中班打击乐教案杨柳青_第1页
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文档简介

文档仅供参考中打击乐案杨青活动名称：打击乐《杨柳青》活动目标：11、引导幼儿听辩不同的节奏型，用拍手动作表示。22、培养幼儿看指挥演奏打击乐的力，并在齐奏或合奏中保持自己的演奏速度。3续组织幼儿按已有规则使用乐器，养成爱护乐器的态度和习惯。活动准备：11、教师熟悉所要弹奏的乐曲，并乐谱中的节奏型，配置伴奏的和旋节奏。22、铃鼓、碰铃、圆舞板等乐器。活动过程：一一、听音乐，按节奏拍手。1解乐曲名称《杨柳青2儿边听音乐边按节奏拍手，熟悉曲调。听辩不同的节奏型。33、导幼儿听辩各小节的伴奏节奏型并合着音乐拍出来。二、练习。11、放慢速度，教师用拍手动作指挥幼儿齐奏。2慢速度，幼儿边看指挥边合着音乐做自己现有乐器的模仿动作。3师用指挥动作，指挥幼儿进行分声部练习，幼儿根据教师的指挥随音乐做现有乐器的模仿动。三、乐器演奏。1织幼儿较快地拿起乐器，保持正确的姿势，准备演奏。2慢速度，指挥幼儿演奏乐器。3醒幼儿注意教师改变指挥方案，并轻声地认真演奏。

幼儿对打击乐器的操作很感兴趣，孩子们个个全身心投入活动中。但由于乐器不够人手一个，而操作也不是很熟练，部分幼儿的节奏掌握的不够好，所以演奏起来显得有些吃力，以后还需加强，在区域活动中加强练习等。活动反思：《杨柳青》这节活动节奏鲜明，幼儿能很容易的找到节奏。我就通过游戏首先让幼儿自己找节奏，然后让幼儿用拍手的方将节奏拍出来。其次，让幼儿自己去选择乐器来进行演奏。演奏完后，幼儿之间还可以互换乐器进行演奏。幼儿通过游戏充分的将自的表情、感受都表现了出来，并将打击乐演奏的淋漓尽致。文档仅供参考

文档仅供参考我是一树叶（音乐目标1丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。2能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。准备长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。过程1带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。2观察秋季树叶的变化①树叶的颜色有什么变化？②刮风的时候树叶怎么样？刮大风和刮小风树叶有什么不同？③树叶变黄以后怎么样？④树叶飘落到什么地方？3带幼儿拾落叶做成头（将树叶用针书器钉在长纸条上再围成圆圈带在头上在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。4在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。5请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。建议1此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。2这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽让幼儿获得有关知识经验选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。34岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。

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