏析篇本篇文章开头即引入了主题，对辩论赛过程的精彩瞬间描写也很到位45思路整理第6步思路整理第6步46思维导图帮你整理思路作文提纲分析

（辩论作文）1.开头引入主题2.描写辩论过程（前、中、后），注意突出精彩部分3.结尾可写自己的感受4.注意六要素，还有语言、神态、动作、心理描写等手法思维导图帮你整理思路作文提纲分析1.开头引入主题47五年级作文：《记一次辩论》思维导图课件48思维导图帮你整理思路自己试试吧...思维导图帮你整理思路自己试试吧...49作文大作战第7步作文大作战第7步50好段公式好句+好句+好句=好文段好段公式好句+好句+好句=好文段51根据自己绘制的导图写出一个20字左右的开头根据自己绘制的导图52继续完成我们的小作文吧--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

继续完成我们的小作文吧-------------------53思维导图快速作文

——辩论作文五年级思维导图快速作文五年级5401020304思维激发思维整理确立主题细节部分辩论作文01020304思维激发思维整理确立主题细节部分辩论作文5505060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵辩论作文05060708美文赏析作文思路总结拓展作文大练兵辩论作文56第1步思维激发第1步思维激发57战前准备绘图工具：白纸、笔绘图助理：你的大脑绘图要求：两个圆圈，一大一小，小圆圈大主题，大圆圈小主题

思维导图想画好，三个一定要承诺。画纸一定没有格，彩笔一定勾轮廓。宠物一定笑容多，叫好鼓掌乐呵呵。谁不按照要求做，五十大板伺候着。战前准备绘图工具：白纸、笔思维导图想画好，三个一定要承诺。58头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《辩论》1.看到这个“辩论”两个字，你能想到哪些相关的内容2.把你能想到的一切都用圆圈图展示出来吧辩论双边

多人主题口才激烈雄辩观点技巧花辩理论论据开卷是否有益？逆境成长是否有益？头脑风暴——圆圈图运用圆圈图进行头脑风暴，中心主题为《辩论》59开始我们的头脑风暴开始我们的头脑风暴60思维收敛第2步思维收敛第2步61思维收敛从你所写的有关辩论的主题挑出2个你最想写的。比如：“开卷是否有益”、“逆境成长是否有益？”等等。围绕主题，把自己对这个辩题的想法写下来。思维收敛从你所写的有关辩论的主记一次辩论

我来当辩手：1.开卷是有益的，试看哪个大学问家不是博览群书才积累那么多的学问……2.开卷未必是有益的，一些无聊八卦杂志、不良书刊读了对我们也无益……如果你是辩手，你会选择哪个辩题呢？说说理由。记一次辩论我来当辩手：如果你是辩手，你63记一次辩论

我来描绘精彩场景：1.反方刚举出了青少年阅读不良书刊的例子说明“开卷未必有益”，正方好像乱了阵脚，急得挠头搔耳……2.正方列举了一大串名人用心苦读的事例，有理有据，气势如雷，赢得了观众阵阵掌声……

你看到的辩论会场面是怎样的？你来描写一下吧。记一次辩论我来描绘精彩场景：你看到的辩论64记一次辩论

无论你是辩手还是观众，对这次辩论会你肯定有一些想法，把你的想法写下来吧。

我的感受：1.通过这次辩论会的分工合作，班上同学更团结了呢……2.要想获得比赛胜利，可一定要事先多做准备……

记一次辩论无论你是辩手还是观众，对这次辩论65导图展示导图展示66导图展示根据你想写的辩题画出你自己的导图吧导图展示根据你想写的辩题画出你自己的导图吧67确定主题第3步确定主题第3步68确定主题记一次辩论

人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”对于这个辩题，我们已经展开一次辩论。辩论结束后，可以以“记一次辩论”为题，写一写这次辩论的经过，也可以把自己对这个问题的看法写下来。注：还可以从赛前应该怎样准备、辩论技巧、知识储备等方面入手来谈。确定主题记一次辩论人们常说：“开69五年级作文：《记一次辩论》思维导图课件70细节部分第4步细节部分第4步7101好词02好句03好段01好词02好句03好段72

好词形容口才：妙语连珠口若悬河滔滔不绝描写气氛：一触即发针锋相对剑拔弩张描写现场：唇枪舌剑七嘴八舌争论不休好词形容口才：妙语连珠口若悬河滔滔不绝好句好句描写开场：

辩论会马上就要开始了，我们正方的辩手一个个精神抖擞，一副胜券在握的样子。反方的辩手也毫不示弱，他们一个个眉头紧锁，严阵以待，让人不敢轻视。（双方剑拔弩张、针锋相对，让人对比赛充满期待，营造了赛场气氛。）好句好句描写开场：好句描写过程：我们先给了他们一个重棒反击，然后又乘胜追击，一连“杀”了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚，一时哑口无言，瞬间安静了下来。（叙述酣畅淋漓，双方对比明显，用词准确生动。）好句描写过程：75好句总结感想：我觉得“开卷有益”与“开卷未必有益”应该是一样的，看的是那个人能不能够自己分辨是非。如果那个人能辨是非，那么，开卷对于他来说是有益或无益都不是绝对的。（能用辩证的观点联系实际来看待问题，总结深入而到位。）好句总结感想：76好段

那“开卷有益”这句话又是谁说的呢？就让我来告诉你吧！宋太宗十分中意文学和文化资料的收集，尤其是《太平编览》这本书，是深得他的喜爱。所以，他规定自己每天都要把这本书看三卷。可是，因为他国事繁忙，就很少有时间再看了。侍臣问他：“为什么要这样？这样做对身体不好！”他却回答说：“只要翻书阅读，就会有收益，所以我不觉得疲劳。”“开卷有益”这句话就是这样来的。这句话已有一千年的历史了，一代又一代的相传着，早已经成为了一句至理名言了。好段那“开卷有益”这句话又是谁说的呢？就让我来告诉你好段终于，辩论赛结束了，还好，虽然两军不相上下，但是我们还是有一定的优势，胜利了！我觉得这次胜利并不是侥幸，因为这是我们充分准备的结果。通过这次辩论会我知道了：电脑在生活中起到了很大的作用，我们要好好地利用电脑，用电脑要有一定的克制力，不能沉迷于网络游戏中，否则，那就等于掉进了一个很深的陷阱。我们要利用好电脑，让它更好地造福于我们。而不是被它所控制。总之，网络是虚幻的，是进步的，是当代人们生活的一部分，用电脑的利与弊，重要的在于你自己。好段终于，辩论赛结束了，还好，虽然两军不相上下，但是我们还是好段双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益良多。他先后在波恩大学、柏林大学研究法学、历史和哲学，因而在以后的革命中有两个空前的伟大发现。他为了写资本论，读了自藏书一千多本，还到大英博物馆里看了三间房子的书。这时，课堂上响起了雷鸣般的掌声。好段双方争论得不分上下。正方又举了一个例子：马克思开卷，受益好段古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷读书，他们成名成家，成就非凡。孔子读书破万卷，编写修订了《诗》与《书》；司马迁读书破万卷，写成了《史记》彪炳千秋；李白读书破万卷，斗酒诗百篇；鲁迅、郭沫若读书破万卷，成为中国现代文学的巨匠……高尔基说得好：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书增长知识，使人聪慧，已经成为铁的事实。英国哲学家培根有句名言：“史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理使人庄重。”这诸多意思，可一言以蔽之：开卷有益。如果我们不读书，哪来的知识？更何况，关于读书有益的名言数不胜数。大家说一说，这么多的名人、伟人总结出来的经验，难道不能充分说明“开卷有益“吗？好段古今中外，哪一个卓有成效的人不曾千万次开卷？正是因为开卷如何改，更有趣生动呢？

在激烈的辩论中，反方渐渐占了上风，正方快无话可说了。这时，支持正方的同学急了，站起来插话，让辩论赛重新变得紧张起来。虽然作者说辩论赛很紧张，但文段的描写，却很难让人紧张起来。这个时候，我们可以用什么办法营造出紧张气氛来呢？如何改，更有趣生动呢？我们一起看看修改后的片段：

就这样你一言，我一语，唇枪舌剑、互不相让。正方和反方争辩的焦点一直围绕“开卷是否有益”的话题展开着。渐渐地，正方快无话可说了，辩手们的额头上都渗出了汗珠。“加油！”正方啦啦队的成员不住地摇着小旗。在这千钧一发之际，一位支持正方成员的同学站起来相助：“如果眼光只局限于那几本课本，只看几部推荐的名著，那你能学到多少东西呢？那不是太鼠目寸光了吗？”我们一起看看修改后的片段：

唇枪舌剑的描写和正方辩手的汗珠，都让场面变得紧张起来。而观众的加油声和站起来说的话，让赛场的气氛得到烘托，让读者的心情也跟着紧张起来。小结唇枪舌剑的描写和正方辩手的汗珠，都让场面83

“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问对方辩友，如果真是这样的话，那么……”教室里传来一阵阵激烈的争论声。这是在干吗呢？（《记一次辩论》）

——利用倒叙的手法，用精彩的画面开头，引发读者追读的兴趣。

“我不同意，这事不能这么看……”“怎么会这样呢？请问84

一阵狂风吹过，树叶沙沙作响，为教室添加了几分紧张的气氛。一场辩论赛就此开始了。（《记一次辩论》）

——以环境描写开头，衬托辩论赛的紧张气氛，让比赛更加精彩。一阵狂风吹过，树叶沙沙作响，为教室添加了几分紧张的气85

这场辩论赛，让同学们锻炼了自己的口才，增长了自己的知识，真是获益匪浅啊。（《记一次辩论》）

——总结辩论赛的结果，点明主题，照应全文。

这场辩论赛，让同学们锻炼了自己的口才，增长了自己的知识86老师的话音刚落，胜利的正方便走向讲台，教室里响起了一阵震耳欲聋的欢呼声。这欢呼声飘散在空气中，惊起了群群小鸟，它们带着正方胜利的喜悦快乐地飞向天际。（《记一次辩论》）

——通过环境描写，让正文的气氛延续下去，让人回味无穷。老师的话音刚落，胜利的正方便走向讲台，教室里响起了一阵震耳欲87美文赏析第5步美文赏析第5步88如何写好辩论会

辩论会也是写事文章的一种，一般来说，也是由事情的六要素组成的，写作时也要注意运用语言、动作、神态、心理等写作方法，这样，写出来的辩论会就会清楚明白、生动有趣。所不同的是，在写辩论会时，要注意写清楚正反两方的观点分别是什么，最后得出的结论是什么，自己通过这次辩论会的收获是什么。因此，要记录一次辩论会时，我们可以参照下面的小窍门。如何写好辩论会辩论会也是写事文章的一种，一般来说，891.描写辩论的过程。要将辩论的过程记录下来，可按照辩论前、辩论时、辩论后的顺序写。可写辩论前所做的准备以及心情如何，辩论时的场面如何，观众及辩手的表现如何，辩论结束后老师做了怎样的总结以及辩论的结果，等等。2.抓住精彩瞬间。在写辩论过程中，要从一个整体的角度写场面状况，然后可以抓住比较突出的场面来写，也可举出正反双方阐述观点时比较精彩的句子。此外，自己的所思所感以及他人的表现都可以融入作文中。3.总结感受。在文章的结尾，你可以适当总结你从这次辩论比赛中获得的感受。1.描写辩论的过程。要将辩论的过程记录下来，可按照辩论前、90开头篇叮零零……”清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧张、激烈的气氛中拉开了帷幕。开头篇叮零零……”清脆的上课铃响了，一场别开生面的辩论会在紧91内容篇主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的唧唧喳喳的议论着，有的好奇地猜测着比赛结果，有的则为正反双方呐喊助威。好不容易安静下来了，我们正反方才就位。呵，只见反方同学个个昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顾，心想：打败你们不就如同张飞吃豆芽——小菜一碟！待会儿，一定把你们杀得“落花流水”，看你们还敢不敢嚣张！虽然我这样想，可心里还是像有十五个吊桶——七上八下。内容篇主持人宣布开始后。班里一下子炸开了锅，沸腾起来．有的唧92内容篇总算进入辩论环节了！反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，理直气壮地说：“我认为看卷未必有益，读那些不健康的书籍便会对身心造成影响，没有好处。当你阅读很多那种不健康的书，你心中的毒就会越来越深，从而导致你的成绩一落千丈，跌落万丈深渊，永远没有翻身的机会，那该是一个多么悲惨的命运啊！再说了，看那些毫无意义的书……”他的语气咄咄逼人，可还是未能难住我方。内容篇总算进入辩论环节了！反方辩手许天翔自告奋勇地举起手来，93内容篇我“刷“地一下站了起来，不甘示弱地说：“书是全世界的营养品。我们现在就是一棵需要吸收营养的小苗，只有读书，丰富课外知识，才能吸收营养，长成参天大树。再说了，如果我们离开书，就如同鱼儿离开水，太阳失去光芒，可见，书对我们有多重要啊！”台下的同学也跟着说：“是呀，是呀！”这时，对方辩手张口结舌，毫无反应，如同沉睡的雄狮。忽然，反方辩手刘思成不紧不慢地说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就有两种：一是良药，；二是毒药，如果是良药自然可以药到病除，而毒药则可以置人于死地……“内容篇我“刷“地一下站了起来，不甘示弱地说：“书是全世界的营94内容篇“不，我们已经是大孩子了，应该学会有选择性的看书。”我方汪嘉勉也冷不丁的回敬了一句。“再说了，人有好有坏，书也有好有坏，你总不能因为怕那些坏书而不去看书吧，还有，你总不会”因噎废食“吧！话音刚落，教室里就爆发出一阵雷鸣般的掌声。双方你一言我一语的争论着，有的气势逼人，