大班科学教案：降落伞的奥妙教案及教学反思

第第5页大班科学教案：降落伞的奥妙教案及教学反思

大班科学教案：降落伞的奥妙教案及教学反思

活动设计背景

我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都特别感爱好，所以，依据我们班的实际状况，我设计了这个活动方案，能够引起小伙伴们的爱好，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。

活动目标

(1)、通过游戏引起幼儿对降落伞的爱好，激发幼儿的探究欲望。

(2)、让幼儿初步了解伞面的大小对降落伞下降速度的影响。

(3)、培育幼儿动手操作技能，能合适的运用各种现成的材料设计并制作简易降落伞。

(4)、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

(5)、激发幼儿对科学活动的爱好。

教学重点、难点

(1)、探究出降落伞下降的速度与伞面大小的关系。

(2)、能独立设计制作出一个良好的降落伞。

活动预备

(1)、多媒体文件：《跳伞》的视频、一段精美的乐曲等。

(2)、游戏材料：两个同样大小的橡皮泥小娃娃、两个伞面大小不一样的自制降落伞

(3)、制作降落伞的材料工具：棉线、不同大小的圆形塑料膜、剪刀假设干把、双面胶、透亮胶带假设干卷、以及各种装饰材料

活动过程

一、开始环节：

请幼儿看开飞机的视频，仿照飞机飞行进入活动室。文.章出自老师鼓舞幼儿想象依据音乐改变仿照飞机起飞、斜飞、平行飞、降落等飞行动作。

老师："今日，老师给你们介绍两位好伙伴，他们俩一个叫欢欢，一个叫乐乐，欢欢和乐乐喜爱跳伞运动，可是呢，每次他们一起跳伞的时候都是乐乐先到达地面的，欢欢和乐乐一贯都找不到缘由，小伙伴们能帮忙他们吗?'

二、基本环节：

(1)、老师出示自己制作的大小不一的降落伞，并将橡皮泥娃娃栓在上面，开始示范降落，引导幼儿认真观测说出两个伞有什么不一样及降落的速度

A、制作降落伞留意的地方：伞面的大小，伞面的材料，物体的大小，重物放置伞的中心点。

B、竞赛部分：在指定的高处，举起双手撑开降落伞让其往下降，记录降落伞停留空中时间的长短。

C、争论部分：争论是什么缘由，影响降落伞降下来的速度。

(2)、引导幼儿掌控伞面的大小与下降速度的关系，并且询问幼儿想不想自己动手制作一个呢?[本.文来源:大考吧老.师]老师介绍制作降落伞的各种材料及示范制作降落伞方法，并在伞面进行装饰老师需要留意幼儿穿线后把线的两端对齐，适时予以个别指导。

(3)、竞赛播放音乐，几位小伙伴一组，进行竞赛，看谁的降落伞最稳最慢落地，让孩子玩自己制作的降落伞。通过展示，各组进行沟通，然后评价各组的设计。

小伙伴上台展示、解说你们组怎样操作的?怎样转变一个条件?怎样让别的条件保持不变?台下发觉问题、补充、订正。

(4)、在玩的过程中实时引发幼儿思索探究，掌控伞面越大，那么下降速度越慢的规律，在生活中可以利用其他什么材料进行制作，并不断改进完善自己的制作。

三、结束环节：

今日我们讨论降落伞，小伙伴们都表现得特别好，可以说说你们的收获吗?

四、延伸环节：

(1)、小伙伴们回去查找降落伞的资料，说说降落伞的种类有多少。

(2)、小伙伴们回去自己思索动手制作一个又美丽又稳的降落伞好吗?

教学反思

出彩之处：

这节活动,要求幼儿能自己想方法解决问题，为了使幼儿想出的方法能充分得以实施。材料的多样性符合了不同幼儿的需求，尊敬了幼儿的性格，开发了幼儿的思维。

这节课的教学以科学探究为主，着重幼儿主体地位，幼儿在整个学习活动中，能够积极主动地参加学习，根据自己的方法从事各种探究活动，解决相关的实际问题，经受一个动手、动脑、动口的操作过程，使不同层次的幼儿获得了不同的收获，幼儿自我探究解决问题的技能得到了提高，动手技能和分析技能也相应得到了提高。

不足之处：

在沟通过程中幼儿的语言概括技能，组织技能欠缺，没有很好的表达出来，幼儿学习积极性没有很好的激发出来，这与我的驾驭课堂的技能有很大的关系，在幼儿说不出问题的时候，没有恰当的予以引导，没有实时的给出答案，没有掌握好教学尺度。

通过这次活动，使我受益匪浅，看到了自己的不足，学到了不少的阅历，在以后的教学中，仔细学习，不断更新教育理念，仔细备课，细心设计教案，备幼儿，备教法、学法，努力提高幼儿的学习积极性，发挥幼儿的主体作用，