2023版新教材高考政治一轮总复习第一单元树立科学思维观念第2课把握逻辑要义课件部编版选择性必修3

第二课把握逻辑要义课标要求1．辨析常见的逻辑错误2．掌握形式逻辑的三个基本规律核心素养1．科学精神：明确逻辑的基本形式和基本要求2．公共参与：生活、实践中自觉遵循逻辑思维的基本要求考点一“逻辑”的多种含义一、“逻辑”的不同用法【必备知识·再认再现】基础梳理现代汉语中的“逻辑”“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象逻辑规律与规则“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”规律

形式逻辑辩证思维辩证逻辑形式逻辑

前提形式结构规律和规则

论证论辩[特别提醒]论证的形式事实论证运用真实、可靠，有代表性的事例证明论点，具体有力地证明了中心论点，增强文章说服力、趣味性、权威性、让文章浅显易懂；道理论证可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力；对比论证正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力；比喻论证道理讲得通俗易懂，使语言生动形象，容易被人接受。(1)逻辑，即规律。

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)(2)真正的逻辑特别关注推理问题。其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。

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)(3)人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为广义的逻辑学。

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)(4)从真前提就能推出真结论。

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)【答案】(1)提示：×。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。(2)提示：×。形式逻辑特别关注推理问题，其核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。(3)提示：×。人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学。(4)提示：×。从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，所以，真前提不一定能推出真结论。●考向一“逻辑”的不同用法[例1]2021年大型优惠节日“双11”于10月20日晚上8时开启预售，本次的“双11”依然人流旺盛甚至导致系统瘫痪，网红李某的直播间更吸引2.5亿人观看，网红李某在当天单日销售额高达106.53亿元人民币，成为直播“带货一哥”。这引起人们的思索：他“直播带货”的逻辑是什么？这里的“逻辑”指的是

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)命题探究【关键能力·融会贯通】A．事物发展的内在规律和机制B．形式逻辑的规则C．思维形式结构D．人们对事物的真理性认识自主解答A人们做事取得成功的内在逻辑，指的是其内在规律和机制，A符合题意，排除B、C、D核心素养通过分析“逻辑”的含义，考查学生的辨识与判断能力●考向二狭义逻辑学与广义逻辑学[例2]东汉思想家王充《论衡·订鬼》：“天地之性，本有此化，非道术之家所能论辩。”此处的“论辩”意指 (

)A．说明和解释 B．推理和证明C．论证和说明 D．揭露和推翻自主解答A王充认为道术之家不能揭示天地之性，A符合题意，排除B、C、D。核心素养通过分析“论辩”的含义，考查学生的分析与综合能力考点二逻辑思维的基本要求

【必备知识·再认再现】基础梳理同一律

真的假的同一性偷换概念偷换论题

时间、条件不变

一致性不融贯一致矛盾律同真都成立

同一对象

明确性排中律同假

都不成立两不可一假一真同真同假[特别提醒]1．同一律的逻辑错误(1)“混淆概念”或“偷换概念”：在同一思维过程中，如果不是在原来意义上使用某个概念，而是把不同的概念混为一个概念或者改换同一概念的含义，不保持概念内涵和外延的确定和同一，就会犯“混淆概念”或“偷换概念”的逻辑错误。(2)“转移论题”或“偷换论题”：在同一思维过程中，如果不是在原来意义上使用某个判断，而用另外的判断代替它，或者在论证某个论题时，中途改变讨论的对象或论述中心，就犯“转移论题”或“偷换论题”的错误。2．矛盾律对人们的思维的逻辑要求(1)在概念方面的要求：在同一思维过程中，不能用两个互相矛盾或互相反对的概念“A”与“非A”指称同一对象。因此，矛盾律对概念的要求具体地说就是：在同一思维过程中，不能同时用两个互相矛盾或互相反对的概念指称同一个对象，否则就会出现逻辑矛盾。(2)在判断方面的要求：在同一思维过程中，一个判断不能既断定某对象是什么，又断定它不是什么，即不能同时肯定两个互相矛盾或互相反对的判断都是真的，必须确认其中有一个是假的。

形式逻辑社会实践思维形式逻辑基本规律形式逻辑基本规律(1)“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”这一诗句犯了自相矛盾的错误。

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)(2)有人问：“有没有飞碟？”你既不肯定有，也不肯定没有，而是说：“我不清楚。”这种回答违反了排中律的要求。 (

)(3)对同一对象形成的论断“A”和“非A”同假或同真。 (

)【答案】(1)提示：×。这一诗句运用了衬托的手法，以动衬静，渲染山林的幽静，体现了动与静的辩证统一，属于辩证矛盾。(2)提示：×。这种回答没有违反排中律的要求。“有没有飞碟”是客观存在的一个认识问题。排中律只是在逻辑上要求对两个矛盾判断明确地肯定一个，并不要求必须马上肯定一个。(3)提示：×。矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假；排中律进一步表明，“A”和“非A”必有一真。●考向一同一律[例1]一位中学老师给学生讲中国近代史，在课堂上向某学生提出一个问题：“你是怎样认识孙中山的？”这位学生居然回答说：“我根本不认识孙中山。”全班同学听了这个回答哄堂大笑，老师也被弄得哭笑不得。这位同学的错误在于

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)A．违背了逻辑规则 B．违背了矛盾律C．违背了排中律 D．违背了同一律命题探究【关键能力·融会贯通】自主解答D题中两个“认识”不同，D符合题意，排除A、B、C核心素养通过分析违背同一律的错误，考查学生的辨识与判断、反思与评价能力●考向二矛盾律[例2]甲说本案认定乙行为构成重伤罪是对的，又说本案认定乙行为未构成重伤罪也是对的。这一议论

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)A．违反了同一律 B．违反了矛盾律C．不违反逻辑规律 D．违反了排中律自主解答B矛盾律的内容是指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”与它的否定论断“非A”不能同时为真，其中必有一假。这要求我们在同一思维过程中，对同一对象不能同时作出两个矛盾的判断，即不能既肯定它，又否定它。材料中，甲对乙行为的认定是视两个矛盾判断为同真，B符合题意。A、C、D不符合题意核心素养通过分析违背矛盾律的例子，考查学生的辨识与判断、反思与评价能力●考向三排中律[例3]古希腊哲学家亚里士多德认为：“一切都无分别，是非真假相混，落入如此境地的人便绝不能说出使人明白的道理。”他实质上是强调了

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