小升初英语衔接班讲义

小升初英语衔接班第1讲小升初英语衔接班第2讲交际用语小升初英语衔接班第3讲重点语法串讲小升初英语衔接班第4讲重点语法串讲小升初英语衔接班第5讲50个绝佳口语句型小升初英语衔接班第6讲50个绝佳口语句型小升初英语衔接班第7讲Unit1—2Hello!Nicetomeetyou!小升初英语衔接班第8讲Unit3NumbersinEnglish小升初衔接之英语学法指导（二）从词汇入手学习初中英语小升初英语衔接班第9讲一般现在时、现在进行小升初英语衔接班第1讲重点、难点1.中小学英语的区别2.中学英语有效的学习方法具体内容1.中小学英语的区别（1）学英语侧重于感性认识，而中学英语侧重于理性认识。（2）小学英语侧重于听说训练，而中学英语则是听说读写四大技能并重。（3）小学英语侧重于简单的交际用语，而中学英语不仅侧重于交际用语，而且同时要学习西方国家的文化，使语言成为跨文化交流的工具。2.中学英语有效的学习方法学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在这个学习过程中的各项具体措施。王国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学问者，必须经过三种境界。“昨夜西风雕碧树，独上高楼，望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，“独上高楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是最大之决心了。第三景说的是要有恒心，“众里寻他千百度”，没有恒心，如何达得到？古人说：“凡事预则立，不预则废。”智力相同的两个学生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间，在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重要原则。所以学习缺乏计划性是成绩难以提高的主要原因之一。要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主人，应把握以下几个步骤：（一）抓好课前预习预习是学生学习过程中的一个重要环节，中学生感知具体知识材料的第一步。英语的预习，主要是指学习对有关英语知识或短文的阅读和思索。要取得较好的预习效果，就要提出明确的预习目标（内容）和采取具体的预习方法。预习目标（内容）应该包括课堂上老师要讲授的各方面的内容：读课文，记单词，掌握句式，理解内容等等。这个工作很好做，因为市面上的参考书很多，我相信大多同学手中都会有这类参考书。在参考书的帮助下，这些内容你很快就能掌握。既然这样，那你也许会说，该掌握的内容参考书上都有了，那就更不用听课，自学就行了。我前面已提到了课堂教学与课外学习的区别，参考书只能教会你要掌握的知识，但我们的英语学习不能只停留在知识的掌握上，更重要的是学会如何学习英语，培养我们的英语听说能力。有很多家长和老师不大赞成学生过分依赖参考书。其实，只要善于利用参考书，参考书用好了，对学生的帮助是相当大的。课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。预习可分为单元预习和课前预习。新教材以单元为单位进行编排，这里主要讲一下，如何进行单元预习：①找出该单元的中心话题，即该单元的中心内容，可先看一下待预习的单元的大标题。②明确本单元各课知识要点：如语法项目、句型及词汇等。③找出本单元的疑难点。在预习时，要做好笔记；并在书上作记号，标明教材中的重点、难点、疑点；或者在笔记本上作记录：记录本单元的知识结构、重、难点和预习体会等。在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记，把预习笔记作为课堂笔记的基础。我国古代军事家孙子有一句名言：“知己知彼，百战不殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是“知己知彼”的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学习由被动变为主动。简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前，自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。（二）学会课堂听讲要想学好一门功课，听课是关键。一位优秀的老师，在课堂上传授的不仅是知识，同时还教会学生如何学习。正所谓授之鱼，不如授之于渔。英语教学注重培养学生的听说读写能力，这种综合能力的培养，只有在课堂教学中才能充分体现出来。学生在课堂上，接受的不只是每篇课文所要掌握的单词、文章中出现的新的短语、句式等知识点，更重要的是，通过老师在课堂上的讲解和引导，学会如何通过对课文的阅读和学习，感悟英语表达的方式、情感，把握英语表达的特点、规律。英语成绩的好坏，从某种意义上来说，就是取决于课堂上短短的45分钟的听课效率。听课效率高，可以收到事半功倍的效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记好笔记。上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课效率。听课时应做到以下四点：1.认真聆听老师的讲解，带着问题听课；2.把握住老师讲课的思路、重点、要点；3.养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力争当堂消化、巩固知识；4.积极、踊跃参与课堂教学，积极、主动回答老师提问。课堂上应该认真听讲，努力在课内解决在预习中的问题，并作好课堂笔记，把教师提供例句、材料等备份下来，以便复习时可以查阅。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们主动参与更少。俗话说：没有缺点，就不会进步。从缺点中得到知识。所以，学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错，但忌重错。还有整理错题集，进行一次、二次练习。笔者认为：今天不会说，明天会说，是进步；今天说得少，明天说得多，进步更大；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。（三）加强课后复习复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌握如何，由复习效果而定。孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西，如果不及时复习，过上了一段时间后，就会产生遗忘。在复习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固，尽量把当天学到的知识当天就予以掌握和巩固。因此，复习是克服遗忘的最有效的方法。“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。再者同学间可以出话题，进行写作，互相批改。也可以互出易错题，交换答题。这样的用与练是最好的运用和记忆的。中国的学生学习英语，缺少使用英语的环境，这就要求学生要充分利用课外时间去寻找或设立一定的语境，积极地主动去学习和运用英语。只要能做到以上几点，我们相信，英语成绩一定会大大提高。（四）独立完成作业独立思考、认真作业、理解提高是学生对待作业的正确态度。首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检查，掌握英语作业的特点，及时进行自我订正。托尔斯泰说过：“知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”无论学哪一门功课，课堂上老师讲的，笔记本上记的，课外阅读的……等等，都是书本上的知识，要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必须通过作业实践来转化。究竟为什么要做作业呢？作业的作用主要有：1.检查课堂上学习的效果；2.加深对知识的理解和记忆；3.提高思维和表达的能力；4.为理解、复习、记忆积累资料；在作业时，“审题”是非常重要的。怎样审题呢？1.要看清要求。失之一厘，差之千里。2.要善于解剖。深刻领会其中的含义。3.要把握联系。运用相关知识解析之。（五）参与课外活动要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进，温故知新。搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，积极参加社会英语活动，包括参加城市英语角，抓住一切机会及时用英语跟同学交流，跟会英语的人交流，跟外国朋友交流。这些，都有利于提高自己的英语水平，提高自己的英语表达能力。课外学习还能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的理解，扩大英语学习的眼界，拓宽思路，激发求知欲望和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长英语交流的才干。这也就是常说的：“课内打基础，课外显才干”。总之，课前预习要确定目标，课堂听讲要真正领悟，课后作业要独立完成，课外学习要主动积极。除此之外，还要不断总结优化自己的学习方法，努力探索适合自己个性的学习方法，为学好英语，用好英语，打下坚实的基础。【模拟试题】一.选择填空。（）1.Mr.Crispis_____Englishteacher,butMrs.Sueis_____teacherofEnglish.A.an;an B.an;a C.a;a（）2.—Goodmorning,MissWilliams._____—Howdoyoudo?A.Nicetoseeyou! B.Howdoyoudo. C.Fine,thankyou.（）3.—What’sthisinEnglish?______A.Thisisabag. B.Itisbag. C.It’sabag.（）4.Whatare_____and______? A.she;himB.her;heC.she;he（）5.______oldareyou?A.How B.What C.how（）6.What’sthat______English?A.aB.anC.in（）7.______canIgettotheGreatWall.A.WhatB.HowC.Do（）8._____isthepostoffice?A.WhatB.HowC.Where（）9.Canyoucountfromzero_____ten?A.upB.toC.down（）10.______yourmotherateacher?A.AreB.IsC.Am二.写出反义词。1.getoff_______2.close______ 3.right_______4.here________5.downstairs_______6.early_______7.after_______ 8.sit_______9.bad_______10.go______三.请找出下列句子中的错误，并改成正确的句子。1.Heisaoldman.2.Ihaven’tfindmycat.3.Ireadingastorybook.4.HenameisJack.5.Don’tislatenexttime.四.根据问句写答语。Ann：Hello.What’syourname?You：______Ann：MynameisAnn.Howareyou?You：______Ann：I’mfine.IamfromEngland.Whereareyoufrom?You：______Ann：That’sinteresting.Isyourcitybigorsmall?You：______Ann：I’mfromLondon.It’sabigcity.Seeyoulater!Bye!You：______【试题答案】一.1.B2.B3.C4.C5.A6.C7.B8.C9.B10.B二.1.e三.1.Heisanoldman.2.Ican’tfindmycat./Ihaven’tfoundmycat（yet）.3.I'mreadingastorybook.4.HisnameisJack.5.Don’tbelatenexttime.小升初英语衔接班第2讲交际用语重点、难点：按交际项目分类总结交际用语具体内容：（一）祝愿、祝贺和应答（Goodwishes,congratulationsandresponses）1.—Welldoneandcongratulationstoyou.—Thanksverymuch.2.—Ihopeyou’llsucceedineverything.—SodoI.3.—Iwishyousuccess.—Thankyou.4.—Wesendyouourbestwishes.—Thankyouverymuch.5.—Happynewyear!—Happynewyear!（Thesametoyou.）6.—AmerryChristmastoyou.—Thankyou.7.—Ihopeyou’llhaveagoodtime.—Thankyou.8.—HappyBirthday!—Thankyou.（二）邀请和应答（Invitationsandresponses）1.—Wouldyouliketocometotheparty?—Ohyes,thankyou.2.—IhopeyoucancometothedancenextSaturday.—I’msorry,butIcan’t.3.—Willyougodancingwithus?—Ofcourse.I'llbegladto.4.—WillyoucometoourEnglishEvening?—Yes,thankyou.5.—WouldyoupleasegiveusatalkonEnglishLearning?—OK.When?6.—Youandyourfriendsmustcomeovertomyhouseandseemooncakes.

—OK.Thankyouverymuch.（三）表示同意和不同意（Expressingagreementanddisagreement）1.—Ithinktheshopisclosedatthistimeofday.

—No,Ithinkit’sopen.2.—Ithinkforeignlanguagesaremoreinterestingthanscience.

—Ireallycan’tagreewithyou.Ipreferscience.3.—IthinkIshallreadabookinstead.

—Goodidea.That’smuchbetterthanwatchingabadTVProgramme.4.—Idon’tthinkthatit'strue.He’salwaystellingstrangestories.

—Iknow.ButthistimeIcan’tdecideifheisrightornot.5.—IthinkChineseismorepopularthananyothersubject.—Maybe.ButIpreferart.6.—Don’tthinkinChinesewhenyou’respeakingEnglish.—Youarequiteright.（四）道歉和应答（Apologiesandresponses）1.—Sorrytotroubleyou.—That’sallright.2.—Oh,Iamsosorry.—That’squiteallright.3.—I’msorrytogiveyousomuchtrouble.—Notroubleatall.4.—I’msorry.Ilostthekeytoyourbike.—Itdoesn’tmatter.5.—Sorrytohavekeptyouwaitingforalongtime.—Itdoesn’tmatter.6.—Youhaven’tpaidforityet.—Oh,I’mreallyverysorry.（五）劝告和建议（Adviceandsuggestions）1.—Theparkisn’tfarfromhere.Shallwewalkthere?—OK.2.—You’dbetterclosethewindows.It’scoldintheroom.—Allright.3.—Ifyouarenotbetterbythen,I’lltakeyoutoseethedoctor.

—OK.Thankyouverymuch.4.—Youmustlookafteryourselfandkeephealthy.—Yes,Iwill.Thanks.5.—Themuseumisveryfarfromhere.Let’scatchabus,shallwe?

—OK.Let'scatchabus.6.—Youmustrememberthesaying:Whateveryoudo,doitwell.

—Thankyouforyouradvice.（六）打电话（Makingtelephonecalls）1.—Hello!—Hello,Bill?—No,thisisSam.—Hi,Sam.ThisisMike.Howareyou?2.—Hello.—Hello.MayIspeaktoMr.Green?3.—No.5MiddleSchool.—Mr.Green,please.—I’msorry.Mr.Greenisnotin.

—Whenwillhebeback?—Aboutsixthisafternoon.—Allright.I'llringagainthen.

—Verywell.4.—Hello!—Hello,HanMei.CouldIborrowyourChinese-EnglishDictionaryplease?

—Sorry!It’snotaverygoodline.Couldyouspeakmoreloudly?

—CouldIborrowyourChinese-Englishdictionary?

—Sure.I’llbringittoyoutomorrow.

—Thankyou.Goodbye.（七）请求允许和应答（Askingforpermissionandresponses）1.—Pleaseletmehelpyou.—No,thanks.Icancarryit.2.—CanIseeyourlicence,please?—OK.3.—MayIcallyouJames?—Ofcourse,ifyouwish.4.—CouldIborrowapen,please?—Ofcourse.Withpleasure.5.—Excuseme.MayIuseyourdictionary?—Yes,hereyouare.6.—MayIaskyouseveralquestions?—Yes,ofcourse.（八）提供和应答（Offersandresponses）1.—MayIhelpyou?—Ohyes,thankyou.2.—Letmehelpyouwiththebags.—Well,Icanmanageallright.Thanksjustthesame.3.—Canwehelpyou?—Iwanttogotohospital.ButIcan’t.Myleghurts.4.—MustIcleantheclassroomnow?—Oh,youneedn’t.5.—Wouldyoulikeacupoftea?—Yes,please.6.—WhatcanIdoforyou?—I’dliketohaveanEnglish-Englishdictionary.（九）问路和应答（Askingthewayandresponses）1.—Excuseme.Whereisthewashroom,please?—Oh,it’soverthere.2.—Excuseme.Canyoutellmewherethebookshopis?

—Look!It’sontheothersideoftheroad.3.—Howfaristhepostoffice,please?—Onlyafewkilometers.4.—Willyoupleasetellmethewaytotherailwaystation?

—Godownthisstreet.Attheendoftheroadyou’llseeit.5.—Excuseme.CouldyoutellmehowIcangettothesupermarket?

—Gostraightalongthisroad.Thengooverthebridgeandturnrightatthebookshop.You’llfindit.（十）购物（Shopping）1.—WhatcanIdoforyou?—I’dlikesomeapples.2.—WherecanIbuysomestationery?

—Let’slookattheshoppingguide.Oh,it’sonthegroundFloor.3.—CouldIbuyhalfakilooranges?—Certainly.Hereyouare.4.—Willyoupleaseshowmethatradio?—Certainly.5.—Howmuchistheradio?—Ninetyyuan.6.—Goodmorning,sir.MayIhelpyou?—Yes,I’dliketobuyasweater.（十一）谈论天气（Talkingabouttheweather）1.—It’safinedayforawalk.—Yes,theairisniceandclean.2.—Ohdear!It’sverycoldtoday.—Yes,youneedtowearwarmerclothes.3.—What’stheweatherliketoday?—It’sfine.4.—What’stheweatherlikeinyourcountrynow?—It’sveryhot.5.—Lovelyweather,isn’tit?—Yes,isn’tit?6.—Imissedtheweatherreportthismorning.Didyouhearit?

—Yes.Itsaiditwouldbepartlycloudytoday,withastrongwindfromthenorthwest.（十二）时间或日期和应答（Askingthetimeordateandresponses）1.—Hi,Mary.Whattimeisitnow?—It’saboutthree.2.—Whatdayisittoday?—It’sWednesday.3.—Excuseme.Couldyoutellmewhattimetheplaneleaves?

—Certainly.Itleavesattenintheevening.4.—What’sthetime?Mywatchhasstopped.—Letmesee.It'sfivetoten.5.—Excuseme.Haveyougotthetime?—Yes,it’ssixtwenty.6.—Excuseme.Couldyoutellmethetime?—Ohsorry,Idon’thavemywatchwithme.（十三）约会（Makingappointments）1.—AreyoufreenextWednesdayevening?Iwanttogotothecinemawithyou?

—Yes,I’dliketo.2.—Whenshallwemeet,thiseveningortomorrowevening?

—Idon’tmind.EithertimeisOK.3.—Areyoufreelatertoday?—Sorry,I'mfreeeverydayexcepttoday.4.—Areyouabletocometomorrowmorning?—Ithinkso.5.—Areyoufreethisafternoon?—Ohno.Willthiseveningbeallright?6.—I’mbusytoday.Whatabouttomorrowafternoon?

—Thatwouldbefine.Shallwemakeitnineo'clock?（十四）禁止和警告（Prohibitionandwarnings）1.—Don’tclimbthatladder!It’sbroken.—OK.Thankyou.2.—Lookout!There’sacarcoming.—Oh,thankyou.3.—Youmustn’tplayonthestreet.It’sdangerous.—No,wewon’t.4.—Don’ttouchthemachinewhenitisworking.—No,Iwon’t.Thankyou.5.—Youarenotallowedtosmokehere.—Oh,I’msorry.6.—Youcan’twalkyourdoginthepark.—Oh,I’msorry.I’llneverdoitagain.（十五）看病（Seeingthedoctor）1.—I’mfeelingtired,doctor.—Haveagoodrestandthenyou’llfeelbetter.2.—Howareyoufeelingtoday?—I’mfeelingevenworse.3.—Doctor,sheisnotfeelingwell.—Nothingserious,Ihope.4.—Doctor,doIhavetotakethemedicinebeforeoraftermeals?

—Threetimesadayaftermeals.5.—What’sthematter?—I’vegotaheadache.6.—What’syourtrouble?

—I’vehadapaininmystomachsincemorning.【模拟试题】（）1.—How’severythinggoingon?A.EverythingisfinishedB.EverythingiswellC.Notsobad,youknowD.Notdoingwrong;youknow（）2.—Hello,Kate.Howwasyourbirthday?—_____.Whataboutyours?A.Verywell,thankyouB.Happily,inLondonC.It’sgreat,thanksD.I’mpleasure（）3.—I’msorryIbrokeyourmirror.—Oh,really?_____.A.It’sOkwithme B.Don’tbesorryC.Idon’tcareatall D.Itdoesn’tmatter（）4.—I’msorrytotroubleyou.A.Thesametoyou.B.Whatapity!I'msorrytohearthat.C.Itdoesn’tmatter.Whatisit?D.Thanksalot.（）5.—Hi,Tom,Johnsendshisregardstoyourparents.A.That’skindofhim.B.That’skindofyou.C.Ofcourse.D.Howareyou?（）6.—Thankyoueversomuchforthebookyousentme.A.Nothanks,please.B.I’mgladyoulikeit.C.Pleasedon’tsayso.D.No,it’snotsogood.（）7.—Youneedmyhelp?A.No,thanks.B.Yes,butIdon’tneedyourhelp.C.No,it’sverykindofyou.D.Yes,butIcanmanage.（）8.—MayIdrawitnow?A.Yes,thanks. B.Youarewelcome.C.Do,please. D.Yes,youmay.（）9.—Pleasepassmethedictionary.A.That’sright. B.Hereyouare.C.Notatall. D.It’sapleasure.（）10.—Wouldyoulikemetofetchyousomethingtoread?A.Goahead,please. B.Noproblem.C.Thatwouldbenice. D.You'rewelcome.（）11.—Wouldyoudomethehonourofdancingwithme?A.Oh,it’sverykindyou. B.That’sagoodidea.C.I’dloveto,butIamwantedonthephone.D.Thankyouallthesame.（）12.—ShallwegotoseeMr.Greentomorrowafternoon?A.It’sverykindofyou.B.Youareallright.C.That’sgreat.D.Itdoesn’tmatter.（）13.—WouldyoumindifIsmokehere?

—_____,butIthinkyou’dbetterdoitoverthere.A.Yes,pleaseB.I’msorryC.CertainlynotD.No,goahead（）14.—Wouldn’tyouliketogotothepartywithme?A.No,Inever.B.Yes,please.C.Yes,I’dbegladto.D.Yes,Iwouldlike.（）15.—WhynotcomehereonSaturday?Ithinkyou’dlikeit.A.That’sallright. B.Nevermind.C.That’sagoodidea. D.Noproblem.（）16.—Couldyoutellmethewaytotherailwaystation?A.Makesure. B.Ifyoulike. C.Sure. D.Nevermind.（）17.—I’dliketoinviteyoutodinnerthisSaturday,Mr.Smith.A.Oh,no.Let’snot. B.I’dratherstayathome.C.I’mverysorry,butIhaveotherplans.D.Oh,no.That’llbetoomuchtrouble.（）18.—_____?—Heisaniceperson.A.WhatdoesyournewteacherlooklikeB.What’syournewteacherlikeC.HowisyournewteacherD.Whatisyournewteacherlooklike（）19.—DoyouthinkIcouldborrowyourdictionary?A.Yes,Ido B.OfcoursenotC.Yes,youcould D.Helpyourself（）20.—Excuseme,Madame.IwonderifthisbusgoestotheEastLake.

—_____.YoushouldtakeaBusNo.521.A.Sure,itdoes B.No,itisn’tC.Oh,sorry.I’mafraidnot D.Whatapity!It’snottrue（）21.—Whatdoesyournewhouselooklike?A.Itlookswell. B.Itlookslikeacave.C.Itisbrightandlarge. D.Idon’tlikeit.（）22.—Howaboutgoingoutforawalk?A.Yes,Iwill. B.Takingawalkisgoodforus.C.Whynot? D.I’llgooutforawalk.（）23.—HowdoyoulikeyourEnglishteacher?A.Likehim. B.Yes,Ido. C.He’sverytall. D.He’sverykind.（）24.—Iwouldlikeacupoftea.A.I,too.B.Ididso.C.Me,too.D.Me,either.（）25.—Helikesplayingfootball.A.SoamI.B.SodidI.C.SodoI.D.SoIdo.（）26.I_____stayingathome_____goingthere,foritisrainingheavily.A.prefer;than B.likebetter;toC.prefer;to D.likebest;than7（）27.—I’mterriblysorrytohavekeptyouwaitingsolong,Tom.A.Notatall. B.Youarewelcome.C.Thisdoesn’tmatter. D.Nevermind.（）28.—I’msorryIlostyourpen.—Oh,_____?That’sallright.A.yesB.sorryC.reallyD.sure（）29.—I’msorryIbrokeyourpencil.A.Itdoesn’tmatter. B.Thankyou. C.Excuseme. D.Pardon?（）30.—AMerryChristmasandaHappyNewYear!A.Youhavesomehappyholidays,too,sir.B.Thankyou,sir.Thesametoyou.C.Thanks,sir.Thebestoflucktoyou.D.That’sverykindofyoutosayso.（）31.—Haveagoodday,Mum.—Thanks._____.A.You’rewelcome. B.It’sniceofyou.C.That’sOK. D.Thesametoyou.（）32.—HappyNewYear.A.Youaregood. B.Thesametoyou.C.Gladtoseeyou. D.Hereyouare.（）33.—Let’sgotothecinema.—_____Let’sgo.A.No,thankyou. B.Sorry. C.Isitpossible? D.Whynot?（）34.—Let’slistentomynewtype,shallwe?A.Anytimewilldo. B.It’sright.C.Thatsoundslikeagoodidea. D.That’sallright.（）35.—Don’tgetneartoit.It'stoodangerous.A.Yes,Iwon’t. B.No,Idon’t. C.No,Ican’t. D.No,Iwon’t.（）36.—I’llgoskatingthisweekend.A.Canyoufish? B.Haveagoodtime. C.No,I’mtoobusy. D.Don’tgiveupnow.（）37.—Wouldyoumindpassingmethebook?A.No,notatall B.No,IwouldC.Yes,I'dloveto D.Oh,yes.Hereyouare.（）38.—WouldyouliketogofishingwithusthisSunday?—Yes,_____.A.wouldB.IwouldlikeC.I’dliketoD.Iliketo（）39.—Wouldyouliketohavesomemorefish?A.I’mfine,thankyou. B.No,thanks,I’mfull.C.Youarewelcome. D.OK,hereyouare.【试题答案】1.C2.C3.D4.C5.A6.B7.A8.C9.B10.C11.C12.C13.B14.C15.C16.C17.C18.B19.D20.C21.C22.C23.D24.C25.C26.C27.D28.C29.A30.B31.D32.B33.D34.C35.D36.B37.A38.C39.B小升初英语衔接班第3讲重点语法串讲重点、难点1.一般现在时态归纳与总结2.一般将来时态归纳与总结3.比较级与最高级的构成4.一般过去时态具体内容1.Thesimplepresenttense一般现在时态归纳与总结（1）表示经常或习惯性的动作、状态、性能，常用的状语有：everyday、onceaweek、often、seldom、always、sometimes等，如：Wealwayscareforeachotherandhelpeachother.Heenjoyspopularmusicverymuch.Themilksmellsnice.（2）表示客观事物或普遍真理。如：Thesunrisesintheeast.Theearthisround.Twoplustwoisfour.（3）表示计划、安排好了的将来动作常用go,come,start,leave,takeoff,arrive,return等。这时都有一个将来的时间。IleaveforDaliannextSunday.Thetrainarrivesinfiveminutes.（4）一般现在时有时可代替一般将来时，在由when,before,if,assoonas等引导的时间、条件状语从句中出现。IwillgotowatchtheOlympiceventsifIhavemuchmoney.Don’teatanythingbeforeyougotobed.（5）在由here,there开头的倒装句中，用一般现在时表示正在发生的动作。Hereshecomes.Herecomesthebus.Theregoesthebell.2.Thesimplefuturetense一般将来时态归纳与总结（1）什么是一般将来时态?（2）一般将来时态的构成shall+do/will+do/begoingtodo….（3）常用的状语tomorrow,next（week,month…）,in（amonth,fiveminutes….）,this（week.,year）,inthefuture,fromnowon…（4）Begoingtodo表示打算或准备某事；也可表示肯定要发生的事情.WherearewegoingtomeetthisFriday?Iamgoingtocallonanoldfriendofminenextweek.Wearegoingtohaveafieldtripthedayaftertomorrow.Itisgoingtosnowheavilytonight.（5）go,come,leave,fly,start,finish,stay等词的进行时态表示将来。HeisstartingforDalian.Iamfinishingmyworkinfiveminutes.Wearegoinghikingtomorrow.（6）Therebe句型的将来时态用Thereis/aregoingtobe或者Therewillbe表示ThereisgoingtobeabasketballmatchinourschoolnextMonday.Therearegoingtobemanyconcertsinourhometowninthecomingfestival.TherewillbemanychangesinthewestofChinainthefuture.3.比较级与最高级的构成规则变化：（1）smallsmallersmallestclevercleverercleverest（2）nicenicernicestfinefiner