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文档简介

寻找蚂蚁的家【教学目标】1．初步了解蚂蚁的外形特征。2．能够主动参与观察活动，了解蚂蚁的家的特点。3．了解更多生活在土壤里的动物。4．培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。【教学重难点】1．能够主动参与观察活动，了解蚂蚁的家的特点。2．培养学生的观察能力和探究能力，让学生懂得爱护小动物。【课时安排】1课时【教学过程】一、激情导入同学们，上课之前老师给大家出个谜语，大家来猜一猜谜底是什么？（蚂蚁)出示课件你对蚂蚁有哪些认识呢？今天，我们一起来认识一下蚂蚁，一起去找一找它的家，看看它的家是什么样子的。二、了解蚂蚁的家1．认识蚂蚁的身体构造请大家认真观察图片，看看蚂蚁的身体都有哪些部分。简单介绍蚂蚁触须的功能。2．在什么情况下我们容易见到很多很多的蚂蚁？在学校的什么地方可以见到？3．我们先来看看蚂蚁家的门口是什么样子的？（出示课件）你能想象它们的家里面是什么样子的吗？自由想象，说说自己的想法。4．出示课件。认真观察蚂蚁家的内部构造。大家来总结一下蚂蚁家的特点是什么？板书（蚂蚁的家：洞多复杂）三、认识田鼠和蚯蚓1．土壤里的动物世界很神奇，你还知道哪些和蚂蚁一样在土壤里安家落户？（田鼠蚯蚓）2．认识蚯蚓的家。出示课件。大家仔细观察图片，体会一下蚯蚓的家有什么特点？（结构简单）3．认识田鼠。四、课堂练习，巩固知识。1．通过练习让学生总结本节课认识到的几种在土壤里安家的动物。2．总结土壤里各种动物家的特点和区别。3．引导学生总结蚂蚁储备粮食的方法。4．指导学生理解动物在土壤里是需要呼吸的。五、板书寻找蚂蚁的家蚂蚁的家：洞多复杂蚯蚓的家：结构简单教学内容给小草安个家课型新授课教学资源幻灯片、图片、实物教学目标1．能说出在土壤中生活的常见植物。2．能从多角度认识在土壤中生活的植物与人类的关系。3．珍爱生命，保护身边的植物，意识到保护植物的重要性。教学重点能够认识在土壤中生活的植物与人类的关系。教学难点能够认识在土壤中生活的植物与人类的关系。教学方法观察实践、探究讨论教学过程一、情境导入用白居易的《草》一诗配以图片，引出“小草”。这诗让我们体会到了小草的顽强生命力，“那小草的家在哪里呢？”今天我们就一起来找一找小草的家吧！二、探究与发现出示校园里的不同场景图片（假山、楼道、塑胶操场、水泥路）问：这些地方为什么没有小草的身影呢？那小草的家又在哪里呢？出示小草生长的环境图片，引导学生说出：“小草生活在土里”。活动1：送小草回家出示事例：有一株小草被人移到了马路上，马上就要死了，我们快帮帮它，给它安个家吧！步骤：（1）用铲子在土壤里挖一个坑。（2）把小草根放入坑中，填上土。（3）浇上适量的水。看小草在向我们招手致谢呢!活动2出示图片，让学生通过小游戏的方式进一步认识植物的生长环境，知道不是所有植物的生长环境都一样。三、知识链接土壤可分砂质土、黏质土、壤土三类。砂质土：颗粒较粗黏质土：颗粒较细壤土：颗粒有

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