大班科学《常绿树和落叶树》教案

第第13页大班科学《常绿树和落叶树》教案

大班科学《常绿树和落叶树》教案1

活动目标：

1、愿意探究不同的树，能初步区分常绿树和落叶树。

2、感受捡落叶、踩落叶的欢乐。

活动预备：

选择一块有常绿树和落叶树的地方。

活动过程：

1、天气慢慢变冷，我们一起去看看会有什么改变吧！

2、查找落叶树，说说树的名称，观测树叶的特点，知道有的树在秋天、冬天的时候树叶会开始变黄、变红，并凋落下来，等到第二年春天再长出新叶，这样的树叫落叶树。

3、查找常绿树，说说树的名称，观测树叶的特点，知道有的树叶比较厚，有蜡质；有的树叶小小的、细细的，比较厚，它们在冬天也不会落下来，这样的树叫常绿树。

4、启发幼儿争论常绿树和落叶树的不同，让幼儿了解：树叶呈绿色是由于树叶中含有大量叶绿素，树叶中同时也含有一种黄色的、橙色的物质叫胡萝卜素。气候变冷时，落叶树的叶绿素分解，胡萝卜素使叶子呈黄色或橙色。而常绿树的叶绿素那么不会减退，它使常绿树在冬天依旧保持青绿。

5、捡落叶、踩落叶。

大班科学《常绿树和落叶树》教案2

活动目标：

1、了解常绿树和落叶树的基本特征，初步知道它们的不同点。〔重点〕

2、能够运用观测、比较的方法，辨别几种常见的落叶树和常绿树。〔重难点〕

3、体验探究活动的乐趣，情愿在集风光前大胆表述。难点：为什么有的会落叶，有的树不会落叶？

4、在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

重点突破策略：

1、表格梳理〔侧翻的方法〕

2、游戏巩固〔我来考考你〕

3、操作体验

难点突破策略：

1、三个多媒体课件的层层递进。考考你——常见的.两种树观赏——感受现象

2、图片两张，直观〔蜡质的表现——用塑封纸封起来〕

流程：

发觉问题〔小问号〕——解决问题，观测、比较——实时提升，每个环节知识点的实时小结——回到问题〔小问号〕

过程：

一、小问号引题：

师：秋天到了，各式各样的树会发生很多的改变，你有哪些关于树的问题要问吗？〔老师依据幼儿的回答进行小结并用图文的形式进行记录，主要是落叶和变色〕

二、认识常绿树和落叶树

1、师：我们先来讨论第一个问题，关于……，我为大家预备了两片树叶，梧桐树和茶花叶，请大家比一比、看一看、摸一摸，对着光照一照，看看有什么不同？

2、幼儿操作、比较〔幼儿围坐成半圆，在椅子上比较〕

3、集体沟通，老师记录〔共六点〕

颜色表面大小硬度厚薄常绿树〔画树叶〕

落叶树〔画树叶〕

依据幼儿回答，老师出示字卡和记录

光泽——像镜子

小结：一年四季都是碧绿的树叫常绿树，像梧桐树那样到了秋天要落叶的树叫落叶树。

三、考考你〔复习巩固〕

出示PPT，“这片树叶是绿色的，可能会是哪种树？”让幼儿先看一看，然后猜猜是哪种树，然后出示答案。共5片树叶，分别是绿色、黄绿色、厚的、软的、粗糙的。

四、幼儿操作

1、老师讲要求，先认识挂件，两串分别是落叶树和常绿树，每人一碗树叶，里面放四种树叶，两片落叶树、两片常绿树。

2、出示两块黑板，上面挂两行钩子，以便让幼儿操作后把挂件挂到相应的黑板上。

五、沟通

1、幼儿检验对错，然后针对放错了进行订正，如松针，叶子的是尖尖的，硬硬的。

2、看PPT图片，观赏一些常见的落叶树和常绿树。〔落叶树：柿子树、枫树、柳树；常绿树：广玉兰、桂花树、松树〕

师：你还看到过哪些落叶树和常绿树？

3、师：为什么有些树一到秋天就要落叶呢？

先请幼儿猜想

播放课件，介绍其中的科学原理。

提问：你听清晰了吗？为什么会落叶呢？〔叶片大，有气孔，水分从气孔排出，常绿树的表面有一层亮亮的东西，是蜡质，它能爱护树叶的水分不蒸发〕

六、延伸活动：常绿树一年四季都不落叶吗？〔回到小问号的展板上，让幼儿带着这些问题下次再来讨论〕

教学反思

在本次活动中，教学效果很不错，由于这些植物都是幼儿平常生活中常常看到的，幼儿不生疏，活动充分发挥幼儿的主动性，让幼儿运用动手、动脑、比较、观测、分析的同时获得答案，直观详细的教学方法，符合幼儿的身心进展特点，他们对活动都特别感爱好，在玩中学、在学中玩，游戏让他们积极开心的学习，让幼儿充分感知和操作，既要再现幼儿的生活阅历，又要有所提升。本课自始至终开心积极，学习爱好很高，培育幼儿的表达技能，同时又为他们以后的创编提供了前提。

大班科学《常绿树和落叶树》教案3

【教材分析】

季节在改变，四周的树木也在静静地发生着改变。落叶树的树叶薄而大，为了减削水分蒸发，它们由绿变黄、变红，渐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥厚而细小，表面还有一层蜡质来锁住水分，所以它一年四季常绿。

【活动目标】

1.了解常绿树、落叶树的主要特征，能区分落叶树和常绿树。

2.能运用观测、触摸等方式，发觉并初步概括出常绿树叶与落叶树叶的不同。

3.对树木的特征和改变感爱好，知道爱惜树木。

【活动预备】

1.活动前带幼儿观测幼儿园的树木并拍照，观测、采集各种落叶树和常绿树的树叶。

2.活动背景图表、图片，“幼儿学习材料”——《秋天多美妙》。

【活动建议】

1、请幼儿观测树的照片，争论发觉落叶树和常绿树的不同。

提问：你认识这些树吗？秋天到了，它们的叶子有什么改变？

小结：秋天到了，有些树的树叶会变黄、变红、变干枯，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树的树叶一年四季都是绿的，这些树叫常绿树。

2、幼儿分组观测收集到的树叶，发觉落叶树叶和常绿树叶的不同。

(1)将收集到的树叶根据落叶树和常绿树分别放到两个篮子里，引导幼儿分别选择进行对比观测。

提问：看一看，叶子的外形、大小、厚薄有什么不同？摸一摸，叶子表面的感觉有什么不同？

(2)小结：落叶树的叶子比较大，薄而软，颜色变浅、变黄，摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小，厚而硬，颜色多是深绿色，摸上去比较光滑。

3、结合《秋天多美妙》分析、判断几种常见树〔是落叶树还是常绿树〕。请幼儿观测《秋天多美妙》第4一5页上的各种树木和它们的叶子，结合阅历和图片进行分析判断，记录在图表中，鼓舞幼儿说出依据。

【活动延伸】

鼓舞幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的缘由并进行记录，引导幼儿在科学区进行共享。

大班科学《常绿树和落叶树》教案4

【教材分析】

随着季节的改变，四周的树木也在静静发生着改变。落叶树的树叶薄而大，为了减削水分蒸发，它们由绿变黄、变红，渐渐枯萎并随风飘落。常绿树的叶子肥厚而细小，表面还有一层蜡质来锁住水分，所以一年四季常绿。本次活动引导幼儿在观测不同树木的前提下，收集它们的树叶进行比较、分析，从而认识、区分常绿树和落叶树，并总结归纳出落叶树和常绿树不同的特征，从而激发幼儿探究大自然奥秘的爱好。

【活动目标】

1.认识了解常绿树、落叶树的主要特征，学习区分落叶树和常绿树。

2.能运用观测、触摸等方式，发觉并初步分析概括出常绿树与落叶树叶子的不同。

3.对树木的特征和改变感爱好，知道爱惜树木。

【活动预备】

1.幼儿已经认识多种常见树。

2.活动前带幼儿观测幼儿园树木并拍照，采集各种落叶树和常绿树树叶。

3.背景图表、图片。

【活动过程】

1.观测树的照片，争论发觉落叶树和常绿树的不同。

提问：你认识这些树吗？秋天到了，它们的叶子有什么改变？

小结：秋天到了，有些树的树叶会变黄、变红、变干枯，并从树上落下来，这些树叫落叶树。有些树一年四季叶子都是绿的，这些树叫常绿树。

2.分组观测收集到的树叶，发觉落叶树和常绿树叶子的不同。

将收集到的树叶根据落叶树和常绿树分别放到两个篮子里，幼儿分别选择进行对比观测：

〔1〕看一看，叶子的外形、大小、厚薄有什么不同？

〔2〕摸一摸，叶子表面的感觉有什么不一样？

小结：落叶树的叶子比较大，薄而软，颜色变浅、变黄，摸起来比较粗糙。常绿树的叶子比较细、小，厚而硬，颜色是深绿色，摸上去比较光滑。

3.利用分组游戏分析判断几种常见树是落叶树还是常绿树。

每位幼儿一种树的图片，或者一种树叶，观测分析后贴放到相应的图表中，并说出缘由。

【活动延伸】

鼓舞幼儿探究落叶树落叶以及常绿树不落叶的缘由，可以进行记录并在科学区进行共享。

大班科学《常绿树和落叶树》教案5

活动意图：

我们生活的四周有着各式各样的树，千姿百态，随着季节轮换树还会发生不同的改变。树叶随风飘落，还有一些树没有落叶子。孩子们有着去了解和探究的爱好，于是开展了此次活动《落叶树和常绿树》。让孩子在认识树的基础上，抽象出一些树普遍特征，让孩子自己去观测比较，从而认识区分常绿树和落叶树，来解答自己的疑问。知道秋天，并不是全部的树都变黄落叶的，有些树一年四季常绿，秋天也不例外，这些树叫常绿树。而到秋天就枯黄落叶的树叫落叶树。

活动目标：

１、知道常绿树和落叶树的显著特征。

２、感受树木对人们生活的重要和好处。

活动预备：

各种落叶树和常绿树的树叶，两张特征显著的树的图片。

一、阅历回顾、四周的树

1．〔出示汉字“树”〕你在哪里看见过树？

小结：公路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树。

2．这些树中，你认识哪些树？

3．柳树冬天是什么样子？

〔1〕认识落叶树

出示两张图片，看一看这两种树有什么不一样？〔出示柳树图片〕你认识这棵树吗？这是什么树？瞧，这棵树怎么样了呢？〔认识新词光秃秃——光秃秃就是树叶都掉光了〕，对了，这棵树上光秃秃的，他莫非一年四季都是这样光秃秃的？那它什么时候长叶子的呢？〔幼儿说〕原来，柳树春天也是这样茂密，为什么现在会变的光秃秃的呢？〔树叶掉下来了〕

小结：像柳树这样到了春天树叶都发芽，到了冬天树叶都落光的树，我们叫它落叶树。

让孩子多说几遍名称。

〔2〕认识常绿树

〔指着香樟树〕你们认识这棵树吗？这是我们江阴的市树——香樟树，是什么？你发觉香樟树上的树叶都怎么样呢？香樟树上长着许很多多的树叶，我们可以叫它茂密，叫什么？莫非香樟树一年四季都不掉叶子的吗？你是怎么知道的？原来香樟树也会掉叶子，可是它掉了叶子之后，树上还有叶子吗？〔有〕

小结：想香樟树这样，一年四季都有绿绿的叶子的树，我们叫它常绿树。让孩子多说几遍名称。

大班科学《常绿树和落叶树》教案6

活动目标

1、理解常绿树和落叶树的概念。

2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。

3、愿意与大家沟通自己的发觉结果。

活动预备

1、字卡：树、常绿树、落叶树

2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。

活动过程

一、说树

1、出示字卡〔汉字：树〕：认识这个字吗？

今日，我们就一起来聊聊关于树的话题。

2、你在哪里看到过树？

小结：在公路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有