儿科重症监护病室小儿心理特点及护理对策

儿科重症监护病室小儿心理特点及护理对策摘要：儿童的身体器官和各项功能尚未发育完全，一旦受到疾病侵害，对机体功能和心理健康都会造成严重的影响。在重症监护室接受治疗的急重症患儿，处于陌生的环境中，心理负担加重，导致无法积极配合各项治疗和护理。因此，关键词：儿科重症监护病室；小儿心理特点；护理对策；分析引言在儿科重症监护病室的患儿需要进行全面的生理、心理和社会护理，才能减少患儿的心理与社会压力，使其集中精力接受疾病护理和治疗。资料与方法一般资料166201910～202010月本院儿科重症监护病室收治的患儿，按照随机数表法分成对照组和研究组，每8344399～8(5.23±0.17)岁；疾病类型：肺炎33例，支气管炎27例，发烧咳嗽23例。研究组中男45例，女38例；年龄8个月～8岁，平均年龄(5.22±0.19)岁；疾病322922属。方法对照组采用常规护理，内容含有生命体征监测、遵医嘱给药、体位护理等。研究组患儿于对照组基础上行针对性护理，先通过分析患儿的心理特点，然后进行针对性的护理干预，具体如下。①心理特点分析：针对较小患儿而言，受疾病影响而感觉不适或痛苦，但很其极需得到外界的关心、鼓励和支持；因疾病的折磨，很多患儿会出现哭闹、焦虑、失眠、精神不济、饮食不思等症状；很多患儿会对侵入性操作表现出恐惧的心理，部分患儿甚至会抗拒治疗。②针对性护理对策：环境干预。先要为患儿提供温馨、舒适的病房环境，室内多装饰成彩色调，墙壁、走廊多用卡通图案，适当配备一些玩具，吸引患儿注意，让患儿能安心住院。心理护理。与患儿进行沟通，多给予患儿鼓励，对于婴儿可增加抚摸，对于学龄患儿，以将故事、游戏的形式进行互动；而对于年长幼儿，可以通过辅导其感兴趣的知识内容，以拉近与患儿间的距离，争取其信任；与患儿家属进行沟通，做好解释工作，包括疾病产③症状护理。针对咳嗽患儿，可给予雾化吸入治疗，若有必要还可行吸痰操作；针对发烧患儿，应密切监测其体温变化；针对无法自主进食患儿，可给予鼻饲管喂食，确保其营养摄入；针对无法自理患儿，应及时为其更换尿布，以免发生褥疮。④健康指导。为患儿家属讲解相关健康指导，嘱其为患儿补充微量元素与维生素，多食新鲜水果和蔬菜；尽量不要去人多的公共场所，以免细菌感染；让患儿适当运动，以增强患儿体质，提高其免疫能力。观察指标与评判标准①比较两组患儿住院期间的治疗与护理的依从性，患儿可完全听从医务人员但存在不耐烦情绪为依从性一般；患儿无法听从医务人员的安排与指导，情绪激动焦躁为依从性差。依从性良好和依从性一般之和为依从率。②记录两组患儿的住院时间，并于患儿出院时以视觉模拟量表（visualanaloguescale，VAS）对患儿疼痛情况进行评判，得分越高表明患儿疼痛程度越严重。③采用院内自制的调1008570～8570度。统计学方法SPSS20.0（`x±s），t检验，P＜0.05，视为有统计学意义。结果两组治疗与护理依从性情况比较95.18%，78.31%间比较差异有统计学意义（P＜0.05）1.表1两组患者护理依从性比较[n(%)]组 例 依别 数 性好

依从 依从 依性一般 性差 率观察组

8 55（66.26）

24（28.92）

4（4.82）

95.18对照组

8 41（49.40）

20（24.10）

22（26.51）

73.49＜p0.05两组患儿住院时间与疼痛情况比较经过心理护理干预后，研究组患儿平均住院时间与VAS评分明显低于对照组，组间数据进行比较，差异有统计学意义（P＜0.05）。两组家属护理满意度对比研究组患儿家属护理满意率（98.80%）83.13%，比，差异有统计学意义（P＜0.05）。讨论儿科重症监护病室在进行治疗的过程中，采用了最先进的仪器设备和医疗技术，为患儿提供严密的监护与集中治疗。此种治疗方法能够抢救病危患儿，使其摆脱危急病症，逐渐恢复到稳定的状态当中。根据本文的研究可以看出，针对重症监护室患儿的不安、恐惧等心理问题，可以采用针对性的心理护理干预方法，帮助患儿减轻心理负担。ICU养成良好的生活习惯，健康成长。儿科重症监护室是一种使用现代化设备和，先进的医疗技术以及集中治疗和护理的地方，目的是挽救垂死的儿童生命，并促进重症儿童的安全过渡，使病情趋于稳定。因为儿童身体的各个组织和器官未完全发育，当受到疾病影响时，会通常会对陌生人和环境感到恐惧。这给诊断治疗和护理都造成了困难，会影响其ICU无法入睡，焦虑和食欲不振等。3）不同年龄的儿童对常规检查和治疗的反应不同。侵入性检查是儿科重症监护室的常见治疗操作。年幼的孩子不能积极配合且哭闹，年龄较大的孩子则会有警惕的心理。结语总而言之，对于儿科重症监护病室的患儿来说，通过深入分析其心理特点，并依其心理特点给予针对性护理，有利提高患儿的治疗与护理依从性，减轻疾病疼痛，缩短其住院时间，并且家属的满意度非常高，值得推广与应用。参考文献岑宝兴.儿科重症监护病室中小儿心理特点分析及护理[J].疗,2017,2