精品解析：沪科版八年级物理第十章《机械与人》单元测模拟试题（解析版）

PAGE13

沪科版八年级物理第十章《机械与人》单元测试（卷一、选择题1下图中，属于费力杠杆的是：剥核桃壳的核桃钳撬钉子的钉锤【答案】C【解析】A开瓶器的动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；B核桃钳动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；C钓鱼竿动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，符合题意；D撬钉子的钉锤动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，不符合题意；故选C点睛：可根据动力臂和阻力臂的大小关系来比较判断是什么杠杆，当动力臂大于阻力臂时，是省力杠杆，当动力臂小于阻力臂时，是费力杠杆。均匀木条AOB，形状如图所示，已知AO＝BO，在O点系一线悬挂起来，使AO段处于水平后放手，放手后木条将：

端下沉端下沉条件不足，无法判断【答案】A【解析】由于木条粗细均匀，且AO＝OB，因此OA、OB段的重力相同，即GA＝GB；由下图可知：GA的力臂LA要大于GB的力臂LB，则有：GA⋅LA>GB⋅LB，因此木条沿GA的方向转动，即A端下沉。故选A

点睛：杠杆要平衡需要满足动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，当两者不相等时，乘积大的一端下沉。3学校国旗的旗杆下有一个滑轮，升旗时往下拉动绳子，国旗就会上升，对该滑轮的说法，正确的是：A这是一个定滑轮，可改变力的方向B这是一个定滑轮，可省力C这是一个动滑轮，可改变力的方向D这是一个动滑轮，可省力【答案】A【解析】因为滑轮的轮轴固定在旗杆上，所以该滑轮是个定滑轮，使用定滑轮的优点是可以改变拉力的方向；故选A4下列现象中，力没有对物体做功的是：将书包背上楼人提着水桶在水平路面上行走【答案】D【解析】A用力将铅球掷出，在铅球离开手之前，手给铅球一个向前的力，向前移动了距离，手对铅球做功。不符合题意。B将书包背上楼，人给书包一个向上的力，向上移动了距离，人对书包做功。不符合题意。C骑自行车匀速前进，自行车的驱动后轮和地面存在摩擦力，地面给驱动轮向前的摩擦力，是自行车前进的动力，自行车在这个动力下向前移动了距离，动力对自行车做功。不符合题意。D人提着水桶在水平路面上行走，人给水桶一个向上的力，虽然水桶水平移动距离，但是水桶向上没有移动距离。人对水桶没有做功。符合题意。故选D5用滑轮组提升物体，当绳子自由端被拉下了２m时物体升高了，物体的质量为20Kg，若不计动滑轮重力和摩擦阻力，则拉动绳子的力应为：【答案】C【解析】绳子自由端被拉下2m时,物体升高了,则n＝＝4，说明有4段绳子在拉重物。故拉力为物体重力的四分之一，即：F＝G＝mg＝×20g×g＝49N，故选B6如图所示，质量可忽略的杠杆上所标的每一格长度都是相等的，杠杆两边所挂的每一个钩码均相同，杠杆在水平位置平衡。在下列情况下，杠杆仍在水平位置保持平衡的是：

A两边都减少一个钩码B两边的钩码下各加挂一个相同的钩码C左边钩码向右移一格，右边钩码同时向左移一格D右边钩码下加挂一个相同的钩码，左边钩码同时向左移一格【答案】D【解析】设杠杆一格长度为L，一个钩码的重为杠杆左边：力力臂＝G3L＝3GL；杠杆右边：力力臂＝2G2L＝4GL；所以杠杆的右边下沉。不符合题意。B杠杆左边：力力臂＝3G2L＝6GL；杠杆右边：力力臂＝4G2L＝8GL；所以杠杆的右边下沉。不符合题意C杠杆左边：力力臂＝2G2L＝4GL；杠杆右边：力力臂＝3GL＝3GL；所以杠杆的左边下沉。不符合题意。D杠杆左边：力力臂＝2G4L＝8GL；杠杆右边：力×力臂＝4G2L＝8GL；所以杠杆仍在水平位置平衡。符合题意。故选D7以下事例中，重力做功的是：皮划艇在平静水面快速滑行举重运动员把杠铃举起停在空中静止不动【答案】C

8在2022年中考体能测试中，某同学选择跳绳。他在1min内跳了120次，每次跳离地面的高度为5cm。设他每跳一次所用的时间相等，则他跳绳时的功率最接近：【答案】B【解析】由生活常识可知,初中生的重力大约为G＝500N，在1min内跳了120次，所以跳一次所用时间t＝，每次跳离地面的高度为h＝5cm＝，所以。已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中:

滑轮组的机械效率是60％【答案】B【解析】A由图知，此滑轮组由2段绳子承担物重，所以绳子自由端被拉下s＝2h＝21m＝2m；则A项计算错误；B由题知：G＝800N；h＝1m；F＝500N；W有＝Gh＝800N1m＝800J；则B项计算正确；总＝Fs＝500N2m＝1000J；拉力F的功率＝60J；∵自行车在水平路面上，∴在重力的方向上没有移动距离，∴重力不做功，即W重力＝0J．15如图所示，用F＝10N的拉力拉重200N的物体A在水平面上匀速运动，不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，则物体A与水平面间的摩擦力大小为___________N。

【答案】5【解析】图中的滑轮为动滑轮，且不计滑轮重及滑轮与绳之间的摩擦，所以拉力F＝2f，所以物体A与水平面间的摩擦力：f＝F＝×10N＝5N16小刚用力将一桶水从井里提上来，他对__________做的功是有用功，他对__________做的功是额外功。如果要提高做功效率，应该______________________。【答案】1水2水桶3减小水桶重力【解析】小刚用力将一桶水从井里提上来，他对水做的功是有用功，因为我们的目的是提水；他对桶做的功是额外功。要提高做功的效率，可减小桶重。17一架我国自行研制的歼-8Ⅱ战斗机的质量为1．5×103g，发动机用8×104N的推力使飞机在10s内前进5000m，则飞机受到的重力为___________N，这段时间内飞机的平均速度为_______m/s，推力的功率为___________W。【答案】147×104250034×10718如图是玩弹弓的情景。经验表明，橡皮筋拉得越长，同样的“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与______________________有关；若橡皮筋被拉的长度相同，而所用“子弹”的质量不同，则质量大的“子弹”射出的距离较小，原因是质量大的“子弹”射出时的_________小。

【答案】1橡皮筋的长度2速度【解析】橡皮筋弹性势能的影响因素是橡皮筋发生形变的程度，橡皮筋形变的程度越大，橡皮筋的弹性势能就越大；“子弹”射得越远，说明橡皮筋的弹性势能越大，转化成的动能就越多，因此橡皮筋拉得越长，“子弹”射得越远，这说明橡皮筋的弹性势能与橡皮筋伸长的长度有关；当“子弹”射出时，“子弹”具有的动能是橡皮筋的弹性势能转化来的，橡皮筋被拉的长度相同，说明橡皮筋的弹性势能相同，在理想的情况下，转化成的动能也相同，根据动能的影响因素是质量和速度，在动能相同时，“子弹”的速度与质量成反比，因此“子弹”的质量越大，“子弹”的运动速度就越小。点睛：要分析橡皮筋的弹性势能与什么有关，从影响弹性势能的因素入手来回答即可；要分析质量大的“子弹”射出时哪个物理量减小，应从能量转化的角度分析，思考“子弹”的能量是如何转化的，从而得出正确的结论。19下列现象中，属于动能转化为势能的是____________；属于势能转化为动能的是____________。①上抛过程中的石子②射出去的箭在下落的过程中③风吹帆船向前行驶④下落的瀑布⑤发条玩具汽车在平地上运动⑥公共汽车沿斜坡匀速行驶【答案】1①2②④⑤【解析】①上抛过程中的石子，在上升过程中，质量不变，速度变慢，故动能变小，同时高度变大，所以其重力势能变大，故是动能转化为重力势能的过程；②射出去的箭在下落的过程中，其质量不变，速度变大，故动能变大，同时高度减小，故其重力势能减小，所以是将重力势能转化为动能的过程；③风吹帆船向前行驶，即将风能转化为帆船的动能；④下落的瀑布，即水质量不变，速度变快，其动能变大，高度减小，故其重力势能变小，所以是将重力势能转化为动能的过程；⑤发条玩具汽车在平地上运动，该过程中其弹性势能变小，动能增加，故是将弹性势能转化为动能的过程；⑥公共汽车沿斜坡匀速行驶，该过程中，动能不变，高度增加，所以重力势能增加，所以机械能增加，所以是将燃料的化学能转化为机械能。故属于动能转化为势能的是①；属于势能转化为动能的是②④⑤。点睛：解决此题的关键是要知道物体由于运动而具有的能叫动能，物体由于被举高而具有的能叫重力势能，物体由于发生形变而具有的势能叫弹性势能，可根据选项进行判断各能量是如何变化的，进而分析能量的转化。三、实验探究题20小强在探究“杠杆的平衡条件”时：（1）为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡；（2）右表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为_______的一组数据是错误的。经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为_______m；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是____________________________________。

【答案】132水平34F1×L1＝F2×L2【解析】（1）重力的方向是竖直向下，杠杆在水平位置平衡，能够直接从杠杆上读出力臂；（2）根据杠杆平衡的条件，2×≠＝，所以第一组数据错误，阻力臂的实际值应为，并且综合1、2两组数据可得F1L1＝F2L2点睛：杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂；根据杠杆平衡的条件，F1L1＝F2L2，可解此题。21如图甲是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下，碰到同一木块上。如图乙是研究“牛顿第一定律”的实验装置，实验中让同一小车从斜面上相同的高度由静止滚下，在粗糙程度不同的平面上运动。请回答以下问题：

（1）设计甲实验的目的是研究钢球动能的大小与___________的关系；设计乙实验的目的是研究运动的小车与所受________的关系。（2）甲实验是钢球通过被推动__________的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过木块在粗糙程度不同的平面上运动的远近，推理得出：在理想情况下，运动的物体如果________________，将永远做匀速直线运动。（3）我们知道物体的质量和它的速度都能影响物体的动能，请在下面的横线上写出怎样研究物体的动能与质量的关系____________________________________。【答案】1速度2摩擦力3距离4不受外力作用5让不同质量的钢球从同一高度滚下，观察木块被推动的情况【解析】1甲实验中钢球的质量相同，所处的位置不同，所以可以研究钢球动能的大小与速度大小的关系；乙实验中的小车与地面的粗糙程度不同，所以乙实验的目的是研究摩擦力对物体运动的影响；2甲实验是木块通过被推动木块距离的大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；乙实验是通过小车在粗糙程度不同的平面上运动的远近，在理想情况下，运动的物体如果不受摩擦力将永远做匀速直线运动；3研究物体的动能与质量的关系时，应该控制物体的速度大小相同，即让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推开的距离，木块距离越远，说明钢球的动能越大，木块距离越近，说明钢球的动能越小。点睛：（1）图甲是研究动能大小与其速度的关系，此时应该控制质量不变，通过观察木块的距离判断动能的大小；（2）图乙是研究小车的运动与所受摩擦力的关系，此时应该让接触面的粗糙程度不同；（3）研究物体的动能与质量的关系时，应该控制物体的速度大小相同，即让不同质量的球从同一高度滚下，然后观察木块被推开的距离，木块距离越远，说明钢球的动能越大，木块距离越近，说明钢球的动能越小。22在“测滑轮组机械效率”的实验中，小强按正确方法操作，如图是他实验中的情景，下表是他记录的一组数据。

（1）由表中数据可计算出，滑轮组对钩码做的有用功为______J，人做的总功为_______J。（2）对以上两个计算结果进行比较，其不合理之处是______________；结合测力计放大图，可知小强的错误是___________（3）在该次实验中，所测滑轮组的机械效率应该____________。【答案】123有用功大于总功4测力计的示数读错5%【解析】1W有＝Gh＝2N×＝，W总＝Fs＝×＝；（2）提起重物时，对动滑轮、绳子、摩擦做的功不能避免，有用功总小于总功，现在有用功大于总功，实验中有不合理之处。弹簧测力计每一个大格代表1N，每一个小格代表，示数是故小强的错误是测力计的示数读错了；（3）有用功W有用＝是正确的，总功应该为W总＝Fs＝×＝，∴机械效率应为：η＝×100%＝%点睛：（1）弹簧测力计的读数：每一个大格和每一个小格代表的示数．（2）W有＝Gh，W总＝Fs．（3）有用功总小于总功，机械效率总小于1．（4）实验过程中，拉动弹簧测力计时一定匀速拉动，如果不匀速拉动，改变运动状态还要用力。四、综合应用题，通过的路程是120m，若此时卡车发动机的牵引力大约4000N，则在这段时间内：（1）卡车行驶的速度是多少______（2）发动机所做的功大约是多少________（3）发动机的功率又是多少__________【答案】115m/s2×105J36×104W【解析】试题分析：（1）v=1分=m/s=15m/s1分（2）W="F"s1分=4000N×120=×105