老百晓在线人教课标版小学语文教案

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第一篇：《为我唱首歌吧》教学设计-【老百晓在线】——中小学语文

《为我唱首歌吧》教学设计

其次篇：一、《学弈》词语解释-【老百晓在线】——中小学语文老师…

一、《学弈》词语解释③一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”（）（）（）弈秋，通国之善弈者也。弈：通国：之：善：

④一儿以日初出远，而日中近也。（）（）（）⑤日初出大如车盖，及其日中那么如盘盂（）（）（）使弈秋诲二人弈，其一人潜心致志，惟弈秋之为听；

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将⑥此不为远者小而近者大乎？（）（）（）至，思援弓缴而射之。使：

⑦日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（）（）（）诲：其：惟弈秋之为听：虽：之：鸿鹄：将至：思：援：⑧此不为近者热而远者凉乎？（）（）（）弓缴：之：

⑨孔子不能决也。（）

⑩两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”（）（）（）（）（）虽与之俱学，弗若之矣。俱：弗若：矣：六、解释句子的意思。

①我以日始出时去人近，而日中时远也。

为是其智弗若与？为：其：与：

②及其日中如探汤。

曰：非然也。曰：非：然：

③孰为汝多知乎!

二、对比以下“之”字的不同用法。

1.弈秋，通国之善弈者也。()④此不为远者小而近者大乎？

2.一人虽听之。()

3.黄鹤楼送孟浩然之广陵。()⑤此不为近者热而远者凉乎？

4.思援弓缴而射之。()

5.虽与之俱学，弗若之矣。()⑥一儿以日初出远，而日中近也。

三、将以下句子译成现代汉语。

1.使弈秋诲二人弈，其一人潜心致志，惟弈秋之为听。

⑦日初出大如车盖，及其日中那么如盘盂

2.一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

⑧孔子不能决也

3.为是其智弗若与?⑨孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

4.奕秋，通国之善弈者也。

七、《两小儿辩日》中两个小孩辩的问题是：

5.虽与之俱学，弗若之矣。

他们这样说的理由是：一个小孩认为，另一

四、《学弈》的中心思想：这篇文言文通过的个小孩认为：。

事，说领略的道理。

八、《两小儿辩日》这篇文言文通过的事，

说领略的道理。

五、解释画横线的词语。

①两小儿辩日（）②孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。（）（）（）（）

第三篇：小学语文教案范例

《乌鸦喝水》教案

教学目标：

1、复习、稳定第一课时所学字词。

2、通过多种方式朗读、感悟课文；

背诵课文，积累语言。

3、懂得遇到困难要专心查看，开动脑筋，积极想手段解决。

教学重难点：

朗读、感悟课文；

明白遇到困难应留心查看、专心斟酌的道理。

教具打定：

小矿泉水瓶子多个，小石子若干，小剪刀一把（用于分组测验）；

动画课件一组（扶助学生理解、朗读感悟课文）各色五角星多个（用于随机鼓舞学生）。

教学过程：

一、复习导入

1.复习生字：上节课我们熟悉的生字你们还记得吗?让我们跟他们打个招呼吧？（出示幻灯片，复习生字）

2.读词语。

3.练习：猜一猜，连一连。

二、出示第一幅图

1.看图：小挚友看这幅图，图上画的是什么？

2.小挚友请找一找，课文哪个自然段是写这幅图的？找出来专心读一读。

3.谁容许读给大家听？（指名读）

4.出示幻灯片（第一自然段），谁能读出乌鸦特别口渴、分外慌张的语气？

5.指名读。

6.自由读。

7.齐读。

过渡语：这只乌鸦切实分外慌张，可光慌张也没有什么用啊，得想想手段呀，乌鸦想出了什么手段呢？

三、出示其次幅图

1.谁来说一说乌鸦想到什么手段呢？

2.指名读。

3.看图体会乌鸦喝水时的欣喜的心情。

4.出示字幕（第2、3自然段），谁能用欣喜的语气来读？

5.指名读。

6.谁容许做这一只喜悦的乌鸦，说说你用了什么好的手段呢？

7.老师演示，同学留心查看，你察觉了什么？

8.哪位同学说说老师是怎么做的呢？（指名回复）

四、读整篇课文

五、拓展

1.议论乌鸦喝水手段的优缺点？

2.假设瓶子旁边没有小石子，乌鸦该怎么做呢？小组内议论，看哪个小组的手段最好。

六、板书

19．乌鸦喝水

喝不着水——想手段——喝着水

第四篇：小学语文一年级教案

小学语文一年级教案——《mf》教学设计

教学目标：

1、复习稳定b的读音及于a、o、i、u四个调号拼读。

2、学会m、f两个声母，能认清形，读准音。

3、学会声母m、f与单韵母的拼音，会拼读fo、fa、bù、、mā、mù等音节。

4、初步学会读轻声。

5、会在四线格里照样子抄写m、f两个声母。

教具打定：字母卡片

教学过程

一、复习检查。

卡片认读b与a、o、i、u四个调号的拼读。

二、导入新课。

今天我们接着学习两个新的声母，强调：声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。

三、教学声母m。

1、看图说话引出m。

“摸”的声母是m。（出示m）

2、教学m的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。

（2）记忆字形。用顺口溜记字形：“两个门洞m、m、m。”

3、指导书写。m的笔顺是：m先写竖，再写两个左弯竖。

m写在四线格的中格。

4、教学声母f。

1、看图说话引出f。

2、教学f的发音，认清字形。

（1）发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。

（2）记忆字形。

可用顺口溜：“一根拐杖f、f、f。”

3、指导书写。f两笔写成，写在四线格的上格和中格。

四、教学m、f和单韵母的拼读。（重点和难点）

五、稳定练习。

记顺口溜：两个门洞mmm一根拐杖fff右下半圆bbb

2、认读卡片上的bmf

3、用卡片认读声母和音节。抽个别学生检查

六|、学生写声母mf

资料：欣喜的一天

今天上午，爸爸带我去爬山坡。我们爬呀爬，终究爬到了山顶。我看到山顶上有一尊大佛像，微妙微俏，金碧辉煌，好看极了！我刚想伸手去摸一摸大佛，突然，大喇叭里传出了一段娓娓入耳的声音：“请大家保护佛像，不要乱摸乱动，扔垃圾”我听了，立刻把手收了回来。

儿歌：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛，大喇叭里正播送，保护大佛不要摸。

第五篇：小学语文一二年级教案

小学语文一二年级教案

第一课拼音

教学目标

1掌管根基词语的拼音

2通过拼音可以正确书写词语

教学内容

1让学生根据拼音写词语2让学生根据词语写拼音3区分平舌和翘舌

其次课生词

教学目标

1掌管书上的生词

2掌管词语的意思

3能根(更多内容请访问好范文网：WWw.hAowoRD.COM)据给出的字组词

4知道单词的同义词和反义词5掌管根基的谚语和成语

教学内容

1课本生单词的读写

2课本生单词的听写

3根基单词的同义词和反义词4根据给出的字组词

5简朴成语和谚语的学习

第三课诗歌的学习

教学目标

1能理解简朴诗歌的意思

2能对背景有一个简朴的了解3能背诵诗歌

教学内容

1讲解诗歌的背景和创作背景2讲解诗歌的主要内容和中心思想3讲解诗歌中的修辞手法和表达技巧4讲解诗歌中个别字的用法

第四课阅读理解

教学目标

1能够读懂教材的课文

2能流利朗读课文

3能分析文章的主要内容和中心思想4能约莫掌管修辞手法

教学内容

1朗读课文

2分析课