三年级学期工作总结报告

三年级学期工作总结报告三班级学期工作总结报告

总结是把一定阶段内的有关状况分析讨论，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，不如我们来制定一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？以下是我收拾的三班级学期工作总结报告，仅供参考，大家一起来看看吧。

三班级学期工作总结报告1

本学期，我担任二班级数学教学工作。教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧灵便，想象力丰盛，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较抱负。注意课堂教学的有效性，要求先学后教，合作探索，当堂达标。每教一课，我都细细揣摩，力求效果最佳。时间匆忙，回顾过去的一学期，有胜利，也有困窘，结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思量总结如下：

一、业务素质

本学期来，自己仔细坚持业务理论学习，自己业务熟悉有了显然改变，工作事业心，责任感大大加强。我坚持听优质课，谦虚向别的教师求教，以使自己的业务能力进一步提高。我乐观参与各种培训学习，仔细听取专家们的阅历，以不断地充实自己。做到了学习与教学的有机结合，仔细反省工作得失，谦虚接受他人的看法，准时整改，使自己的业务素质不断提高。

二、教学工作

我仔细备课的同时加强老师用书的钻研，在书上批注，做到每个学问点严抓细扣，精确     掌握同学的接受能力，体现备课的有用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，精确     掌握同学的学习的动态，实行灵便多样的教学办法和管理办法，最大限度的调动全班同学学习的主动性，使同学全身心地投入到学习活动中来。注意同学的学法指导，加强同学的基本能力的培养，使同学会学习、爱学习、把学习的主动权交给同学。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养同学良好的学习习惯。

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，按照同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思量应当挑选什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。第二是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习能力和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;争取每节课都留有一定的时光供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。

其次、强化训练，培养同学综合能力。重视同学把握数学基础学问的同时，也进展他们的智力，培养他们的推断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，碰到半图半文字的题目时，我就让同学编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在碰到一道题里有几个问题时，我教给同学如何解答这种题的办法，培养了同学的审题能力、分析能力。为了提高同学的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟举行口算练习，让学生们熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。对进展同学抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步熟悉时，由于这是新的运算学问，同学以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把同学从加法的意义上过渡到乘法的意义。

第三、注意对后进生的辅导。在教学中注重降低难度，允许他们采纳自己的办法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，对同学的回答实行“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答问题，乐于思量，从而提高教学的针对性。主要让一个优生帮带一个差生，课上互相学习相互协助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中实行灵便的生生互动的学习方式，同桌间互相沟通，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，催促差生课后逐一检查落实。针对不学生生的水平，因人制宜地举行辅导，用放大镜看同学的优点，对困难生的闪光点加以绝对和赞扬     ，对优生要拓展数学视野，激励他们攻克一个又一个数学难关。

第四、作业布置与批改。有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分离实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，按照错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。

总之，今后的教学工作中我还要不断堆积，不断探究，使同学因乐学而好学数学，使同学们各方面能力都得到提高。

三班级学期工作总结报告2

本学期有幸和*教师合班，担任三(1)班的副班主任，遗憾地完成了一学期的工作。回顾这一学期的点点滴滴，有辛劳、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和兴奋。

一、爱是源泉

作为一个教师，一个副班主任，体贴孩子是天职。在平常的工作中，惟独专心去和同学沟通，同学才会向你放开心扉，这样才干真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热烈和同学实施互动，让同学学得轻松，学得欢乐;

课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友;孩子们也乐意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我协助解决。**，这学期刚转入我们班，居然不会跳绳，大课间时，我便带指定孩子教他跳绳，有时也会自己带着小奇跳，渐渐的，他会跳一两个了，尽管动作还是那么僵硬，但大家还是特殊兴奋。

二、树规立矩

没有法规，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳板凳，立正时东张西望，行走时打打闹闹;上课注重力不够集中，做小动作;个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。

发觉苗头要准时订正，于是我和*教师商议 研究，从规范同学行为，培养同学良好习惯入手，来管理年级。我们利用班会、晨会等时光，结合小学的“五个一”教导，提出明确要求：排队快、静、齐;上学、放学路上不戏耍，要注重交通规章;

教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时收拾;教导同学讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结学生等。由于三班级的孩子相对还小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，逐渐让同学在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样规范自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，同学的行为习惯有了较好的转变。

三、责任在肩

**，上课基本能仔细聆听，但做作业时常分心，速度像蚂蚁，每次考试成果都普通。这让班主任教师伤透了脑筋，每次的谈话也只能起到临时的作用。作为副班主任的我看着也焦急，同时感觉到我应当为同学的学习竭尽我的全力。

我和*教师首先调查了他的家庭，得知他的家长都在华芳工作，特殊忙，没有时光管教孩子，都是爷爷奶奶在照看，久而久之，孩子就养成了作业严峻拖拉的习惯。一次，我和*教师趁着星期日，来到她家家访，跟家进步行了一次推心置腹的长谈，两位家长一听说这状况，很是奇怪，没想到自己的孩子写作业时会是这样，同时也很着急，寻求我们教师的协助。

我和*教师建议他们天天抽出一定的时光监督孩子的学习，全心全意培养孩子。在小学，我们特地为小楠学生制定学习方案，多次找她谈话，帮她补习功课，功夫不负有心人，一学期下来，她的长进比较显然，期中考试数学考了84分，到期末考了96分，行为习惯也有了一定的改观。

四、少许分担

担任三(1)班的副班主任以来，天天看到*教师，既要做好年级管理工作，同学的思想工作，还要担当所教学科的教学任务。异样劳碌、辛劳。我想：作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更精彩的年级管理办法。

所以一有空闲，我会到年级催促同学搞好年级和包干区的卫生;和*教师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动;也常常和*教师交流沟通，研究年级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向*教师学到了无数年级管理的办法和技巧，受益匪浅。

副班主任工作更多的是一种琐碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，惟独自己才干品味出个中的味道。其实，我在年级教学与管理中还有不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最后，也一定会更好!

三班级学期工作总结报告3

一晃，一个学期又过去了。按照期初制定的班级组方案，在这个学期中，我们三班级组的全体教师都能做到教导与教学并重，关注工作的有序开展、关注同学的健康成长，使班级组建设得以正常举行和稳步推动。

回顾这学期的班级组工作，特作以下几方面总结——

一.德育工作

德育工作是小学工作的核心，也是小学进展的依托，有了强有力的德育教导作为支撑，小学的进展才会稳健而弥漫内涵。这一学期，对我们三班级同学来讲，已经渡过了二升三的适应期。因此我们将重心转移到优秀班集体的创建上。特殊在年级特色创建方面，我们四位班主任教师协同其他科任教师，倾注了无数心血，开展了内容丰盛、形式多样的雏鹰假日小队活动，结合年级网站建设工作，使得同学活动能力与班集体凝结力显然增加，进展喜人!以下是我们组结合小学工作开展的部分工作：

1.开展责任感教导，编写校本教材。在上半学期“责任感教导”的基础上，本学期我们围绕“对学生负责”、“对集体负责”方面、“对家庭负责”三个方面，继续对同学开展了“责任感教导”。在此基础上，组内的三个教师——薛美香、祝燕、顾凤娴还参加完成了“责任感教导”校本教材的编写，使得以后的“责任感教导”更为系统和完美。

2.开展好班主任培训及班会课展示活动。本学期，小学政教处开展了“班主任校本培训工作”，在这一过程中，我们组四位班主任和组长都仔细参加了每次的班主任培训，不仅加强了班主任队伍建设，而且学习了他人之长，促进了自我进展。在“成熟期”老师班会课展示活动中，我们组的黄美萍教师执教的《牢记恩情》班会课经过细心的预备，获得了小学三等奖。组内其他三位衰老班主任也乐观参加了观摩与评课活动，从中受到了很大启发。

3.落实“温馨教室”创建活动及年级网站建设活动。本学期，我们连续了上学期的“温馨教室”创建活动，在完美硬环境的基础上，更侧重软环境的建设，包括同学的精神面貌、班风学风等，并做好相应的催促和检查工作;在年级网站建设方面，更是加大了管理力度，内容更丰盛，新更准时，使得年级网站成了年级自我管理与自我进展的平台。特殊是“年级日志”这一栏，我们组将这与年级建设紧紧结合，开设了“我为年级成长献一计”、“欢乐一日游”、“心理嬉戏感言”、“小小家务我能行”、“亲子共话端午节”等小论坛活动，不仅吸引了同学的乐观参加，还引起了家长的高度关注，成了家校互动的又一载体。

4.拓宽交流渠道，加强家校交流。本学期，我们组不仅结合语、数、英科任教师的家庭教导结对活动，和家长保持交流的畅通，而且通过、年级论坛、家效论坛等渠道加强与家长的交流。在交流中，让家长重视家庭教导的重要性，从而越发关注孩子的教导，协作教师做好教导教学工作。特殊是这一学期，小学一改过去“教师台上讲、家长台下听”的家长会模式，变成了圆桌型的家长沙龙，使得家长们一改往日的自在，对教导教知识题畅所欲言，取得了很好的效果。

5.行规教导，促使同学规范言行。行为规范水平的凹凸不仅是衡量一个年级班风与学风好坏的标尺，也是体现教师管理能力的一个重要指标。因此，在行为规范方面，我们组室的教师都丝毫不敢松懈。特殊是四位班主任，更是针对各班的现状，利用午会、班会等时光，举行有效的行规教导，取得了良好的效果。正是这种日常化的行教导，才使得四个年级齐头并进，都获得了小学“优秀班集体”的光彩称号。

二.教学工作

1.加强备课组建设，提升研读教材的能力。按照小学教学工作的新思路，本学期，我们备课组建设把重心落在了集体备课上。我们仔细组织组员开展了16次集体备课活动。开学初，我们组各学科就制定了详细的实施方案，每一次活动都有固定的时光和详细的分工;每一次活动都有详尽的文字资料记录;每一次活动大家都出谋划策，各抒己见。集体备课活动的开展，不仅使教学工作开展得更扎实、更有效，而且多了切磋教学、解决困窘的时光，老师业务水平也得以不断提升。

2.投身科研，丰盛教学手段。投身科研，能有效地丰盛教学手段、提升教学效率。本学期，我们组的语文老师在上学期的基础上，继续参加了师资培训中心英配昌博士主持的“基于整体建构的主体教学理论与实践”、上海师大杨振教授引领的“诵读中华文化经更典，培养同学语文素质和人文精神的实践讨论”等课题的讨论，努力实现教学高质量、课堂高效率。如薛美香、崔妍教师就将英博士提倡的纲要图运用要课堂教学中，同学整体阅读的能力得到了一定程度的提升，崔妍教师还因此上了一堂这方面的研讨课——《起死回生》，获益匪浅。数学组的张丽英、周翠红教师也间周一次地参加校外专家的指导活动，并结合课堂教学举行了多次的研讨与反思，促进了专业素质的提升!

3.活动开展，激发学习热烈。生动好玩的学科比赛活动，能有效激发同学学习的爱好，为此，我们组策划了多个学科比赛活动。语文组开展了“诗歌诵读竞赛活动”和“六一贺卡制作竞赛”。发动各班同学全员参加，让每个孩子都有展示的机会!特殊是结合小学读书节和“经典诵读”而开展的诗歌诵读竞赛，同学乐观性高涨，声情并茂的朗诵赢得了小观众和评委教师的全都赞扬     。数学组开展了“看谁算的快又准”速算竞赛，参赛选手分秒必争，手脑并用，涌现了一大批速算高手。英语组开展了“英语儿歌朗诵竞赛”，竞赛轻松好玩，赢得了伙伴们的阵阵掌声……

4.辅优补差，面对全体同学。让学习困难的同学迎头赶上，让学有余力的学生更上一层楼，让中间进展平稳的同学提升一个档次，“抓两头，促中间”，关注每一个同学，促进他们不同程度的提高，成了我们三班级组每一位教师的心意。一开学，按照各班学情，我们组员都仔细制定了辅优补差方案。在过后的教学过程中，对不同层次的同学举行了相应的辅导，以满足不同层次同学的需求。以语文组为例——如对学习困难的同学，平时的`辅导以基础为主，兼顾一些容易的阅读，树立他们学习的信念;对于一些成果优异的同学，拓展性的阅指导便成了日常指导的重点。除此以外，平常最让教师忽略的那些“中间生”也受到了我们的关注，如何让他们有一个突破，跨上一个新台阶成了我们几个组员常常商讨的话题，一学期坚持下来，同学进展稳定，展现出良好的态势。

三.管理工作

1.和工会组长联手，做好服务工作。作为班级组组长，平常常常和工会组长探讨班级组建设的问题，尽量使工作设想得周全，落实得有效(如组室环境布置、组室活动开展、组室学习内容等)。平常注重以身作则，起到榜样和引领作用，也能树立服务意识，关怀组员的生活和工作需求，发觉问题，准时反馈，准时解决，尽力营造正向的、有利于推动教导教学工作的舆论。

2.开展好阳光体育活动催促组内教师开展好中午的阳光体育活动及每周两次的体育活动熬炼，让同学充分放松身心，把握更多的运动技能，并做好了相应的记录。在活动中，强调老师做好安全教导工作和活动护导工作，保证了活动的有序开展。

反思与重建：

一个组室的成长需要齐心协力的教师，需要任劳任怨的付出，很庆幸，我们组的绝大多数教师都能和小学的进展步调保持全都。在此，真的十分感激一路走来，相携相伴，支持我工作的组员们!正由于有了他们的支持，才使我在这个岗位上虽然劳累，却仍心甘愿意。但是，还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断完美。首先要深化了解组员的思想，准时关注他们的思想波动及工作困窘，避开不和睦声音的浮现。这学期在这方面，自觉工作做得不够到位，因此以后要在这方面倾注无数的精力，协调好互相之间的关系，以大局为重，营造宽裕开心的工作氛围。第二，要均衡好年级的进展。一枝独秀不是春，百花争艳春满园。这一学期，不管是学习成果还是行规水平，年级之间的差距正在不断缩小，但还是展现出一定的差距。信任只要努力，还会有更大的提升空间，因此在以后的工作中，要更多地贯彻“团队共进”策略，将团队的整体进展作为追求的目标!

三班级学期工作总结报告4

时间荏苒，弹指一挥间，一学期又结束了。这一学期，我有了前一年的班级组长工作阅历，工作起来没有那么生疏了，下面来盘点一下这学期的班级组同学工作。

一、活动盘点

这一学期，我们按照开学初制定的班级组工作方案，重点开展了“才智系列活动”。包括才智地学习和才智地生活系列活动：

活动主题：“才智地学