五年级传统文化李清照《如梦令》优质课公开课课件教学课件

如梦令李清照如梦令李清照【词】

如梦令

宋·李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

一读《如梦令》，读通、读顺、读出节奏。【词】

如梦令一读《如梦令》，读通、兴兴旺兴奋大兴安岭xīng我能行xìng兴致高兴兴兴旺兴奋xīng我能行xìng兴致高兴藕莲藕ǒu我能行藕莲藕ǒu我能行

如梦令

宋李清照常记

溪亭

日暮，沉醉

不知

归路。兴尽

晚

回舟，误入

藕花

深处。争渡，争渡，惊起

一滩

鸥鹭。//////////如梦令//////////【词】

如梦令

宋·李清照

常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。

再读《如梦令》，读懂词意。【词】

如梦令再读《如梦令》，读懂词意。【注释】

溪亭：沉醉：

兴尽：藕花：争渡：滩：小溪边的凉亭游兴得到满足。荷花。这里指奋力划船渡过。河滩。大醉。【注释】

溪亭：小溪边的凉亭游兴得到满足。荷花。这里指奋力划（1）这首词记叙了一件什么事？（2）词人写作的是当天的事吗？（3）这件事发生在什么季节？（4）词人是一个人去的吗？（5）为什么要争渡？（6）为什么会误入？既误入，慢慢划出来不行吗？（7）为什么词人会常想起这件事呢？词人的一次郊游

不是，“常记”

夏天，“藕花深处”

不是，“争渡”“误入藕花深处”“沉醉”不行，因为“日暮”有趣，值得回味（1）这首词记叙了一件什么事？词人的一次郊游不是，“常记”古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？把想象到的画面，用文字描述出来，然后小组内交流交流。三读全词，想象画面三读全词，想象画面一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。画面一：溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路。一道残阳铺水中，画面一：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。画面二：藕花深处兴尽晚回舟，画面二：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。藕花深处。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。小荷才露尖尖角，接天莲叶无穷碧，藕花深处。荷花入暮犹愁热，低单击此处添加标题《暮热游荷池上》宋·杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮忧愁热,低面深藏碧伞中。单击此处添加标题《暮热游荷争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。画面三：一滩鸥鹭抢着划呀，抢着划呀。不想，惊起了在这里栖息的水鸟。争渡，争渡，画面三：一滩鸥鹭抢着划呀，抢着划呀。不想，惊起了

一

滩

鸥

鹭单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。

一

滩

鸥

鹭单击此处添加文本具体内容，简明争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么，在这首词中，作者描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么意愿呢？表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达四读全词，品味语言。

如梦令

宋·李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。四读全词，品味语言。如梦令

如梦令

【宋】李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。如梦令

如梦令如梦令

【宋】李清照【宋】李清照昨夜雨疏风骤，常记溪亭日暮，浓睡不消残酒。沉醉不知归路。试问卷帘人，兴尽晚回舟，却道海棠依旧。误入藕花深处。知否？知否？争渡，争渡，应是绿肥红瘦。惊起一滩鸥鹭。

如梦令如梦令

乱世中的美神

——梁衡《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《夏日绝句》《声声慢·寻寻觅觅》乱世中的美神《一剪梅·红藕香残玉簟秋》一剪梅

宋李清照

红藕香残玉簟（diàn）秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。

才下眉头，又上心头。

一剪梅《夏日绝句》

李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》声声慢

【宋】李清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！声声慢【布置作业】

1.朗读并背诵这首词。2.想象《如梦令》所描绘的景象，把它写下来。3.阅读“知识拓展”，了解李清照小时候爱读书的故事。【布置作业】

1.朗读并背诵这首词。2.想象《如梦令》所描如梦令李清照如梦令李清照【词】

如梦令

宋·李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

一读《如梦令》，读通、读顺、读出节奏。【词】

如梦令一读《如梦令》，读通、兴兴旺兴奋大兴安岭xīng我能行xìng兴致高兴兴兴旺兴奋xīng我能行xìng兴致高兴藕莲藕ǒu我能行藕莲藕ǒu我能行

如梦令

宋李清照常记

溪亭

日暮，沉醉

不知

归路。兴尽

晚

回舟，误入

藕花

深处。争渡，争渡，惊起

一滩

鸥鹭。//////////如梦令//////////【词】

如梦令

宋·李清照

常记/溪亭/日暮，沉醉/不知/归路。兴尽/晚/回舟，误入/藕花/深处。争渡，争渡，惊起/一滩/鸥鹭。

再读《如梦令》，读懂词意。【词】

如梦令再读《如梦令》，读懂词意。【注释】

溪亭：沉醉：

兴尽：藕花：争渡：滩：小溪边的凉亭游兴得到满足。荷花。这里指奋力划船渡过。河滩。大醉。【注释】

溪亭：小溪边的凉亭游兴得到满足。荷花。这里指奋力划（1）这首词记叙了一件什么事？（2）词人写作的是当天的事吗？（3）这件事发生在什么季节？（4）词人是一个人去的吗？（5）为什么要争渡？（6）为什么会误入？既误入，慢慢划出来不行吗？（7）为什么词人会常想起这件事呢？词人的一次郊游

不是，“常记”

夏天，“藕花深处”

不是，“争渡”“误入藕花深处”“沉醉”不行，因为“日暮”有趣，值得回味（1）这首词记叙了一件什么事？词人的一次郊游不是，“常记”古人有“诗中有画”的说法，一首诗就是一幅画，甚至有时候一个词语就是一幅画，读读这首词，你能从这首词中读出哪些画面？把想象到的画面，用文字描述出来，然后小组内交流交流。三读全词，想象画面三读全词，想象画面一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。画面一：溪亭日暮常记溪亭日暮，沉醉不知归路。一道残阳铺水中，画面一：常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。画面二：藕花深处兴尽晚回舟，画面二：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。藕花深处。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。小荷才露尖尖角，接天莲叶无穷碧，藕花深处。荷花入暮犹愁热，低单击此处添加标题《暮热游荷池上》宋·杨万里细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮忧愁热,低面深藏碧伞中。单击此处添加标题《暮热游荷争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。画面三：一滩鸥鹭抢着划呀，抢着划呀。不想，惊起了在这里栖息的水鸟。争渡，争渡，画面三：一滩鸥鹭抢着划呀，抢着划呀。不想，惊起了

一

滩

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鹭单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。根据需要可酌情增减文字，以便观者准确的理解您传达的思想。

一

滩

鸥

鹭单击此处添加文本具体内容，简明争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达某种意愿或心境。那么，在这首词中，作者描绘了这么一种美妙的场景，表达了她的什么意愿呢？表达了作者郊游以后无限愉悦的心境，表现了作者对大自然，对生活的热爱。古人说：诗言志。意思就是写诗歌的目的是为了表达四读全词，品味语言。

如梦令

宋·李清照

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。四读全词，品味语言。如梦令

如梦令

【宋】李清照昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。如梦令

如梦令如梦令

【宋】李清照【宋】李清照昨夜雨疏风骤，常记溪亭日暮，浓睡不消残酒。沉醉不知归路。试问卷帘人，兴尽晚回舟，却道海棠依旧。误入藕花深处。知否？知否？争渡，争渡，应是绿肥红瘦。惊起一滩鸥鹭。

如梦令如梦令

乱世中的美神

——梁衡《一剪梅·红藕香残玉簟秋》《夏日绝句》《声声慢·寻寻觅觅》乱世中的美神《一剪梅·红藕香残玉簟秋》一剪梅