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文档简介

Word——3—小学青年教师状况调研报告

为了进一步了解我校青年老师的思想政治状况，工作、学习和生活状况，讨论和加强我校青年老师思想政治教育工作和教学水平的提升，提高全体青年老师的师德水平和业务力量。我校对青年老师的状况开展了调研活动。本次调研活动实行查阅材料、问卷调查、个别访谈等形式进行，

一、青年老师基本状况

我校共有青年老师56人(含借入5人)，女青年老师47人，男青年老师9人，其中国家员17人，占30%，申请入国家的2人，占3。5%。学历为本科的46人，专科9人，中专1人，师范院校毕业的52人。从教龄上看，三年以上XX年以下的有2人，XX年以上54人。这些青年老师在学校教育教学岗位上人人参加教育科研，担当了试验课题的讨论，80%的青年老师参与市级教学竞赛并获奖，多人次在省级或国家级获奖。其中获得“市级骨干老师”称号的有14人，“省级骨干老师”称号2人。全部青年老师均在本市居住。

二、调研状况：

从问卷调查、个别访谈的状况看，我校青年老师的共同点和闪光点是：对工作仔细负责，尽心尽力，乐观参与学校的各项活动，仔细做好每一件事，上进心强，荣誉感强，渴望得到学校、家长和社会的认可和确定，他们对自己今后的进展布满了信念。

他们目前最关怀的国家大事首先是甲型流感的防控，其次是老师待遇问题、素养教育如何落实的问题。青年老师普遍对自己的老师职业感到满足，觉得工作性质单纯，特别稳定，老师的地位也越来越受重视，不满足的是认为自己有了肯定的教育教学阅历，失去了最初的工作热忱和激情，缺乏创新精神，加上目前老师绩效奖还未到位的工资现状，让他们觉得付出大于回报。

在谈到学校的工作时，青年老师全都认为我校各项工作秩序井然，人性化管理受到老师们的确定;领导领导分工明确，各司其责，工作敬业，起到了带头作用;同事之间团结协作精神强，人际关系和谐融洽，易于相处;学校各项工作成果显著，受到了各级好评。这是老师们感到满足并值得傲慢的。同时，青年老师认为不满足的主要是学校担当的活动频繁，杂事多，老师们精力有限，如班主任老师网上研训时间紧，任务重，老师们疲于应付。综合学科老师特殊是英语老师因班级人数多，用嗓过度，声带常常嘶哑，从而影响教学效果，因班额大，教学质量难以得到保证。

对学校的管理运行模式和教学管理、教学制度、创新人才培育模式，青年老师认为我校现行的模式、制度、措施合理，管理规范，日清月结的精细化管理，温馨欢乐的人性化管理，评先争优的创争激励机制，有利于激励老师乐观性。他们盼望学校食堂的伙食好一点，增加一些老师、同学熬炼身体的健身设施，就更好了。同时他们盼望工会开展一些集体的趣味的文体活动，让老师们放松心情，只要是对老师身心有益的，他们都欢迎。

我校在青年老师的培育上实行了：

1、师徒结对方式，支配骨干老师传帮带，关心他们快速成长。

2、压担子，让青年老师担当教学科研工作，并加强指导，让他们朝着科研型老师进展，在教学讨论方面，依据青年老师特点，指导他们进行“有效课堂的讨论”，关心他们提高课堂效

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