小学骨干班主任培训总结5篇

—14小学骨干班主任培训总结5篇很快一天又过去了，这一天里，大家身边肯定有一些好玩的见闻吧，写一篇个人总结记录这一段美妙的回忆吧。下面是细心推举的小学骨干班主任培训总结，仅供参考，欢迎阅读！小学骨干班主任培训总结1转瞬又是一年，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从教学、教研、进修等方面谈谈自己一年中的所得、所悟与所感。作为五年（5）班的班主任，我不仅注意他们良好学习习惯的培育，指导他们主动地、富有独特地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所进行的“一日班长”、“科普学问沟通会”、“一对一”互帮互助互学、“胜利心理培育”等一系列活动中，孩子们渐渐拥有了良好的心态、主动向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。每月一次的班级联欢会更是给了一些成果不太抱负但组织、活动力量极强的同学和有肯定艺术表演力量的同学发挥才华的空间。首先，从同学道德品质的养成开头着手，激励同学查找自我，认识自我。教育，分解开来就是教学和育人。育人是教学的目的，教学是育人的过程和方法。如今的初一同学，思想上比拟成熟。我校的同学又都是农夫工子弟，接触社会更早，你问什么他都明白，甚至用一些社会上，电视里的成人语言来答复你，什么“”，“酷”，“靓仔”等等。而我们班的同学，年龄差距较大，心理成长阶段也不同，最大的有16岁，已经进入了青春反叛期；小点的才12岁，还不知人生为何物。同学们互相影响，不好的行为习惯很简单就会全班“泛滥”。因此我把思想教育放在班级工作首位，着重培育同学良好的道德品质。（1）以班级干部为主线，影响带动其他同学。班干是一个班级的核心和灵魂，有一个好的班级干部团队，班主任的工作就会轻松许多。但工作的最开头，由于对同学的不了解，迟迟无法确定班干的人选，班级的各项工作简直是一团糟。后来我确定了“现选拔，再培育”的方针，由同学民主选举与自我推举相结合的方法产生班干，在实践当中去训练他们，教育他们。许多工作都是先做示范，带着他们去做，然后再放手实验，最终由他们自己去组织和管理。（2）关注小团体，将不良思想毁灭在萌芽状态。班级的同学大多来自多子女家庭，父母又以农村居多，文化水平低，甚至有的连字也不会写几个，教育孩子的方法更是单一。加之同学正处于由少年时期向青春发育时期进展的重要时期，许多心里话更是不会对父母、老师讲，他们需要的是好友。伴着时间的推移，同学们也慢慢的熟识起来，期中前后渐渐形成了很多的小团体。他们三五成群，下课之后总是喜爱呆在一起，而且以落后生居多。最开头我并没有太多的关注，并且他们确实需要情感上的倾诉和沟通。但是慢慢发现他们有了不良行为的显现，严峻的甚至三五个人跑到六班级的班级里面去。我开头留意观看他们，发现虽然是个团体，但大家的观念也是各有不同。有的是太内向，找不到说话的好友；有的是学习成果落后，有些自暴自弃；还有的是觉得一时新奇，觉得他们的行为很酷，很好玩。但是这些同学都很理智，一旦显现了什么事情，并没有一哄而上，可谓团而不结。针对这个小团体的特点，我先别离出较上进的同学，单独做他们的思想工作，将他们的心思引导到学习上来。在学习和各种活动中，激励他们，支持他们。有了一点点小的成就，就按时的夸赞、激励。到学期结束之前，尤其是期末复习的这段时间，他们变得很主动，并且非常乐于参与到学校的活动中去。而对小团体中自我放弃的同学，激励他们向特长方向进展。不求全面，只求有所进展，健康进展。其次，学习优良的学习方法，提高学习成果。同学学习成果的好坏直接影响着同学的学习爱好和同学自信念，也是家长关怀的重点。因此提高同学的学习成果是作为一个班主任的任务之一，也是学校交给我们的一个主要任务。为了完成这一目标，在本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：①确定学习目标，将困难分解，逐步克服。对不同的同学，做出不同的学习要求：基础差的，不要求成果提高快，更要求树立一个正确的学习看法，只要有进步不管是成果上的，还是学习方法上，甚至是写作文中的一句话，上课时答复的一个问题，只要有进步就夸赞。学习中等、看法端正的，要求全部学科必需到达及格。②屡次联系各位科任老师，和他们在一起协商提高同学成果的方法，在一起研讨各个同学的学习特点，以便针对各个同学的详细情况布置同学的学习。③联系家长了解同学在家的学习情况。学校的教育离不开家长的协作，学校的教育需要家长的支持与理解。第三，培育良好的学习习惯，生活习惯与学习习惯并行。对于一个同学而言，没有好的学习习惯肯定不会有好的学习成果，因此，为了让同学更好的学好文化学问，让同学养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班另一的目标。为了完成这一目标，让同学学习约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求。再有，留意早操时同学站姿和纪律；对于站姿不好的同学，我经常笑话他们是“小老头”，心还没老，身体却老了。时间久了同学们也会互相取笑，集体的力量是宏大的，许多同学都转变了早操站姿。但早操的纪律始终都是难以管理的，冬天到了，同学们出操冷得上蹿下跳，我就惩处他们———“跑操”，但同学都说这样温暖多了!第四，协作学校搞好各项活动。组织同学主动参与学校的各项活动，在活动中成长，在活动中自我教育。不管什么活动，同学们都很主动。这之中也涌现了许多先进个人，和优秀的团体。虽然各种条件比拟简陋，能够做到的也非常有限，但同学的热忱是无限的。同时学校的各项活动也是教育同学的好时机。利用各种活动树立同学的自信念，尤其是成果较差的同学，激励他们主动的参与各项竞赛，在竞赛中需找自己的位置，查找自信。小学骨干班主任培训总结2本学期以来，我担任四（3）班班主任，面对差生多、不做作业的人多，且差生基础特别差、上课思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催他，他可以一星期不交的情况。我非常着急，怎么办？针对这种情况，自己没有放弃这些差生不管，而是想方设法帮忙他们上进，关怀、呵护每一个同学。一方面我有目的地进行个别同学的家访，先与他们的家长取得联系，能得到家长的支持，沟通老师与家长的思想，让他们也时辰敦促自己的子女认真学习，使同学从思想上认识到自己的学习任务；另一方面利用晨会、班会常常讲解些日常行为标准，到处地方教育同学要用行为标准来对比自己、约束自己。只有端正了学习看法，学习目的性明确了，学习爱好也上去了，学习劲头也来了，学习成果也能有所提高。再加上自己利用和放弃一切休息时间为差生补缺补差，有时补得很晚，但自己能坚持下去。尽了自己的力量，功夫用上去了。学习成果也有了肯定提高，这样做也得到了同学家长的好评。做好班主任工作，是件不简单的事，自己觉得功夫下了不少，也花费了大量的时间去补缺补差，但效果并不明显，自己有点灰心，但看到有几个、成果很差的同学，在我的辅导下，这次考得还可以，又给我一点激励。不管怎样我将一如既往，连续搞好补缺补差工作，关怀每一个差生，把他们的成果搞上去!本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行回忆总结：一、从思想认识上来说。通过其它各位老师的帮忙和自己在工作中得到的启示和思索，使我对“班主任”和“班主任工作”这看似简洁的名词产生了更为深入的理解，透过这一般的称谓，我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确的确实担当了这一责任，才能体会从小学到高校，自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。二、热爱同学，尊重同学，相信同学。我相信同学在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充足发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创立和谐的班集体，班干部是确定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以商量。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们主动参与，这些活动大都由同学们自己策划，组织，总结，收到较好的效果。三、为人师表，领先垂范。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平常与同学相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对同学产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响，尤其是对区分力量、自控力量较差的低班级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与同学相处的时时辰刻，我都严格要求自己，做到“要同学做到的，老师先要做到”。比方，教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我。四、强化思想品德的教育班主任的根本任务是对同学进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的进展。对于六班级的孩子来说，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的布置。五、强化家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家长进行沟通。当然我做的还很不够，班级管理显现了许多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锤炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，我将努力争取尽早做工作，尽可能解决好问题，引导好同学。小学骨干班主任培训总结3自从走上工作岗位就始终担任班主任，算起来已经是第十个年头了。本学期再次担任一班级班主任，面对刚跨出幼儿园大门什么都不太懂的孩子来说，方方面面都需要我们班主任悉心指导、谆谆教导。我明白当一班级的班主任会有些烦、有些累，但我下定决心要尽心尽职地做好班主任这项工作。半学期过去了，孩子们都有了点点滴滴的进步，这或许就是我们班主任最大的欢乐吧!不过反思半学期班主任工作，总感觉每天在小跑中进行，有点忙、有点累，怎样才能让孩子们更喜爱、更信任我，喜爱小同学活？我始终在思索着、摸索着、实践着。本月参与了班主任培训，有幸能倾听了很多优秀班主任、教育专家的精彩报告，他们全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验、搞好班级管理的详细措施，以及班级文化建设的实践经验。通过这次培训让我学到了很多实实在在的教育方法，他们的很多胜利经验让我产生共鸣，使我急躁的心得以安静了很多。期中X省盲人学校张新华老师所做的报告——《爱的艺术——爱是永不止息的》几度催人泪下，我觉得身有同感。她从六个方面阐述了班主任爱的艺术：一是爱需要接纳；二是爱需要理解；三是爱需要付出；四是爱需要等候；五是爱需要联络；六是爱需要鼓励。张老师讲述了很多发生在她身边的活泼感人的案例，我深深地被折服了。作为盲校的老师，面对着有生理缺陷的孩子，她每时每刻都在将自己的爱无私的奉献给孩子们，虽然那些孩子们失明了，但孩子们时时都能从老师那儿得到阳光般的爱，沐浴在爱的暖和中，幸福茁壮地成长着。是啊，每个孩子都是自然的神奇造化，他们来到这个世界就肯定有他存在的意义，教育就是要给每个孩子以爱的激励。和张老师相比，我们每天和健康、聪慧、活泼的孩子们在一起，我们更应有充足的爱心耐烦地、细心地把自己的爱无私地洒向每个孩子，让每朵花都能艳丽地绽放。小学骨干班主任培训总结4本学期，我担任一班级（2）班的班主任工作。孩子们小，天真活泼，小脑袋学学问挺快，也一天到晚胡思乱想个不停，要管理好他们可有些不简单。本学期现已结束，本人将班主任工作总结如下：1、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课、思想品德课学习学校规章制度，提示同学做好上课准备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表如今同学中树立典范。在日常学习中，时辰留意调动同学的主动性，渐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。2、培育良好的班集体班集体是培育同学独特的沃土，有了这块沃土，同学的独特才能百花争艳。我在班里组织跳绳，拔河等集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感，展现同学各方面的才能，进展独特，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。3、强化与家长联系平常关怀爱惜班里的每一个同学。多我多关注那些表现不太好的同学，多留意他们的学习情况，抓住他们的闪点激励他们。当他们学习上有困难的时分，耐烦地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特别情况，按时和家长联系，向他们了解情况，耐烦地做好他们的学习工作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了同学。4、学习情况在这一学期来看，大部分同学学习比拟认真，只有少部分同学不认真学习，不喜爱学习，对学习不好的主要原因是：（1）基础学问、书写较差，读书不认真，不出声，仅是动动口做个样了。（2）布置作业多数不完成。对于那些不想学习，书写差的同学进行谈话教育，使其在思想方面上加于重视，并作为一个班主任就与自己心与同学心相互沟通，让他们也认识到老师也有过去的事是怎样学的。并且作为一个同学就应认真学习。这样是进行心理教育。学习好的同学去帮忙较差的同学，与组为单位，帮忙差生，到周会上评出较好的有进步的同学进行表扬，这样学习风浓了，同学的学习成果有很大的提高。总之，社会是在不断进步的，随之孩子的思想也是不断在更新的，所以在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让同学紧紧凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探究，把握更多、更先进的经验和方法，争取在不久的将来能使我在班级管理中拥有更多丰富的经验，争取迈上一个更高的台阶。小学骨干班主任培训总结5曾有好友问我：“你那么大的年纪，还当班主任，累死累活地去拼，图什么呢？”我一时难以作答，要说什么都不图，那是假话，由于我不能生活在真空当中，要说有所图，图什么呢？我只能说做我该做的。今天又问起当班主任的经验，真的没有，要说感受，倒有一些：