健康促进学校验收教职工健康素养分析报告

高中教职工健康教育问卷调查的瞄调查目标：了解我校教职工的"健康知识知晓率”，"健康行为形成率”以及现状。调查时间：2017年6月20日调查方式：采用统一设计的调查问卷一、对象与方法：1、高中全体教职工2、调查方法：本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，教职工自主作答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。本次调查问卷共136份，有效回收136份，回收率100%。二调查结果与分析针对调查取得的数字分析，包括如下内容：此次调查共发放问卷126份，调查群体共回答健康知识题目2720道，答对2607道，健康知识知晓率为95.8%；回答健康行为题目2720道，答对2570道，健康行为形成率为94.4%。健康知识部分的薄弱点有外伤的简单处理、用眼卫生、吸烟危害、牙周疾病、青春期知识；健康行为部分主要问题是每天睡眠时间不足、较少参加体育锻炼，没有养成良好的刷牙习惯，部分教职工早餐没有保障。三、结论1、 健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低这可能与高一年级教职工健康知识缺乏，没有形成一些良好的习惯有关。我们将根据这些情况加大教育和管理力度，促使教职工尽早养成良好的行为习惯，掌握相关的健康知识。调查群体的健康知识知晓率、行为形成率均达到标准。四、对策和建议针对此次调查结果，在今后工作中，我校要加大健康教育的投入，以推行健康素养66条核心信息为重点，开展形式多样的知识传播活动，逐步提高我校教职工健康知识知晓率、健康行为形成率，稳步提升我校教职工健康素养水平。一是调整宣传教育重点，围绕这些薄弱环节来进行宣传教育。二是开展控烟知识、青春期教育等讲座，为教职工提供科学、规范健康知识和技能；三是定期开设健康教育专栏，开展健康知识宣传；四是大力提倡健康的生活理念和生活方式，促使教职工养成良好的健康生活方式和行为习惯，科学地进行健康保健。今后，我们要再接再厉、发扬成绩，继续做好健康教育宣传工作。高中教职工健康教育问卷调查的瞄调查目标：了解我校教职工的"健康知识知晓率”，"健康行为形成率”以及现状。调查时间：2018年6月24日调查方式：采用统一设计的调查问卷一、对象与方法：1、全体教职工2、调查方法：本次调查采取问卷的方法进行，发给问卷后，教职工自主作答。用统计出的数据资料进行分类整理并分析。本次调查问卷共136份，有效回收136份，回收率100%。二调查结果与分析针对调查取得的数字分析，包括如下内容：此次调查共发放问卷136份，调查群体共回答健康知识题目2720道，答对2658道，健康知识知晓率为97.7%；回答健康行为题目4080道，答对3977道，健康行为形成率为97.4%。健康知识部分的薄弱点有疫苗接种知识、预防甲型流感知识、以及青春期知识;健康行为部分主要问题是刷牙、洗澡等卫生习惯的养成不理想，部分教职工早餐没有保障，有些教职工看书姿势不对。三、结论1、 教职工的健康知识知晓率和健康行为形成率相对较低,这可能与教职工没有形成一些良好的习惯有关。我们将根据这些情况加大教育和管理力度，促使教职工尽早养成良好的行为习惯，掌握相关的健康知识。调查群体的健康知识知晓率、行为形成率均达到标准。、对策和针对存在的问题和需求，健康教育下一步的工作应注意以下几点：一是免疫预防接种工作知识的普及；二是开展青春期知识讲座，引导中教职工正确对待青春期身体、心理的变化，有效避免青春期所引起的种种心理、生理方面的困惑，使教职工快乐、健