九年级化学总复习 重点题型突破优质课件

第三部分重点题型突破

题型一化学用语

题型二物质的转化与推断

题型三实验探究题

题型四化学计算题第三部分重点题型突破1题型一化学用语重难点总结

重难点一常见化学用语的意义

重难点二常见化学用语的书写方法重难点总结返回总目录题型一化学用语2重难点总结

1.元素符号的意义宏观意义：表示一种元素。微观意义：表示该元素的1个原子。例如，H既表示氢元素，又表示1个氢原子。

2.离子符号的意义表示一个离子；表示一个离子所带的电荷数。例如Cu2+表示一个铜离子，也表示一个铜离子带两个单位的正电荷。重难点一常见化学用语的意义重难点总结1.元素符号的意义重难点一常见化学3

3.化学式的意义宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。微观意义：表示一种物质的1个分子以及该分子的原子构成。例如：CO2——其宏观意义既表示二氧化碳这种物质，又表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观意义既表示1个二氧化碳分子，又表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。重难点总结3.化学式的意义重难点总结44.化学符号周围数字与符号的意义重难点总结数字、符号的位置表示的意义举例元素符号前面的数字表示原子的个数2H：2个氢原子离子符号前面的数字表示离子的个数3Na+：3个钠离子化学式前面的数字表示分子的个数4CO2：4个二氧化碳分子4.化学符号周围数字与符号的意义重难点总结数字、符号的位置5重难点总结元素符号正上方的数字表示元素的化合价Ca：钙元素化合价为+2价元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数Mg2+：1个镁离子带2个单位正电荷元素符号右下角的数字表示1个分子（离子）中含有某种原子的数目H2O：表示1个水分子中含有2个氢原子+2返回重难点目录重难点总结元素符号正上方的数字表示元素的化合价Ca：钙元素化61.元素符号的书写（记住并正确书写以下元素符号）2.离子符号和原子团的书写（记忆并正确书写以下离子符号）重难点总结重难点二常见化学用语的书写方法1.元素符号的书写（记住并正确书写以下元素符号）重难点总结重7

3.化学式的书写方法（1）单质化学式的书写方法重难点总结物质的类别化学式的书写方法和步骤举例金属直接用元素符号表示铁：Fe非金属固体磷：P稀有气体氦气：He非金属气体及单质溴、碘①写出元素符号；②在元素符号右下角写上相应的下标数字，如“2”氯气：Cl2碘单质：I23.化学式的书写方法重难点总结物质的类别化学式的书写方8（2）化合物化学式的书写方法（以硫酸铝的化学式书写为例）重难点总结“一排”：按元素（或原子团）的化合价，一般正价的排在前面，负价的排在后面AlSO4“二标”：在元素（或原子团）符号的正上方标出其化合价AlSO4-2+3（2）化合物化学式的书写方法（以硫酸铝的化学式书写为例）重9重难点总结“三交叉”：若所标的正、负化合价代数和不为零时，应将对方化合价数值交叉写在元素（或原子团）符号的右下角（当原子团个数在两个以上时要用括号将其括起来）Al2(SO4)3“四约简”：把原子（或原子团）个数约为最简整数比Al2(SO4)3“五检查”：检查正、负化合价的代数和是否等于零，若为零，书写正确；否则，书写错误(+3)×2+(-2)×3＝0+3-2重难点总结“三交叉”：若所标的正、负化合价代数和不为零时，应10

4.化学式中某元素化合价的表示先书写出此物质的化学式，再根据化合价规律在相应元素的正上方标注化合价，“-”、“+”在前，数字在后，数字为“1”时不能省略。例如氧化铜中铜元素的化合价______。氧化铜的化学式为CuO，在氧化铜中铜显+2价，故在铜元素上标注+2，即为CuO。重难点总结+2+24.化学式中某元素化合价的表示重难点总结+11

例（’12遵义）化学用语是我们学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空：（1）两个氮原子_____。（2）氧化铝中铝元素的化合价_______。（3）四个铵根离子_______。（4）保持五氧化二磷化学性质的最小微粒______。重难点总结2N4NH+Al2O3P2O5+3返回重难点目录例（’12遵义）化学用语是我们学习化学12

常考类型剖析

类型一物质的转化

类型二文字式推断题

类型三框图式推断题题型二

物质的转化与推断返回总目录中考化学总复习常考类型剖析题型二13类型一物质的转化(2013年考查2次，2012年考查2次)

命题解读：

贵州中考物质的转化一般在填空题中考查，考查的内容主要包括简单物质的推断和转化的化学方程式的书写。常考类型剖析类型一物质的转化(2013年考查2次，2012年考查214例1（’12黔南州）甲、乙、丙、丁均为初中化学中常见物质，它们有如图的转化关系，请回答：（1）若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料，则丙的化学式为____，其中甲是常见金属，则此化学反应的基本类型为__________。（2）若乙是能够支持燃烧的气体，请写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式________________________________________。常考类型剖析甲丙丁乙H2置换反应CH4+2O2CO2+2H2O(其他合理答案均可)例1（’12黔南州）甲、乙、丙、丁均为初中化学中常见物质，它15（3）若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，丙是常见金属，如果人体缺丙元素，易患贫血。工业上冶炼该金属的化学方程式为_________________________________。（4）若甲为气体，并能与乙的溶液反应生成白色沉淀。请写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式___________________________________

_______________________________。常考类型剖析2Fe+3CO2Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O［或Ba(OH)2+CO2==BaCO3↓+H2O］3CO+Fe2O3（3）若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，丙是常见金属，如果16

【解析】(1)依据丙是最清洁的气体燃料可推出，丙是氢气，再结合甲为金属，可得出该反应属于置换反应。(2)依据乙能支持燃烧，可推出乙为氧气。(3)依据甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，可知该气体是一氧化碳。(4)依据甲为气体，且与乙的溶液反应生成白色沉淀，可推出该气体是二氧化碳。常考类型剖析

返回类型目录【解析】(1)依据丙是最清洁的气体燃料可17常考类型剖析类型二文字式推断题（2013年考查1次，2011年考查1次）命题解读：

贵州中考关于文字式推断题的考查一般在选择题中考查，用文字描述物质的组成、性质、用途及相互转化关系，要求推断物质的化学式和计算相对分子质量。常考类型剖析类型二文字式推断题（2013年考查1次，18

例2（’13安顺）A物质是石灰岩的主要成分。A物质经高温分解后得到氧化物B和气体C。B和水反应得到D物质。将C气体通入D物质的澄清溶液中反应，又得到A物质。请你写出A、D两种物质的化学式，并计算出相对分子质量。

A物质的化学式________，相对分子质量____;D物质的化学式________，相对分子质量____。常考类型剖析100CaCO3Ca(OH)274例2（’13安顺）A物质是石灰岩的主要成分。A物19

【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是CaCO3，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应又生成碳酸钙，所以B是氧化钙，

D是氢氧化钙，化学式是Ca(OH)2。常考类型剖析【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是Ca20

【题眼定位】本题的题眼是“A物质是石灰岩的主要成分”，所以A是CaCO3。常考类型剖析A气体C氧化物BD物质的澄清溶液A物质高温主要成分CaCO3CO2CaO+H2OD为Ca(OH)2溶液+CO2CaCO3

返回类型目录【题眼定位】本题的题眼是“A物质是石灰岩的主要成21类型三框图式推断题（2013年考查3次，2012年考查4次，2011年考查5次）命题解读：框图式推断题是贵州考查的重点题型，以框图的形式考查物质间的反应或转化关系，利用物质的颜色、性质、用途、特殊反应的条件来推断物质。设问点主要有物质的化学式、化学方程式的书写、反应类型的判断和物质的用途等。常考类型剖析类型三框图式推断题（2013年考查3次，2012年考22

例3（’11黔南州）已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答：常考类型剖析ADC浅绿色溶液B+O2稀硫酸点燃例3（’11黔南州）已知，A、B、C、D四种23（1）写出A、C、D三种物质的化学式：A___，C___，D_____；浅绿色溶液B中溶质的化学式_______；（2）写出C→D的化学方程式_________________。常考类型剖析H2OH2FeFeSO42H2+O22H2O

【解析】根据D是相对分子质量最小的氧化物，则推断D是水；C是单质，能与氧气反应生成水，则可知C是氢气；A能与稀硫酸反应生成氢气和浅绿色溶液B，则推断B是硫酸亚铁，A是铁。（1）写出A、C、D三种物质的化学式：A___，C__24常考类型剖析

【题眼定位】本题的题眼是“D是相对分子质量最小的氧化物，B是浅绿色溶液”。解题步骤如下：第一步，由D是相对分子质量最小的氧化物推知D是H2O，C是H2；第二步，由B为浅绿色溶液且A与稀硫酸反应生成H2与浅绿色溶液，推知A为Fe,B为FeSO4溶液。ADC浅绿色溶液B+O2稀硫酸点燃Fe第二步第二步第一步H2OH2FeSO4溶液常考类型剖析【题眼定位】本题的题眼是“D是相对分25

【方法指导】要熟练掌握常见物质的化学性质才能很好的解答本题。在解答此类题目时，可按下列的解题步骤进行解题：①审题：认真审读题目，弄清题意和图意；②分析：找准试题的突破口，从突破口出发，探求知识间的内在联系；③解答：依据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真全面的解答；④检验：得出结论后切勿忘记验证。常考类型剖析【方法指导】要熟练掌握常见物质的化学性质才26(1)解题关键点：(2)解题步骤：常考类型剖析

返回类型目录解题关键回答有关问题化学用语化学用语化学用语

……物质是什么（判断正确）物质特征反应特点题目要求(1)解题关键点：常考类型剖析返回类型目录解题关键回答有27常考类型剖析类型一成分类探究题类型二性质类探究题题型三实验探究题返回总目录常考类型剖析题型三实验探究题返回总目录28类型一成分类探究题(2013年考查4次，2012年考查4次，2011年考查2次)

命题解读：物质的成分探究是实验探究题的重点内容。贵州关于物质的成分探究主要分为以下三类：①反应后溶质成分的探究，如2013年贵阳40题、2013年六盘水11题、2013年黔西南州13题、2012年遵义17题、2012年毕节21题；②不明物质溶液成分的探究，如2012年六盘水15题；③物质变质的探究。解答时主要通过化学反应中的实验现象判断物质的成分。其中①是考查的重点。常考类型剖析类型一成分类探究题(2013年考查4次，2012年29例1(’11铜仁)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后溶液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的①~⑦七个问题。【提出问题】废液中溶质是什么物质？【作出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。常考类型剖析HCl例1(’11铜仁)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制30【实验与结论】（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________________________________。（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（3）你认为小红的实验_______（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是________________________________________________________。常考类型剖析常考类型剖析②CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑③不能④酚酞试液遇酸性和中性溶液都不显色，遇碱性溶液才显红色【实验与结论】（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_31（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择___(填字母：A.石蕊试液B.氢氧化钠溶液C.稀盐酸)来代替酚酞试液，理由是______________________________________________。（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的__________________，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。常考类型剖析⑤A⑥石蕊试液遇酸性溶液显红色，遇中性溶液不变色⑦CaCO3(或碳酸钙)（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择___(填字母：A32

【解析】结合碳酸钙与稀盐酸的反应可知，如果二者恰好完全反应，则废液中的溶质只有CaCl2，如果稀盐酸过量，则还有HCl；由于酚酞试液遇酸性、中性溶液都不显色，因此，通过小红的实验并不能证明溶质只有CaCl2；根据石蕊试液遇酸变红，遇中性溶液不变色可知，用石蕊试液代替酚酞试液即可；欲消耗掉废液中的盐酸，而又不增加其他溶质，向废液中加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤即可。常考类型剖析【解析】结合碳酸钙与稀盐酸的反应可知，如33

【方法指导】经过化学反应后物质的成分包含：生成物、未完全反应的反应物、反应中所含的杂质。在解答此类问题时，需要提出实验猜想，其具体步骤为:①写出反应的化学方程式，②假设其中一种反应物有剩余，推断反应后物质的成分，③假设反应物恰好完全反应，推断反应后物质的成分；综合②和③可以得出实验的各种合理猜想。然后利用这几种混合物所含的成分选择不同的试剂进行实验，利用不同的实验现象推断出反应后物质的成分。常考类型剖析

返回类型目录【方法指导】经过化学反应后物质的成分包含：34类型二性质类探究题（2013年考查4次，2012年考查2次，2011年考查2次）命题解读：贵州中考性质类实验探究题涉及的内容比较广泛，包括课外探究和课内实验，课内实验主要涉及二氧化碳的性质和金属活动性，课外实验如过氧化钠和二氧化碳的反应、氨气和氧化铜的反应、小苏打的性质。在考查物质的性质时常结合实验现象、化学方程式的书写等。常考类型剖析类型二性质类探究题（2013年考查4次，2012年35

例2（’11黔西南州）最近出现的“毒黄瓜”事件，警示人们要注意食品安全。小明同学对做馒头的小苏打产生了好奇，想利用所学知识对其性质进行探究。

【问题一】小苏打的酸碱性。

【方案】用pH试纸测得小苏打溶液的pH为10。

【结论】小苏打溶液呈碱性。常考类型剖析例2（’11黔西南州）最近出现的“毒36常考类型剖析【问题二】小苏打的热稳定性。【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，受热会分解生成水、二氧化碳和一种常见的白色固体。【方案】取一定质量的小苏打放到铜片上加热，如图所示：常考类型剖析【问题二】小苏打的热稳定性。37（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有

______________生成，产生的气体使澄清石灰水变_______。（2）小明认为充分反应后，固体产物可能是NaOH或Na2CO3。取固体产物少许于试管中，加入________，产生无色气体。

【结论】小苏打受热分解的化学方程式：

__________________________________。常考类型剖析小水珠(或水雾)浑浊稀盐酸2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有常考类38

【解析】【结论】用pH试纸测溶液的酸碱度，pH=10，所以显碱性。【方案】(1)碳酸氢钠受热分解生成水、二氧化碳和碳酸钠。说明烧杯内壁上有水珠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，溶液变浑浊。(2)Na2CO3能与稀盐酸反应生成二氧化碳无色气体。常考类型剖析

返回类型目录【解析】【结论】用pH试纸测溶液的酸碱度，pH=39题型四化学计算题常考类型剖析类型一化学式的计算类型二化学方程式和溶液的综合计算类型三化学方程式和不纯物质的综合计算常考类型剖析返回总目录题型四化学计算题常考类型剖析返回总目录40

类型一化学式的计算(2013年考查1次，2011年考查1次)

命题解读：

化学式的计算主要考查相对分子质量、元素质量比、元素质量和元素质量分数的计算。常考类型剖析类型一化学式的计算(2013年考查1次，20141

例1(’12齐齐哈尔)地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2属于______________（填“有机化合物”或“无机化合物”）。（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为____________。（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为______。（4）15.7g黄曲霉素B2中含有______氧元素。常考类型剖析有机化合物17∶14∶63144.8g例1(’12齐齐哈尔)地沟油中含有42

【解析】（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为12×17+1×14+16×6=314。(4)15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为15.7g×16×6314×100％=4.8g。常考类型剖析【解析】（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为1243

【方法指导】解决此类试题需要掌握：相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数之积的总和；原子个数比＝分子中各个原子个数之比；A元素的质量＝该物质的质量×A元素的质量分数。一般试题难度不大，需要特别注意的是：①相对分子质量的单位是“1”，常省略不写；②元素质量比≠原子个数比。常考类型剖析

返回类型目录【方法指导】解决此类试题需要掌握：相对分子质44类型二化学方程式和溶液的综合计算(2013年考查5次，2012年考查6次，2011年考查8次)

命题解读：溶液和化学方程式的综合计算是贵州各州市的高频考点。溶液的计算包括溶质质量分数的计算和溶液质量的计算。命题背景主要是金属与酸的反应和复分解反应，尤其是有气体和沉淀产生的反应。命题形式以文字叙述为主，也会结合表格、坐标曲线和图片。常考类型剖析类型二化学方程式和溶液的综合计算(2013年考查5次，45

例2(’13遵义)将氢氧化钠固体投入到200.0g一定溶质质量分数的稀硫酸中，恰好完全反应，所得溶液的质量为208.0g。请计算所用稀硫酸的溶质质量分数。常考类型剖析例2(’13遵义)将氢氧化钠固体投入到246信息梳理常考类型剖析序号题干信息信息分析①硫酸溶液的质量200.0g，与氢氧化钠反应后溶液质量208g则参加反应的氢氧化钠质量208g-200g=8g②8g氢氧化钠固体质量可以求出消耗的硫酸的质量x③硫酸溶液的质量是200g，溶质的质量是x可以求出硫酸溶液的质量分数信息梳理常考类型剖析序号题干信息信息分析①硫酸溶液的质量2047

解：氢氧化钠与硫酸反应后溶液的质量增加了208g-200g=8g,说明参加反应的氢氧化钠固体的质量为8g。

设溶液200g硫酸溶液中硫酸的质量为x

H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O

9880

x8g

解得x=9.8g

硫酸溶液中溶质的质量分数为9.8g200g×100%=4.9%。

答：硫酸溶液中溶质的质量分数为4.9%。常考类型剖析=解：氢氧化钠与硫酸反应后溶液的质量增加了208g-48

【方法指导】解决此类题目时，首先需利用题中已知及相关化学方程式计算出题目要求计算的溶质质量，进而根据溶质质量分数计算的定义式（溶质质量分数＝×100%）及相关变形公式（“溶质质量＝溶液质量×溶质质量分数”或“溶液质量＝溶剂质量＋溶质质量”）即可计算出题目要求计算的溶液的溶质质量分数。常考类型剖析

返回类型目录【方法指导】解决此类题目时，首先需利用题49类型三化学方程式和不纯物质的综合计算(2013年考查2次，2012年考查2次，2011年考查1次)

命题解读：贵州中考关于化学方程式和不纯物质的综合计算主要包括两种形式：①求固体所占的质量分数，常涉及两种组分的混合物与另一物质反应；②含杂物质的计算。常考类型剖析类型三化学方程式和不纯物质的综合计算常考类型剖析50

例3（’12遵义）煤是重要的化工原料，用煤做燃料不仅是极大的浪费，而且因煤中含有硫的化合物（如FeS2），燃烧时生成SO2气体，造成对环境的污染。有一种煤中含5％的FeS2（假设煤中除FeS2外的其他成分中不含硫元素），燃烧时，设煤中的硫全部转化为二氧化硫被排入大气,FeS2燃烧时的化学方程式为：4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2，某火力发电厂燃烧3000吨这种煤，可产生多少吨SO2？常考类型剖析例3（’12遵义）煤是重要的化工原51

解：设可产生SO2的质量为x4FeS2+11O22Fe2O3+8SO24805123000吨×5%xx=160吨答：略。常考类型剖析解：设可产生SO2的质量为x常考类型剖析52

【方法指导】解答此类题目时，首先需将题目中已知的不纯物质的质量转换为纯物质的质量（根据纯物质质量＝含杂质物质的质量×纯度），进而将已知的纯物质质量代入化学方程式计算出题目要求计算的纯物质的质量，最后将计算出的纯物质质量转换题目要求计算的不纯物质的质量即可。常考类型剖析

返回类型目录【方法指导】解答此类题目时，首先需将题目中已53九年级化学总复习重点题型突破优质课件55本单元结束谢谢观赏！55本单元结束谢谢观赏！55

第三部分重点题型突破

题型一化学用语

题型二物质的转化与推断

题型三实验探究题

题型四化学计算题第三部分重点题型突破56题型一化学用语重难点总结

重难点一常见化学用语的意义

重难点二常见化学用语的书写方法重难点总结返回总目录题型一化学用语57重难点总结

1.元素符号的意义宏观意义：表示一种元素。微观意义：表示该元素的1个原子。例如，H既表示氢元素，又表示1个氢原子。

2.离子符号的意义表示一个离子；表示一个离子所带的电荷数。例如Cu2+表示一个铜离子，也表示一个铜离子带两个单位的正电荷。重难点一常见化学用语的意义重难点总结1.元素符号的意义重难点一常见化学58

3.化学式的意义宏观意义：表示一种物质以及该物质的元素组成。微观意义：表示一种物质的1个分子以及该分子的原子构成。例如：CO2——其宏观意义既表示二氧化碳这种物质，又表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成；微观意义既表示1个二氧化碳分子，又表示1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成。重难点总结3.化学式的意义重难点总结594.化学符号周围数字与符号的意义重难点总结数字、符号的位置表示的意义举例元素符号前面的数字表示原子的个数2H：2个氢原子离子符号前面的数字表示离子的个数3Na+：3个钠离子化学式前面的数字表示分子的个数4CO2：4个二氧化碳分子4.化学符号周围数字与符号的意义重难点总结数字、符号的位置60重难点总结元素符号正上方的数字表示元素的化合价Ca：钙元素化合价为+2价元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数Mg2+：1个镁离子带2个单位正电荷元素符号右下角的数字表示1个分子（离子）中含有某种原子的数目H2O：表示1个水分子中含有2个氢原子+2返回重难点目录重难点总结元素符号正上方的数字表示元素的化合价Ca：钙元素化611.元素符号的书写（记住并正确书写以下元素符号）2.离子符号和原子团的书写（记忆并正确书写以下离子符号）重难点总结重难点二常见化学用语的书写方法1.元素符号的书写（记住并正确书写以下元素符号）重难点总结重62

3.化学式的书写方法（1）单质化学式的书写方法重难点总结物质的类别化学式的书写方法和步骤举例金属直接用元素符号表示铁：Fe非金属固体磷：P稀有气体氦气：He非金属气体及单质溴、碘①写出元素符号；②在元素符号右下角写上相应的下标数字，如“2”氯气：Cl2碘单质：I23.化学式的书写方法重难点总结物质的类别化学式的书写方63（2）化合物化学式的书写方法（以硫酸铝的化学式书写为例）重难点总结“一排”：按元素（或原子团）的化合价，一般正价的排在前面，负价的排在后面AlSO4“二标”：在元素（或原子团）符号的正上方标出其化合价AlSO4-2+3（2）化合物化学式的书写方法（以硫酸铝的化学式书写为例）重64重难点总结“三交叉”：若所标的正、负化合价代数和不为零时，应将对方化合价数值交叉写在元素（或原子团）符号的右下角（当原子团个数在两个以上时要用括号将其括起来）Al2(SO4)3“四约简”：把原子（或原子团）个数约为最简整数比Al2(SO4)3“五检查”：检查正、负化合价的代数和是否等于零，若为零，书写正确；否则，书写错误(+3)×2+(-2)×3＝0+3-2重难点总结“三交叉”：若所标的正、负化合价代数和不为零时，应65

4.化学式中某元素化合价的表示先书写出此物质的化学式，再根据化合价规律在相应元素的正上方标注化合价，“-”、“+”在前，数字在后，数字为“1”时不能省略。例如氧化铜中铜元素的化合价______。氧化铜的化学式为CuO，在氧化铜中铜显+2价，故在铜元素上标注+2，即为CuO。重难点总结+2+24.化学式中某元素化合价的表示重难点总结+66

例（’12遵义）化学用语是我们学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空：（1）两个氮原子_____。（2）氧化铝中铝元素的化合价_______。（3）四个铵根离子_______。（4）保持五氧化二磷化学性质的最小微粒______。重难点总结2N4NH+Al2O3P2O5+3返回重难点目录例（’12遵义）化学用语是我们学习化学67

常考类型剖析

类型一物质的转化

类型二文字式推断题

类型三框图式推断题题型二

物质的转化与推断返回总目录中考化学总复习常考类型剖析题型二68类型一物质的转化(2013年考查2次，2012年考查2次)

命题解读：

贵州中考物质的转化一般在填空题中考查，考查的内容主要包括简单物质的推断和转化的化学方程式的书写。常考类型剖析类型一物质的转化(2013年考查2次，2012年考查269例1（’12黔南州）甲、乙、丙、丁均为初中化学中常见物质，它们有如图的转化关系，请回答：（1）若甲和乙反应生成的丙为最清洁的气体燃料，则丙的化学式为____，其中甲是常见金属，则此化学反应的基本类型为__________。（2）若乙是能够支持燃烧的气体，请写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式________________________________________。常考类型剖析甲丙丁乙H2置换反应CH4+2O2CO2+2H2O(其他合理答案均可)例1（’12黔南州）甲、乙、丙、丁均为初中化学中常见物质，它70（3）若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，丙是常见金属，如果人体缺丙元素，易患贫血。工业上冶炼该金属的化学方程式为_________________________________。（4）若甲为气体，并能与乙的溶液反应生成白色沉淀。请写出在一定条件下符合此转化关系的一个化学方程式___________________________________

_______________________________。常考类型剖析2Fe+3CO2Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O［或Ba(OH)2+CO2==BaCO3↓+H2O］3CO+Fe2O3（3）若甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，丙是常见金属，如果71

【解析】(1)依据丙是最清洁的气体燃料可推出，丙是氢气，再结合甲为金属，可得出该反应属于置换反应。(2)依据乙能支持燃烧，可推出乙为氧气。(3)依据甲是极易与血红蛋白结合的有毒气体，可知该气体是一氧化碳。(4)依据甲为气体，且与乙的溶液反应生成白色沉淀，可推出该气体是二氧化碳。常考类型剖析

返回类型目录【解析】(1)依据丙是最清洁的气体燃料可72常考类型剖析类型二文字式推断题（2013年考查1次，2011年考查1次）命题解读：

贵州中考关于文字式推断题的考查一般在选择题中考查，用文字描述物质的组成、性质、用途及相互转化关系，要求推断物质的化学式和计算相对分子质量。常考类型剖析类型二文字式推断题（2013年考查1次，73

例2（’13安顺）A物质是石灰岩的主要成分。A物质经高温分解后得到氧化物B和气体C。B和水反应得到D物质。将C气体通入D物质的澄清溶液中反应，又得到A物质。请你写出A、D两种物质的化学式，并计算出相对分子质量。

A物质的化学式________，相对分子质量____;D物质的化学式________，相对分子质量____。常考类型剖析100CaCO3Ca(OH)274例2（’13安顺）A物质是石灰岩的主要成分。A物74

【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是CaCO3，碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应又生成碳酸钙，所以B是氧化钙，

D是氢氧化钙，化学式是Ca(OH)2。常考类型剖析【解析】石灰石的主要成分是碳酸钙，化学式是Ca75

【题眼定位】本题的题眼是“A物质是石灰岩的主要成分”，所以A是CaCO3。常考类型剖析A气体C氧化物BD物质的澄清溶液A物质高温主要成分CaCO3CO2CaO+H2OD为Ca(OH)2溶液+CO2CaCO3

返回类型目录【题眼定位】本题的题眼是“A物质是石灰岩的主要成76类型三框图式推断题（2013年考查3次，2012年考查4次，2011年考查5次）命题解读：框图式推断题是贵州考查的重点题型，以框图的形式考查物质间的反应或转化关系，利用物质的颜色、性质、用途、特殊反应的条件来推断物质。设问点主要有物质的化学式、化学方程式的书写、反应类型的判断和物质的用途等。常考类型剖析类型三框图式推断题（2013年考查3次，2012年考77

例3（’11黔南州）已知，A、B、C、D四种物质之间存在以下转化关系。其中C是单质，D是相对分子质量最小的氧化物。试回答：常考类型剖析ADC浅绿色溶液B+O2稀硫酸点燃例3（’11黔南州）已知，A、B、C、D四种78（1）写出A、C、D三种物质的化学式：A___，C___，D_____；浅绿色溶液B中溶质的化学式_______；（2）写出C→D的化学方程式_________________。常考类型剖析H2OH2FeFeSO42H2+O22H2O

【解析】根据D是相对分子质量最小的氧化物，则推断D是水；C是单质，能与氧气反应生成水，则可知C是氢气；A能与稀硫酸反应生成氢气和浅绿色溶液B，则推断B是硫酸亚铁，A是铁。（1）写出A、C、D三种物质的化学式：A___，C__79常考类型剖析

【题眼定位】本题的题眼是“D是相对分子质量最小的氧化物，B是浅绿色溶液”。解题步骤如下：第一步，由D是相对分子质量最小的氧化物推知D是H2O，C是H2；第二步，由B为浅绿色溶液且A与稀硫酸反应生成H2与浅绿色溶液，推知A为Fe,B为FeSO4溶液。ADC浅绿色溶液B+O2稀硫酸点燃Fe第二步第二步第一步H2OH2FeSO4溶液常考类型剖析【题眼定位】本题的题眼是“D是相对分80

【方法指导】要熟练掌握常见物质的化学性质才能很好的解答本题。在解答此类题目时，可按下列的解题步骤进行解题：①审题：认真审读题目，弄清题意和图意；②分析：找准试题的突破口，从突破口出发，探求知识间的内在联系；③解答：依据题目的要求，按照分析和推理的结果，认真全面的解答；④检验：得出结论后切勿忘记验证。常考类型剖析【方法指导】要熟练掌握常见物质的化学性质才81(1)解题关键点：(2)解题步骤：常考类型剖析

返回类型目录解题关键回答有关问题化学用语化学用语化学用语

……物质是什么（判断正确）物质特征反应特点题目要求(1)解题关键点：常考类型剖析返回类型目录解题关键回答有82常考类型剖析类型一成分类探究题类型二性质类探究题题型三实验探究题返回总目录常考类型剖析题型三实验探究题返回总目录83类型一成分类探究题(2013年考查4次，2012年考查4次，2011年考查2次)

命题解读：物质的成分探究是实验探究题的重点内容。贵州关于物质的成分探究主要分为以下三类：①反应后溶质成分的探究，如2013年贵阳40题、2013年六盘水11题、2013年黔西南州13题、2012年遵义17题、2012年毕节21题；②不明物质溶液成分的探究，如2012年六盘水15题；③物质变质的探究。解答时主要通过化学反应中的实验现象判断物质的成分。其中①是考查的重点。常考类型剖析类型一成分类探究题(2013年考查4次，2012年84例1(’11铜仁)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后溶液中溶质的成分，请你一同参与探究并回答横线上的①~⑦七个问题。【提出问题】废液中溶质是什么物质？【作出猜想】小红认为废液中的溶质只有CaCl2。你认为还可能含有的溶质是______（填化学式）。【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。常考类型剖析HCl例1(’11铜仁)小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制85【实验与结论】（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式___________________________________。（2）分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中，并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验，结果两支试管中溶液均无色，于是小红认为自己的猜想是正确的。（3）你认为小红的实验_______（填“能”或“不能”）证明她的猜想，理由是________________________________________________________。常考类型剖析常考类型剖析②CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑③不能④酚酞试液遇酸性和中性溶液都不显色，遇碱性溶液才显红色【实验与结论】（1）请你写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_86（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择___(填字母：A.石蕊试液B.氢氧化钠溶液C.稀盐酸)来代替酚酞试液，理由是______________________________________________。（5）若实验证明了你的猜想是正确的，向废液中加入过量的__________________，反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。常考类型剖析⑤A⑥石蕊试液遇酸性溶液显红色，遇中性溶液不变色⑦CaCO3(或碳酸钙)（4）如果要证明你的猜想是正确的，你选择___(填字母：A87

【解析】结合碳酸钙与稀盐酸的反应可知，如果二者恰好完全反应，则废液中的溶质只有CaCl2，如果稀盐酸过量，则还有HCl；由于酚酞试液遇酸性、中性溶液都不显色，因此，通过小红的实验并不能证明溶质只有CaCl2；根据石蕊试液遇酸变红，遇中性溶液不变色可知，用石蕊试液代替酚酞试液即可；欲消耗掉废液中的盐酸，而又不增加其他溶质，向废液中加入过量的碳酸钙，充分反应后过滤即可。常考类型剖析【解析】结合碳酸钙与稀盐酸的反应可知，如88

【方法指导】经过化学反应后物质的成分包含：生成物、未完全反应的反应物、反应中所含的杂质。在解答此类问题时，需要提出实验猜想，其具体步骤为:①写出反应的化学方程式，②假设其中一种反应物有剩余，推断反应后物质的成分，③假设反应物恰好完全反应，推断反应后物质的成分；综合②和③可以得出实验的各种合理猜想。然后利用这几种混合物所含的成分选择不同的试剂进行实验，利用不同的实验现象推断出反应后物质的成分。常考类型剖析

返回类型目录【方法指导】经过化学反应后物质的成分包含：89类型二性质类探究题（2013年考查4次，2012年考查2次，2011年考查2次）命题解读：贵州中考性质类实验探究题涉及的内容比较广泛，包括课外探究和课内实验，课内实验主要涉及二氧化碳的性质和金属活动性，课外实验如过氧化钠和二氧化碳的反应、氨气和氧化铜的反应、小苏打的性质。在考查物质的性质时常结合实验现象、化学方程式的书写等。常考类型剖析类型二性质类探究题（2013年考查4次，2012年90

例2（’11黔西南州）最近出现的“毒黄瓜”事件，警示人们要注意食品安全。小明同学对做馒头的小苏打产生了好奇，想利用所学知识对其性质进行探究。

【问题一】小苏打的酸碱性。

【方案】用pH试纸测得小苏打溶液的pH为10。

【结论】小苏打溶液呈碱性。常考类型剖析例2（’11黔西南州）最近出现的“毒91常考类型剖析【问题二】小苏打的热稳定性。【查阅资料】碳酸氢钠（NaHCO3）俗称小苏打，受热会分解生成水、二氧化碳和一种常见的白色固体。【方案】取一定质量的小苏打放到铜片上加热，如图所示：常考类型剖析【问题二】小苏打的热稳定性。92（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有

______________生成，产生的气体使澄清石灰水变_______。（2）小明认为充分反应后，固体产物可能是NaOH或Na2CO3。取固体产物少许于试管中，加入________，产生无色气体。

【结论】小苏打受热分解的化学方程式：

__________________________________。常考类型剖析小水珠(或水雾)浑浊稀盐酸2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有常考类93

【解析】【结论】用pH试纸测溶液的酸碱度，pH=10，所以显碱性。【方案】(1)碳酸氢钠受热分解生成水、二氧化碳和碳酸钠。说明烧杯内壁上有水珠，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，溶液变浑浊。(2)Na2CO3能与稀盐酸反应生成二氧化碳无色气体。常考类型剖析

返回类型目录【解析】【结论】用pH试纸测溶液的酸碱度，pH=94题型四化学计算题常考类型剖析类型一化学式的计算类型二化学方程式和溶液的综合计算类型三化学方程式和不纯物质的综合计算常考类型剖析返回总目录题型四化学计算题常考类型剖析返回总目录95

类型一化学式的计算(2013年考查1次，2011年考查1次)

命题解读：

化学式的计算主要考查相对分子质量、元素质量比、元素质量和元素质量分数的计算。常考类型剖析类型一化学式的计算(2013年考查1次，20196

例1(’12齐齐哈尔)地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请回答：（1）黄曲霉素B2属于______________（填“有机化合物”或“无机化合物”）。（2）黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为____________。（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为______。（4）15.7g黄曲霉素B2中含有______氧元素。常考类型剖析有机化合物17∶14∶63144.8g例1(’12齐齐哈尔)地沟油中含有97

【解析】（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为12×17+1×14+16×6=314。(4)15.7g黄曲霉素B2中含有氧元素的质量为15.7g×16×6314×100％=4.8g。常考类型剖析【解析】（3）黄曲霉素B2的相对分子质量为1298

【方法指导】解决此类试题需要掌握：相对分子质量=相对原子质量与相应原子个数之积的总和；原子个数比＝分子中各个原子个