专四口语考试即席讲话技巧

专四口语考试即席讲话技巧(共7篇)专四口语考试即席讲话技巧(共7篇)专四即席讲话题目50个即席讲话题目1.Tellusyourexperiencethatacquaintsyouwiththeimportanceofkindness.2.Tellusastoryinwhichyouexperiencedthehappinessofhelpingothers.3.Tellusoneincidentinwhichyoumetgreatdifficultyordangerandwhichmadeyoumatureorbrave.4.Tellusastorythattaughtyouwhatloveisorhowtolove.5.Tellusastorythatmakesyourealizetheimportanceofcooperationwithothers.6.Tellusanincidentinyourlifeinwhichyourealizedtheloveofyourparents.7.Tellusastoryabouthowyoutriedtorealizeyourdream.8.Tellusastoryaboutayouthmistakeforwhichyouhaveregrettedforalongtime.9.Tellusastoryinwhichyougotexactlywhatyouexpected.10.Tellusastorythatcanillustratetheimportanceoftime.11.Describeadangerousaccidentwhichyouhaveexperienced.13.Tellusastoryinwhichyoulearnedtobetolerant.14.Tellusoneofyourexperiencesinwhichyoutriedtochangeyourlifestyle.15.Tellusastoryinwhichyoubravelypursuewhatyouloveorareinterestedin.16.Tellusastoryinwhichyoulearnthevalueofsharing.17.Tellusastoryinwhichyoubroughthappinesstoothers.18.Tellusastoryinwhichhumorbroughtyouunexpectedresults.19.Tellusastoryinwhichyouwereencouraged.20.Tellusastorythathappenedinyourhometownthatmadeyoufeelproudofit.21.Tellusahappyorunhappyexperienceconcernedwithcomputers.22.Tellusastoryconcerningoneoftheexaminationsyouhavetakenintheuniversity23.Dothestudentsintheuniversitybelieveinsuperstition?Haveyouheardastoryaboutsomeonewhobelievesinsuperstition?Tellus.24.Youmusthaveexperiencedgenerationgapbetweenyourparentsandyou.Nomatteritisahappystoryorasadone,tellusplease.25.Tellusanunforgettablestorythathappenedinthelastspringfestival.26.Tellusastorythathappenedwhenyoutraveledtoaplaceofinterest.27.Tellusamovingstorythathappenedbetweenyourbestfriendandyou.28.TellusastoryaboutthetroubleyouhaveexperiencedinyouEnglishlearning.29.Imagineastoryinwhichyoubecomeamillionaire„Whatwillhappen?Tellusthedetails.30.Tellusastorywhichyouthinkyouarealuckybird.31.Tellusastoryinwhichyoufeelit’simportanttobeself-confidence.32.Tellusastorythatshowstheimportanceofgoodeducation.33.Tellusastorywhichyoubenefitalotfrommoderntechnology.34.Tellusastorywhichshowstheimportanceofgoodmannerstoyoungpeople.35.Haveyoueverexperiencedaverydisappointingmoment?Telluswhathappenedandhowitupsetyou.36.Tellusastoryhowyoumanagedtopersuadesomeonetodosomethingaftertryingreallyhard.37.Haveyouhadtheexperienceofbeingrejectedbysomeonewhenyoumadeanoffertothatperson?Shareyourstorywithothers.38.Haveyoueverseenabadmovie?Whatdoyoudislikeaboutit?Tellusthestory.39.Tellusastoryinwhichyoubenefitalotfromagoodhabit.40.TellusastoryinwhichyoufeelgreatpridetobeaChinese.41.Tellusastorywhichshowstheimportanceofagoodhealth.42.Tellusastorywhichmakesyourethinkaboutthemeaningoflife.43.Tellusastorywhichteachesyouagoodlesson.44.Tellusastorywhichshowstheimportanceofkeepingapromise.45.Tellusastorythathappenedbetweenyouandsomecertainanimals.46.Tellusastorywhichrevealsakindofsocialproblem.47.Tellusastorywhichshowsyourunforgettabledormlife.48.Tellusastorywhichhelpsyourelievefromanxiety.49.Tellusastorywhichshowstheimportanceofcommonknowledgeineverydaylife.50.Tellusastorywhichbroughttroublescausedbypublictransportations.篇二:专四口试注意事项英语专四口试注意事项1.第一个复述故事，朗读2分50秒，复述只有三分钟，也就是说必须跟原文一个速度啊，怎么做到,原文的速度也不是很快的，而你也不可能把细节都记下，总会有遗漏，按说是来得及的。但我们考的时候很多同学都没有在规定时间里讲完，因为想着前面不要遗漏，后面就来不及了。好像是踩点得分的，你前面的点都提到，后面漏几个也应该扣不了很多分。2.我们老师说第一遍不要动笔，第二遍在做笔记，那做笔记的技巧是什么，记哪些关键信息，怎样记得快一些并且记下最有用的情节,记笔记是记时间、地点、人物，数字等细节。可以用缩写、符号、画图一切手段来表示，简单说就是自己看得懂的一套标记。这个练好了以后考专八口语的时候还有用。3.我感觉自己听完两遍故事还是记不住具体情节，一记笔记又分心，该怎么办,趁现在还有时间，多听英语的小故事、小短文，睡前，起床前，努力理解大意，而不是一个个单词去听。记笔记会分心，所以记的笔记要简单，主要是听懂，而不是把词拼写出来。4.根据笔记(应该是一些零散的单词吧)如何在复述时组织成故事,复述时不是主要依靠笔记来说的，应该是靠这几遍听下来的印象，就是故事的大意。笔记是帮助你回忆起细节部分，主要情节在听的同时都应该短时间牢记在脑中了。5.第二和第三部分个人独白和对话应该注意问题,第二和第三部分尽可能多说吧，不要过多、过长的停顿。第三部分对话还要注意和搭档的配合，就是大家说的时间要差不多，不要一个人说很多，另一个只说一点点。这个可以的话，现在就找好搭档练起来。6.其他的一些需要注意的地方,不要紧张。注意语音语调。7.一下面一篇文章为例，该记哪些关键词,In1908LordNorthcliffeofferedaprizeof1000poundstothefirstmanwhowouldflyacrosstheEnglishChannel.Overayearpassedbeforethefirstattemptwasmade.OnJuly19th,1909,intheearlymorning,HubertLathamtookofffromtheFrenchcoastinhisplanetheAntoinette4.Hehadtravelledonlysevenmilesacrossthechannelwhenhisenginefailedandhewasforedtolandonthesea.TheAntoinettefloatedonthewateruntillLathamwaspickedupbyaship.Twodayslater,LouisBleriotarrivednearCalaiswithaplanecalledNo.11.Bleriothadbeenmakingplanessince1905andthiswashislatestmodel.Aweekbefore,hehadcompletedasuccessfuloverlandflightduringwhichhecoveredtwenty-sixmiles.Latham,however,didnotgiveupeasily.He,too,arrivednearCalaisonthesamedaywithaAntoinette.Itlookedasiftherewouldbeanexcitingraceacrossthechannel.BothplanesweregoingtotakeoffonJuly25th,butLathamfailedtogetupearlyenough.Aftermakingashorttestflightat4.15a.m,Bleriotsetoffhalfanhourlater.Hisgreatflightlasted37minutes.WhenhelandednearDover,thefirstpersontogreethimwaslocalpoliceman.LathammadeanotherattemptaweeklaterandgotwithinghalfamileofDover,buthewasunluckyagain.Hisenginefailedandhelandedontheseaforthesecondtime.7.关键词1908LordNorthcliffeprize1000poundsfirstflyEnChannel.ay719,1909earlymorning,HubertLathamFrenchcoastAntoinette4.sevenmilesenginefailedlandonsea.floateduntillaship.参考答案Twodayslater,LouisBleriotCalaisNo.11.makingplanessince1905latestmodel.Aweekbefore,successfuloverlandflighttwenty-sixmiles.LnotgiveupeasilynearCalaissamedayAn.asifexcitingraceBothoff725,Lfailedtogetupearlyenough.Aftershorttest4.15a.m,Bsetoffhalfanhourlater.lasted37minutes.landednearDover,firstgreethimlocalpoliceman.LanotherattemptaweeklaterwithinghalfamileofDover,butunluckyagain.enginefailedseasecondtime.一、复述故事(story-telling)你将听到一个大概300字左右的故事。故事将播放两遍，全部过程按照所听到的录音指示进行。两遍故事播完完毕后，没有准备时间，就开始为你的复述进行录音。所以，在听故事的过程中，要记录下一些关键词汇，包括人物、时间、地点、起因、经过、结果等等。一些细节的地方更需要注意，例如提到的数字、时间、故事的转折点等。第一遍可以记录下一点大体内容的关键词，主要以理解故事为基础。第二遍再详细地记录，扩充你的记录内容。所以，在这个过程中，要把握好故事的逻辑性，千万不要乱，即使没有听懂，也要尽量地去复述，实在没有记下来的，可以适当地过渡一下。老师在评分时，只看有没有出现关键词和重点词，所以复述过程中不需要太注意语法，以故事连贯和语言流畅为重点，切忌不断更改自己说错的语法错误，浪费时间又留不下好印象。二、即席讲话(topic)将给出一个topic，也是播送两遍。听完topic后，会有三分钟的准备时间。题目一般是问一些你的看法，或者让你用一个故事或者一个经历来说明一个道理。准备的时候也是要列出提纲，当然，如果你能力比较强也可以不列，但列出来会使你的思维更有顺序。这部分关键不要跑题，语言要有说服力。如果能追求创新和新颖是再好不过的。三、角色扮演(role-play)此部分就需要你和你身边的patner进行配合了，所以一般patner是坐在一起的。两个人需要比较有默契，进行过了一段时间的磨合，最好是找与你水平相当而且也比较熟悉的人。题目也是就一个问题进行讨论或者辩论。两人一般持相反的观点。有时，题目会告诉你是哪一方(分为A和B)来开始对话，或者哪一方被哪一方说服，或者是双方最后都没有被说服。准备时间为三分钟，三分钟内要把你的点列出来，所以对话内容不能太空洞也不能太单一，两个人至少要讨论两个点。对话时间为四分钟，两个人最好能说满四分钟，就需要两个人配合了，不能讨论太过激烈把对方压得没话说，要和平对话，懂得适时表达观点和转移讨论点，就需要随机应变了。考试以录音的形式进行，需要大家检查自己的磁带有没有损坏或者走带问题。在考试前，监考老师一般都会组织大家试音，所以不用太担心。而且老师也会下发考试说明和草稿纸，你只需要带着笔过去就可以了。记叙文一般的看法是:时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果。记叙文的写法1。时间2。地点3。事件与事件背景4。反映的道理(主题)5。自己在这个事件中的顿悟，体会，感想。这些都同样重要，如果没有其中一点，就不是记叙文了，像一个人没有了心，或肝、肺篇三:专四口语方法指导与练习GuidelinesforExamineesGradedTestforEnglishMajors—Band4OralTestTheoraltestforthesecond-yearEnglishmajorsisdesignedtoassessyourspokenEnglishindifferenttypesofsituationsandonawidevarietyoftopics.Itconsistsofthreetasks,eachinvolvingaparticularspeechactivity.TaskOne:RetellastoryThepassagewillbeapproximately300wordslong.Itmaybeastory,accountsofexperiencesoranecdotes.Youhavetostartyourretellingimmediatelyafteryouhaveheardthepassagetwice.TaskTwo:TalkbasedonagiventopicAgiventopicisveryoftenrelatedtothegeneralthemeofthepassageyouhaveheardpreviously.Forexample,thepassagemaydescribesomeone'smiserablelifeinhis/herearlychildhood,andthetopicyouarerequiredtotalkaboutisonehappyincidentinyourchildhood.Afteryouhaveheardthegiventopicspokenonthetesttapetwice,youhavethreeminutestoprepareyourtalk.Yourtalkislimitedtothreeminutes.TaskThree:Role-playThetaskinvolvestwoexaminees.Eachofyouwillgetasheetwhichcontainsaspecificsituationandaspecifiedroleyouareexpectedtoplay.Althoughthesituationisthesameforthetwoexaminees,yourrolesaredifferent.Forexample,thegivensituationmaybeborrowingmoney.StudentAwantstoborrow20dollarsfromStudentB.StudentAmusttryallthebesttoper?suadeStudentBtolendhim/hermoneywhileStudentBmustrefuseA'srequestwithpoliteness.Yourpreparationtimeisthreeminutes.Yourconversationislimitedtofourminutes.专四口试题型根据大纲的要求，口试内容分解为三项:(1)复述故事(听两遍故事后复述3分钟);(2)即席讲话(根据所给的题目准备3分钟后，作即席讲话3分钟);(3)对话(根据规定的角色各自准备3分钟后，对话4分钟)。所要复述的故事大约有300字，一般都是描述过去发生的事情。听故事时，允许学生记笔记。听两遍后直接复述，没有准备的时间。该项任务具有较强的交际价值。在日常生活中，我们经常把自己从电视或报纸上看到的内容讲给别人听。在特殊的情况下，我们还需要在法庭上作证，转述别人的讲话。此外，复述故事还能训练人的记忆能力，这是口译人员必须具备的条件之一。用于即席讲话的题目一般都与复述故事的主题有一定的联系。例如，1999年用于复述的故事内容大致是:一个渴望获得知识的年轻人询问苏格拉底求知的奥妙，苏格拉底没有直接告诉他答案，而是把他带到海边，突然把他的头按在水里，让他感受在水中无法呼吸的痛苦。当他从水中挣扎到岸边、怒气冲冲地找苏格拉底算账的时候，苏格拉底微笑着问他:“当你的头被接在水里的时候，你最想得到什么,”那个年轻人说:“最想的是呼吸。”苏格拉底说:“当你渴望知识的程度像你渴望呼吸一样，你就能学到知识。”第二项任务的题目是:Describeoneofyourexperiencesinwhichyouhadaburningdesiretolearnsomething.即席讲话需要描述自己的经历，与复述故事一样，这项任务同样具有交际价值。朋友之间经常通过交流各自的经历，分享过去的快乐与痛苦。求职面试时，主考官可能要你叙述过去的学习经历或者工作经历。口试第三部分的对话内容一般都是大学生所熟悉的话题。双方讲话采用讨论的方式，对某个问题发表自己的意见。这同辩论不一样。辩论双方必须形成对立面，各执一词，针锋相对。例如讨论的话题是:两个人商量给某个共同的朋友送生日礼品，要求他们以此展开话题，各抒己见，双方通过协商、劝说，力图取得相对一致的意见(当然，因为时间所限，讨论结果是否一致并不影响口试评分)。专四口试评分标准等级复述即席讲话交谈语音语调语法优秀能有条理地复述所听材料的详细内容。能紧扣所给的题目，有条理地进行即席讲话，内容充实，言语流畅，无不必要的停顿。能根据所规定的情景和角色灵活自如地进行双向交流。语音准确，发音清晰，语调自然。语法基本正确，明显错误很少;用词恰当，词汇丰富。良好能有条理地复述所听材料的重要内容。能紧扣所给的题目，较有条理地进行即席讲话，内容比较充实，讲话中有少数不必要的停顿，但对交际无影响。能根据所规定的情景和角色比较灵活地进行双向交流。语音准确，发音清晰，语调较自然。有少数明显的语法错误，但不严重;用词较为恰当，词汇较为丰富。合格能复述所听材料的重要内容，但条理性不够。能就所给的题目进行即席讲话，但内容不够充实或少部分内容不切题，讲话中不必要的停顿次数较多，基本不影响交际。交谈内容与所规定的情景和角色大致相符，基本能进行双向交流。语音基本准确，发音较清晰，语调有点不自然。有少数严重语法错误，但不明显影响交际的进行;用词基本恰当，词汇量尚可。不合格遗漏重要内容，或复述内容与所听材料有较大出入。能就所给的题目进行即席讲话，但条理性不够，内容简单或与题目毫无关系，讲话中不必要的停顿频率太高，严重影响交际。和对方交谈有明显的困难，不能进行双向交流。语音不准确，发音不清晰，语调不自然。有严重语法错误，明显影响交际的进行;用词错误比较多，词汇量较小。TEM4-99(OralTest)TaskII:TalkbasedonagiventopicDescribeoneofyourexperiencesinwhichyouhadaburningdesiretolearnsomething.TaskIII:Role-playStudentA:Youhavebeenofferedtwojobs:oneisworkinginthegovernmentandtheotherinajoint-venture.Youfeeldifficulttodecidewhichonetotake.Nowyougotoyourfriendandaskforhis/heradvice.Firstofall,youandyourfriendarediscussingtheadvantagesanddisadvantagesofeachoption.Eventuallybothyouandyourfriendhavefounditisnoteasyatalltoselectonejoboutofthetwo.StudentB:Yourfriendhasbeenofferedtwojobs:oneisworkinginthegovernmentandtheotherinajoint-venture.S/hefeelsdifficulttomakeafinaldecisiononwhichonetotake.Nows/hecomestoyoutoseekyouradvice.Firstofall,youandyourfriendarediscussingtheadvantagesanddisadvantagesofeachoption.Eventually,bothofyouhavefounditisnoteasyatalltoselectonejoboutofthetwo.TEM4-2000(OralTest)TaskII:TalkbasedonagiventopicDescribetheunforgettablebirthdaypartyyou?veeverhad.TaskIII:Role-playStudentA:Youareafreshmanwhohasjusteolledinyouruniversity.Youarewonderingaboutwhattheuniversitylifewouldbethoughyouhaveheardalotofit.Tobehonest,youarealittlebitlostandafraidofthecominguniversitylife.Nowyoumeetasophomoreofyourdepartment.Youtellhim/herhowyoufeelandaskforadvice.Eventuallyyoubecomeconfidentaboutyourfutureagain.StudentB:Youareasophomoreattheuniversity.Afreshmanofyourdepartmentcomestoyoutoaskforadviceonhowtobecomesuccessfulintheuniversity.Youshareyourexperienceoftheuniversitylifewithhim/her.Youtrytogivehim/heryouradvice.Eventuallyyoumakehim/herconfidentabouthis/herfutureagain.TEM4-2001(OralTest)TaskII:TalkbasedonagiventopicDescribeateacherofyourswhomyoufindunusual.TaskIII:Role-playManyhighschoolgraduatesinChinaaregoingoverseasfortheircollegeeducation.Afriendofyoursisgraduatingthisyearandwouldliketoaskforyouradviceonwhetheritisagoodideaforahighschoolgraduatetogoabroadtostudy.StudentA:Youthinkthisfriendshouldgobyallmeans,andyoushouldtrytoconvinceyourpartner.Rememberyoushouldstarttheconversation.StudentB:YouthinkthisfriendshouldfinishcollegeinChinabeforethinkingaboutgoingabroad,andyoushouldtrytoconvinceyourpartner.Rememberyourpartnerwillstarttheconversation.TEM4-2002(OralTest)TaskII:TalkbasedonagiventopicDescribeanembarrassingsituationinwhichyougotveryangry.TaskIII:Carryoutaconversationwithyourpartnerbasedonagivensituation.Thegeologydepartmentofamajoruniversityisplanningtoadmit30maleand5femalestudents.However,theresultsofthecollegeentranceexaminationshowthatbyaverage,ofalltheapplicants,femaleshavescoredhigherthanmostmales.Shouldthedepartmentsticktoitsoriginalplan?StudentA:Youthinkthedepartmentshouldstillsticktotheoriginalplan,andyoushouldtrytoconvinceyourpartner.Rememberyoushouldstarttheconversation.StudentB:YouDON?Tthinkthedepartmentshouldsticktotheoriginalplan,andyoushouldtrytoconvinceyourpartner.Rememberyourpartnerwillstarttheconversation.篇四:专业四级口语考试步骤及注意事项一、英语专业四级口试概况1.要求:《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业四级口语的要求是:“能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。”2(形式:英语专业四级口试的设计形式有两种:录音口试和面试。前者不需要考官和考生见面，而后者需要考官和考生直接见面。目前，根据我国高校的实际情况，主要采用录音口试的形式。所以，本讲座主要讲述专四录音口试。3(时间和地点:全国英语专业四级录音口试的时间定于每年英语专业四级笔试以后的一个星期举行。口试由考生所在高校的教务部门组织在语音室进行。4(内容:根据大纲的要求，口试内容包括三项:(1)复述故事(听两遍故事后复述三分钟);(2)即席讲话(根据所给的题目准备三分钟后，作即席讲话三分钟);(3)对话(根据规定的角色各自准备三分钟后，对话四分钟)。5(考试步骤:口试整个过程大约持续40分钟。口试开始前，考生首先用10分钟的时间阅读英文的口试指南(GuidelinesforExaminees)。学生看完指南后，负责监考的老师再用两分钟的时间将特别需要注意的地方重复一遍。如向考生强调整个考试期间他们都不允许按动自己录音机上的任何一个键，考试内容都已经录在磁带上。考试正式开始后，考生根据录音磁带上的要求依次完成三项任务。录音的操作完全由监考老师控制。二、英语专业四级口试指南及注意事项英语专业四级口试采用在语言实验室中进行录音口试的方式。考试要求与考题全部录在磁带上，录音机的开停，全部由电教人员控制。考生只需根据录音磁带上的要求逐项完成任务。考试结束后，所有磁带将寄到主考学校，统一进行评分。考试包括三项任务。第一项任务要求考生听录音两遍，听时允许记笔记，听完录音后复述三分钟。复述时必须尽量用自己的语言，不允许背诵原文。如事实与原文略有出入，不影响口试成绩。但如整个复述内容和所听材料没有关系，不予给分。第二项任务要求考生根据所给的题目，准备三分钟后，作即席讲话三分钟。第三项任务开始时，甲、乙俩学生分别得到一张纸条，纸条上说明了他/她所处的情景和要扮演的角色，准备三分钟后，开始对话四分钟。准备时不得与对方讲话。以上三项任务的讲话时间都有限制，考生应充分利用所给的时间，尽量多说一点，因为讲的太少评分人员难以给分。考生进入语音实验室后必须注意以下问题:1.不得擅自摆弄电教设备的任何开关。2.一定要根据自己的考号和在第三项中所扮演的角色，对号入座。如有差错，一定要向监考教师报告。3.按照录音磁带上的要求，逐项完成任务。每项任务都有规定的准备时间和讲话时间。讲话时不要担心时间不够，因为讲不完不会影响口试成绩。4.不得擅自提前将订好的第三项考题内容拆开。准备对话时不得和其他人讲话。如违反上述要求，一律视为作弊行为。篇五:2014英语专四听写常见问题及解题技巧.doc英语专四听写常见问题及解题技巧难度:适中来源:上海外语教育出版社划词:关闭划词收藏编辑点评:英语专业四级听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。本文总结了考生常见的听写问题及应对技巧，欢迎大家阅读。近年来，虽然全国考生在英语专四考试听写部分中的成绩有所提高，但对照《高等学校英语专业英语教学大纲》中对四级阶段的要求(即听写中的错误率不超过8%)，还是有一定距离。统计考生试卷情况，在听写过程中经常发现的问题有:1)不知如何利用第一遍听音时把握全文的大意，而急着写，丢了西瓜捡芝麻，只见部分单词而缺少骨架结构;2)在第四遍结束后的两分钟复查时间里，不会很好地利用逻辑分析能力对有些明显的错误(如介词搭配或词语拼写等)进行校正，小错不断，或丢词，或写出的内容前后不通顺;3)由于朗读中没有念出标点，而是靠考生自己听，判断选择，于是就出现全文没有标点符号，没有大小写，或所有的停顿处都是用一种符号，或中文标点混用在英文里的情况;甚至还有个别考生对这种标准听写形式陌生，对听写材料进行改写甚至会发挥到加工成作文。针对听写的考试现状，考生如何提高听写成绩呢,第一，考前要充分了解听写的形式，最好进行一次模拟实践，体会全过程。第二，根据朗读方式，选用相应的书写技巧。如在听第一遍时，重点听主题思想和重点词，掌握全文大意，不要一听录音就写，因为这样急着写，也许能写出前边的单词或句子，却有可能不知全文的大意;听写的第二遍和第三遍朗读是以意群为单位重复的，在第二遍朗读录音时，要以意群为单位去理解。因时间关系，不可能一词一词地全部写下，所以要分清主次信息，抓句型和关键词(主语、谓语等)，在听第三遍时，再把其他部分，如修饰语、定冠词等遗漏内容补上，若有些词还来不及写，可先用一些自己认识的缩略形式，甚至特殊符号代替，等最后一遍核查时或结束前的两分钟检查时间时再补写出原形。听写的评分不是以写出的单词多少，而是先以是否把原文的主要意思表达清楚，然后以是否有大小错误，如单复数，大小写、遗漏冠词等，来决定扣分的不同。此外，如果在听的过程中有个别词或词组一下子反应不出来，就不要苦苦纠缠单个的词，要跟着录音进行下一意群的听写，因为听写评阅标准把全文根据15个意群分割成15分，每个意群最多扣一分，所以某个意群中的个别单词或词组的错误或遗漏不会影响其他意群的得分。而对于听不懂的单词，不妨先根据读音写下音标，等回头检查时再想。第三，运用期待语法的作用，听之前根据题目展开联想，调集大脑中储存的相关信息，同时仔细理解第一句，因为首句常是主题句，后边的句子围绕它进一步展开，这样，可以适当缩小范围，更快地进入状态。第四，听写是一项综合性的语言技能，包含了诸如听、写、词汇量、语法结构、篇章理解、记忆力等各方面，因此，提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。这也就牵涉到平时对各门功课的学习。如提高听力水平，熟悉英美国家人士的说话和语音语调的差异是必要条件，但同时，如何把接收到的信息转化为自己的并写下来，则要求其他能力的配合，如对词汇的掌握及熟练程度、词语搭配知识等。同时还要运用语法知识，有时即使没听出来，也可补写出来，如单复数和时态等;还可利用逻辑推理能力，因为所听材料都是有意义的和独立成文的，因此，检查中如发现不合逻辑思维的句子，就可以肯定所写有误，进而改正。第五，听写是个相对机械、容易操作的测试手段，但提高听写决非一朝一夕，靠突击就可以如愿以偿的。加强相关能力训练，能够间接促进听写水平;同时，有计划和有目的地反复实践听写，也可以巩固各项语言知识，发展运用知识的技巧，促使语言知识向语言交际能力转化。第六，还要注意书写的整洁、清晰，用指定水笔按要求书写，以便于评阅。最后，我们介绍英语准也四级考试听写的评分标准。听写标准主要根据意群和词组，把短文分为15小节，每节1分。听写评阅采用扣分法，每节最多扣1分。重复错误扣一次。根据评分需要，听写中出现的错误分为两类:小错误和大错误。小错误包括大小写、标点符号错误、冠词错误、单复数错误等;大错误包括漏写单词、添加单词、替换单词、时态错误等。每个小错误扣0.25分，每个大错误扣0.5分英语专四听写常见问题及解题技巧难度:适中来源:上海外语教育出版社划词:关闭划词收藏编辑点评:英语专业四级听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。本文总结了考生常见的听写问题及应对技巧，欢迎大家阅读。近年来，虽然全国考生在英语专四考试听写部分中的成绩有所提高，但对照《高等学校英语专业英语教学篇六:英语专业四级口语考试精讲一、英语专业四级口试概况1.要求:《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业四级口语的要求是:“能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。”2(形式:英语专业四级口试的设计形式有两种:录音口试和面试。前者不需要考官和考生见面，而后者需要考官和考生直接见面。目前，根据我国高校的实际情况，主要采用录音口试的形式。所以，本讲座主要讲述专四录音口试。3(时间和地点:全国英语专业四级录音口试的时间定于每年英语专业四级笔试以后的一个星期举行。口试由考生所在高校的教务部门组织在语音室进行。4(内容:根据大纲的要求，口试内容包括三项:(1)复述故事(听两遍故事后复述三分钟);(2)即席讲话(根据所给的题目准备三分钟后，作即席讲话三分钟);(3)对话(根据规定的角色各自准备三分钟后，对话四分钟)。5(考试步骤:口试整个过程大约持续40分钟。口试开始前，考生首先用10分钟的时间阅读英文的口试指南(GuidelinesforExaminees)。学生看完指南后，负责监考的老师再用两分钟的时间将特别需要注意的地方重复一遍。如向考生强调整个考试期间他们都不允许按动自己录音机上的任何一个键，考试内容都已经录在磁带上。考试正式开始后，考生根据录音磁带上的要求依次完成三项任务。录音的操作完全由监考老师控制。二、英语专业四级口试指南及注意事项英语专业四级口试采用在语言实验室中进行录音口试的方式。考试要求与考题全部录在磁带上，录音机的开停，全部由电教人员控制。考生只需根据录音磁带上的要求逐项完成任务。考试结束后，所有磁带将寄到主考学校，统一进行评分。考试包括三项任务。第一项任务要求考生听录音两遍，听时允许记笔记，听完录音后复述三分钟。复述时必须尽量用自己的语言，不允许背诵原文。如事实与原文略有出入，不影响口试成绩。但如整个复述内容和所听材料没有关系，不予给分。第二项任务要求考生根据所给的题目，准备三分钟后，作即席讲话三分钟。第三项任务开始时，甲、乙俩学生分别得到一张纸条，纸条上说明了他/她所处的情景和要扮演的角色，准备三分钟后，开始对话四分钟。准备时不得与对方讲话。以上三项任务的讲话时间都有限制，考生应充分利用所给的时间，尽量多说一点，因为讲的太少评分人员难以给分。考生进入语音实验室后必须注意以下问题:1.不得擅自摆弄电教设备的任何开关。2.一定要根据自己的考号和在第三项中所扮演的角色，对号入座。如有差错，一定要向监考教师报告。3.按照录音磁带上的要求，逐项完成任务。每项任务都有规定的准备时间和讲话时间。讲话时不要担心时间不够，因为讲不完不会影响口试成绩。4.不得擅自提前将订好的第三项考题内容拆开。准备对话时不得和其他人讲话。如违反上述要求，一律视为作弊行为。5.录音时，声音高低要适当控制。如果声音太低，日后评分人员听不清，就会影响你的口试成绩。6.录音时一定要注意力集中，周围声音绝不会影响你的录音质量。7.如果你在规定的时间未到之前完成了任务，此时你不必慌张，请安心等待下面一项任务的要求。三、英语专业四级口试各题型应试策略及评分标准(以2010年真题为例)1(复述作为英语专业四级考试中口语测试的第一部分，复述(RetellaStory)结果的好坏无论是对考生考场应试心理还是对最终的测试结果都有着举足轻重的作用。下面主要就口语测试里复述部分的测试方法、测试题型、评分标准，尤其是应试技巧等方面做一讲解。目的在于启发同学思路，培养备考技巧，树立应试信心，取得更好成绩，并最终提高口语表达的能力。1.1复述测试方法现在采用的复述测试方法是先听录音，听完录音后立即对所听内容进行复述。具体的操作方法是选择一篇300字左右的短文，按照正常的语速，即每分钟150字，播放两遍录音，考生在听的同时允许做笔记，两遍录音结束之后考生要立即对听到的短文进行复述，期间没有准备的时间。复述时间为3分钟。1.2复述测试语篇类型基础阶段英语教学大纲规定了用于四级口语测试的语篇类型应该是非正式语体的讲话、经验的描述、轶事、故事、通知、简报、演讲词、操作说明和行路指南。用于听说的语篇类型包括非正式语体的会话、讨论和面谈。题材涉及日常生活、社会生活和文化、人文科学、社会科学、自然科学和科技、经济贸易和世界各国的情况。1.3复述备考策略复述要求考生尽量用自己的语言而不是背诵原文，那些对原文进行很好的阐释并用自己的话复述出要点的考生将会得到高分，这一点从上述的评分标准也不难看出。复述考查的是考生的短期记忆和信息提取的能力，同时也考查考生短时间内快速组织语言表达自己的能力。虽然口语测试所选文章不长，难度也不大，但是要完全记忆下来很难，这就需要考生具备“理解——加工——生成”系列技能。1.3.1理解由于复述测试采用的是先听后说，所以对于文章的理解主要就取决于考生的听力能力，很多同学认为口语既然是说的，跟听力关系不大，实则不然。试想一下，就拿母语来说，如果你总是听不懂别人说话，你又如何与之进行正常的交谈,所以听和说是息息相关，相辅相成，同时进行的。听力，作为语言学习中一项重要的接收技能，必须在长期的听力练习和语言实践中培养和提高。下面是一些提高听力的技巧与具体做法。第一，选择合适的听力材料，制定一个循序渐进的练习计划。听力练习应该遵循“由易到难，由慢到快”这样一个规律。第二，安排合理的练习时间。第三，精听与泛听相结合。在听懂材料的基础上如何准确把握信息，并用通畅的语言表达出来，这就是下面要继续讨论的问题:加工与生成。1.3.2加工与生成所谓加工、生成就是指在听懂了短文的基础上怎样准确地把握文章大意并尽快将其转换成自己的语言，最后用通顺、流利的语言表达出来这样一个过程。由于用作复述的文章体裁都是记叙文，所以建议大家采用以下几个步骤:第一步，记下关键词，然后串词成句，再联句成篇。比如2010年口语考试的复述文章，讲述的是一个八岁的小女孩以自己的爱心和坚定信念说服外科医生为自己患病的弟弟做手术的事情。大家在听第一遍时可以先简单记下文章当中牵涉的人物:Michelle,herillbrother,asurgeon，主要的事物:expensiveoperation。借助这些人物和事物可以对短文的大概内容(mainidea)有一个初步的认识。听第二遍时，记下主要的一些情节，在复述时将这些情节用自己的话串起来就是一篇完整的故事了。如2010年口语考试的文章主要情节可以记录如下:Michellewaseight.SheheardMomandDadtalkingaboutherbrotherJack.Jackwasillandonlyanexpensiveoperationcouldsavehim.Buttheywereverypoor,andnoonewouldlendmoneytothem.DaddysaidtoMom,“Onlyamiraclecansavehim.”Shewenttoherroomandtookallhermoneyoutandcounteditthreetimesandslippedouttothedrugstore.Shetoldthepharmacist,“MybrotherisillandIwantbuyamiracle.”Thepharmacistsaid,“Sorry,Ican’thelpyou.”Michellesaidshecouldpayforthemiracle.Awell-dressedmancameandsaid,“Iamsellingthemiracle.Howmuchdoyouhave?”Michelletoldhimshehadonedollarandelevencentsandshecouldgetmore.Themantoldherthatadollarandelevencentswastheexactpriceforamiracleandaskedhertotakehimtoherbrother.Themanwasasurgeon.Hehadanoperationonherbrotheranditwasverysuccessful.JackrecoveredandMichellewasveryhappy.Sheknewthepriceofamiracleisonedollarelevencentsplusachild’sfaith.做笔记过程中，同学们应该注意的问题是不需要写下完整的句子，而只需要记录下句子当中的一些透露关键信息的字词，而在最终形成口头表达时根据短期记忆储存的信息对这些词组进行扩充和再加工，把缺省的句子成分补充上去。第二步，巧妙运用信号词。信号词就是用来表示句子之间关联的一些常用副词或连词。常用的信号词按功能分有以下这些:1.用以解释的信号词:now,inaddition,for,inthiscase,infact,inotherwords,thatistosay2.表示强调的信号词:certainly,indeed,aboveall,mostimportant3.表示转折的信号词:but,however,although,yet,exceptfor4.用以举例的信号词:forexample,forinstance,suchas,next5.表示递进或补充的信号词:inaddition,furthermore,also,moreover,yet6.表达顺序的信号词:first,inthefirstplace,second,third,finally,eventually,later,then7.用以表述结果的信号词:therefore,asaresult,consequently,then,thereby,therefore,thus,hence,accordingly,so,otherwise8.用以表示总结的信号词:tosumup,finally,inconclusion,atlast,inaword使用信号词一来可以帮助自己理清思路，二来可以为后文阐述争取时间。第三步，由于要考生复述的都是记叙文，而记叙文的写作都是围绕六个“wh-”问题展开的，也就是who,when,where,what,why或how。所以同学们在复述时可以紧紧围绕这几个问题，避免所述文章中重要信息的遗漏。复述对考生的要求就是理解文章意义，重述文章的要点，原则上语音语法错误不在内容上扣分。【真题示例】2010年复述部分评分标准详解(见附件)这篇故事中的主要要点一共25条，每一条4分，这部分一共100分。因此，在复述部分中记笔记时掌握要点是关键。总而言之，大家如果要想提高复述部分的成绩，就必须要解决好以上这两个环节:理解及加工生成。而这两个环节就牵涉大家的听辨能力、短期记忆能力、速记技巧和快速组句成篇等各方面的综合技能。2(即席讲话专业四级口试的第二项题目多是生活中常见的话题。总之五花八门的论题都可能作为即兴演讲的题材。在阐述各自观点时，要注意话语的连贯性(话语运用)。表达时应条理清晰，逻辑严密。所以，在开始论述之前，尽量先打好腹稿，初步分析论述题目的前因后果以及各因素之间的联系，做到心中有数。以2010年真题第二部分为例:【真题示例】Inreallife,noteveryonecanbeasfortunateasMichelletoseeamiraclehappen.Butwehaveallexperiencedsomethingunexpected.Talkaboutoneunexpectedexperienceyou'vehadandwhatyou'velearnedfromit.总体要求:1(是一个有情节的具体事件，而不是泛泛而谈。2(这个事件必须反映考生的亲身经历，用第一人称讲述。3(这个经历必须体现出是意料之外发生，而非事先计划好的。4(必须提到从这个经历中所获得的经验/教训/益处/道理，等等。5(说话条理清楚，事件完整，获得的收益明了。优秀:得分?85能紧扣题目(符合以上“总体要求”)，内容充实，能够细致生动、有条有理地叙述事件经过。良好:得分75或80能紧扣题目(符合以上“总体要求”)，但内容描述不够细致生动。讲话较有条理，有一定细节描述。及格:得分60、65或70能够就该题目进行讲话，条理基本清楚，但内容比较简单，讲述不够生动充实。不及格:60分以下(1)讲话内容与题目毫不相关，完全走题。(2)能够就该题目进行讲话，但内容贫乏，逻辑混乱，没有条理。特殊情况:(1)若出现怀疑为背诵事先准备好的文章的情况，请照常打分，并在旁注明有背书之嫌。(2)完全重复taskI的故事，给0——10分。(3)说话内容很少，不足一分钟，得分低于40，并请在“备注”说明“内容少”。(4)讲两个以上事件，每个都讲得过于简单或不完整，得分最高70。(5)泛泛而谈，没有具体事件情节，以发表议论为主(文体错误)，得分最高60。(6)如果说的不是自己而是别人的经历，算走题，最高给60分。(7)如果不讲从故事中学到的道理，酌情扣10分左右。第二部分的时间为1~10分钟，每分钟的说话速度一般为100~200词。要想真正有效地提高自己的即兴演讲水平，除了要了解基本的要求和技巧外，还必须就各种话题进行大量的训练，并在训练中不断总结经验，同时，还须在平时的学习中不断提高自己的整体语言水平。3(角色扮演口试的第三部分是RolePlay，即角色扮演。这一部分要求一对考生根据给定的题目进行交际性的谈话。任务开始时，甲、乙学生分别得到一张纸条，上面写着他们需要交谈的情境和要求他们分别扮演的角色。准备时间是三分钟，对话时间为五分钟。大部分考生反应这一部分比较容易，考完后感觉良好，因为考生在这一项考试中自主性较强。而实际上，要较好地发挥自己的口语水平，达到这一项考试的要求，并不像考生们感觉的那么容易。因为这一项主要测试的是考生根据对方的讲话内容作出反应的能力，因而在不同的交际情境中需要用到不同的句型，用以表示同意、不同意、安慰、建议、意见、感谢等。而在不同语境的转换中，考生们容易出现这样那样的问题，因而虽然口试中对话的流利度可以得到保证，准确性却并不尽人意。对于这一项考查内容，考生们应该注意以下几点:1)注意区别不同语境，使用不同的句型。如前所述，具体语境下的常用句型是准确进行交际的根本。考生在复习迎考时应注意在同一语境中不同句型间的区别。如在表示不同意的句型中，常用的有:a.Ibegtodifferwithyou.b.Ihatetodisagreewithyou,butIstillthink„c.I’mafraidIcan’tagreewithyouthere.d.Excuseme,butIdisagreewithyou.e.Ican’tagree.f.Idon’tthinkso.g.Iwouldn’tsaythat.h.Idon’tliketheideaatall.i.Don’tbesilly.2)注意交际的连贯性。既然交际性是这项考查的重点，那么交际的连贯性就是考生们应该着重注意的内容。交际连贯性主要看两点，一是时间上要连贯，即对话中不能出现明显的停顿，二是语义上不要出现明显的中断。建议大家在这三分钟里最好动动笔，记下自己思考的要点。考生在口试过程中，可以参照手中的笔记展开对话，并将内容逐渐深入，一旦出现思路的中断，可以及时参照手中的笔记及时调整。但是，使用这个方法需要特别注意与搭档的配合，这其中常出现的问题有:a.过度依赖笔记。b.不给搭档说话的机会。c.注意对话的思想性。口试不仅是考查考生的语言能力，也是考查考生的逻辑思维能力。思维能力可以从思维的广度和深度两方面来考查。篇七:英语专业四级口语考试精讲一、英语专业四级口试概况1.要求:《高等学校英语专业英语教学大纲》对英语专业四级口语的要求是:“能在一般社交场合与英语国家人士交谈，做到正确表达思想，语音、语调自然，无重大语法错误，语言基本得体。”2(形式:英语专业四级口试的设计形式有两种:录音口试和面试。前者不需要考官和考生见面，而后者需要考官和考生直接见面。目前，根据我国高校的实际情况，主要采用录音口试的形式。所以，本讲座主要讲述专四录音口试。3(时间和地点:全国英语专业四级录音口试的时间定于每年英语专业四级笔试以后的一个星期举行。口试由考生所在高校的教务部门组织在语音室进行。4(内容:根据大纲的要求，口试内容包括三项:(1)复述故事(听两遍故事后复述三分钟);(2)即席讲话(根据所给的题目准备三分钟后，作即席讲话三分钟);(3)对话(根据规定的角色各自准备三分钟后，对话四分钟)。5(考试步骤:口试整个过程大约持续40分钟。口试开始前，考生首先用10分钟的时间阅读英文的口试指南(GuidelinesforExaminees)。学生看完指南后，负责监考的老师再用两分钟的时间将特别需要注意的地方重复一遍。如向考生强调整个考试期间他们都不允许按动自己录音机上的任何一个键，考试内容都已经录在磁带上。考试正式开始后，考生根据录音磁带上的要求依次完成三项任务。录音的操作完全由监考老师控制。二、英语专业四级口试指南及注意事项英语专业四级口试采用在语言实验室中进行录音口试的方式。考试要求与考题全部录在磁带上，录音机的开停，全部由电教人员控制。考生只需根据录音磁带上的要求逐项完成任务。考试结束后，所有磁带将寄到主考学校，统一进行评分。考试包括三项任务。第一项任务要求考生听录音两遍，听时允许记笔记，听完录音后复述三分钟。复述时必须尽量用自己的语言，不允许背诵原文。如事实与原文略有出入，不影响口试成绩。但如整个复述内容和所听材料没有关系，不予给分。第二项任务要求考生根据所给的题目，准备三分钟后，作即席讲话三分钟。第三项任务开始时，甲、乙俩学生分别得到一张纸条，纸条上说明了他/她所处的情