第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》课件-部编版语文七年级上册

第三单元课外古诗词诵读江南逢李龟年·杜甫学习目标1.通过对诗歌语言的探究，细品诗中所表达的诗人的情感；在反复的吟咏之中感受诗歌语言的音乐美。2.反复品读古诗，抓文眼，感悟诗句大意；体会诗歌的深刻含义。3．体会古诗的主题思想，感悟我国光辉灿烂的文化。

离别多年之后，他乡遇故知，会是一种什么样的感受呢？

让我们一起来聆听大诗人杜甫的心声吧……这首诗作于唐代宗大历五年（770年），也就是杜甫去世的那一年。经过安史之乱，繁荣富庶的唐王朝急剧衰败下来，家不成家、国不将国，“国破山河在，城春草木深”（杜甫《春望》），在风雨飘摇中摇摇欲坠。杜甫和李龟年都逃难流落到今湖南长沙一带并在此相遇，诗人有感而发，写下了这首诗。这年暮春时节，在阔别了四十多年以后，流落江南的杜甫在潭州（今湖南长沙），与同样流落异乡的李龟年偶然相逢。这时，唐王朝由于遭受了八年的安史之乱，整个社会已经从“开元盛世”那样的繁荣昌盛的状况迅速衰败下来。面对苦难的现实、凄凉的晚景和曾经辉煌的旧交，杜甫百感交集，写下了这首极具情韵的七言绝句，抒发了动荡时代的故人重逢时的深痛感触，暗寓着对往昔的无限眷恋，对现实的深沉慨叹，以及对昔盛今衰、离合聚散的深沉感受。写

作

背

景

杜甫（公元712--770年），字子美，河南巩县人，世称“杜工部”，盛唐时期伟大的现实主义诗人。他的诗歌艺术地反映了唐王朝由盛转衰的历史，关注民生疾苦，诗风沉郁顿挫，格律严整，达到了诗歌艺术的高峰，他本人被后世尊称为“诗圣”，他的诗歌被称为“诗史”。代表作有“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《垂老别》《无家别》）作

者

简

介李龟年

唐时乐工，擅长唱歌、演奏乐器、作曲等，是开元时期著名的歌唱家，深受唐玄宗的赏识。岐王和崔九

岐王，是唐玄宗的弟弟，被封为岐王。以好学爱才著称，雅善音律。崔九，崔涤，在兄弟中排行第九，玄宗时曾任殿中监，可出入宫廷，得到皇帝的器重。诗

歌

品

读江南逢李龟年文｜杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。①选自《杜诗详注》卷二十三。江南，这里指湖南一带。杜甫和李龟年重逢是在潭州（今湖南长沙）。杜甫（712-770），字子美，河南巩县（今河南巩义西）人，唐代诗人。②［岐王］唐玄宗的弟弟李范，封岐王。③［寻常］经常。④［崔九］指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。【译】岐王府邸里时常相见，崔九堂前您的音乐多次听闻。如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。诗

歌

品

读岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。

“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。

追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀。

李龟年是开元时期的著名歌唱家，常在贵族豪门歌唱。在杜甫心目中，李龟年正是和鼎盛的开元时代、也和他自己充满浪漫情调的青少年时期的生活，紧紧联结在一起的。

“正是”和“又”这两个虚词一转一跌，字里行间蕴藏着对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。

“落花时节”，如同是即景书事，又如同是别有寓托。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，抒发对时世之凋敝丧乱，人生凄凉飘零的感慨之情。

隐写“风景不殊，江河有异”的乱世时难的景况,表达出“同是天涯沦落人”的感慨。正是江南好风景，落花时节又逢君。诗

歌

品

读比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。

社会之离乱、朝代之盛衰、故人之聚散，都浓缩在这短短的二十八字中。语言极平易，含意极深远，包含着非常丰富的社会生活内容，凝结着四十多年的时代沧桑、人生巨变，强烈的对比，使人感到诗人内心的深沉与凝重。思考：（1）诗人和李龟年相逢在什么季节？什么地方？（2）这首诗的前两句写什么？后两句写什么？全诗表达了作者怎样的情感？（3）作者是怎样表达这种情感的？（4）“落花时节”有哪些深层意蕴？问

题探究1.有人说《江南逢李龟年》这首诗中，“落花时节”有三重含义，请写出你的理解。

答：①自然的景色；②国家的衰败；③诗人自己和李龟年的颠沛流离。2.赏析“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”的表达效果。答：①运用了侧面描写的方法（或虚写），追忆了往昔与李龟年的交往，表现“开元盛世”的繁华，流露出对盛世生活的向往；②与后面的“落花时节”形成对比。问

题探究3.分析“落花时节”的表达作用。答：这四个字表达得十分深沉含蓄。不但点明了暮春时令，而且隐喻着社会动乱、国运衰微、民生凋敝的现实和人生落魄，盛时不再。表达了作者对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。问

题探究4.赏析这首诗的成功之处。答：诗歌从岐王宅里，崔九堂前的闻歌，到落花时节的相逢，一晃就是几十年，岁月沧桑，人世巨变，令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零，世事之变迁，但读者的心中却不能不有所触动：安史之乱，国之洗劫。问

题探究

5.赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝与人生凄凉飘零的感慨之情。问

题探究6、“寻常”“几度”在诗中有什么作用？答：这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛世的无限怀念。问

题探究写

法

特

色

这首诗在表达方式上只是叙事写景，无一字议论抒情，却是意在言外，饱含万端感慨，开头自然，结尾余味无穷，刚开头却又煞了尾，连一句也不愿多说，给人留下了深远的想象空间，让人觉得余味无穷，它深沉地表达了诗人对逝去繁华的怀念和国破家亡之后的无尽忧伤。主

旨

归

纳

《江南逢李龟年》诗人通过回忆往昔与李龟年的接触及与李龟年的再相遇，抒发了作者时世凋零丧乱与人生飘零之感。随堂练习1.《江南逢李龟年》中追忆往昔与李龟年的接触,表明对开元盛世的无限眷恋的两句是：

，

。

2.《江南逢李龟年》中言过去之衰，为下文作了铺垫的是：

，

。

3.《江南逢李龟年》中暗写现实之衰的两句诗是：

，

。4.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表