作文指导课教案教市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

作文指导课——写景方法与技巧同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活世界就是漂亮花园。那么，请大家思索一下怎样才能表现我们世界美呢？创设情境那就需要我们大家用生花妙笔来描绘。今天我们就回想一下写景作文写法。人类生活在五光十色自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数名山大川，丰饶沃野、草原，浩瀚沙漠、海洋，组成了这个丰富大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这么作文呢？二、合作探究观察是写好作文基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确观察，是绝对写不好。

1、立足于观察

观察必须确立好立足点。立足点能够是固定(空间方位)，也能够是变换(移步换景)。但不论怎样必须层次清楚，文章思绪也就清楚了.

写景物，要善于抓住在不一样地域、不一样季节、不一样时间里景物颜色、形态、声响、改变等方面特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这么，你笔下景象就会生动起来。2、抓住特征层次就是文章内容次序，也即表示次序。普通来说，写景文章有以下几个次序1．空间方位次序。上下、左右、前后、远近等等。2．时间次序。可按季节时令和一化(春夏秋冬早午晚)。3．地点转换次序。也称移步换景，或参观、游览次序。3、要层次分明

所谓动静结合，就是指描写景色时，不但要写出景色静态，而且要写出它动态，使他们很友好地展现在读者眼前。只有这么、你笔下景色才能活起来，才能使读者印象更深刻。4、要动静结合任何景物都是客观存在，但这种客观存在景物却能给人不一样感受。我们写景要写自己热爱景色，表示一定主题思想，要表示出对自然热爱，这就是借景抒情。5、要抒发感情自然景色是漂亮，令人陶醉。所以，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地利用一些修辞方法。这么，文章才会给读者以美享受6、要文辞优美黄昏火烧云从东边一直烧到西边，它时而像一只石狮子蹲坐着，时而像几匹骏马飞跃着．月亮在云彩里穿行，时而明，时而暗。时而快，时而慢，时而躲泉水叮咚，是大自然奏出最美妙乐章；阳光灿烂，是大自然露出最温馨笑容；星光闪烁，是大自然送出最美好祝福抓特点，抓含有代表性景物搞清景物描写主次以及景物描写角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态角度等）这按一定次序指哪些次序，又要抓住哪些特点？自由讨论交流：分析同学们你一言我一语就把这一定次序搞清楚了，那么按一定次序描写有什么好处呢？清楚过渡回想除了按一定次序来写外，我们还要抓住景物特点进行描绘，哪些属于景物特点呢？颜色形态气味声音大小……讨论在抓住景物特点之后，最犯愁是什么？

看来同学都有一样感叹，为了解开同学们写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写春天。春天可爱春姑娘，迈着轻盈步子来到人间，那一片生机景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长睡梦中清醒过来。小燕子拖着剪刀似尾巴，回到北方故乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！”是，春天真来了！我怀着好奇心情去找春天。啊，我见到了春天。远处群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油。肥胖小叶儿，像一个个刚才睡醒胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭山坡。山坡上树木也在不声不响地抽出新枝条，长出了像小草一样新芽。柳树枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色小叶片，就像在线上系花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串，是紫红色。身上长满很软小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。各式各样野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色、黄色、蓝色、白色、紫色……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花即使不名贵，但它们用自己点点姿色点缀着这青春草地，把自己一切无私地贡献给大地。成群结队蜜蜂，呼扇着黄色翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。田野上，麦苗返青，一望无边，好像绿色波浪。那金黄色野菜花，在绿波中闪光。不知什么时候，落起了春雨，轻轻，听不见淅沥响声，像一个湿漉漉烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似，尤其清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚春光照在大地上，万物展现一片生机，形成一幅秀丽山水图。五、总结

1、谈收获。2、让我们一起擦亮慧眼，去发觉美、创造美，用我们自己笔来描绘我们美好家园。多观察按一定次序清楚写景形态颜色比喻生动抓特点气味声音拟人形象