2022高考历史一轮复习第65练人口迁徙文化交融与认同训练【含答案】

第65练人口迁徙、文化交融与认同1．[2021·青岛模拟]印欧人入侵前，西亚、南亚、南欧出现了零星的文明区域；印欧人入侵后，先后建立了赫梯帝国、波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国等奴隶制大帝国。这说明民族迁徙()A．使世界进入了青铜时代B．促进了奴隶制政权的产生C．推动了古代文明的扩展D．导致农业文明转向游牧文明2．[2021·海口市高三联考]从公元前8世纪初开始的200多年间，由于人口增多，希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是()A．源于农耕文明的优势与扩张潜能B．与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致C．是古代文明扩展的主要途径之一D．是亚历山大帝国推广希腊文化的延续3．[2021·阜新市高三模拟]欧洲这块古老的大陆，通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰。在此过程中，移民起到了至关重要的作用。这一事例说明()A．人类的迁徙活动从未停止B．人口迁徙是一种文化活动C．人口迁徙是文化交流的重要途径之一D．移民给当地带去的都是先进文化4．[2021·德州市高三模拟]1500～1800年美洲人口结构发生变化，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加，并最终超过美洲原住民。造成这一变化的主要原因是()A．美洲原住民遭到大量屠杀B．欧洲人对美洲不断的探险和征服C．美洲原住民纷纷逃离海外D．欧洲人移民到美洲分布越来越广5．[2021·山东济宁市高三模拟]1820～1850年英国流放到澳大利亚的犯人为10万人左右，而自由移民高达20万人以上。1823年，英国议会通过相关司法条例，规定新南威尔士和范迪门地区分别建立起5～7人的立法会议。此后，英国被迫一次又一次地进行改革，变换统治方式。这说明英国对澳大利亚的统治()A．顺应了澳大利亚人口结构的变化B．削弱了当地地主资产阶级对议会的控制C．根据澳大利亚的实际主动进行调整D．遏止了自由移民大批涌入澳大利亚6．[2021·泰安市高三联考]第二次鸦片战争后，清政府被迫签约，允许华工出洋。到20世纪前期，先后约500万华工被贩运出国。其中，约有200万华工被送往东南亚，主要集中在印度尼西亚和马来亚的种植园和以锡矿为主的矿场。这反映了()A．中国人均具有吃苦耐劳的精神B．华工出洋源于经济全球化发展C．清政府始终坚持禁止出洋国策D．列强残暴地掠夺中国的劳动力7．[2021·山东枣庄市高三模拟]下图为2001年OECD国家高技能移民的主要来源国分布图。这可以说明()注：OECD是以英国、美国、法国等发达国家为主的经济合作与发展组织。A．发展中国家的科技发达B．高技能人才的自由流动C．“南北”国家科技合作增多D．发达国家攫取科技资源8．[2021·山东枣庄市高三模拟]美国亨廷顿教授在《文明的冲突与世界秩序的重建》中指出：1965年希望减少美国的移民的人只占美国人口的33%，1977年占42%，1986年占49%，在1990年和1993年占61%。20世纪90年代的民意测验持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数。这种现象出现的主要原因是()A．在这一时期美国人口增长过快，财政负担加重B．移民增多导致美国社会两极分化并严重对立C．大量移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大D．美国政府推行的歧视性移民政策的必然影响9．[2021·泰安市高三模拟]有学者研究美国外来移民地位：1789～1880年移民是备受欢迎的财富；1880～1924年移民逐渐被看做是“威胁”而加以限制；1924～1934年移民在美国的地位跌入谷底。这一变化说明()A．世界形势变化影响移民走向B．外来移民是国家崛起的重要力量C．社会环境影响外来移民地位D．社会发展程度导致移民数量变化10．[2021·山东枣庄市高三模拟]《全球化：起源、发展和影响》一书提出：“当发展中国家的移民涌入纽约那样的全球化城市，处于不同发展阶段的国家的人‘再也没有办法互相忽略了’，人们可能开始对自己的政治和社会上的效忠对象产生迷惑。”对材料理解准确的是()A．政治制度不同是阻碍移民的关键因素B．发展中国家在全球化过程中日益落后C．全球化加剧国家之间移民问题的矛盾D．全球化会改变人们的和观念11．[2021·舟山市高三联考]联合国难民署资料显示，国际难民移民总数在1976年是280万，1980年达到820万，1985年猛增到1160万，到1993年已经有1890万。这说明()A．难民问题成为全球化深入面临的难题B．经济全球化加速跨国间人员自由流动C．多极化趋势导致全球政局的动荡不安D．发展中国家面临全球化趋势严峻挑战12．[2021·威海模拟]从20世纪50年代开始，一支稳定的移民潮从印度、巴基斯坦、西印度群岛和非洲流向英国；法国吸收了来自其前北非殖民地，特别是阿尔及利亚的大批移民；荷兰成为许多印度尼西亚人的家园；后来政治难民也从越南和亚洲其他地区来到欧洲。移民的涌入()A．是世界殖民体系瓦解的结果B．为欧洲恐怖主义提供了温床C．引发欧洲种族色彩的社会冲突D．使欧洲种族和文化日益多元化第65练人口迁徙、文化交融与认同1．C根据材料“零星的文明区域”“奴隶制大帝国”，可得出文明由零星走向扩散，古代文明得到扩展，故选C项；材料与世界进入青铜时代无关，排除A项；早在印欧人迁徙前，奴隶制政权就已存在，故排除B项；虽然早期印欧人属于游牧民族，但他们迁徙后，转入农耕生活，故排除D项。2．C希腊城邦用200多年，组织居民向海外殖民，另建城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域，推动了希腊文明的发展繁荣，反映出希腊殖民是古代文明扩展的主要途径之一，C项正确；希腊属于海洋文明，而非农耕文明，A项错误；古代希腊殖民的目的是解决地狭人多问题，与近代欧洲列强为满足资本主义发展进行殖民扩张不同，B项错误；公元前4世纪亚历山大帝国建立时，希腊的海外殖民早已停止，D项错误。3．C根据材料“通过吸取来自非洲、中东、印度的辉煌文明与先进的科学技术，在其他文明相继没落的历史时期不断成长，达到了一系列文化高峰”可得出文化的传播与人口迁徙有一定的关系，C项正确；材料不能得出是否停止，排除A；人口迁徙并不是一种文化活动，排除B；D项太绝对，排除。4．B联系所学知识可知，欧洲人、印欧混血人、非洲人、非欧混血人数量不断增加并最终超过美洲原住民的原因是欧洲长期征服美洲的结果，故B正确；根据材料可知，AC都是1500～1800年间美洲人口发生变化的原因之一，但不是主要原因，故排除；D是表现，不是原因，排除。5．A“流放到澳大利亚的犯人为10万人左右，而自由移民高达20万人以上”反映了澳大利亚人口结构发生了显著的变化，自由移民数量超过了流放犯人的数量，进而出现了阶级差别，为此英国政府改变了对澳大利亚的统治方式，故A项正确；“新南威尔士和范迪门地区分别建立起5～7人的立法会议”此后又被迫进行一次次改革，这间接表明当地地主资产阶级控制议会的力量日益膨胀，排除B项；C项错在“主动”，材料中所提及的“一次又一次地进行改革”是被动的；D项明显不符合题意，排除。6．D材料“第二次鸦片战争后，清政府被迫签约，允许华工出洋”到“约有200万华工被送往东南亚，主要集中在印度尼西亚和马来亚的种植园和以锡矿为主的矿场”说明随着列强对中国的侵略，中国的劳动力被掠夺，故D项正确；材料并未涉及中国人的劳动场景，故A项错误；华工出洋是因为列强对中国的侵略，不是经济全球化发展，故B项错误；材料中清政府被迫签订条约，允许华工出洋，不是始终坚持禁止出洋，故C项错误。 7．D根据材料可知，发达国家通过实行吸引高技能人才的相关政策，从发展中国家攫取科技资源，故D正确；移民来自发展中国家，并不能说明发展中国家的科技发达，故排除A；材料体现的是发展中国家高技能人才进入发达国家，无法得出高技能人才的自由流动，故排除B；材料无法得出“南北”国家科技合作增多，故排除C。8．C根据材料“1965年希望减少美国的移民的……持续表明60%或以上的美国民众赞同减少移民人数”可知，从1965年到20世纪90年代，希望减少美国移民人口的美国人比例逐渐增高，这说明不断涌入的外来移民与美国公众在文化和生活上的冲突扩大，因此越来越多的美国人对移民持排斥态度，C正确；材料未涉及人口增加同财政负担之间的关系，A排除；材料未涉及人口增加同社会贫富分化之间的关系，B排除；D与材料无关，排除。9．C1789～1880年美国正值第二次工业革命时期，当时欢迎移民，但是在1924～1934年美国受到经济危机和战争的影响，因此对于移民不太欢迎，这说明社会环境影响移民地位，C正确；材料主旨是移民地位的变化而非移民的走向，排除A；1924～1934年美国不欢迎移民，无法得出是国家崛起的重要力量，排除B；材料未涉及移民数量的变化，排除D。10．D根据“人们可能开始对自己的政治和社会上的效忠对象产生迷惑”，可见移民对自己原有的价值观可能会有一些改变，故D项正确；材料“当发展中国家的移民涌入纽约那样的全球化城市”没有谈到对移民的阻碍，故A项错误；材料里没有涉及发展中国家的生活状态，故B项错误；材料没有提到移民之间的矛盾，故C项错误；11．A从材料中的数据来看，难民人数有大幅增加，联系所学经济全球化的背景可以看出，难民问题成为全球化深入过程中面临的难题，故A正确；难民人数有大幅增加，并非人员自由流动，排除B；C材料无法体现，排除；材料中的难民主要是因战争等问题产生的，并非都是发展中国家面临的问题，排除D。12．