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文档简介

Word——3—班主任个人年终工作总结本文由我辑收集整理，这是一篇关于班主任个人年终工作总结，可以供应大家借鉴！

一、让爱撒遍每一个同学，给每个同学以进展的舞台。

"学问就是力气'，这一信念已深深地植根与我们生存的意识中。道德教育的核心是让孩子学会做人，我在工作中，力求以人为本，以自己的爱心去善待每一位同学，努力服务于同学，从点滴起步，培育同学做文明的人，现代的人。

我所带的班中，有不少同学家庭生活很不幸，他们中有父母得重病不能上班的，有离异的，看着孩子们在困难生活的磨砺下，有的学习刻苦，有的勤劳孝敬，让人欣慰。也有的思想消极，行为散漫，心情多变，看了让我难受。工作中，我不断和他们谈话，了解他们的心理，准时表扬和鼓舞，在微小处关怀他们的学习和生活同学们渐渐从我身上感受到了生活的暖和，产生乐观的思想行为。我设法借助活动的力气和友爱的力气，为同学们制造良好的教育环境，使他们在环境的力气中更好、更快的成长。

1)开展孝敬教育，激发同学美妙的道德情感。"万善孝为先，孝为德之本，'我把孝敬教育同班级日常工作有机地结合在一起，讲名人孝敬故事，出孝敬小报，记孝敬日记，争孝敬章等一系列活动，让每位同学为父母做事，比如帮父母洗一次脚，下班回来倒杯水，从小事中反映出对父母的孝敬。使孩子们从生活中学会了关怀他人，敬重长辈，孝敬父母，把孝敬行为逐步内化为自身素养，产生了进一步喜爱家庭、喜爱生活的美妙情感。

2)引导互帮互助，升华同学美妙的道德情感。爱心的培育从自身做起，把特殊的爱给特殊的同学。班中张颖艳同学成果较差，同学看不起她，特殊关爱她，在我的影响下，同学们也纷纷向她伸出了救济之手，同学也尽可能的关心她，班很快形成了团结友爱、互助合作的良好风尚。一股股爱的暖流洋溢在每个孩子的心田，由于得到了别人的爱，他们面对自己也就有了真正健康的诚恳、自信和乐观。

二、抓放结合，浅移默化，促进同学良好行为习惯的全面养成。

我在常规教育工作中采纳柔性管理，淡化教育痕迹，有机地"勤做'与"懒做'相结合，使同学在潜移默化中自觉形成各种良好的行为习惯。

1)卫生习惯带头抓

为了让同学早日养成卫生好习惯，我尽量每天挤出时间和同学一起劳动，用自己的行动让同学感受到老师对卫生的讲究程度。在我的带领下，同学们的值日工作做得既快又好，班中也因此涌现出了一大批劳动乐观分子，因次流淌红旗也常常光顾我们班。

2)纪律习惯放手抓

实行每周班领导竞岗制，让贤制，实现同学自我管理，晨读专人负责，每节班队课前定好主题，编好内容，轮番。

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