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我敬佩的一个人说一说想想你最敬仰人是谁？他（她）最令你敬仰地方在哪里？认真值勤无私贡献救死扶伤身残志坚孝敬长辈努力拼搏为国争光厨艺精湛认真值日孜（Ｚī）孜不倦审题：一个人，敬仰

熟悉：父亲，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生……能够是古代，也能够是当代能够是书本中，也能够是现实中……什么样品质能让人敬仰？助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体、刻苦学习、能歌善舞……用一句话写出他（她）

值得你敬仰原因比如：伽得略是一个不迷信权威、勇于质疑人。经典事例回想人物相关特点事例，一件事或两件事都能够同学之间相互说说你打算选取哪几件事来记叙你敬仰人。怎样才能写好详细事例呢？应该从哪些方面来详细描述呢？习作片段：1、这位姑娘，长着苗条身材，圆圆脸庞，两道秀眉下长着一对灵巧大眼睛，聪明，庄重。（外貌）2、门被打坏了，开了一个篮球大窟窿。

班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏？”

捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，又没有些人叫我看好？

旁边张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”（语言）3、他弯着腰，篮球在他手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”机会。突然他加紧了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮弧线后，不偏不倚地落在筐内。（动作）习作片断：4、他目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么不安，甚至不敢接触任何人目光。

（神态）5、我心里忐忑不安，生怕老师公布出我分数，我把头轻轻地低了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了......妈妈，你不要生气....

（心理）刻画人物方法抓住人物：外貌、语言、动作、神态、心理进行描写。

适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更加好了！情境演出:

这是一堂作文课，预备铃响了，大部分同学都端正地坐在座位上准备上课了。可是教室地面上有许许多多纸屑，竟然没有一个人发觉。这时教室外走进了一个学生小明，他看都没看地面就坐到了自已位子上，接着又走进来一个学生小红，她好像发觉了地面上纸屑，可是她犹豫了一下，也坐回到自己座位上了。接着门外又走进来了一名学生小兰，……

(她跟前面两位同学表现截然相反，她会怎么做呢？)

请同学们抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理等认真观察。

小兰同学走进了教室，只见她穿着一身洁净整齐衣服，胸前佩戴着鲜艳红领巾，一张白净脸上嵌着一对明亮大眼睛，一眼看去就是个心灵美好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干？竟然敢在作文公开课堂里随意扔这么多纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶快去拿了个垃圾筒，蹲下身子，将地上纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变得又洁净又整齐了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随地乱扔纸屑，这是不文明行为，保护环境，人人有则。”说完后她轻轻地走到自己座位，端正地坐下，准备上课了。习作要求：

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