新教师个人专业成长发展计划

新教师个人专业成长发展计划现在，我已经成为了一名刚刚踏上工作岗位的新教师，而且是来母校任教，激动的心情无以言表，很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，从踏上讲台的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的责任感！发展总目标：成为一名充满爱心、耐心、上进心的中学语文教师。一、个人现状分析在工作中我也总是碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，现在正是学习的时候，在学习的过程中可以不断成长，在困难中成熟，经验是需要积累的，虽然我才刚刚进入这个领域，可是就如一句古话一样，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。通过自己的努力，加上跟随有经验教师的学习，相信自己会渐渐地获得进步和改善。想起苏格拉底说的一句话：“当我们为奢侈的生活而疲于奔波的时候，幸福的生活已经离我们越来越远了。做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足。”作为刚刚上岗的新教师，做起学问来确实感觉永远也不能知足似的。要学的东西太多太多了，面对一次次突如其来的考验总会让我措手不及。刚迈上讲坛的我心里清楚自己想成为一位优秀的教师，一定要让自己不断地发展，不断地进步。为此，我觉得为自己设计一个人生发展规划是必要的，也是特别重要的。二、个人今后发展目标1、注重日常教学常规的扎实与提升。精心备课；细心批改每本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要认真、规范，要及时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面能力的提高。2、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。3、练就自己扎实的基本功。“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。同时，作为语文老师，应加强阅读与写作方面能力的提升，拓宽视野，使自己在教学方面能够尽快地成长起来。4、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。5、多反思。自我反思是提高业务水平的重要途径，对自己的教学行为、学生的活动方式、教学目标的制定、教学内容的选择..…及时进行反思、总结、改进，从“经验型”的教师向“科研型”的教师转型。首先，不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。其次，在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。6、多实践。首先，努力探索、大胆实践，用新的教学艺术充实课堂教学。在自己的课堂教学中，努力营造尊重、赞赏、宽容的师生关系，加强师生的对话交流，力争完成从教学的“主角”转向“平等中的首席”、从传统的知识传授者向现代学生发展的促进者的转变。其次，厚积薄发、开拓创新，做教育教学的研究者。积极参加各类教育教学活动，提高自己的理论水平，不断的磨练自己，在挫折中不断成长完善，结合教学实践实现创新和开拓，实现，模式化”向“个性化”的转变。再次，整合资源、为我所用，在课堂教学方面形成自己的特色。充分利用发达的资讯和媒体手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用电教多媒体手段立体展示教学内容，激发学生学习的兴趣，创设情景，授予学生发现问题、分析问题、解决问题的技巧，营造氛围，培养学生终生学习的习惯。7、多总结。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。教育是一项需要献身的职业，也是一个充满爱心的职业，要始终保持专业的情怀一一激情。我们要挑起这份重担，就需要有为之献身的激情。在教育教学的道路上，只有怀着激情去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，才能尽快成长为一位优秀的老师！新教师个人成长计划今年，是我个人经历的转折点。很荣幸成为一名光荣的人民教师，并且进入卧龙这个有激情、有活力和有社会声望的胜地，成为其中的一份子。能够将多年积累的知识和经验传授给这群充满朝气的可爱的学生，是我一直以来的梦想。因此也就有了一份沉甸甸的责任感，任重道远！为了使自己能不断地成长，让自己的业务水平日渐成熟，学到有利于自身发展的教学经验和方法，结合卧龙学校的教育理念，鉴于自身情况特制定个人成长计划。发展总目标：成为一个有人格魅力的语文教师。一、自我分析：1、热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，善于学习，在教学中遇到不明白的地方，能积极虚心的向有经验的教师请教。2、具有丰富的阅历和经验，能够很好的运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。3、有很好的理论和实践经验，擅长与人交流和沟通，能够很好的关爱和指导学生成长。二、个人专业成长计划目标整体目标:钻研新课改下初中语文课程目标，以现代的教育观点，教育理念为指导；以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快成长为教学技能型教师，进而成长为科研型教师。阶段目标：1、明确自我发展目标，实现角色转换（前3个月）（1）加强理论学习，提高自己的师德修养，积极向老教师学习、向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的教育观、人才观，充分理解和尊重学生的独特性。（2）积极听课、说课，在师傅的指导下扎扎实实的进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每天的课堂教学中，让初一学生养成良好的学习习惯，善于思考，乐于探索。（3）不断提高自己的教学基本功，尤其语文的教学一定要多读书，且要广泛阅读，包括文学、哲学、心理学、经济学、历史类书籍等。不断扩大自己的知识面，做一个知识渊博的人，能够身体力行的影响每一位学生。（争取至少每两周读完1本）（4）根据学生实际情况，每日三省吾身，让反思成为习惯并能促进成长。课后回忆是教师课后对整个教学活动的反思，从知识传授、目标完成、技能掌握、学生反馈等方面及时总结。（5）勤奋刻苦，坚持当日事当日毕。及时批改学生的作业，了解学生的学习情况，以便及时巩固提高。2、加强教学技能锻炼，强化自我修炼4-6个月）（1）课堂教学技能是立足课堂的关键，要善于在教学实践中发现问题、分析问题、总结经验来指导教学实践，提高教育教学质量，提升课堂效率。⑵在教学技能基本熟练的基础上，尝试找寻自己的教学风格，多准备讲解听评课，通过别人来完善改进自己，在学习他人的基础上更注重总结自己。（3）要给学生一杯水，教师要有一桶水，学生对知识的渴求是永无止境的，善于发散和启发学生，教师更要不断加固自己的知识，然后传授给学生。3、教学相长，初步形成自我教学特色（6-12个月）（1）有一定的教学经验和反思能力，在教学中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教学特色。⑵关注教育的最新动向，不断获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。三、主要落地措施1、科学备好教师学案。针对班级学生情况，每一堂课都做到‘有备而来”，在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，形成自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取效果达到最佳。2、纠正学生上课习惯。抓好课堂才是提高教学质量的关键，如课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首先要抓的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，提高他们学习语文的乐趣和动力。3、强化上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分激发学生的主观能动性，让学生学的轻松，学的愉快。4、做好课后反思。反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些灵性迸发的地方，有哪些不足的地方，认真总结。综上，希望自己能够成为一名合格、称职，真正成为学生的良师益友。不忘初心，砥砺前行，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。新教师个人成长计划作为一名新教师，首先为自己能加入教师队伍感到骄傲，同时也更要不断努力提高自己的业务素质水平。为使自己在专业知识、专业技能等方面得到整体提高，同时也为自己明确专业发展目标，特对未来的三年里，如何实现自我专业发展制定如下规划：一、对自身问题的分析作为新教师虽然拥有一定的专业积累，但是对于教学上的很多问题还停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累；对于新教材的熟悉程度也不是很透彻；很多的教学方法还需要好好向老教师学习；缺乏对学生心理状态，特征的认识和研究；从事教学科研，往往停留在感性经验的层面。二、阶段性目标第一年：树立终身学习的观念，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用心工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。并且，时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，从情感、态度与价值观方面发展，使自己真正成长为不辱使命感、责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。努力学习系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极投入教育科研，探索教学规律，提高自身的教育教学水平。在未来的日子，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。第二年：加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践，并通过实践与反思同学生、学校不断互动以强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。并积极参加生物相关课题的评选比赛，争取得到认可。第三年：在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力，提高教学效率促使教学品质专业化。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生独立钻研的学习品质。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。三、具体措施1、养成良好的阅读习惯，形成终身学习的信念。教师的专业成长离不开学习，不学习就无法适应教育改革的形势，就满足不了学生的内在需求。坚持钻研教材，阅读生物专业的报刊杂志、学习各种教学理论，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际情况设计课堂的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出详细的记录，做到每一课都“有备而来”，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学札记。3、立足课堂，勇于课堂实践，形成有特色的教学风格。课堂是老师实践的最好舞台，认认真真地上好每一节课。在新课程理论的指导下，向身边有经验的教师请教，从优秀教师身上汲取教学经验，勇于实践，在教学实践中努力形成自己的教学风格，对课堂的掌控性有质的提高，力争做到形成和谐、宽松、愉快的教学氛围。4、学会反思，在反思中学习。反思可以总结实践，升华经验；可以发现不足，渴求新知；坚持每天反思自己的教育教学工作，找出不足，积极客观地面对，辩证地看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的教学中。5、勤于动笔。通过撰写教育日记，反思教育得失，积极与老教师探讨交流，把自己的教育实践从实际层面提升至理论层面，不断提高理论水平。总之，作为青年教师的我，会脚踏实地的从本职岗位做起，从一点一滴做起。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。相信只要勤奋踏实工作，潜心教学，“三百六十行，行行都能出状元”，终将在教育工作中充分发挥自己的才干，实现自己的人生价值，在平凡的岗位上做出不平凡的奉献，做一位学生爱戴的老师。新教师个人成长计划俗话说：“凡事预则立，不预则废”。2020年我成为了一名光荣的人民教师，心中除却激动与忐忑外，还充满了对学生沉甸甸的责任感。虽然在工作中会碰到各种各样的困难，但作为一名新教师，正是需要在学习的过程中成长，在克服困难的过程中成熟。人总是不断成长的，经验是需要积累的。因此，作为一名刚走上工作岗位的新教师，对自己的职业有一个长远的规划，使自己在教学中有一个明确的方向去前进和发展，显得尤为重要。发展目标：成为一个有人格魅力的高中地理教师。一、个人现状分析：（一）优势分析：我年轻，学习心强，接受新事物快，能够以学生为本，理解尊重学生。（二）劣势分析：.教学基本功不扎实。课堂语言与引导学生能力存在欠缺，不能很好地独立完成课堂基本情况。.研究教材的能力不够。不能准确地与文本对话，不能结合学生的具体情况进行备课，缺乏教育机智。.教学实践经验不足。如提问技巧、过渡语言、评价语言、应变能力等，还需要好好加强训练。二、个人今后的发展目标（一）整体目标作为一名青年教师，必须以新时代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向研究型转变，更新知识，提高地理教育的科研能力。注重启发、引导学生独立思考，培养学生良好的思维品质，引导学生注重知识间的联系，学会融会贯通。.充分领会课改精神，有进取心。.终身学习，全身投入。反思昨天，审视今天，前瞻明天。严格要求自己，“其身正不令而行，其身不正虽令不从。”.潜心钻研，打造个性课堂。（二）阶段目标.明确自我发展目标，实现角色转换（第一年）（1）加强理论知识学习，提高自己的政治素养，向优秀教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。（2）积极听课、备课、说课，上好每一节课。远大的目标需要脚踏实地地实现，根据师父指导，不断成长，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。从课堂细微处做起，处处以一个新老师的要求来要求自己。（3）提高教学基本功，多读书，多钻研，多做题。扩大自己的知识面，使理论服务于实践，努力提升自己。.加强教学技能锻炼，强化自我修炼（第二年）（1）课堂教学技能是立足课堂的关键，要善于在教学实践中发现问题、分析问题、总结经验来指导教学实践，提高教育教学质量，提升课堂效率。（2）在教学技能基本熟练的基础上，尝试找寻自己的教学风格，早日了解自己风格。结合学校要求，努力提高备课、上课的能力。在开学前要展开研讨，确定教学内容，制定教学计划。探索合理的教学策略，分工合作，群策群力，为开学做充分的准备，尤其重要的是要把相关拓展型课程内容有机融于基础性的复习中去。“教师一桶水，已经不够了，要有长流水。”长流水就是要求我们永不停止，终身学习，做到知识渊博，见多识广，紧跟时代潮流。学生对知识的渴求是永无止境的，尤其对于地理这个注重理解的学科来说，死记硬背是毫无意义的。在课堂教学中，教师讲授需讲懂、讲透，学生任何一个知识点的遗漏都会导致知识断层。3.教学相长，初步形成自我教学特色（第三年）（1）熟练运用教育教学技能，有一定的教学经验和反思能力，在教学中不断调整反思自己的教学行为，初步形成自己的教学特色。（2）关注教育的最新动向，不断获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，加强教育理论学习，为成为研究型教师打下基础。（3）参加县级讲课比赛或县级公开课并争取获奖，成为教学新秀。新教师个人成长计划转眼间我已加入卧龙大家庭近三个月了，各种感受交杂其中。既有初为人师的喜悦，也有紧张；既有为孩子一个小小善举的感动之情，也有对学生屡教不改的坏习惯引发的无助；既有完成任务的自豪，也有对如何才能做得更快、更好的顾虑。教师从开始工作到成家之前的这段时间，是个人成长的黄金时期。因此制定好新教师个人成长规划就显得尤为重要。我的总体目标是：顺利完成从懵懂无知的新教师到经验丰富的优秀教师的过渡，初步形成自己的教学风格。教育教学水平有显著提高。磨练自己，成为一名学生爱戴、同事喜爱、学校信任的教师。以下是我的几点小目标：一、明确自我发展目标，实现角色转变1、明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。2、认真备课、上课。教师最主要任务是教学，教学从备好每节课，上好每节课开始。备课时，先看书和教学参考书，了解学生要达到的学习要求，然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料，并且根据课程标准定出适合自己学生的教案。每堂课，要以饱满的热情对待学生，课后及时反思。3、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。4、拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进