诗歌的分类鉴赏

.z.2017—2018学年度高中培优辅导语文讲义一——诗歌的分类鉴赏一一、教学目标1、按题材归纳必修三第四单元诗歌在内容情感及表现手法上的特点；2、掌握不同题材诗歌的一般规律；3、学会鉴赏不同题材的诗歌。二、教学重点2、3三、知识储藏山水田园诗中国山水田园诗源远流长，诗人众多，风格各异。陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗派，谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派，王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水田园诗派。诗人们以山水田园为审美对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。〔一〕、思想内容A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心情。C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E、反映农村生活与人民生活的贫困。〔二〕、明确鉴赏中常用到的术语1．思想内容——热爱自然向往自由

归〔退〕隐

闲适淡泊悠然自得2．表现手法——借景抒情白描3．语言特点——清新自然质朴自然清新洗练〔三〕、写景的方法①描写角度——如近景与远景、俯视与仰望等；②描写顺序——如从外到内、从近到远等；③描写方法——如正面与侧面、实景与虚景〔现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实〕、动静结合〔以动衬静、以有声衬无声〕、粗笔勾勒〔白描〕、远近结合、点面结合、五觉〔感觉、听觉、视觉、味觉、触觉〕结合、声色结合等。边塞诗〔一〕、知识储藏边塞诗大都以大方激昂的情调，抒发边防将士为保卫疆土的英雄气概，在其中又融入了山水田园的技法，以刻画描写景物见长。代表作："使至塞上""观猎"。1.代表人物及代表作品<1>王昌龄：字少伯。长于刻划人物思想感情的活动，善于揭露征戍者的内心世界，揭露穷兵黩武，同情士卒，不乏大方豪气。"出塞""参军行"。<2>高适：字达夫，一字仲武。代表作："燕歌行"〔揭露军中苦乐不均的矛盾〕"塞下曲"〔抒发建功边陲的大方情怀〕高适边塞诗题材选取角度的特点是：以政治家的眼光来观察、分析边塞的现状，把战争和国家的安危、人民的苦乐联系在一起考虑，因此题材广泛，思想深刻。艺术特色：沉雄悲壮。多大方之气，不平之音，风骨凛然，沉雄悲壮，改变了唐初以来婉靡之风。如"燕歌行"。质直浑朴，多胸臆语，常用赋法而少有比兴寄情。如"别董大"。<3>岑参：曾出为嘉州刺史，故人称"岑嘉州〞，有"岑嘉州集"传世。诗歌较为集中于边塞题材，西域的奇丽风光，少数民族的奇风异俗，拓展了边塞诗的内容。代表作："白雪歌送武判官归京""走马川行奉送封大夫出师西征".艺术特色：奇情壮丽，节奏多变。风格壮伟恣肆，富于浪漫气息。感情真挚自然，一气流注。尤擅长七言歌行。<4>其他边塞诗人：李颀：擅长五古河七言歌行，代表作："古参军行"。王之涣：代表作：七绝"凉州词"、五绝"登鹳雀楼"。王翰：擅长歌行和绝句，代表作："凉州词"。崔颢：传世名篇："黄鹤楼"。〔二〕、规律特点1、边塞诗取材内容：从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，开展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大开展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。形式标志：题目中朵出现"塞〞、"征〞、"军〞等字眼；也有用乐府旧题的，如"凉州词"、"少年行"、"关山月"、"参军行"等；从内容看特征边塞风光〔奇丽壮阔〕、统治者穷兵黩武、将士艰辛生活、报国豪情、家乡思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等；从风格看特征——雄壮豪迈。边塞诗常用手法——比喻、夸大、用典。衬托。附：常用词语从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩、从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于；从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走，景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神2、根本主题：建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛；对亲人家乡的深切思念；对塞外奇异风光的赞叹；对无能将领的挖苦和对英勇战士艰辛的同情。3、鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。①了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。边塞诗是时代的产物，是最能表达国运兴衰的作品，所以，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。诗评家常称赏"盛唐之音〞，边塞诗正是构成"盛唐之音〞内容的一个根本方面。"孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香〞〔王维〕，"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回〞〔王翰〕，"黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还〞〔王昌龄〕……豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰辛战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中晚唐，国势开场衰微，虽然诗人们仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着多少悲壮，多少婉伤："碛里征人三十万，一时回首月中看〞〔李益〕，"可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人〞〔陈陶〕。到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地表达在报国无门的愤懑〔陆游"塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑〞〕；更多地表达为归家无望的哀痛〔范仲淹"燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地〞〕。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。时代不同，边塞诗的题材、主题根本类似，风格也差异不大，却都清楚展示了各自不同的时代特征。②推敲作品中蕴含的不同的思想感情。边塞诗题材的兴起，是与诗人们的生活范围有所扩展严密关联的。从边塞诗中，我们看到诗人的眼界开阔了，诗歌的境界拓展了，诗歌的内容更显得异彩纷呈。有对建功立业的渴望："宁为百夫长，胜作一书生〞〔杨炯〕；有报效国家的激情："誓欲成名报国，羞将开口论勋〞〔张说〕。不少诗人在塞外军营生活多年，如高适、岑参、李益等，他们的边塞诗中的内容几乎涉及到了边塞生活的各个方面：有写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨；有陈述久戍边关对家乡和亲人的思念；有惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……我们在阅读这些诗歌时，要能够区别每首诗作思想内容上的细微差异。比方岑参的边塞诗，以大方报国的英雄气概和不畏艰辛的乐观精神为其根本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。他也写过一些在边塞怀土思亲的诗歌，如为后人传诵的"逢入京使"："故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。〞事情虽小，情意深厚。同时，我们还要体会到，跃动于边塞诗中的种种矛盾：大方从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰辛生活的矛盾；痛恨庸将和献身精神的矛盾等等。③体会不同的艺术风格。在大量边塞诗中表达出来的艺术风格也很不一样，有的豪放旷达，如前述的"醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回〞；有的雄奇壮美，如王维的"大漠孤烟直，长河落日圆〞；有的豪壮悲慨，如杜甫的"落日照大旗，马鸣风萧萧〞；有的委婉清丽，如李白的"何日平胡虏，良人罢远征〞……只有通过对诗歌字句的细细体会，才可能准确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭际，反映在边塞诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。怀古咏史诗〔一〕概念阐释：怀古咏史诗是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、思念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今，到达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。所咏史事的内容多含有政治的成分，是对政治的关注，而且这类诗歌中所表达"的志〞的内容，也大都或是建功立业的理想，或是对国运的担忧；〔二〕、咏史怀古诗的特点：⒈形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以"咏〞，或在古迹、古人后加"怀古〞、"咏怀〞等。⒉写法上，咏史诗常常运用典故，或写景，或比照，或衬托，或抑扬，或挖苦，或含蓄等等。⒊诗歌的内容一般为：描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描述历史事件的经过，抒发感慨；〔三〕、咏史怀古诗的思想内容：1.喟叹古今朝代兴亡变化，感慨昔盛今衰、物是人非。。2.借古讽今，批判现实，感慨国运衰微，或忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。3.仰慕古人成就，缅怀前贤表达敬仰，表达自己渴望建功立业的心情4.面对古人功业的流逝，抒发时光不再，年华易老，而自己创业无成的感慨，如苏轼的"赤壁怀古"。5.对历史作冷静的理性思考，表达自己的见解，归纳历史规律，如杜牧的"题乌江亭""胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。〞(四)、解题技巧归纳：1、了解概念，明确判断标志，了解根本构造特点①概念和标志，但凡以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、思念古迹来到达感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的的诗歌都可以称做咏史怀古诗。②代表人物：刘禹锡、杜牧等。③形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以"咏〞，或在古迹、古人后加"怀古〞、"览古〞、"咏怀〞等。④构造：临古地－思古人－忆其事－抒己志。2、弄清史实，体会意图对于作品所涉及的史实、人物和典故一定要有所了解，后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感触的媒介。3、领悟咏史诗常见思想内容4、明确咏史诗常见写法〔1〕用典好处，言简意赅，对饱满诗歌形象，丰富诗歌内涵，增强作品的感染力和表现力，使作品显得典雅、含蓄、婉转。〔2〕借古讽今这是咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝。如刘禹锡的"台城"〔3〕比照反衬比照可突出事物的特点，使好的事物显得更好，坏的显得更坏。〔4〕、抒情方式1.以景衬情〔寓情于景〕："乌衣巷""泊秦淮"前两句。2.直接抒情："泊秦淮"后两句。三、稳固提高山水田园诗1、阅读下面的诗，答复下列问题。辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。⑴本诗写景有何特点？⑵简析颔联、尾联的人物形象特点。⑶全诗表现了作者怎样的思想感情？2、阅读下面诗歌，答复下列问题。江村杜甫清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米,微躯此外更何求"〔1〕江村的景物特点是怎样的？〔2〕诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。〔3〕末联表达了诗人怎样的人生感慨？3、阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。雨过山村王建雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。〔1〕诗的一、二两句描写了山村怎样的特点？〔2〕你认为诗的三、四两句中哪个字最为精练传神？请结合全诗的内容加以赏析。4、阅读下面一首唐诗，然后答复下列问题。题杨州禅智寺杜牧雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。青苔满阶砌，白鸟故迟留。暮霭生深树，斜阳下小楼。谁知竹西路，歌吹是杨州。注：唐开成二年，诗人探弟病寄居杨州禅智寺。后因歇假逾期而离职〔1〕本诗流露了诗人怎样的情感？〔2〕简要分析本诗首联和尾联所表现的景象和使用的手法。边塞诗1、阅读下面的诗，答复下列问题。(5分)凉州词〔其一〕张籍边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。注：碛〔qì〕沙漠。练，白绢，丝织品的一种。〔1〕"无数铃声遥过碛〞句表现了怎样的边塞景象？〔2〕本诗运用衬托比照和虚实相生的艺术手法，请简要分析。2、阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。参军行七首〔其二〕王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。〔1〕"琵琶起舞换新声〞与"边愁〞是否矛盾，为什么？〔2〕"高高秋月照长城〞与前三句写法有何不同？这样写有什么好处？3、阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。参军行〔其五〕大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。(1)第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用"(2)请设想"红旗半卷〞是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗想要表现什么"4、阅读下面这首宋词，然后答复下列问题。"夜游宫•记梦寄师伯浑"陆游雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。1．这首词围绕题目的"梦〞字，上片和下片分别描写了什么情景"2．"有谁知，鬓虽残，心未死〞几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。5、阅读下面这首唐诗，然后答复下列问题。〔8分〕军城早秋严武昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。【注】严武〔726-765〕：字季鹰，华州华阴〔今属陕西〕人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年〔764〕秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。〔1〕诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？〔2〕诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。怀古咏史诗

1．阅读下面三首诗，然后答复下列问题

题乌江亭杜牧

胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。

乌江亭王安石

百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？

乌江李清照

生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。

〔1〕这三首诗咏的都是西楚霸王项羽，但对项羽评价的角度并不一样，他们的角度分别是什么？

〔2〕这三首诗借对项羽的评价分别表达了什么观点？2、阅读下面这两首诗，答复下列问题。汴河曲[唐]益汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。行人莫上长堤望，风起