幼儿园家园工作手册

家园制度一、每学期召开一次家长委员会，征求家长对幼儿园工作的意见、建议。二、每年定期举行家园互动活动，贯彻寓教于乐。三、每班设立家园联系栏，栏内宣传内容每月更换一次。四、每周认真填写冢园联系本，及时与家长沟通，向家长如实介绍孩子在园内的表现，并取得家长的配合。五、每天在家长接送幼儿时，教师可根据情况与家长进行简短的交淡，介绍幼儿来园的情况。六、每天幼儿园管理者在园门口迎接孩子与家长，第一线了解问题，改进工作。七、每年新学员报到前，班级组教师到学生家中进行家访工作。八、对于有问题的家庭，教师可多进行家访形式的沟通。九、如家长确实需要，周末可以开设到教师家中体验生活的活动（有偿或无偿均可），方便周末没时间带孩子的家长，同时可以增进师生的感情。十、幼儿连续三天不来园，教师要及时与家长联系，询问原因，如幼儿有重病，教师要及时进行家访。十一、幼儿园门口设立意见箱，随时收集家长的意见和建议。二、家长委员会条例、每学期一次的家长委员会会议，参与幼儿园管理,与幼儿园共同商议工作计划，并监督检查执行情况。参与内容包括：幼儿园每班的教师编制和班级人数、开展课程、环境卫生、伙食质量和家长投诉等问题。三、定期参加伙委会、保健会等组织活动，对园内各项具体工作发挥协助监督作用。四、在园长的指导下，家长委员会可以以自己的名义定期或不定期地举行活动。五、家长委员会要组织和利用家长资源（人力、物力等），帮助幼儿园或班级解决一些具体问题：包括借用一些工具，准备一些节目或疏通一部分友好单位的关系等。六、家长委员会要定期召开有关教育问题的研讨会，交流家庭教育的好经验。七、参与推选明星教师的工作，发挥家长工作的实效。八、家长委员会要从实际出发，关注实质性问题，和幼儿园之间形成相互监督、相互促进的关系。三、家园人际亲和条约一、优质环境的亲和1、所有的环境提供与准备都是为幼儿精心设计的，气氛温馨、和谐、快乐。2、所有的环境准备都能够考虑到幼儿的安全、舒适和健康成长的需要。3、户外的大型活动器械、玩具充分考虑不同年龄段幼儿的活动需要，不仅让幼儿身体得到运动和锻炼，而且情绪得到渲泻，能够尽情游戏。4、幼儿园环境色调雅致、墙饰美观、富于童趣，以点睛之笔体现园本特色。5、幼儿班级生活、游戏、活动设施配备能根据各年龄班幼儿的不同需要配置，体现对幼儿的尊重。环境设置保证幼儿生活、学习、游戏活动的进行，满足幼儿生理与心理发展的需要，让幼儿有爱园如家的亲切感。6、营造亲和的家园氛围，为家长提供了解、参与、分享的机会和途径。可设亲子阅览室、家长来园接待厅、英语聊天角等；可设置幼儿园各类信息的宣传橱窗，如北大课程简介、园舍环境设施介绍、员工图片宣传、特色课程说明以及卫生保健、膳食营养食谱、亲子桥等，体现对家长的接纳与信任，让家长感到亲切、有归属感。二、人际环境的亲和（一）教师与幼儿的亲和1、教师语态亲切自然，对幼儿轻言细语，和颜悦色，说话语速适中。2、表现出良好的礼貌行为，和幼儿一起遵守同样的规则。3、教师做到每天与每位幼儿一次身体语言的接触，包括抱一抱、摸摸头、搂一搂、拉拉手、贴贴脸、微笑、点头赞许等。4、教师不经常表扬和亲近某个幼儿，让每个幼儿都感觉得到教师的爱。5、叫幼儿小名或乳名。6、教师有良好的自我调控能力，不把个人情绪带到工作中来。7、允许幼儿犯错误，不批评、纠正幼儿的偶发性错误。8、注意和帮助那些需要帮助的幼儿，及时给予身体语言的回应。9、与幼儿讲话时尽可能地弯下身或蹲下来，让幼儿有平等的感觉。、尊重幼儿的选择，不轻易否定幼儿的选择与决定。、悉心照料幼儿的生活，给予幼儿生活上具体的帮助，如穿衣、提裤、垫毛巾、擦鼻涕、理发、梳头、洗澡、盖被、系鞋带等。、利用节日赠送小礼品给幼儿，最好是自制的玩具或礼物，增进师生感情。、教师对有特殊状况的幼儿（幼儿自身或家庭问题）要体现“有针对性地爱”。、参与到培养师生亲情的游戏活动之中，在游戏平等与嬉戏中融洽情感。15、善意地批评幼儿，不挖苦、嘲笑，严禁体罚和变相体罚幼儿。（二）父母长辈与幼儿亲和、家长应主动营造和睦的亲子关系，重视家庭亲情关系的建立。2、家长应做到言传身教，知道自己的行为对幼儿成长影响是至关重要的。3、父母长辈不仅关心孩子的身体健康，而且关心幼儿的个性与品德行为的培养。利用家庭的教育契机，做到教育的潜移默化。4、父母长辈能做到客观评价自己的孩子，不对孩子提出过高的要求，不给孩子太大的压力。5、父母长辈对孩子的问题应耐心解答，尤其对孩子关切的话语、节日的礼物应表示感激，而不应因自己一时的情绪问题冷落孩子。6、幼儿园利用每学期的各种教育活动如：“三?八”节、母亲节、父亲节、“六?一”儿童节、中秋节、重阳节等，让幼儿通过节日活动与父母长辈建立亲情，表达敬爱与感恩，从中感受爱、理解爱，学习回报爱。7、教会幼儿回报父母、长辈爱的具体做法：如自己的事情自己做，会说安慰人的话，与家人分享，学做家务，知道父母的辛苦，知道长大后要孝顺长辈，不哭闹要大人买东西，学习照顾老人和比自己小的孩子，探望生病的亲人等。8、幼儿愿意把每天在幼儿园里发生的事情都讲给父母听，与家人分享自己的感受。（三）幼儿与幼儿的亲和、在教师的教育引导下，幼儿互相之间能做到礼貌、谦让、互助、关爱、分享、合作、信任、感激。2、具体活动：）讲故事。2）情景表演。3）评比活动。4）制作礼物慰问生病同伴。5）生日庆贺活动。6）稚语心声讲述好人好事。7）进行礼貌用语、礼仪行为训练。8）利用角色游戏的游戏场景，在模仿成人活动中学习礼貌交往。9）生活活动中的互助活动，如入厕、起床、进餐、盥洗、户内外游戏、体能运动等。）把自己的玩具、图书带到幼儿园给大家分享。）学习交往用语技巧，如祈求、借用、交换和要求加入活动等用语。12）开展“大带小”的班级交往活动，让大班幼儿在照顾弱小、陪伴游戏中形成关爱的情感和照顾别人的能力。）共同合作，配合完成活动任务，分享体验成功的喜悦。）在春、秋季的野外踏青、野餐活动中体验分享互助的快乐。）懂得同伴间相互尊重的道理，知道不能只单方面要求别人，自己首先应当做到。）能客观评价自己和别人的优点与缺点，愿意学习别人的长处。（四）家庭、社区与幼儿的亲和、通过家长学校相关内容辅导使家园彼此了解，彼此走近，彼此理解。2、通过家长委员会让家长参与到幼儿的活动与管理中来，家长为幼儿园办实事，形成家园的亲和互动。3、通过在社区开展各种大型活动，使幼儿园与社区建立合作关系，树立校园良好的社会形象。4、园长和副园长应轮流每天早晚在校园大门前迎送家长和孩子。5、设有家长信箱，安排定期的家长咨询日，园长应亲自接待，及时了解家长的需要和意见。6、班级保教人员与家长建立和谐愉快信任的沟通关系，在保教工作的点滴细节上以真诚付出打动家长。7、幼儿园应定期发放园刊。8、每学期一份“幼儿发展评价表”反馈给家长。9、按时填写“家园联系手册”向家长反映幼儿的近期发展情况。（两周为宜）学期初和学期末召开幼儿家长会。、每学期家长学校辅导活动两次以上。、每学期家长观摩开放活动一次。、精心设计亲子运动会、毕业典礼、“六一”节和新年等大型活动。、创设“亲子桥”栏目，内容贴近家长需要，体现班级家长工作的创新特色。、每周亲子脑力激荡。、利用园报和园刊、亲子桥推荐家长的育儿心得。、开展社区幼儿家庭结队活动，利用家庭环境，根据幼儿不同的发展水平和个性特征结成家庭帮对，促进不同个性幼儿的改善。（五）园长与员工的亲和、园长应本着“以人为本”的精神，尊重每一位教职员工，营造校园和谐、融洽、积极、向上的人际氛围。2、园长庆正确评价每一位员工的优缺点，并善用其长。3、园长应以真诚亲和的态度对待每一位员工，为员工提供工作和个人成长的帮助、建议，建立平等信赖的工作关系。4、办公环境可挂有相关的名言警句，营造幼儿园文化特色。5、统一着装上岗，体现良好园风与凝聚力。6、园长每月根据工作的需要与个别员工做面对面的意见沟通，解决具体问题。7、一学期一次员工意见调查表。8、园长每天巡视，发现问题当日了结，不拖拉，不推诿。9、幼儿园管理按章执行，奖惩分明，做到公正、公平。、园长在各方面都应以身作则，当好表率。、员工对园长有意见，应正面向园长提出，或向上报告。不应将个人恩怨在家长中散布，造成对校园的不利，或因此而消极怠工。、每学期利用节假日组织员工文体、娱乐、郊游、茶话会等活动，同时邀请员工家属参与，密切彼此关系。、真心诚意地关心员工地生活和福利，如红白喜事、产假等。、为员工提供成长环境，合理安排员工的培训、进修工作。、体现关怀的人性化，如为员工祝贺生日，探视生病员工或家属，开好迎新送旧座谈会等。（六）员工与员工的亲和、行为举止端庄大方，礼貌周到，谦和热情。2、各司其责，协作配合，顾全大局，不计私利。3、工作进取，虚心学习，对自己、对别人有一个客观正确的评价。4、树立责任意识，理解出资人的风险付出，为幼儿园的发展出谋划策。5、员工之间有意见能正面沟通，不私下议论、传话、搬弄是非。6、与人为善，乐于助人，对有困难的同事大家都能伸出援助之手。7、形成团队精神，尤其是对班级体工作，成员们能达成共识，互不推卸责任，按时按质完成工作。8、幼儿园各岗位工作人员不分职务高低，平等尊重，共同分享工作的得失与苦乐。四、稳定幼儿情绪办法、幼儿园的卡通叔叔在各班巡回搞笑。2、不定时发放小食品或小礼物（贴画）。3、把户外活动改为园内参观，例如观看幼儿园里的小动物、观看幼儿园里种的蔬菜、参观图书室或室内游乐场。4、为孩子准备使其入迷的卡通人物玩具：奥特曼、天线宝宝、数码宝贝等。5、把一日生活环节增加内容，每十分钟可能就有所变化，例如故事时间、音乐时间、户外、区域游戏、集体游戏、教新知、看木偶表演、田园生活、卡通片等。6、到其他班去做客。7、带一件自己喜欢的玩具到幼儿园。8、带一个宠物到班里和孩子做朋友。9、入园的时间必须统一，不能陆陆续续，影响幼儿情绪。、避免幼儿园来陌生人或户外活动时经过大门口，以引起孩子对亲人的思念。、有意把内向孩子和外向孩子结合坐在一起。五、家园联系方式一、家园联系册幼儿园每周下发给家长的家园联系册不仅仅反应一些幼儿的表现，也可以有一些“童趣话题分享”和“教子格言”，总之，每周与家长像朋友一样的围绕孩子的话题进行沟通是非常重要的，如果只拘泥于谈谈幼儿表现，通常我们不是向家长告状就是雷同的话题天天谈。因此，把家园联系册变得轻松、实际是非常重要的。二、专家讲座每学期一次，外聘专家来为家长讲述有关早期教育的话题不但能建立家长对本园专业程度的信心，更有助于修正家长错误的教育观念，让家长理解幼儿园的教学工作，并且有利于家长支持幼儿园引进新的教育理念，是幼儿园走向专业化道路必不可少的一步。三、家长公告栏家长公告栏最好布置在幼儿园的休息大厅（室内幼儿场），每班一个区域，不但便于家长比较，主要是为家长提供了观看的时间，过去在楼道的布置，不利于家长静下心来观看，如果有个家长休息区，幼儿能在休息区的游乐场游玩,家长就比较留意这里的内容了。另外在接幼儿之前家长的等待时间较长，也适合家长观看这些内容。四、家长会每学期一次，公布幼儿园一学期的教学内容和每班孩子的具体特征和表现，发放一些具体的通知。五、家长开放日每月一次，做到真正把真实情况向家长展示，不要故意做课，让各位教师平日的教学都能经得起抽查，都能让家长阵足观看。便于家长了解孩子在园的真正状态。六、家长义工日每两个月一次，邀请家长（有职业特长的家长）来园，配合教师为孩子上一节有关其职业特点或家长所具专长的一节课，开阔幼儿的眼界；或者让家长当助教，体会幼儿教师的真实感受，更加理解幼儿园的工作，增强家园配合的信心。七、亲子活动日每学期一次，组织的娱乐或教育活动主角是家长和孩子。通过家长和孩子、教师的互动，向家长宣传早期教育的重要，让家长知道如何在家中教育孩子，如何与孩子游戏。八、图书共享日每周都有，周一带一本图书来园，周五拿回家，丰富幼儿园的图书角，让孩子产生共享的荣誉感，抓住孩子喜欢听故事的特点，培养孩子阅读的兴趣，开阔孩子的眼界。也可收集废旧图书，教师可把里面的图画再利用。九、玩具共享日第一种方式：每月一次，第一个星期，把各自喜欢的玩具拿到幼儿园来，贴好名字，第四个星期再拿回家。一方面有助于幼儿园丰富教具资源为孩子上课更生动，另一方面养成孩子把自己物品能与人分享的情感。第二种方式：每年一次，像集市一样，教师为小朋友准备专柜或地摊，大家在一个快乐的周末，把各自不想玩的玩具或过去的图书拿来，与其他孩子通过易货的方式交换。每人所拿的玩具数量不限，每对谈好的孩子到类似一个拍卖行的地方，教师通过敲锣为孩子们做公正。这种活动不在于价值的多少，关键促进孩子的社会情感和解决问题以及与他人的交往能力。不主张家长过多参与孩子的想法。十、亲子采摘日每年一次，到农田到果园，和孩子去体会采摘的快乐，了解植物的生长过程，促进家长、幼儿、教师与幼儿园的感情。十一、亲子田园生活（备选）到农村去，以家庭为单位体会耕种的快乐。每个家庭一片区域，犁地、撒种、浇水，真正感受“粒粒皆辛苦”的含义。十二、家庭厨艺大赛（备选）以野餐的形式或篝火晚会的形式，让大家把厨艺本领展示出来，突生亲子的氛围，可把有适当礼物赠送获奖的家庭。内容可以为：快乐沙拉、生蔬拼盘、主食造型和一些烧烤或小吃。十三、家庭创意大赛（备选）教师提前把面和成彩色面团，每种颜色发给参赛的家庭每组一份，再配些辅助材料，比如牙签、彩色丝带、彩色纸条或一些水果皮或蔬菜根，让大家根据自己的想象创作，最后，把作品全部放到一次性餐盘中，展示评奖。十四、家庭体能大赛（备选）以体育活动为主，突生家庭成员的参与。让家长认识到感觉统合的重要，让家长重视起生活中常见的体育游戏对孩子发展的益处。十五、亲子时装秀（备选）以报纸和塑料布或生活中的辅助材料为基本材料，以家庭为单位，在规定的时间内为家三口制作裁剪出有创意的家庭装。三种服装，和谐同意，重在参与。十六、亲子智力大比拼（备选）以智力竞赛的形式为主，以孩子感兴趣的话题和生活内容为主，突出孩子们最爱问的为什么的话题。主要丰富孩子们的知识领域，感染家长对孩子关注生活话题的兴趣和应答的策略。八、家长问卷尊敬的家长：由衷的感谢您全家对我园的支持！为了更好的开展下一步的工作，让幼儿更加快乐、充实的成长，希望您加强对我们的监督，提高对我们的要求，真实的提出您的建议和想法：1、您更注重幼儿：情感发展（）认知能力（）特长学习（）2、您更看重幼儿园的：教学质量（）物质环境（）开设课程（）收费价格（）3、您认为对孩子来讲最重要的是：教学方法（）所学知识（）及时测评（）4、您喜欢的教师：富有爱心与责任（）年轻且漂亮有活力（）教学经验丰富（）耐心周到（）5、您的教育方式：尊重个体（）拔苗助长（）任其发展（）6、您与幼儿的关系：和谐式（）权威式（）溺爱式（）7、您惩罚孩子的方式是：讲道理（）不理睬（）打屁股（）8、入园前宝宝的抚养人为：父母（）保姆（）老人（）9、您在育儿方面：需要指导（）困惑焦虑（）轻松快乐（）、您的宝宝参加大型活动，您会：支持（）烦感（）无所谓（）、您希望幼儿园与您的沟通：每周一次（）每月一次（）尽量少打扰（）、您希望我园有：班车服务（）整托服务（）开放教学活动（）、如邀请您参加亲子活动您会： 很高兴（） 没时间（）没兴趣（）、能令您满意的幼儿园收费为： 300元（） 500元（）800元（）1000元（）1500元（）2000元以上（）特别的叮咛：由衷地感谢您！您的举手之劳将成为我们前进的动力！幼儿园，_地址： 电话： 九、入园登记表尊敬的家长：很荣幸为您和宝宝提供系列教育服务，我们是 幼儿园，我们的地址是 ，_ 我们的乘车路线是您的宝宝目前编在 班，负责教师是 、 、 。班级的地点在 。__请您记好我们的联络方式，遇到问题请及时与我们联系！园长电话： 、 ，班级电话：_财务室电话： ，医务室电话：为了您的宝宝尽快适应本园的学习和生活，请您将宝宝的各项情况详尽告之我们，我们将建立个性化成长档案，以便我们家园配合，为宝宝提供一个良好的成长环境。家庭基本情况：孩子姓名 乳名 性别 民族 出生日期 健康状况 血型 是否剖腹产 是否足月 班级 是否定期接受预防接种 有无药物过敏史有无食物过敏史 有无惊厥史 家庭有无特殊变故 有否需要老师协助保守的秘密 特殊告诫家庭住址 邮编 父亲姓名 年龄 职业 文化程度 健康状况 固定电话 移动电话 电子邮箱 母亲姓名 年龄 职业 文化程度 健康状况 固定电话 移动电话 电子邮箱 如果您希望我园举行某些有趣的免费活动，可以邀请宝宝的玩伴来参加（自愿）好朋友甲 年龄 与我们的关系 好朋友乙 年龄 与我们的关系 好朋友丙 年龄 与我们的关系 活动范例（一）宝宝大赛一、准备工作：◊教师准备工作：1、确定参赛宝宝年龄段，并按年龄段分组；2、教师分组，制定本年龄段的比赛项目；3、教师集体商定比赛项目；4、准备比赛需要教具；5、制作参赛儿童登记表；6、记录报名电话，登记参赛儿童（姓名、年龄、出生。◊其他人员准备工作：1、确定比赛时间、地点；2、策划广告宣传；3、联系赞助厂商；4、刊登宣传广告；5、准备课程宣传品；6、制作比赛产品（儿童礼物、比赛胸牌：可用不同颜色的彩色纸来区分不同的组别，比赛牌的大小与胸牌的大小相等即可）7、安排家长停车位和疏导停车人员。二、赛前工作：1、联系家长，确认参赛人数；2、告知参赛宝宝家长具体报名地点和时间，以及分组情况；3、确定赞助厂商赞助产品能否到位；4、要发放的宣传产品准备到位；5、贴好所有的路标、赛区标识；6、布置本园的招生咨询台。三、比赛过程：1、人员安排：报名处： 2人存鞋处： 2人苗苗组（1〜1.5岁）：3人壮壮组（1.5〜2岁）：3人豆豆组（2〜2.5岁）：3人乖乖组（2.5〜3岁）：3人宣传课程：2人维持秩序：3〜5人把不同年龄段的比赛时间安排好，可以不同时进行，既可以节省场地，又可以节省人员。2、进行过程：报名处登记：确认参赛幼儿，发放比赛组队的服装，并请到存鞋处。存鞋处：存放鞋，并为家长发放一次性袜子。提醒家长请携带好自己的贵重物品。比赛处：2名教师带领幼儿比赛，1名教师带领其他幼儿排队、领号，等待进行下一组比赛。◊苗苗组比赛过程：、智能：形状对应每个宝宝一套形状对应大抓手，听老师的指令，把所有的图形从嵌板上取下来，再放回去。教师记录幼儿所用的时间及放回去的个数来判定名次。2、运动：爬一爬爸爸带领宝宝在起跑线的一端，妈妈站在另一端，教师说开始，比一比哪个宝宝最快爬到妈妈身边。教师记录幼儿所用时间及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。◊壮壮组比赛过程：、智能：图片配对每个宝宝三套图片：2张花朵、2张小猎、2张汽车，请宝宝把相同的图片找出来，并放在一起。教师记录幼儿所用时间及名次。2、运动：推圈走每个宝宝一个废旧轮胎，请宝宝推着轮胎从一边走到另一边。教师记录幼儿所用时间及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。◊豆豆组比赛过程：、智能：小猫钓鱼每个宝宝一套小猫钓鱼的玩具，钓杆上带有磁铁，请宝宝独立完成任务，把所有小鱼都钓上来。教师记录宝宝所用时间及名次。2、运动：翻越障碍准备三角架（或其它小障碍物品），请宝宝从上方翻越过去。教师记录宝宝所用时间及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。◊乖乖组比赛过程：、智能：动物拼图每个宝宝一套小动物拼图（4块），请宝宝独立来完成任务，把拼图拼出完整图案，家长不可以帮助幼儿来完成，家长参与，成绩为零。教师记录宝宝所用时间及名次。2、运动：袋鼠跳跳教师在地上摆放呼啦圈和废旧轮胎，请宝宝一个一个的从上面跳过去，教师观察幼儿身体的协调动作，观察幼儿是否是双脚同时起跳。教师记录宝宝所用时间、动作协调性及名次。比赛完毕，请下一组宝宝入场，上一组宝宝由教师带领去参加宣传课程。四、游戏互动：彩虹伞（根据参赛的人数可选择是否做此项活动，每组 20人以下可组织此项活动）。0人一组，由妈妈一人带宝宝参加，其他家长只可旁观，教师注意维持秩序，教师要介绍清楚每个游戏环节的教学目的。1、苗苗组：（幼儿年龄偏小，活动可由两位家长共同完成）转伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和教师站在伞外，拿起伞边。家长听教师口令，向同一方向跑动转伞。妈妈带领宝宝一起抬头看转动中的彩虹伞，并请他和妈妈一起找一找红颜色。目的：训练幼儿视觉追踪能力，感受视觉明暗变化。游戏：小飞机请妈妈带着宝宝坐在彩虹伞上，和老师一起说儿歌、做动作。儿歌：小飞机，真神奇；起飞说声预备齐；能飞高来能飞低；转个圈，也可以；冲上云霄看一看；原来我就是小飞机。玩法：妈妈在彩虹伞上曲膝坐好，宝宝坐在妈妈的脚面上，面对妈妈和妈妈手拉手，说儿歌时，妈妈的膝盖跟着儿歌的节奏上下运动。儿歌最后一句，家长曲膝躺在彩虹伞上，把宝宝的双臂打开伸直，让宝宝象小飞机一样，趴在妈妈的小腿上。目的：感受儿歌节奏、节拍；加强落差感的训练，提高幼儿的语言理解能力。吹泡泡：妈妈带着宝宝到伞上，老师播放音乐，并用泡泡机吹出许多小泡泡，请妈妈带着宝宝伸出食指，去把泡泡点破。目的：训练幼儿手指协调性，提高视觉追踪能力。飞伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和老师站在伞外，老师要请家长听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。老师要特别强调“4”松手。目的：训练幼儿视觉追踪能力。2、壮壮组：转伞：宝宝坐在彩虹伞下，妈妈和教师站在伞外，拿起伞边。家长听教师口令，向同一方向跑动转伞。宝宝抬头看转动中的彩虹伞，并请他找一找彩虹伞上都有哪些颜色？目的：训练幼儿视觉追踪能力，感受视觉明暗变化。游戏：袋鼠跳跳妈妈抱着宝宝（宝宝和妈妈面对面），老师说儿歌，妈妈学袋鼠，和老师按逆时针方向跳。儿歌：小袋鼠，蹦蹦跳；（妈妈抱着宝宝有节奏的向前跳）一跳跳，二跳跳；（妈妈抱着宝宝有节奏的向前跳）三跳跳，四跳跳；（妈妈抱着宝宝有节奏的向前跳）五抱抱；（妈妈抱着宝宝左右摇摆）洗洗脸，刷刷牙；（妈妈的手在宝宝脸上做出洗脸刷牙的动作）漱漱口；（手在宝宝脸前做抓手的动作）嗖的一声滑下来 （妈妈把身体倾斜，像滑梯一样，让宝宝从身上滑下来 ）目的：培养母子亲情，训练落差感，提高幼儿对儿歌的理解能力。吹泡泡：妈妈和宝宝站在伞上，老师播放音乐，用泡泡机吹出许多小泡泡，妈妈和宝宝一起伸小手指，去把泡泡点破。目的：训练幼儿手指协调性，提高视觉追踪能力。飞伞：妈妈带着宝宝坐在彩虹伞下，爸爸和老师站在伞外，老师要请家长听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。老师要特别强调“4”松手。目的：训练幼儿视觉追踪能力。3、豆豆组：抖伞：请宝宝站在伞上，家长和老师一起站在伞外，轻轻抖动彩虹伞，让宝宝在伞上自由穿行。目的：训练幼儿平衡能力，及前庭系统。吹泡泡：家长继续抖动彩虹伞，教师播放音乐，吹出泡泡，请宝宝跟着音乐的节拍和老师一起拍手，每拍一下，都要拍破一个泡泡。目的：训练幼儿视觉追踪能力，培养幼儿节奏感，及手眼协调性。游戏：钻山洞播放小火车的音乐，老师和助教老师抓住彩虹伞的两边，并把彩虹伞举起来，请妈妈带着宝宝模仿开火车的动作，从彩虹伞下排队钻过去。目的：让幼儿感受视觉明暗转换。飞伞：宝宝坐在或躺在彩虹伞下，妈妈和老师站在伞外，老师要请妈妈听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2”的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。老师要特别强调“4”松手。目的：训练幼儿视觉追踪能力。4、乖乖组：抖伞：请宝宝站在伞上，家长和老师一起站在伞外，轻轻抖动彩虹伞，让宝宝在伞上自由穿行。目的：训练幼儿平衡能力，及前庭系统。吹泡泡：家长继续抖动彩虹伞，教师播放音乐，吹出泡泡，请宝宝跟着音乐的节拍和老师一起拍手，每拍一下，都要拍破一个泡泡。目的：训练幼儿视觉追踪能力，培养幼儿节奏感，及手眼协调性。游戏：大灰狼妈妈和老师站在彩虹伞的四周，双手握住伞边，宝宝站在妈妈的身后。老师说“1”的时候，把伞高高举起。说“2的时候，大家一起钻到彩虹伞的下面去，手要从头顶向身后走，妈妈和老师要一起把伞坐到屁股下面。不要让气跑出去！一个助教老师扮演大灰狼，她在外面围着彩虹伞转圈。找一找哪个“窗户”没有关严？然后冲进去。宝宝和妈妈要以最快的速度冲出来，不能让大灰狼把大家抓住。目的：训练幼儿反应能力。飞伞：宝宝坐在或躺在彩虹伞下，妈妈和老师站在伞外，老师要请妈妈听清口令，说“1”的时候，把伞举高，“2”的时候，轻轻把伞放下，“3”的时候，把伞举高，“4”的时候要马上松手。老师要特别强调“4”松手。目的：训练幼儿视觉追踪能力。五、活动结束：有老师带领家长和宝宝退场，并发放宣传品和奖品，通知家长复赛时间。（二）植树采摘活动一、活动准备1、联系公园或旅游景点；2、确定时间、地点，并通知家长；3、宣传用品：横幅、租车、汽球（印有幼儿园的名称）4、必备物品：树苗、铲子、水桶、食品、纸牌、彩笔、风筝、小礼品二、活动流程：时间：早7:30幼儿园集合，集体出发。8:30到达目的地。植树：1、老师按班级分出种植区域，并为家长和幼儿发放树苗、铲子和水桶。2、以家庭为单位，一起开始种植树苗。3、家庭分工，老师提供各种指导和帮助。4、树苗种植好以后，老师发放纸牌和彩笔，请家长与幼儿共同制作保护树苗的小牌子，并为小树苗挂起来。5、有条件的可让幼儿乘坐毛驴或马车，感受乡村生活。风筝大赛：1、树苗种植好以后，老师带领家长与幼儿到空旷的地方，进行放风筝比赛。2、老师可以发给幼儿彩笔，请幼儿把自己喜欢的事物或愿望画在风筝上。3、比赛可以以班级为单位，小班与小班，中班与中班，大班与大班同时进行比赛。4、比赛开始，大家也可以把自己的愿望放飞。看看哪个班的风筝飞的是最高的。5、园长为胜利的班级颁奖，为胜利的家庭颁奖。午餐：老师组织本班家长与幼儿进餐。采摘：、老师为幼儿发放小篮筐，并为家长讲清采摘规则（如：采摘的蔬菜与水果需要自己付费、采摘时的浪费现象、采摘时不要乱踏田地等）。2、带领幼儿和家长一起进入采摘区进行采摘活动。3、大家齐动手，一起采摘需要的蔬菜。结束：活动结束，老师请家长和幼儿带好自己的物品。（三）母亲节一、活动准备：老师提前向每个宝宝要一张母子或母女的照片，用花纹剪刀剪刀成桃心状。老师在一面墙上粘贴许多小花朵，老师再把宝宝和妈妈的照片贴在花朵里。二、活动进程：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？今天是个特别的日子，它不是我们小朋友的节日，而是妈妈的节日——母亲节。妈妈每天都在精心的照顾我们的生活，请你在今天这个日子里，对妈妈说一声：“我爱你”好吗？、木偶舞蹈：《天下的妈妈都是一样的》活动准备：提线木偶（颜色要鲜艳）、音乐CD活动过程：三位老师拿着三个提线木偶站成一排，根据音乐的节奏和木偶一起跳舞（可以不需要情节表演）。老师还可以带着木偶到小朋友中间和他们一起舞蹈。、竞赛游戏：《鸡妈妈搬家》活动准备：勺、乒乓球、小筐活动过程：老师把所有的宝宝分成两组，大家排队站在起跑线上，每人发一个小勺和乒乓球。老师在终点的位置放上小筐，游戏开始，宝宝把乒乓球放在小勺里，用手托着向终点走去。把乒乓球放在小筐里，然后跑回来，换下一个宝宝。哪队先结束，哪队就是胜利。、情景剧表演：《小乌鸦爱妈妈》活动准备：两位老师把大黑垃圾袋从中间剪开，披在身上扮演乌鸦；另一位老师扮演小黄鹂和小喜鹊。活动过程：一位老师负责旁白，边讲故事边表演。故事：在一个大森林里，一只老乌鸦正有气无力的躺在家里，小乌鸦焦急的看着妈妈。妈妈生病了，储存的食物也吃完了，这该怎么办呢？小乌鸦拍拍翅膀，决定自己去找食物。于是它飞出了家门。一路上，小黄鹂、小喜鹊都招呼它玩，但它牵挂着生病的妈妈，找到食物就急急忙忙的往家赶。回到家里，它把食物一口一口听喂给老乌鸦吃。、创意大赛：《汽球妈妈》活动准备：汽球、毛线、彩笔、剪刀、双面胶、小奖品活动过程：老师把汽球、毛线、剪刀、彩笔和双面胶发给宝宝，请宝宝和妈妈一起动手，做一个汽球妈妈。要求汽球妈妈的样子要按照自己妈妈的样子来做，做好后，请到老师这里来，看谁做的妈妈是最象的。老师为他们颁发小奖品。5、集体舞：《母鸭带小鸭》活动准备：音乐CD活动过程：老师带着妈妈和宝宝排成一列，一起听音乐，排队跳集体舞。6、时装秀：活动准备：节奏感强的音乐CD，各种质地的布料（如丝绸的、棉布的、大浴巾等），各种颜色的羽毛，各种发卡，各色的玩具串珠，废旧报纸，双面胶。活动过程：每班选出5组表演的母子，老师播放音乐（时间在10分钟左右），请家长和幼儿为他们进行装扮，然后在幼儿内进行时装表演。7、猜猜她是谁：活动准备：准备相同的服装6套，面具6只，帽子6顶。活动过程：请 6位家长换上同样的服装，戴上面具和帽子，站在教室中间。请6名幼儿站在家长对面，教师先引导幼儿自己观察，然后，再逐一介绍各位妈妈的特点（例如：妈妈的职业、妈妈的爱好、妈妈的今天的服饰等），请幼儿找到自己的妈妈。找到后，请妈妈摘下面具，让幼儿看看自己是否找对。8、活动结束：在音乐声中结束活动，并请幼儿回家为妈妈做一件事，表示出对妈妈的关怀。（四）篝火晚会（适用于本园家长和孩子）一、活动准备：、确定时间、地点，并通知家长；、联系公园或旅游景点（也可在幼儿园内举行 ）；3、宣传用品：横幅、租车、汽球（印有幼儿园的名称）、必备用品：柴火、食品、音响（CD机或录音机）、消防用具5、以班级为单位，一个班分为两个组，每组围着一个火堆（如果场地可以，最好一个班围在一个火堆）。二、活动流程：时间：19:00〜20:00老师在晚会开始前放音乐（类似印第安音乐），大家听着音乐入场，并可以随意的在篝火旁跳舞。1、激情摇摆：《部位带动跳舞》音乐：《拉手摇摆》音乐换为《拉手摇摆》（比较有异域风情的音乐），老师带领所有家长和宝宝一起舞动身体的某个部位。比如：鼻子带动跳舞、屁股带动跳舞、脖子带动跳舞等。哪个部位带动跳舞哪个部位随着节奏动。2、母子对歌比赛：老师把所有人分成两个方阵，双方各派几对母子上来，家长唱歌孩子伴舞或家长伴舞孩子唱歌，老师可以协助即兴66、竞赛游戏：传词语伴奏，形成对歌的阵势，可以发给大家一些简单的打击乐器，让大家一起为他们伴奏。（尽量不用真的乐器，可用自制乐器代替。例如：用易拉罐装上豆或沙子封好口，做沙锤；用空奶粉桶和筷子做鼓；用鞋盒盖做手鼓等）3、竞赛游戏：圣火边传美酒活动准备：桶2个、水杯、小奖品活动过程：每个组，老师的位置是起点，也是终点。教师面前放有两个水桶，一个是空的，一个是装满水的。每个宝宝手里拿着一个杯子。游戏开始，老师给右边的宝宝盛一杯水，宝宝用杯子接住以后，再把水倒给下一个宝宝。这样一直逆时针方向传，直到水传一圈回来，再倒回老师那个空桶里。两组比赛，看哪组传到最后水是多的，速度还是快的，那么老师就可以为这个组所有的宝宝来发小交奖品了。4、表演空间：请本园的老师表演节目，最好是安静的节目。（例如诗朗诵）5、巴西风：老师放纯鼓点的打击乐，或带巴西风格的打击乐，由预先有所准备的一对母子或家庭在圈中表演，大家一起喊“呦—吼—”。老师也扭起来带动大家一起扭动。提前老师可以制作一些花环给大家带上。活动过程：以小组为单位，老师先说一个词，两个字的，由他后面的小朋友来接，接的第一个字要是老师说的那个词的最后一个字。同样方式，一直向后传。例如：天空——空气——汽车。音同，字不同没关系，宝宝想不到的，妈妈和爸爸可能帮助宝宝一起想。、家长互动：请园内幼儿的家长表演节目。（事先安排好2〜3名家长的节目）、集体律动：《兔子舞》活动过程：教师带大家手拉手围着篝火转圈，跳集体舞。9、活动结束：大家在欢呼声中结束活动。注：在活动过程中，教师注意为家长和幼儿发放食物和水。（五）生日会：（时间约50〜60分钟）活动准备：、确定时间，通知家长。2、用拉花和汽球简单的装饰一下教室，在一面墙上贴上过生日宝宝的照片。3、宣传用品：印有幼儿园名字的汽球。4、必备物品：生日蛋糕、蜡烛、水果、纸杯、小礼品、卡通人物造型的服装。活动进行：各位爸爸、妈妈您好！欢迎您带着可爱的宝宝来参加我们“XXX”的生日会，今天我们把所有6月份生生的宝宝都请到这里来，让我们大家一起过一个难忘的生日。（第一个节目的音乐声响起）、集体舞开场：迪士尼音乐《我在铁路上工作》老师请所有的妈妈带着宝宝到中间站成一列，跟着老师一起听音乐跳集体舞。（跟着节奏，火车越开越快，妈妈和宝宝加速跑起来）、竞赛游戏：（根据幼儿年龄选择做游戏）（2〜3岁宝宝）顶汽球：请爸爸抱着宝宝站成一排，每个妈妈手中拿一个汽球。老师说开始，妈妈把汽球抛空中，爸爸举起宝宝，让宝宝的头去顶汽球。看谁