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文档简介

Word——3—2—3月份班主任月工作总结在经过了一个欢乐的寒假、过了一个喧闹的新年，孩子们又回到了这个熟识的幼儿园，长大一岁的他们都好像更加懂事了。开学初我们就开展了主题活动《开心的生活》。这也是孩子们回到幼儿园的第一个课程。

1、生活方面：长大一岁的孩子们好像更加懂事了，所以开学没多久，孩子们就适应了幼儿园生活，孩子们的自理力量与上学期比有了很大变化，孩子们会有序排队上厕、喝水、洗手，擦毛巾，午睡时能自觉穿脱衣物，有些小伴侣甚至还会简洁叠叠被子和裤子等，在用餐方面，大部分幼儿已有良好的饮食习惯，知道不铺张粮食，能吃完自己的一份饭菜并能保持桌面、地面的干净。

2、认知方面：我班有深厚的语言氛围，孩子们个个都用一般话沟通，能跟着老师大声的念儿歌，情愿倾听故事，并能初步理解故事中的内容和人物，如在这一主题中有一节语言活动：《数一数》，课堂中孩子们能仔细倾听儿歌，并能简洁复述自己所听到的内容，在熟识儿歌的基础上，我们还组织幼儿进行"儿歌表演'嬉戏中孩子们头戴各角色的头饰，学着相应的口吻边做小动物的动作边嘴里叨念着儿歌，在这过程中孩子们的语言表达力量得到了进展更重要的是体验到了与同伴一同嬉戏的欢乐。除此之外我们还开展了很多教学内容：《我喜爱的玩具》能大胆说出自己喜爱的玩具和名称、玩法，并愿意与同伴共享自己的玩具。《迎春花开了》了解了迎春花的特点，知道它是春天里开得最早的花，等一系列活动，丰富的教学内容，宽松的学习氛围，大大调动了幼儿学习的爱好。

3、嬉戏方面：嬉戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿熟悉世界的重要途径，是学前期重要的教育手段。结合主题与我班幼儿的实际状况，我们开设了很多嬉戏：娃娃家、加工站、建构乐园、图书馆等嬉戏，但要数最受欢迎的那就是"娃娃家'了，这个嬉戏深受孩子们的宠爱，为了能让更多的孩子们都有机会参加到这嬉戏中，我班共开设了三个娃娃家，由于我们重视生活技能在嬉戏活动中的渗透，所以在娃娃家里我们相应添置了很多生活用品：有纽扣的小衣服，裤子，粘性贴小鞋子，袜子，毛巾，梳子被子，碗勺之类的东西，一方面突出了"家'的真实性更重要的是孩子们在嬉戏的过程中积累肯定的生活阅历。在这一个月时间里，孩子们的娃娃家嬉戏玩的有声有色，孩子们也学会了很多：给娃娃穿衣服，给娃娃洗脸，哄娃娃睡觉，喂娃娃吃饭，给娃娃铺床单盖被子等等。通过这样的嬉戏缓解了孩子们入园的紧急心情，更促使幼儿在嬉戏情景中再现生活阅历。

在看到收获的同时我们也发觉很多仍存在的问题，如：个别幼儿自控力差，课堂上从不举手发言，午餐时，孩子们不懂得疼惜粮食，每次吃饭，个别幼儿总是满地、满桌都是米粒，同伴之间常有推推打打等行为，这一些问题在下一月中仍需要不断加强引导

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