大班美术教案《彩虹》

第第12页大班美术教案《彩虹》

大班美术教案《彩虹》1

教学科目：《彩虹桥》

教学时间：一小时

教学目标：培育儿童对色调的认识技能，提高儿童的记忆技能和观测力，以及提高儿童对颜料的爱好感，让儿童了解部分颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。

教学重点：两种不同色调的颜料混合后所变成另外一种颜色的过程，变后的颜色是由那两种颜色相结合的。

教学难点：儿童对色调的理解，动手技能相对较弱。

教学方法：以彩虹的颜色和外形的形式开头，以此来吸引儿童的留意力，并在讲故事的过程中提及到本节课所讲课程的重点，或部分重点，主要以同学动手为主，老师引导为辅的教学方法来进行。

教学过程：

1.彩虹有几种颜色？彩虹的外形？彩虹是什么时候涌现？涌现在什么地方？〔老师在提问的时候先让同学回答，老师再做讲解和补充〕

2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等〔主要以同学能够理解的话〕

3.动手绘画

A：画彩虹〔单个色调的绘画〕

B:彩虹有几种颜色？只有红、黄、蓝三种颜色如何调出其他颜色来？〔老师以变魔术的方法来吸引孩子的留意力，或让孩子自己用两个手指沾上不同的颜色，和在一

教学材料：起变出的颜色〕黄加蓝——绿、黄加红——橙、红加蓝——紫、绿加蓝——青C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西〔如：云，小鸟，太阳等等，老师记住他们在画面上画出的有特点、有意思的东西，到时候给家长讲解〕

4.儿童自己讲解自己画面上的内容。〔给家长讲解〕排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透亮胶布〔窄〕

大班美术教案《彩虹》2

活动目标

1.感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择艳丽的色调表现绚丽的彩虹。

4.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

5.感受色调对比。

活动预备

1.阅历预备观赏过彩虹

2.材料预备

①老师用材料：挂图"彩虹姑娘"

②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第3~4页;油画棒。

活动过程

一、情境导入

1.谈话导入，激发幼儿参与活动的爱好。

指导语：你喜爱彩虹吗?它是怎样的?

2.引导幼儿观赏儿歌《彩虹桥》(见活动资源)指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥?你觉得彩虹桥美在什么地方?儿歌中的彩虹桥有几种颜色?

二、探究发觉

1.引导幼儿观赏挂图"彩虹姑娘"。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

指导语：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。

指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：这里有很多美丽的.颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧!

3.引导幼儿观赏《情景创意美术.绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候涌现的?你还盼望彩虹涌现在哪里?

三、创作表现

1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第4页，鼓舞幼儿在"创意墙"中进行创作。

指导语：我们来一起念念儿歌，画一画彩虹姑娘，并添画上你喜爱的背景。

2.提示幼儿换颜色的时候要将油画棒放回原位，运用时保持桌面和画面的干净。

3.幼儿自由创作，老师巡回指导，提供援助。

四、观赏评议

1.请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹姑娘"。

2.老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

大班美术教案《彩虹》3

活动目标：

1、了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调画出彩虹桥，并添加相关的背景。

2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。

3、感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、依据色调进行大胆合理的想象

活动预备：

彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔

活动过程：

一、情境导入谈话导入：激发幼儿参与活动的爱好。

师：你们喜爱彩虹吗?它是怎样的?

二、探究发觉

1、引导幼儿观赏图片"彩虹"。

师：你们在哪里见过漂亮的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜色?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。

师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜色?

师：今日我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。

2、出示蜡笔，引导幼儿沟通争论彩虹桥的绘画方法。

师：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

师：每一种颜色都要相连，一种颜色跟着一个颜色后面。

三、幼儿创作1、鼓舞幼儿用自己的创意进行创作。

师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，老师巡回指导，提供援助。

提示幼儿为彩虹桥添画上你喜爱的人物、装饰和背景。幼儿换颜色的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，运用时保持桌面和画面的干净。

四、观赏评价：

1、请幼儿在集风光前介绍自己的"彩虹桥"。

2、老师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓舞和表扬绘画常规好的幼儿。

五、结束活动师幼一起整理整理物品，结束活动。

活动反思：

这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中观赏幼儿的作品。画面中暖和的阳光、清静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同观赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。

拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的技能。后者需要试验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个试验：老师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承受技能，由于得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。

我觉得本次活动，幼儿的学习爱好特别深厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热忱很高，下笔很大胆，画出了范例以外的许多弯弯的物品。总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在轻松、开心、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面进展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。

大班美术教案《彩虹》4

活动目标：

1、了解鱼的形状特征，用流畅的线条和简约的图案大胆地装饰。

2、有序地在鱼头、身体、鱼鳍、鱼尾巴上进行装饰。

3、分工协商，感受合作表现的欢乐。

4、培育幼儿良好的作画习惯。

5、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

了解鱼的形状特征，用流畅的线条和简约的图案大胆地装饰。

分工协商，感受合作表现的欢乐。

活动预备：

1、故事录音；2、彩虹鱼、图纸假设干、油画棒、记号笔人手一支。

活动过程：

一、利用《小鱼游来了》游戏，引发爱好。

在配乐中，带幼儿进行鱼的身体游戏。

二、倾听故事，认识彩虹鱼

彩虹鱼把它漂亮的鳞片都送给了好伙伴，我们该怎么援助它呢？

三、幼儿合作绘画彩虹鱼。

1、争论彩虹鱼的形状特征。

师：你心中的彩虹鱼是什么样子的？每个部位可以用什么外形来表示？

2、关注细部装饰。

师：最美的地方在哪里？〔亮闪闪的鳞片、舞动的尾巴。。。〕可以怎样来表现？

3、幼儿分工协商，共同参加集体绘画的创作。

师：彩虹鱼应当画多大呢？彩虹鱼的形状是什么样子的？怎样画出不同的动态、怎样分工呢？

引导涂色的小组商讨：彩虹鱼的整体色调、鱼鳞怎么配色、怎样安排工作可以涂得快，怎样与绘画轮廓的小组协作等。

4、按商讨的分工和作画方式合作创作彩虹鱼。

四、提出后续任务。

将制作好的彩虹鱼悬挂起来，并争论彩虹鱼生活在什么地方，正在干什么，旁边还有哪些好伙伴，以此协商出后续如何添加其他小鱼和背景。

活动反思：

本次活动以游戏为开头，幼儿积极性高，参加性强，后又以彩虹鱼的故事，孩子们对彩虹鱼有了很深的认识，漂亮的彩虹鱼有着闪闪发光的鳞片，有着彩虹一样的七彩颜色。援助幼儿理解故事的内涵以后更是体会到了共享和友情的重要性，激起幼儿援助彩虹鱼复原漂亮真身的欲望和热忱。绘画活动过程让孩子们进行小组合作，再次体验伙伴间的重要和协调性，每组值日生先安排好工作，构图的构图，涂色的涂色，安排完工作后，就是对画面的布局进行商量。每一组都有着自己的想法与特色，把自己的想法在纸上表现得淋淋尽致。画面上不仅有彩虹鱼，还有海星、贝壳、海草等等，都被孩子们构画出来了，画面很超卓。

画完后请每组派代表介绍自己组的画的内容，以后说说认为自己组画得最超卓的地方。每一组介绍的时候都把自己组的画最完满的一面呈现出来了，孩子们画得都很快乐。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

大班美术教案《彩虹》5

活动目标

1.感受大自然的奇妙与美好，观赏彩虹七种色调搭配的和谐美。

2.了解彩虹的色调，尝试根据彩虹的色调排序绘制彩虹，并添加相关的背景。

3.能大胆选择艳丽的色调表现绚丽的彩虹。

4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。

5.鼓舞幼儿大胆正确的上色。

活动预备

1.阅历预备观赏过彩虹

2.材料预备①老师用材料：挂图"彩虹姑娘"②幼儿用材料：《情景创意美术。绘画篇》第3~4页；油画棒。

活动过程

一、情境导入

1.谈话导入，激发幼儿参与活动的爱好。

指导语：你喜爱彩虹吗？它是怎样的？

2.引导幼儿观赏儿歌《彩虹桥》〔见活动资源〕指导语：你们在哪里见过漂亮的彩虹桥？你觉得彩虹桥美在什么地方？儿歌中的彩虹桥有几种颜色？

二、探究发觉

1.引导幼儿观赏挂图"彩虹姑娘"。

指导要点：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜色〔红、橙、黄、绿、青、蓝、紫〕。

指导语：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜色？

2.出示油画棒，引导幼儿沟通争论彩虹的绘画方法。

指导要点：根据红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜色顺次涂画，先画一种颜色接着画另一种颜色。留意每种颜色之间要靠近一些。

指导语：这里有很多美丽的颜色，让我们念念儿歌再画出漂亮的彩虹吧！

3.引导幼儿观赏《情景创意美术。绘画篇》第3页"艺术角"中的幼儿作品，感受不同的背景衬托。

指导语：画中的彩虹都是在什么时候涌现的？你还盼望彩虹涌现在哪里？

三、创作