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第20页共20页老师个人教学方案老师个人教学方案篇1一、本学期工作目的。1、本学期要抓好备课、上课、作业修改、辅导与考核等工作落到实处,进步学生的学习成绩。2、通过课前预习,使学生养成自学习惯,进步自学才能。3、加强培优辅差工作,使学生在原有的根底上有一定进步。4、多读书,读好书,养成读书习惯,进步读书才能。5、加强班级管理,进步促进学生的自主开展和安康教育。二、详细措施。详细工作措施:1、教育教学方面:〔1〕认真制定好各项工作方案。在学期初认真及时地制定学科教学工作方案、班主任工作方案、培优辅差方案、个人业务进步〔读书〕方案、学生读书方案、学生预习方案、“三清”工作方案。按方案落实本学期的各项工作。〔2〕课堂理论活动。认真备课、上课、听课,完本钱学期的语文、数学教学任务,使班级整体成绩更上一层楼。备课时认真研究教材,挖掘教材,开发教材以外的课程资,研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课形式,教学方法灵敏多样,重点培养学生的探究才能,课上做到作业“堂堂清”,课后做到作业“日日清”,每单元完毕后进展一次测试,做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课,每学期至少两节汇报课,通过这些活动锻炼自己,进步自己的课堂教学才能;每周至少听课两节课,向优秀老师学习先进的教学方法,提出合理化建议进展交流,共同进步课堂教学才能;对学困生利用自习课时间和下午第七、八节课时间及时辅导,防止知识欠债,对于特长生在数学课上给他们创造更多的探究时机,语文课上鼓励他们进展小练笔,如改写、续写、仿写等,培养他们的综合才能,进步综合素质。〔3〕课前预习工作。开学初,结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案,对学生的课前预习提出严格要求,使学生纯熟掌握课前预习的方法,继续保持课前自主预习的良好习惯。本学期学生已经掌握了根本的预习方法,形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要进步要求。〔4〕培优辅差工作。认真做好学困生辅导和特长生的培养工作。继续开展特长生,有针对性地进展培养,填写好特长生档案和跟踪辅导记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周辅导一次。课内对学生进展有针对性的辅导,每天至少1小时辅导时间,课外确立一名优生辅导,催促学困生完成课外预习和家庭作业。认真填写学困生档案,做好跟踪辅导记录,同时将学生的阶段检测试卷和期中、期末试卷一起装订,做纵向比拟。2、“新世纪师生读书工程活动”的开展。本学期学生阅读课外书6本以上,50万字。学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会。充分利用好班级的图书角,发动学生买书、捐书,实现资共享。开设大阅读课,每周周三的七、八节课是师生共同阅读时间,老师带着学生潜心阅读,指导阅读和读后交流。老师做好读书典范,与学生一起读书。班级内选出两个图书管理员,负责做好图书借阅及保管工作。本学期每生自己购置课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进展充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯。老师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选“读书能手”,推荐到学校参加校级评选。通过以上活动的开展,鼓励学生“多读书,读好书,好读书”,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,进步阅读才能。本学期要求学生每周至少写2篇日记,日记内容可以是学习方面的,读书感想方面的,也可以是摘抄名人名言,还可以是日常生活中发生的事。老师定期指导批阅。老师个人教学方案篇2认真贯彻国家根底教育工作会议的精神,以根底教育课程改革为契机,全面推进素质教育,深化教育改革。继续以"关注课堂"为工作主线,并注意整合教学,更新教学观念,改变老师的教学行为和学生的学习方式,以培养学生的创新意识和理论才能为重点,深化课堂教学改革,大面积地进步教育质量。详细工作:一、认真学习理论,明确课改方向。要把理论学习作为伴随课改全程的活动。二十一世纪,是一个信息时代,知识不断更新,新的理念不断涌现,学习成为现代社会生活的重要方式之一。老师从事着教书育人的工作,更需要学习。只有那些重视学习,擅长学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快。教诲处将统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,浸透到教研组教研活动中。在学习中,既要学介绍详细经历文章,也要学难懂的理论性较强的文章,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云。采用理论联络实际、集体与自学相结合的方法,要求每位老师做好学习笔记。并经常组织交流,使先进的教育思想牢牢扎根于每位老师心中,从而更有的放矢地指导自己的教学理论,更好地为教育教学效劳。本期与上期一样,每周一篇学习笔记,一月一篇案例设计一篇教育故事。二、严格执行常规,进步教育质量。1、严格执行课程方案。课程方案是法规,任何人无权变更,教诲处将不定期抽查老师上课情况,严格催促老师自觉按课表上课,严禁私自调课或侵占技能课等现象发生,如有特殊情况确实需要调课的必须报请教诲处批准。2、本学期将继续组织老师学市教研室修订的,修订我校教学常规要求,使全体老师明确要求,自我对照,实在落实常规,有效地改良教学,全面进步教学程度与质量。教诲处将提倡“推门听课,翻本检查”工作制度,继续实行学月常规检查制度。3、加强教研组建立。教研组是老师教学研究的主阵地,老师成长成材的摇篮。各教研组根据学校教学工作方案,结合本教研组的实际情况,拟定实在可行的教研组工作方案。教研活动做到定时间、定内容、定好主题和中心发言人。教研活动要在“实”与“新”上做文章,激发老师参与教研的主体意识和创造热情,鼓励老师合作、交流、共享教研成果。提倡各个教研组要创自己的特色,及时、认真总结得失,在期末进展交流,开展先进教研组的评选。4、抓好集体备课。备课组活动集中与分散相结合。集中活动做到有组织、有方案、有安排,定时间、定内容、定主讲,突出重点,解决难点。着力进步集体备课质量,各班要针对班级实际进展修改,并在教学过程加以调整,倡导课后撰写教学后记和教学案例。5、加强对教学质量的调研。教学质量是学校教学的灵魂和生命线。每位老师必须树立“有效教学”观念,增强质量意识,忧患意识,争先意识,努力提升所任学科的质量。本学期教诲处将加大学科的阶段性调研力度,分析^p存在问题,落实解决措施,力争不使一门学科、一个班级、一个学生落伍。抓好几个调研与比赛,即一年级看拼音写汉字比赛,二年级朗读比赛,三—六年级“六一”作文比赛,低年级口算调研,中高年级计算、概念、应用题调研,英语阶段性调研。6、抓紧毕业班复习迎考工作。认真总结上学期期末考试情况,分析^p我校六年级教学工作的现状,引导全体老师进一步明确各科教学中存在的问题,采取针对性的应对举措;及时召开毕业班家长会,加强家校联络沟通,做好宣传发开工作,争取家长配合支持,为学生复习迎考,打胜小学毕业最后一仗营造良好的家庭环境和有力支撑。抓两头,促中间,分类辅导,采取学月考试,奖励前五名和进步大的等形式,努力进步毕业考试的优秀率和及格率。共2页,当前第1页12三、深化课改实验,提升施行程度。1、加强课改实验的师资培训。本学期继续组织老师学习新课标,把握其精神本质,加强对三年级等使用新教材老师的培训与管理。2、加大课程研究的力度。加强教研和科研的结合,以教研为载体,以科研为先导,促进全体老师施行新课程,改革课堂教学的程度。继续与教研室多联络,争取专家的支持、指导,健全教研制度,改革教研形式。各教研组制定方案时要立足本校,结合自身教学需要,精心设计好每次活动的内容,开展小型、多样、高效的教研活动,创造性地开展活动,让教研和科研活动真正为进步老师课程施行才能效劳。学校将有针对性地组织有关学科的校级教研活动,对品德与生活等术科教研活动也将有所安排。以此全面进步老师驾御新课堂的才能。3、继续加强课程管理开发的研究,根据教育部“综合理论活动课程指南”的有关要求,加强管理,使之不至流于形式,加强课程开发的研究,继续开展综合理论活动,本期综合理论活动由老师自愿报名参加,综合理论活动组组长郑志强指导,集中力量进一步开发、完善我校校本课程——,使校本课程真正成为拓展学生学习领域、促进学生个性开展、培育学校教育特色的重要途径。四、调动老师热情,加强队伍建立。1、上期,我校开展青年老师赛课,一局部老师在活动中脱颖而出,一局部老师迅速成长。本期,我校将进展中老老师示范课,让老师们在这样的活动中互相借鉴,取长补短。不同的教学风格2、鼓励、支持老师参加学历进修,组织老师参加继续教育,实在进步老师的教育理论程度。加强计算机及其网络技术的培训,重点培养老师利用计算机进展辅助教学的才能、教育科研才能和应用信息的才能。本期,要求每一位老师利用远程教育资上俩节课,由张玉全作好记载。3、积极鼓励老师参加各种评优课活动、学术研讨和参加教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选活动,采取更加有力的措施,着力造就优秀老师。4、继续组织校课改积极分子、青年骨干老师、优秀教研组等评优活动,促使青年老师快速成长。教学是学校的主要、重点工作,进步课堂教学的质量是每一位老师每一节课所必须遵循的原那么,教诲处本学期将一如既往地深化课堂、深化各班,检查教学的各环节的落实,使我校的教学再创佳绩。五、科研工作:教不研那么浅,研不教那么枯,为及时把握时代脉搏,跟上教学改革的步伐,我校确立的科研课题为:学校社会、家庭三结合,促进小学生诚信品质的形成2语文课题将申报“愉快识字法”校本教材开发,综合理论活动数学课题组路漫漫其修远兮,亲爱的老师们,辛勤的付出,必会换来金秋的收获。教学工作大事表主要活动:二月份:1、制定教学工作方案。2、召开教研组长会议,制定教研组工作方案。3、各科老师制定学科教学方案。4、召开综合理论指导老师会议,制定综合理论活动施行方案。三月份:1、第二次教学常规检查。2、召开英语老师研讨会,讨论进步英语教学质量的有关措施。3、修订学校教学常规细那么。4、校新课程教材培训。5、中老年老师示范课8、召开教研组长、备课组长会议。9、课题组制定课题施行方案。四月份:1、学科期中调研测试。2、征集、评选综合理论活动案例。3、毕业班复习教学研讨活动。6、第三次常规调研。五月份:2、三—六年级庆“六一”作文竞赛。3、一、二年级口算比赛。4、二年级朗读比赛。六月份:1、检查各教研组落实教研活动情况。2、六年级模拟考试。4、一年级看拼音写汉字比赛。5、评选课改积极分子、优秀教研组。6、撰写教学论文与案例。7、举行期末考试,做好试后分析^p。8、第四次常规调研。老师个人教学方案篇3一.学生情况我班有学生34人,学生学习的兴趣浓重,学习积极性很高。学生已经初步掌握了学习生字、词语的方法,具备了一定的朗读才能和说话才能。二.教材分析^p本册共有课文31篇,精读课文25篇,略读课文6篇。课文内容丰富,时代感强。教材将课文分为6组,前五个单元每组由5篇课文、一个阅读链接和一个综合学习组成。五篇课文按精读〔两篇〕—略读〔一篇〕—精读〔两篇〕的顺序排列。第六单元是“永远的冰心”文学单元,多一篇精读课文。其后是由简短的文字与图片、绘画组成的阅读链接。综合学习由“我的采密集”、“读读背背”、“口语交际”、“我的小笔头”这样四个根本形式组成,有的穿插安排了“漫步书林”或“我的好方法”这样的栏目。第一组的文化主题是“童年的足迹”在这一单元的学习中,记录了童年的记忆,孩子诗意的生活,孩子的小把戏,以及家长对孩子教育的新考虑。第二组的文化主题是“动物是人的一面镜子”这一单元是告诉我们人有人的活法,动物有动物的活法,也许最好的爱动物的方式就是互相留一份空间,各自留一份余地,彼此留一份自由。第三组主题是“生活中的智慧”生活中的小事只要认真去考虑就会让自己变得富有智慧。第四组主题是“人在画中游”这一单元要让读者在美妙的大自然中欣赏到不同的风光,他们就像一幅幅美丽的画卷,给人以美的享受。第五组主题是“倾听探究的脚步声”在这一单元鼓励学生探究与发现自然现象的奥秘,同时,在探究中感知获取知识的途径是多种多样的。第六组主题是“永远的冰心奶奶”在这一单元学习中我们不但学习到冰心奶奶的作品,还从不同角度理解冰心奶奶这个作家。三、教学目的要求语文知识方面1.识字和写字①对学习汉字有浓重兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会301个生字,会认264个生字。②会使用字典、词典,具有初步的独立识字才能。③能使用硬笔正确书写正楷字,做到标准、端正、整洁,不断进步写字质量。2.阅读①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。③能联络上下文,理解词句的意思,体会课文中【关键词】:^p句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大局部能在口头或书面中运用。④能在老师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,理解冒号、引号、问号、感慨号的一般用法。⑥学习略读、粗知文章大意。⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。⑨养成读书看报的习惯,并与同学交流图书资料。3.习作①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。③愿意将自己的习作读给别人听,与别人分享习作的快乐。④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新颖感的词句。⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。4.口语交际①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。②能详细生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动别人,能说出自己的感受和想法。③会接待客人,动脑筋解决问题等。5.综合性学习①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。③能在老师的指导下组织有兴趣的语文活动,如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等,在活动中学习语文,学会合作。④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和才能,解决简单的问题,做个社会学生。四.教学措施㈠.激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习的意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择合适自己的学习方式,引导学生在理论中学会学习。㈡.努力改良课堂教学,按课时提出教学目的要求,突出重难点,整体考虑知识与才能,情感与态度,过程与方法的综合,提倡启发式、讨论式教学,课堂上学生多读多讲,老师尽量少讲精讲。㈢.培养学生高尚的首先情操和安康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,注重熏陶感染,潜移默化。㈣.注重语言的积累、感情和运用,注重根本技能的训练,注重开发学生的创造潜能,促进学生持续开展。㈤.遵循学生的身心开展规律和语文学习规律,选择教学策略。㈥.加强导优辅差工作,特别是对差生的辅导,努力使他们迎头赶上。五.教学进度安排两周上一个单元,灵敏安排两周时间,余下的时间用来复习。老师个人教学方案篇4素质一词,自从倡导素质教育以来,与我们生活的联络越来越亲密了,我们的教育每时每刻都在为进步人的素质而存在着。人微言轻进步人的素质的教育者――老师来说,做一个高素质的人应该是题中应有之义。我认为,进步老师的素质有几条主要途径:一、树立终身学习的观念,建立健全终身教育体系在当今时代背景下,老师的任务更多地由“传授知识”转变为“学习”,立足于激发和培育高昂而持久的学习热情,引导学生终身学习,随时随地学习。而老师需要率先承受终身教育,这也是新世界老师职业的根本条件。建立和完善终身教育体系是进步老师素质的重要途径,我国《国民经济和社会开展第十个五年方案纲要》中提出:“大力开展职业教育和职业培训,开展成人教育和其他继续教育,逐步形成群众化、社会化的终身教育体系。”终身教育是个复杂的系统工程,老师的积极参与必将推动终身教育的开展,而终身教育的.开展也将为老师进步素质提供更广阔的空间和更为坚实的保证。二、加强老师的教学研究科研才能是老师素质的一个重要组成局部。教育是一种有目的有方案的培养人才的社会活动。现代教育必须以思维教育代替记忆教育。因此,老师的教育科研才能在教学活动中显得特别重要。老师只有主动接触新事物,积极探究擅长观察和总结,积极开展教育科研活动,教学工作才能不断有新的进展,才能有所创新。三、学习国外师资培训的先进经历根据教育“三个面向”的战略指导方针,教育要面向世界,着眼将来,就必须学习兴旺国家在师资培训方面行之有效的先进理念和做法。不仅要请进来,搞智力引进,还要走出去;不仅要派教育科研人员走出国门,还要支持和选派教育第一线的老师走出国门,进展考察进修,掌握第一手的先进教育教学此文转自初中化学资网资料,理解教育的前沿动态,研究国外老师的素质现状及进步老师素质的方法和途径。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师。只有不断努力进步老师的综合素质,才能增强施行教育的才能,老师才不愧为“人类灵魂工程师”的荣耀称号。老师个人教学方案篇5一、根本情况:一年级学生由于刚刚从幼儿园毕业,踏入小学校园,活泼好动。大局部学生对课堂学习不太适应,课堂上集中注意力较短。根据这些情况,我觉得在教学时,应主要从培养学生的学习兴趣入手,使学生对数学学习感兴趣,再就是培养学生良好的数学学习习惯,有了浓重的数学学习兴趣和良好的数学学习习惯,也就使学生迈向了数学学习成功的第一步。二、指导思想:通过学生数学学习活动,培养学生对数学的兴趣,以及树立数学到处可见的观念。三、教学内容分析^p:20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用,是学生学习认数和计算的开场,是学习较大数的认识和计算的根底。在小学数学中处于最根底的地位,是学生适应终身学习必备的根底知识和技能。除了认数和计算外,本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和理论活动等内容。学生对这些内容的学习,有助于他们加深对20以内数的认识

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