幼儿园中班数学优质课教案《看图做标记》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《看图做标记》含反思《中班数学优质课教案《看图做标记》含反思》这是幼儿园优秀中班数学优质课教案《看图做标记》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学优质课教案《看图做标记》含反思！目标：学习用标记记录图形的两个特征（大小、形状或颜色）观察、比较图形之间的不同特征，并能语言表述。准备：教具：数字1-9的卡片各一张;不同颜色、形状、大小屋顶的房子图片一张;标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）学具：幼儿人手1-2份操作材料;颜色、大小、形状标记若干;胶水;幼儿人手一把标有颜色、形状标记的纸制钥匙；在场地上画好各种形状、各种颜色的图形若干。过程：―、集体活动1、玩游戏“开火车”序：今天，小兔子要请我们中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我们开火车去好吗？;准备好了，火车就要开了哦。师：嘿、嘿，我的火车就要开幼：几点开师：（出示数字卡片）你们看幼：（看数字）X点开教师带领幼儿先集体开展游戏，再分小组游戏，最后请个别幼儿游戏。2、看图形做标记（1）教师出示有不同形状的屋顶图片师：我们的火车终于开到小兔住的小区门口了。可是这么多房子，我们怎么才能知道哪幢是小兔的新房子呢?别急，小兔子啊给我们小朋友写了一封信，我们来看一下。（出示标记图）小兔子可真聪明，他把他家的屋顶用标记记录下来了，让我们小朋友看标记来找到他的家。启发幼儿根据标记来找出相应的图形，注意引导幼儿要兼顾多个标记来找出图形。可让个别幼儿上来说一说，你是怎样找到小兔子的家的？并集体认识。师生共同验证结果（2）小鹿看见了也想请我们来帮它写一封信，寄给其它小动物。那么小鹿家的屋顶是什么样子的呢？（出示小鹿图片并粘贴在一幢房子门口）小鹿正在它家门口等着我们呢。我们一起帮它来写这封信吧。启发幼儿尝试用标记将图形的特征记录下来，可先找出图形的三个特征，再引导幼儿任意选择其中两个特征记录下来，可请个别幼儿上来自由选择标记进行记录师生共同检查操作结果。看看我们小朋友是不是帮小鹿把信写对了呢。二、幼儿操作活动看图形记录特征小区里的其它小动物都知道我们小朋友聪明，所以都要叫我们帮它们写信呢。幼儿取出操作材料，观察上面的屋顶和小动物，说出是谁叫你写信的，并说出屋顶的名称和特征，然后在空白处记录它们的两个特征。幼儿操作，教师巡回指导。三、活动评价展示展示个别幼儿操作结果并请幼儿大胆说一说，自己是如何完成操作结果的。师生共同检查评价。四、活动延伸：游戏《找房子》小动物都有自己的房子了，我们也去看看我们自己的房子吧，首先请小朋友看一看自己胸前的钥匙，我们要根据钥匙上的标记，到外面去找一找自己的新房子，找到后，数一数你的房子里住了几个小朋友。教师示范讲解。幼儿活动，教师检查评价。活动反思：依据《纲要》精神和合理利用各种教育教学方法组织教学。并利用操作、探索、观察这三种不可分割的教学手段突破本节活动的重难点。教师还让幼儿通过探索获得感知经验，引发幼儿的好奇心，让幼儿积极思考，从中发现问题，解决问题。在活动中，教师能分配好自己的角色，起到一个引导者、合作者、支持者的作用，让幼儿成为学习的主体。本节活动还遵循了循序渐进的教育理念，由浅入深的引导幼儿去学习、游戏，孩子们对本节活动非常感兴趣，学习的积极性很高，他们在玩中、在游戏中掌握了所学的知识。幼儿园中班语言教案《青蛙飞行员》含反思《中班语言公开课教案《青蛙飞行员》含反思》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言公开课教案《青蛙飞行员》含反思！活动目标：1、在边听、边说、边猜想活动中大胆参与，乐于用语言表达自己的想法。2、通过三种角色实现了飞天理想的态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。活动准备：PPT图片、小动物头饰活动过程：一、师生问好二、出示PPT提问：1、小朋友，你们看，图片上的动物在干什么呢？（幼儿自由讨论）（有的小朋友说……还有的小朋友说……）2、那他们想干什么呢？我们来听一个故事，答案就在故事里。三、讲述故事并提问1、小动物为了想飞，绞尽脑汁。小猫和小狗把气球栓在木箱子上，可是怎么也飞不起来。提问：原来，小猫、小狗想飞，飞到哪里去了？（天上）2、小狗把雨伞系在篮子上，然后爬墙头，坐在篮子里。篮子并没有在天空中飞翔，而是"砰"的一声摔落在地。提问：小猫和小狗想飞上了天，他们想了什么办法？3、还有一只小青蛙，他也想飞，听我接下来讲的故事，想想小青蛙想了什么办法飞起来的，可仔细听哦！当青蛙对大家说自己打算造架飞机的时候，大家都讥笑他。青蛙说："你们等着瞧，总有一天你们会看见我在天空中飞翔的。"很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀锤呀。动物们都觉得他很愚蠢。一天，树林上空飞来了一架红色的小飞机，飞机里坐着的正是青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。"他成功了！""他飞得多漂亮啊！""他能造，我们也能。"来，大伙儿一起动脑，不怕造不成。"提问：小动物们想知道青蛙想上来态度怎么样？小青蛙为什么能上天？四、总结：小青蛙打算造飞机时，其他小动物都笑话他，但是小青蛙没有气馁，他不怕困难坚持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架红色的小飞机，我们要学习小青蛙，不怕困难、不怕嘲笑，坚持做好每一件事，就能成功。五、结束小动物看见小青蛙飞上天，也想飞上天。今天，他们想请小朋友帮忙，为他们设计一种飞行工具，小朋友能做到吗？（能）我相信你们只要像青蛙一样坚持努力，也一定能飞上天的。故事：青蛙飞行员小动物们为了想飞，绞尽脑汁。小猫和小狗把气球拴在木箱子上，可是怎么也飞不起来。小狗把雨伞系在篮子上，然后爬到墙头，坐在篮子里。篮子并没有在天空中飞翔，而是"砰"地一声摔落在地上。小猫失败了以后就不敢尝试了，它只是躺在太阳底下睡觉。在梦里它长出了一对像蝴蝶一样的翅膀，飞了起来。当青蛙对大家说自己打算造架飞机的时候，大家都讥笑他。青蛙说："你们等着瞧，总有一天你们会看见我在天空中飞翔的。"很长时间过去了，青蛙一直在园子里锤呀钉呀。动物们都说他很愚蠢。一天,树林上空飞来了一架红色的小飞机，飞机里面坐着青蛙。他向大家挥手致意，不停地在空中盘旋。“他成功了！”“他飞得多漂亮啊！”“他能造，我们也能。”“来，大伙儿一起想办法，不怕造不成。”活动反思：飞向天空是人类一直以来的梦想，在这个梦想的驱使下，人类不断、不断实践，逐步实现了自由飞翔的理想。自由翱翔的理想来源于人类摆脱自身的局限，达到自由自在境界的渴求。更是有这种渴求。我想通过“青蛙飞行员”这一语言，让幼儿的创造理想以及如何实现理想的现实认识都得到发展。幼儿园中班科学优秀教案《大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹》含反思《中班科学优秀教案《大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹》含反思》这是幼儿园优秀中班科学优秀教案《大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹》含反思教案文章，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班科学优秀教案《大蒜哥哥，葱弟弟和韭菜妹妹》含反思！目标:在捡菜的过程中进行分类比较，了解韭菜.大蒜.葱的不同特征。在种植过程中，发现根能吸收营养，帮助植物生长。准备：1韭菜.大蒜.葱。2筐若干个（三只以上）。3小花盆若干。过程：谈话你们在家吃过韭菜.大蒜.吗？那认识它们吗？拣菜.出示一筐菜。菜场一早送来许多菜，可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起，给厨房的厨师带来了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙，把这些菜分开放在各自的筐里。.幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。我们来帮厨师把菜分分开，把这些菜放在不同的筐中。.讨论：为什么要这样分开摆放？好，我们把菜分好了，那想想为什么要这样分开摆放呢?这样摆放有什么好处？.引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁像妹妹。刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开，那谁能来说说这三种蔬菜，它们有什么特征。如果它们是一家人的话，你说说谁像哥哥，谁像弟弟，谁又像妹妹呢？.师小结。韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的，叶子是扁的.窄的；大蒜哥哥的叶子上面小下面大，又宽又扁；葱弟弟的叶子中间是空的，圆柱形的。种植韭菜.大蒜（有根的）.葱（有根的）。.刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征，现在我们要来种植这三种蔬菜，那该怎么种呢.取部分韭菜.大蒜.葱，切下其下半段。每个小朋友先选其中一样蔬菜，然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉，看看还剩下些什么。你知道它有什么作用吗？.把它们种植在同一花盆里，比一比谁长的高。我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里，看看它们谁长的又快又高。.幼儿种植蔬菜.把它们放在自然角中，鼓励幼儿学着照顾，并观察其生长情况。活动反思：大蒜、葱、韭菜是孩子们生活中比较熟悉的，但是容易混淆的几种蔬菜。为了让孩子们更好的掌握、认识，并区分它们，我们设计了中班科学活动《大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹》，活动主要是让孩子们在分菜的过程中进行分类比较，并通过观察，发现大蒜、葱和韭菜的不同特征。我一直以为科学活动只要提供足够的材料，孩子们在简单的提示下就可以进行操作了，通过这个活动我感觉自己的、这一想法是错误的，特别是在人数众多的班级里，进行科学活动，不但要有充足的材料还要精确合理的引导，这非常重要，不然就会很乱。像本次活动开始时，我就创造机会让孩子们动手分菜，想提高孩子们的分辨能力。我先把这几种蔬菜混淆在一起，并分散倒在每个桌子上，让孩子们帮助食堂的叔叔阿姨把菜分类摆放，大家的兴趣都十分浓厚。他们根据自己已有的经验，很快就把菜分好了，可我发现许多孩子只能将大蒜区分出来，韭菜和葱放在一起，以为是一种蔬菜。这个环节是我本次活动的不足之处，如果在开始环节，我先让幼儿观察三样菜的不同，再请个别幼儿尝试分菜，幼儿评价后再请集体幼儿操作，这样的话第一环节就可以落实的更好。在最后的种植环节，我准