幼儿安全训练优秀心得10篇

幼儿安全训练优秀心得10篇安全训练是安全管理工作的重要环节。安全训练的目的是提高全员的安全意识，安全管理水平和防止事故发生，实现安全生产。下面是我给大家整理的关于幼儿安全训练优秀心得，欢迎大家来阅读。

幼儿安全训练优秀心得1

每年假期溺水大事是同学非正常死亡的主要缘由，为确保同学的生命安全，严防因游泳戏水带来的意外事故的发生，我园同学和家长相互协作，对孩子进行防溺水训练，提高幼儿防溺水的学问，杜绝事故的发生。

一、预防孩子溺水的措施

1、从网络，书籍、图片、光碟等收集“溺水”大事的案例，震撼孩子的心灵，增加孩子的安全和自我防护意识。

2、训练孩子不独自一人外出，更不能到池塘、水库、水沟边等地方玩耍，不独子结伴私自去河边游泳，当同伴发生溺水险情时，准时向四周的大人求救，不得自行救助。

3、节假日、双休日期间，加强对孩子的监管，不随便离开孩子，训练孩子在大人的视线范围内活动。

4、孩子游泳时，要有家长或成人伴随，否则禁止外出游泳。

5、训练孩子在游泳时不要贸然跳水，更不能相互打闹，以免发生呛水或溺水大事;不带孩子在不熟识的水域游泳、玩耍、游玩。

二、教孩子学会溺水时的自救方法

1、不要惊慌，发觉四周有人时马上呼救;

2、放松全身，让身体飘浮在水面上，用脚踢水，防止体力丢失，等待救援。

3、身体下沉时可将手掌向下压;

4、假如在水中抽筋又无法靠岸，马上求救。如四周无人，可深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。

三、现场抢救溺水者的方法

1、快速清除口鼻中的污泥、杂草及分泌物，保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避开堵塞呼吸道;

2、将溺水者举起，使其俯卧在抢救者肩上，腹部紧贴抢救者肩部，头角下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要由于控水而耽搁了进行心肺复苏的时间;

3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩;尽快联系急救中心或送溺水者去医院;

4、在施救时预防眼外伤。

安全工作无小事，千忙万忙，对孩子的安全训练不能忘，我园坚固树立“安全第一”的思想，对孩子的安全多一份关注，为孩子筑一道安全的防线，让孩子们安全、健康、欢乐的成长!

幼儿安全训练优秀心得2

幼儿的生命安全关系到千家万户的幸福。通过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的微小性、重要性。“千般照看，不如自护”。家长和幼儿园老师，不仅有爱护幼儿生命安全的责任，同时要准时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、训练，提高幼儿爱护自己的力量，关心幼儿树立肯定的安全意识。

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能

其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和.的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是通过学习一些自我爱护的方法和技能，变消极躲避为乐观预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会由于幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对大事的预见性呢?首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿特地的争论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿争论一下，从而学会一些自我爱护的技能。

二、制造良好的环境，使幼儿形成自我的意识

幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和安全的。我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的训练。幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些安全标记，提示幼儿留意。但幼儿不了解安全标记，从熟悉安全标记入手。在熟悉的基础上，窗台张贴了禁止攀爬的标记;在楼道张贴了下滑危急的标记，时刻提示幼儿留意安全。

三、通过直觉体验培育幼儿自我爱护的力量

幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们可以自由地奔跑，进行嬉戏，可以说是欢乐天堂。但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的。所以假如看到别的小伴侣摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上，这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的意义。以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害。

四、通过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱护的技能

中班幼儿奇怪   心增加，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁老师不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩。但我们不能由于这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的猎取阅历，在生活中去不断的探究和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种训练活动，提高幼儿自我爱护的力量和意识。

经过一段时间的安全训练，我们发觉在活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了乐观地防备。同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐进展。

幼儿安全训练优秀心得3

为增加师幼安全意识，提高幼儿自我爱护力量和安全防范力量，避开溺水事故的发生，海丰街道幼儿园利用多途径开展了防溺水安全训练活动。

一是召开老师防溺水专题安全会议，将训练局防溺水通知精神传达给每一位老师，并部署防溺水系列活动的方案。

二是组织孩子观看防溺水安全训练片，通过典型的漫画案例让幼儿了解易发生溺水事故的危急地带、水域，让幼儿自己辨析应如何避开溺水，让幼儿形象直观地了解了玩水的害处。

三是依据幼儿年龄特点，利用多媒体课件、图片、故事、案例等训练幼儿懂得爱护自己。

四是家园协作保安全。通过家园联系栏、班级群、微信群、《致家长的一封信》等各种渠道向家长宣扬安全学问，提高家长对防溺水的重视程度。

通过防溺水训练活动，师生加强了对防溺水学问的了解，提高了自我防范意识和自护的力量，家进步一步提高了对孩子的监管意识，为保障孩子的生命安全构筑了坚实的防线。

幼儿安全训练优秀心得4

随着夏季的到来，湾甸坝的天气一天比一天热了，防溺水成了幼儿园安全工作的重中之重，为了提高幼儿的安全防范意识，增加家长对防溺水学问的重视，湾甸乡中心幼儿园开展了防溺水安全训练活动。

班级内开展了主题班会，老师们以观看溺水视频、图片、讲故事等多种形式对孩子进行训练，让孩子做到六不一会。小伴侣通过老师的讲解基本把握了防溺水的相关学问。

对家进步行幼儿防溺水学问的传授，家长是幼儿的监护人。通过层层签订承诺书让家长明确监护人应尽的义务和职责。承诺书的签订率达到了100%。

大一班郭继超小伴侣在国旗下进行了珍爱生命，预防溺水为主题的讲话，生动形象地告知小伴侣防溺水的重要性。讲话结束后值周老师进行小结，丰富了全园老师和小伴侣们在日常生活中预防溺水的学问。

训练是安全的前提，安全是训练的目的。我园将始终坚持把幼儿的安全训练工作放在首位。当然，安全工作是一项长期性的工作，仅仅靠一两次活动是远远不够的，从小事抓起，坚持不懈、长此以往地抓下去，杜绝溺水事故的发生。

幼儿安全训练优秀心得5

安全工作始终是我园常抓不懈的首要工作，为了使孩子们开心、安全的度过幼儿园一日生活，身心得到更好的进展、进一步明确园所安全工作的重要性、增加教职工的专业安全意识;9月8日，东方稚嫩园中心园区在开学初进行了全体教职工安全学问培训。

现阶段，幼儿园安全是.瞩目的焦点之一。幼儿园训练作为整个训练体系基础的基础，为孩子们制造一个宁静、和谐、健康、安全的环境，是幼教人不懈的追求，也是整个.的心声。总理在第12届全国人民代表大会上也强调了，孩子安全健康成长，国家和民族的将来才有盼望。

现代.的飞速进展，带来了便利，同时也带来了危急。学前阶段的孩子们安全意识薄弱、自我爱护意识不强。排解安全隐患、引导孩子们把握安全基本常识、在紧急状况下的基本自救技能，也就成了每个学期我园常抓不懈的重中之重。

科学、正确的安全意识与工作方法是实现良好安全工作的前提。老师要学会分析“安全问题”的类型，如食物中毒、误吞入吸入异物、摔伤、骨折、丢失、抓伤、烫伤等。依据各种不同问题的不同程度，老师需把握科学、合理的处理方法。

以园所安全领导小组为核心，进一步加强幼儿园安全工作的管理。依据实际准时调整制度、定期进行安全隐患排查、充分发挥相关的检查表的作用，为孩子们创建安全、舒适、温馨、相宜、干净的园所环境。

以训练活动为开展安全工作的主要途径，设计开展安全课，让孩子切身感受安全意味着什么。进行防火、防震等紧急疏散演练，使孩子们娴熟把握基本自救、求生技能，降低非灾损害。

本学期我园新开设了《大吉成长记》安全互动课程，其课程专为2――6岁儿童设计的儿童安全训练方案，由课件与教材相结合的方式。从校内安全、.安全、家庭安全、意外损害、自然灾难、心理健康、卫生健康几大方面入手。通过生动好玩的卡通课件、小动画来关心孩子把握安防学问，并搭配音乐、答题小英雄等多种的嬉戏形式帮助孩子提高安全意识。让孩子们玩中学、做中学，充分调动孩子们的爱好与乐观性，摆脱枯燥无味的填鸭式活动，让孩子们真正懂得、把握、了解安防学问与技能。

幼儿安全训练优秀心得6

《幼儿园训练指导纲要》中明确指出：“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。可见，在我们详细的工作中，应当始终绷紧安全之弦，并有方案地对幼儿进行详实可行的安全训练，以确保他们能够每天高兴奋兴地来园，快欢乐乐地离开，在安全的环境中健康的成长。

首先，系统的检查，排解安全隐患，努力做到防患于未然，是整个安全工作的首要措施。

在训练教学工作中，随时发觉担心全因素，准时上报处理不了的安全问题，将隐患消退在萌芽状态，应当成为削减安全事故发生，确保安全工作扎实有效的首要措施。因此，在每个假期的开学初，我们都会对教室的每个角落进行全面、系统地检查，彻底排查各种担心全因素，努力做到防患于未然。

比如：平常用不到的插座、插孔尽量用玩具柜、床铺遮挡或用装饰画掩盖，以免幼儿触摸，发生危急;平常常用的电器准时告知并提示幼儿相关留意事项;老师使用的尖锐锐利的工具如剪刀、刻刀等，摆放在幼儿够不到的地方;幼儿手工中常常使用的各种工具则摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握;对教室里物品的摆放，也应优先进行安全考虑，科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活、学习环境。

二、将安全工作融入幼儿的日常生活中，对幼儿进行动之以情、晓之以理的安全训练。

我们面对的都是三至五岁的孩子，他们年龄小，掌握力量差，安全意识差，对他们灌输理论层面的大道理他们确定不能理解。所以，在日常的训练中，我们要抓住一切训练契机，通过幼儿亲身接触的实际案例，组织他们一起观看、争论和总结，适时地进行相关安全学问的训练。

比如：幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小伴侣总会把小椅子倒过来或是顶在头上，这样就很简单和其他的小伴侣发生碰撞，或是直接撞到桌上、墙上，发生危急。这时，我们就可以适时对幼儿进行危急情境的预警和正确方法的指导;午餐时，有的孩子会不知不觉把筷子咬在嘴里，万一发生碰撞时就会发生异物戳伤的危急，这时我们就应在提示幼儿的同时，教会孩子正确使用筷子的方法，以确保午餐的安全。另外，在日常的生活管理中，我们还会常常碰上很多突如其来的事情，这时，除了保证幼儿稳定的心情外，我们还要即时教会孩子紧急处理和自护自救的方法，以增加孩子们的安全意识和自救力量。

三、把安全训练融入到教学活动中，坚固树立幼儿的安全意识。

我们在进行主题活动时，也可依据学期安全训练方案和主题活动内容，有的放矢地将安全训练融入其中。比如：在开展春天的主题活动组织春游时，我们就可以提示幼儿外出时的安全留意事项，在活动进行的过程中，实时订正幼儿的不良做法和行为，关心幼儿提高安全意识，遵守外出规章，杜绝安全隐患。这既是为了训练教学，也是给幼儿供应的一次实际安全演练，

四、家园沟通，确保幼儿园外安全。

我们要充分利用家园联系栏和家长接送孩子的时间，向家长宣扬安全训练的重要性，以及幼儿园的安全训练活动，请家长乐观协作，形成训练合力，共同做好幼儿的安全训练工作。此外，我们还要对乘车幼儿的接送车辆、接送家进步行登记和核实，确保幼儿的接送安全。

安全工作是长期而艰难的，有人说安全最大的隐患来自于思想上的不重视，我们要时刻警记安全乃重中之重的责任意识，扎扎实实地将安全工作

幼儿安全训练优秀心得7

孩子的安全备受关注，因此，家长、幼儿园教职工都要有意识地对孩子进行安全训练，以增加他们的自我爱护潜力。那么，幼儿安全行为习惯培育的策略是怎样的?

1、在开心的嬉戏中有意识地学习。嬉戏是孩子学习的最佳方式，将安全训练的资料融入各种嬉戏之中，这样不仅仅能让孩子从中获得各方面的安全训练学问，也可满意孩子玩嬉戏的愿望。

2、在未雨绸缪的演习中实践。幼儿园要组织相应的安全训练演练，由于模拟演习活动能使孩子把握在突发状况下有序逃命的方法，当灾难发生时，能冷静、正确的爱护自己。经过多次的模拟演练，孩子自救、自护的意识增加了，自救动作更快速。

3、在家庭生活中巩固。幼儿园教职工要指导家长在家庭生活中开展安全训练。父母应从孩子幼年时就加强对其安全行为的训练，培育和提高孩子的自我爱护潜力。比如，家长平常带孩子外出时，能够让孩子观看公路上的交通标志，教育他要遵守交通规章，安全出行;指导孩子在丢失时怎样办，让他.父母的姓名、工作单位、家庭住址及联系电话等。

幼儿安全训练优秀心得8

这天是个难忘的日子，我永久不会遗忘那颗纽扣给我们带来的惊吓!

和以往一样，我仔细地带着班，孩子们快乐地唱着跳着，做着嬉戏，不知不觉中就到了中午午睡时间了，我组织小伴侣.睡觉了，突然寝室里传来一阵紧急急促的孩子哭声，一看是“林芳蕾”小伴侣躺在床上哭着，我连忙问：“出了什么事了”她说鼻子里有东西……

我一听，吓了一跳，怎样会呢上午还好好的啊!容不得我多想，急迫地抱起孩子，只见小伴侣的鼻子里有一颗亮亮的东西，这时孩子吓得越哭越大声，我亲切的对她说：“别可怕，老师必需会把它取出来的!”孩子的心情稳定了下来，用期盼的眼神看着我们。这时我和保育员老师想起了保健医生所讲过的，意外事故正确的处理方法。我们首先让孩子站起来，不要仰头，张开嘴，提示她别吸气，鼻子用劲往外呼气，渐渐地按压她的鼻子，我们期望那个纽扣能快点出来。还真管用，不大一会，那个东西就出来了。我们都很兴奋，一看原先是颗纽扣!这时孩子的心情好了许多，见她兴奋了，我笑着问她纽扣的来历。原先是漫步     时捡到的，躺在床上就顺手往鼻孔塞。

针对这一突发大事，我在下午特意对小伴侣们进行了一次安全训练，并让林芳蕾小伴侣把她当时的感受给大家叙述了一遍，我还给小伴侣看了那颗纽扣。

就这件事我也作了小结：告知小伴侣们不要往耳朵、鼻子、嘴里乱塞小东西，如：小珠子、大豆、花生、扣子等等还要告知小伴侣不要乱捡地上的东西，要是见到了也要准时交给老师。小伴侣们听得都很仔细。在离园时我把纽扣交给了家长，并请家长一齐跟我们对孩子进行安全训练，并强调了此事的严峻后果。

其实，我们常常进行安全训练。还有个别小伴侣喜爱在家里就乱塞东西。我们要时时刻刻的提示小伴侣安全留意事项，时刻观看幼儿的行为。除了这些还不够，还要做好入园晨检工作，防止孩子把危急物品带入园，同时常常提示家长检查幼儿衣兜，看看是否有不该带的危急物品，等等。我们和家长共同努力，让孩子把握更多的安全学问，今后不再发生类似的事情，让我们的小伴侣健康欢乐的成长。

幼儿安全训练优秀心得9

安全训练是幼儿园训练永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿群众生活的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开安全事故的发生。在平日的训练实践中，我们对幼儿的安全训练往往停留在表面，或让幼儿被动的理解“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出。针对我班的实际状况，本期我们开展了一系列安全训练活动，如：谈话活动“我身边的危急”，看图叙述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动猎取必需的安全学问和求助方法，树立了安全意识。

同时，安全训练作为幼儿园长期的训练资料，仅仅这几个活动是不够的，它需要在日常生活中有机结合和渗透，例如：利用听故事“思杰走丢了”，让幼儿明白回家要等父母来接，决不跟生疏人走，也不吃生疏人给的东西;每一天喝牛奶时，请小伴侣先试一试是否太烫;开门、关门时先要看看手是否放在门框上;吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子;上下楼梯时，扶栏杆有序的走;以及早操、午睡、入厕等幼儿一日生活各环节的安全警示，并请小伴侣们相互监督;定期评比出我们班的安全小卫士等。透过这些与日常生活有机的渗透，不仅仅能够避开一些意外损害与不幸的发生，而且能够提高幼儿的安全意识，为幼儿安全行为潜力的进展奠定了基础。

我们明白，每一年有多少可爱的小生命由于意外损害事故而受到了多么无情的摧残。而老师作为训练活动的主导者，在如何处理好训练活动与幼儿人身安全的关系中起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。这天当我们的训练提倡着训练活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感知世界、体验生活，这就意味着要放开成人的庇护，让他们自由的去探究这个未知的世界。那么我们怎样才能把“保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不行缺少必需的冒险性”结合起来呢

例如嬉戏，它是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园主要的教学形式。但由于他们的身心进展水平较低，行为缺乏理智，易受心情的影响，在嬉戏活动中个性是户外活动中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规章约束和必要的安全指导也是非常必要的。假如仅仅为了安全，完全避开幼儿参加群众活动或一味的降低嬉戏的难度，也是不利于幼儿成长的。日本有训练学家指出：“嬉戏活动要有必需的冒险性，假如没有，孩子无法真正构成回避危急的潜力”。

作为幼儿老师，任何一个人，在孩子的安全问题上同样有心理压力，假如孩子们在