2022学年上海市徐汇中学九年级第一学期期中试卷（含答案）

参考答案一

文言文（35分）（一）默写与运用（13分，前三空每空3分，第4句每空2分。错一字扣1分，扣完为止）1.蜡炬成灰泪始干

2.停杯投箸不能食

3.醒能述以文者

4.怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人（二）阅读下面选文，完成第

5—10题（22分）5.（2分）范文正公6.（4分）（1）让……得到好处（使动）（2分）（2）招引，使达到（2分）7.（3分）A8.（4分）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（2分）是岁唯杭饥而不害（2分，答条陈内容的，得1分）9.（5分）对滕子京的劝勉和规谏（2分）赞美了范仲淹赈救饥荒，又趁荒年成就民利的高超为政才能（3分）10.（4分）惠（2分）政通人和（2分）二

现代文（35分）（一）阅读下文，完成11-14题（16分）11.（2分）年轻人或青年人（“青年”，1分）12.（3分）培养“静能量”对于朝气蓬勃的青年人具有积极意义13.（5分）本段主要运用了举例论证的方法（1分），通过列举有些年轻人缺乏安静的耐心和沉迷寻找成功的“终南捷径”的种种表现（1分），与第①段在贺开茶山上几个“静下来”创业的年轻人形成对比（2分），从反面证明了我们（年轻人）要培养自己的“静能量”的观点（必要性）（1分）。14.（6分）第④段紧承第③段通过举例论证的方法论证了培养“静能量”的好处是“安静的人更自省，做事更专注，收获也会更大”（2分），而第⑤段论证的是“培养‘静能量’，要学会追求安静”（1分），开始论证如何培养“静能量”（方法和途径）（1分），两者是递进（或“层进”）关系，前者是后者的基础，符合认知规律（1分），而且第⑤段与第⑥段也是递进（或“层进”）关系（1分），所以第④段和第⑤段位置不能调换。阅读下文，完成15-19题（19分）15.（3分）非常痛苦地经受16.（4分）①“我”夺门而逃（1分）②焦急（1分）

③怒气十足（1分）

④父亲把“我”从麦田揪出来（1分）

17.（4分）“偷偷爬出麦田”是因为不想让父亲找到“我”，发现“我”的秘密，此时的“我”并不确定父亲有没有怒气全消（1分）。而“放声大哭”是为了让父亲找到“我”，用哭声让父亲心软，让他不再生气（1分）此时，“我”再“伤心欲绝”提出此包子的要求就容易得到满足（1分）。这句话生动形象写出了“我”的机灵淘气、聪慧狡黠的特点（1分）。18.（3分）A19.（5分）示例一：选择A。“麦田里”是全文的线索（1分），童年趣事围绕题目展开叙述（1分），既点明作者童年生活的主要背景（地点）（1分），又表现了作者对于童年生活的回忆、眷恋和对父亲的怀念（2分）。示例二：选择B。把父爱和麦结合在一起，吸引读者阅读兴趣（1分）；生动形象地点明文章主旨：父爱如这片麦田一样独一无二，给我安全感（1分）；麦田是我童年里躲避父亲追打的乐园，也是父亲每每焦急找我的地方（1分），表现了作者对于父亲的回忆，表达对父亲的怀念之情（2分）。三

综合运用（20分）20.（11分）（1）（5分）兴趣点，1分；结合具体阅读内容分析，4分，其中具体内容准确2分，分析合理2分。【示例】我对书中傅雷的爱子之情感受最深（1分）。爱子之情本是人之常情，而傅雷对傅聪和傅敏的爱却没有成为那种普通的温情脉脉，而是始终把道德与艺术放在第一位，把舐犊之情放在第二位。正如他对傅聪和傅敏童年严格的管教，虽然不为常人所认同，但确乎出自他对儿子更为深沉的爱（4分）（2）（4分）多阅读古诗文；仔细看，反复看；时常温习。（每点2分，答对两点即可）（3）（2分）阅历丰厚；知识丰富；善于说教；爱子深切。（每点1分，答对两点即可）21.（4分）多阅读中国古典书籍（2分）增加学识，提高艺术修养，有利于将来音乐创作（2分）22.（5分）称谓1分，祝福1分，理解和安慰母亲的话3分（语言不通顺、超过规定字数酌情扣1分）。【示例】妈妈：您好！祝您母亲节快乐。上初三后，学业愈加繁忙，有时由于疲惫而心情不佳，不想与您沟通，甚至对您“恶语相向”，特此真诚向您道