关于中学生读经典名著现状的社会调查报告

Word——4—关于中学生读经典名著现状的社会调查报告

关于中同学读经典名著现状的社会调查报告

“名著”是很简单让大多数中同学敬而远之的两个字，特殊是在选择日益增多的今日，反映中同学校内生活与情感的小说随笔与胜利的同龄人自传更受中同学欢迎。它们有时代气息，符合中同学心理需求，自然比那些距离遥远、长篇巨制的名著更有吸引力，但这正如大众与精英的关系，谁也不能取代谁，而后者更值得关注。

然而在学问大爆炸年月，读书却变得更难了，难在书的选择上，如何选择一本好书？按理说，那些经过悠悠岁月沉淀、经过优胜劣汰流传下来的经典名著，应当是我们的首选，但事实并非如此，这点在高校生中表现得尤为突出。据上海译文出版社组织的一次问卷调查反映，有85％的同学不读名著。尽管不读名著的孩子一样能长大，但是可以确定，读名著的孩子和不读名著的孩子长大了会有所不同，就像有首现代诗里写的一样：“写诗的人与不写诗的人，没什么不一样／读诗的人与不读诗的人，不一样”。

当代中同学在熟悉名著中有几个比较有代表的误区：

误区一：名著是闲书，没有教辅书来得实在。（采访对象：李佳佳，女，高三同学）

其实，我在念学校时，就开头接触比如《西游记》、《格林童话》之类的名著，开头并不是很情愿去看这些看不太懂的东西，但父母总在耳边说：看名著就像熬炼身体一样，一辈子受益。尽管名著中的语言不太符合我们现代人的阅读习惯，但是我还是能感觉到，这里的爱情故事比时下流行杂志上的爱情故事，不知要高出多少个档次。而且，那些巨匠们玩情节、玩思想，的确很有味道。

我和名著划清界线始于高一。记得有个周末，我一睁开眼来就顺手拿起枕头边的《红楼梦》，看着看着，情至深处，我竟然难过地哭了起来。也不知过了多久，父亲敲门进来喊我吃饭，看到我这个样子，再看看我手里的书，他竟然生气地把书撕成两半，还嚷嚷道：“你莫非不想考高校了么？”

“是看名著重要还是考高校重要！”父亲边说边开头整理我的书桌，把全部和学习无关的书籍都没收了，临了他还说：“等你考上了名牌高校，任凭你怎么看！”我当时特不理解，这是记忆中爸爸第一次冲我发脾气。

很快，期中考试的成果就出来了，我们班级有50个人，我只考了第36名。说实在的，我能感觉到这次考试我发挥出了自己的真实水平，我也就这么大能耐了，这也使我看到了重点高中同学的实力，要赶上他们、甚至是超过他们，不是件简单的事情。我最终明白了老爸为什么不要我看名著了，不管是名著还是什么书籍，只要是课外书，有几本比教辅来得实在啊！

误区二：太忙了，哪有时间看课外书（采访对象：陈冬冬，男，高二同学）

我从来不看课外书，中外名著，我也打小就没有接触过。但是你不能据此断定我不爱学习，相反，从我有记忆以来，我总始终在忙着，甚至远远比一般的同学要忙。

记得还在念幼儿园的时候，我的休息时间就只有周五一个晚上，可以看看动画片，但是不能超过90分钟。周六周日，我就在文化宫的各个爱好班学习，我学过绘画、书法、钢琴、吉他，从那时起，我就开头接触英语。

记得高一的时候，有个伴侣来我家做客。当他看到我的书架上一排一排花花绿绿的书时，大为感叹地说：“想不到你不是个书呆子嘛，学问面这么丰富啊！”但是不过三分钟，他又说了一句：“怎么这么多书，连一本名著也没有啊！”

我还没来得及答话，就被刚好送果盘进来的妈妈抢了先：“我家冬冬现在预备出国，外语要补的东西许多，没时间看那些课外书。”

是啊，小时候，是不知道看，现在，是没时间去看。

误区三：名著该有保质期吧。（谢贝贝，女，高二同学）

在不少人眼里，我应当是个熟读“四书五经”的女生，由于我的文章经常在报刊上发表，甚至我还会写成人的爱情小说。但我从来不看那些名著。尽管我每个月花在买报刊书籍上的钱肯定不低于100元，但是这些都是很有用的，我可以学到东西，这些东西对我写文章很有关心。

我第一次接到编辑电话的时候正念学校三班级，他问我：“你都看了哪些中外名著？”我说：“我从来不看那些，由于我感觉名著的语言习惯和我们现在的大不一样了，假如看得多了，我还担忧自己仿照上了，那样就有可能写不出东西