教育实习年度工作计划5篇

教育实习年度工作计划5篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝！前方等待着我们的是新的机遇和挑战，来为今后的学习制定一份计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下我在这给大家整理了一些教育实习年度工作计划，希望对大家有帮助！

教育实习年度工作计划篇1

教育实习是每个师范生的“必修课”，是重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。教育实习的目的在于让我们把所学到的基础理论、专业知识和基本技能综合运用于学校教育教学实际，熬炼我们独立工作的能力，培育我们从事教育事业的责任感和使命感。

相对于大三时老师技能培训和学科教学论的学习，大四的实习便是真枪实弹了。能否有效利用这次教育实习使自己的工作和学习有进一步的提高和长足的进展，能否为日后的工作做好铺垫，这对我们至关重要。

为此，我特制定实习计划如下。

一、见习

见习期间重点熟悉实习学校和班级的基本情况，了解学情，熟悉教材，熟悉机房上机条件和基本管理方法。乐观见习指导老师的课堂教学，做好听课记录，总结反思并汲取老师讲课的优点。学习备课并把握标准教案的写法，学会根据学情来制定符合学生学习特点的教案以及多媒体课件，并虚心接受老师对自己的建议。

二、实习

从事课堂教学工作，开头试讲并进行说课。专心备好每一节课，上好每一堂课，与老师和同学融洽相处。努力按时上课，提前完成备课任务。在备课和上课的过程中不断地运用自己学到的知识和技能，举一反三，常常反思并准时更正和修改自己在教育教学过程中出现的失误和错误。

根据学生身心进展的特点，组织和管理好班集体，做好学生的思想教育和常规管理工作，开展有益于学生健康成长的各种活动，强化育人意识。

不虚度实习生活中的任何一天。

三、调查讨论

在努力做好教书育人的同时，选择自己感爱好的符合实际的调查讨论题目，经指导老师审批同意，结合教育实习的实际情况，有目的地开展专题调查活动，了解所从事的教育教学工作现状，讨论与工作相关的理论和实践问题，形成具有一定水平的调查讨论报告。在调查讨论期间务必做到理论联系实际，提高自己的思辨能力和写作能力。

四、自我反思

1、在八周的实习过程中是否时刻不忘完成实习任务？是否以一个在职老师标准来严格要求自己？是否向网络中心的各位老师虚心地学习？

2、有没有深入钻研课程标准，领会教材内容？是否专心客观地进行教育教学的调查讨论，虚心向他人学习？

3、是否精心备课，反复试讲，不断提高课堂教学质量？有没有深入学生班级，了解情况？

4、有没有和指导老师常常沟通，征求老师的建议和意见？是否自觉接受实习学校和本校指导老师的各项指导，充分发挥主观能动性和制造性，团结互助？是否乐观协作老师完成八周实习的任务？

5、我在八周实习的过程中学到了什么？我在思想上和教学方面有什么样的提高和进展？这对我日后的工作将产生怎样的影响？

教育实习年度工作计划篇2

千教万教，教人求真

——陶行知

一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成果，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。

二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生谈天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。

三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成果，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。

四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。

五、找后进生特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的协作。

六、敬重、理解、宽容每一个学生，专心去爱他们。

教育实习年度工作计划篇3

教育实习是老师教育培育计划的重要组成部分，是老师教育贯彻理论联系实际原则、巩固我们学生专业思想、对我们进行教育教学技能训练、培育合格老师的一个重要措施。为了规范本次教育实习活动，确保教育实习质量，本人结合了本人的实际情况及要求，特制定了此个人跟班学习计划：

一、见习阶段的工作及学习要求（1—2周）

1、严格遵守__师专和__实习学校————__中心小学的纪律及规章制度，专心完成各项学习任务。

2、专心作好见习听课记录，学习科任老师的教学方法，制定自己在实习阶段符合本班的教学方案。

3、留意观察自己所跟的班级学生情况，为接下来的实习工作打好铺垫，针对学生来教好自己的每一节课。

4、虚心向科任老师请教实习阶段将要接触的教学内容，专心的备好以后所要教的教学教案，再交于科任老师给予指导、修改。

5、专心写好见习阶段的每日见习心得体会，最后总结每日的心得体会，写好自己本次的见习总结。

二、实习阶段的工作及学习要求（3—18周）

1、严格遵守__师专和__实习学校————__中心小学的纪律及规章制度，专心完成各项学习任务。

2、虚心接受指导老师的指导，主动与指导老师沟通沟通，建交构建良好的师徒关系。

3、我会以最快的速度来了解我所带的班级学生情况，尽快的适应教学。

4、我会尽自己最大的努力教好自己所带的班级，在课余时间里多关注学困生，让他们也尽快能赶上来。

5、在进入实习工作后，专心批改每一位学生的作业，按时给学生讲解。

6、专心完成自己的实习任务。

如：

（1）完成听课记录，点评。

（2）每周自评本周学习体会。

（3）专心写好教学教案。

（4）在实习学校做一些教育调查。

7、能与指导老师沟通心得体会，建交今后联系的网络学习。

三、实习及学习目标

1、通过带班教学及学习，领会实习学校的教育理念，见识科学规范的教育治理，感受实习学校教育的教学特色。

2、在两个多月的实习中，自己能在多次的听课中，学习到老前辈丰富的教育阅历。

3、在自己的实习教学中，所带的班级学生能和自己一起成长、一起进步。

4、在这实习期间，能学会与人的和平相处，提高自己的人际交往能力。

5、了解的教改动态，收获有丰富阅历的教学观念，拓展教学视角，提高教育教学水平，为以后成为一名优秀的人民老师做好最好的铺垫。

教育实习年度工作计划篇4

一、教育实习的目的与任务

教育实习是师范院校教学计划的重要组成部分，是师范生进行教育和教学工作初步训练的基本形式。教育实习的目的在于使实习生把所学的基础理论、专业知识和基本技能初步地综合运用于学校教育教学实践；了解和熟悉中学教育教学工作的基本情况，学习和初步把握中学教育教学的一般规律，培育和熬炼从事老师职业的独立工作能力和基本技能；进行热爱人民老师工作的专业思想教育，增强对教育工作的事业心、责任感。同时通过教育实习，了解我国正在实施的基础教育课程改革在中学的实践情况，树立适应课程改革的新理念，初步探究和形成与新课程相适应的教育教学能力，打下从事老师工作的基础。

教育实习任务包括教学工作实习、班主任工作实习。

二、实习方式

顶岗实习，集中实习，自主实习

三、实习班级和实习时间地点

实习班级：20__级化学专业

实习时间：9月6日至12月25日（顶岗）。其它9月10日至12月25日

实习地点：博白力文中学、博白实验中学。玉林、贵港、凤山实习点

四、实习的基本内容和详细时间安排

（一）实习预教

1、教育实习动员：9月5日下午。

2、备课试教：20__年春季期。以各实习组为单位，在指导老师的详细安排下，有组织、有计划地进行备课、试教、评课及做好实习的其他打算工作（如教具、生活用品等）。

（二）教育见习：9月6日至9月30日在实习学校进行

通过见习，了解实习学校和实习班级及教研组等方面的情况；了解实习学校的各种规章制度和学校的教学、教改情况；了解实习学校实习期间的中心工作；观摩示范课和班主任工作；实习生制订教学和班主任工作计划，交原任课老师和原班主任审批，详细工作如下。

1、实习学校介绍情况。

2、原任课老师介绍教学阅历；分教学组听原任课老师介绍教学阅历及学生情况。

3、原班主任介绍工作阅历：（1）实习学校优秀班主任介绍工作阅历；（2）实习生分别向原班主任请教和了解班级情况，在原班主任指导下制订班主任工作计划。

4、指导老师组织实习生听原任老师上课或有关示范课。

5、深入备课，修改教案初稿；联系学生实际，修改教案，按规范写出较高质量的教案，（在上课前两天提交原任课老师和指导老师审批，经原任课老师和指导老师审批签字后方可上课）。

（三）实习阶段：10月1日至12月22日在实习学校进行

1、分组下班：每1～3个实习生下一个班，每个实习生授课12节以上，做实习班主任三个月。

2、指导老师和原任老师以及原班主任负责全|/4面检查指导实习生的教学工作和班主任工作，对每个实习生至少听

10节课（实习班级原任课老师的课全部要听），要有记录并参加评课，参加所以实习班的班会活动，为评定学生的成果积累资料。

3、实习生专心备课、上课，并相互听课，参加评课，沟通阅历，不断改进教学方法，提高教学质量。每个实习生组要求上一到两次的公开课，没有课的同学要全部听课，课后评课。

4、每个实习生至少要组织一次专题班会，实习组与实习学校开展两次以上的文娱或体育活动。

（四）总结阶段：12月22日至12月31日

实习生进行自我鉴定和总结。详细程序为个人鉴定、小组鉴定、原任课老师和原任班主任鉴定、指导老师鉴定、实习学校鉴定。个人总结（包括心得体会或专题小论文），小组总结，班级总结（要有详细数据）。总结和鉴定应包括政治思想表现、品德作风、工作态度、工作能力、工作效果等方面的情况。

（五）自主实习和顶岗实习学生参考上述要求

教育实习年度工作计划篇5

教育见习是教育实习的打算阶段(我系教育实习分见习、体验性实习、讨论性实习三个阶段)，是师范教育课程计划的重要组成部分，也是师范生理论与实践相结合、接触和学习教育教学实践知识和阅历的宝贵机会。见习生在实践导师与课程老师的联合指导下，通过了解中学英语老师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，能够更好地理解老师职业的基本含义，为体验性实习作好打算。

20__级119名师范生在进入高班级后先后系统地接受了《英语教学理论与方法》系列课程的训练。现已进入教育见习阶段，本次见习安排在20__年5月27日-6月8日(校历第13、14两周)，详细内容如下：

一、专业见习的目的与要求

通过见习中学英语老师教育、教学活动，使师范生初步了解和学习在中学进行外语教育、教学工作的要求、特点和规律：(1)帮助师范生了解中学教育教学环境、熟悉中学班主任工作和英语教学工作的基本工作程序与要求(2)通过对学校、班级、英语课堂教学、学生、老师等观察活动，发现自己感爱好的教育、教学问题，并展开较为深入的调查，以获得对该教学环境较深入的了解(3)与中学实践导师建立初步联系，虚心向实践导师学习和请教有关教育教学的各种问题，积累有关阅历。

二、教育见习的基本内容

1.班主任工作见习

班主任工作见习的主要内容是使师范生初步把握班主任工作的基本内容和方法，初步了解学生思想政治教育工作的规律。详细任务是通过跟随、观察和参加班主任的日常工作，了解班主任工作程序和要求，包括：

(1)听取实习学校和有关教研组介绍学校的基本情况和教育教学管理制度、方法和有关要求。

(2)听取原班主任介绍班级情